이 책은 이웃사촌이 부탁해서 구입한 책이다. 이웃사촌은 아동들을 지도하는 분인데 계산력을 길러주는 교재로 이 책이 좋은 듯하다며 부탁을 한 것이다. 책을 받은 뒤에 호기심에 뒤적이다 보니 완독을 하게 되었다. 스토리가 있는 동화도 아니고, 문제 중심이므로 책의 내용이나 체계는 바로 파악할 수 있었다. 책장을 덮은 뒤에 떠오른 뒤에 책에 대해 떠오른 생각을 몇 가지만 적어보겠다.
 
첫째, 교사에게 가르치는 방향을 제시하는 머리말이 좋았다. 이 책은 머리말에서 세 가지를 제시했다. 그것은 ‘one day 학습설계, 연령 적합 학습법, 아이 중심 학습관리’였다.
 
one day 학습설계에서 저자는 수학의 기초가 계산력이고, 계산력은 반복해야 뇌에 정착된다는 것을 강조하고 있다. 그러면서 몰입도를 높이는 반복 시스템으로 하루 한 장을 5일 동안 반복하는 효과와 매일 두 가지 유형을 학습함으로 지루하지 않게 하는 방법을 제시하는데, 이 책이 그렇게 되어있다는 것이다.
 
연령 적합 학습법에서 저자는 ‘유아는 직관적 이해, 초등은 속도와 정확성’이 중요하다고 강조한다. 표제만 보았을 때는 이 말의 의미가 파악이 안 되었으나 예문을 보니 바로 이해가 되었다. 유아들에게 ‘5-2’의 답을 물으면 대답을 못해도, ‘떡볶이 5개가 있는데 두 개를 먹었다. 몇 개 남았니?’라고 물으면 손가락을 꼽으면서 대답을 한다는 것이다. 초등학생은 물론 속도와 정확성이 요구될 것이다.
 
아이 중심 학습법은 ‘아이가 계획하고, 아이가 실천하게’한다는 것이다. 아이들은 백 명이면 백 명 모두, 심지어 쌍둥이에게도 각각 다른 개성이 있다는 것이다. 강제로 시키는 것보다 아이가 자발적으로 하는 것이 당연히 효과적일 것이다. 이 책에서는 그 방법을 제시하고 있다.
 
둘째, 다양한 문제가 체계적으로 풍부하게 실려 있었다. 이 책 대부분이 빽빽한 문제로 되어 있었다. 그러나 단순하게 문제만 있는 것이 아니다. 수를 가르고 모으기, 합이 9까지인 덧셈, 차가 9까지인 뺄셈, 합과 차가 9까지인 덧셈과 뺄셈 등 단계적으로 수준을 높여 가면서 마지막에는 몇십 단위의 다양한 계산과 함께 방정식을 익히는 것으로 마무리된다.
 
셋째, 교사와 아동의 역할이 중요함을 느꼈다. 교사는 이 책의 일러두기와 학습방법을 충분히 숙지하고 지도해야 할 것이며, 아동은 각 연산이 시작될 때 나오는 일러두기(이렇게 계산해요!)의 내용을 완전히 이해하고 문제를 풀어야 교육성과를 최대한 얻을 수 있을 것이다. 단순히 문제만 푸는 것이 아니라, 지금 무엇을 위해 가르치고 있고, 내가 배우려는 것이 무엇인가를 알아야 한다는 의미일 것이다.
    
이 책을 누구에게 권할까  이 책은 초등학교 1학년 내외의 어린이를 대상으로 하는 책이지만, 아마도 이런 책을 필요로 하는 부모나 교사 등 가르치는 사람에게 선택권이 있을 듯하다. 가르치는 이는 이 교재가 어린이에게 타당한지 세심하게 살펴본 뒤에 선택해야 할 것이다. 내 생각에는 좋은 책인 듯하지만, 어린이 교육에 대해서는 문외한이니 무조건 권할 수는 없고……, 서점에 가서 다른 책들과 비교하면서 살펴보고 결정하는 것이 좋을 듯하다. 

처음 수학을 접하고 집에서 가르치는데 좋은 책이에요.

아이들 연산이 튼튼해야 수학에 재미를 느끼고 좋아하는것 같아요.

쉬운 문제부터 시작해서 반복해서 풀다보면 실력이 늘어요.

연산문제집 살때는 첫째도 그렇고 둘째도 이 책으로 시작했어요.

꾸준히해서 연산에서 자신감얻도록 해야겠어요.

1권은 쉽게 느껴지는지 금방풀고 자신감얻는것 같아요. 교과서진도에 맞춰 계산문제 풀수있어서 좋아요.

입학하고 덧셈 뺄셈 하나도 몰랐는데

기초 조금 다지고 매일 기적의 계산법으로

한장씩 문제 풀고 있어요

첨엔 힘들어 했지만

하다보니 적응되서 이제 덧셈 뺄셈은 이책으로

다 알게 되었어요

2살위 형아도 기적의 계산법 1권부터 시작해서

지금은 6권 공부하고 있는데

동생도 형아처럼 기적의 계산법으로 수학은 무리없이

잘 할수 있을것 같아요

정말 많은 도움이 되는 책입니다.