베네수엘라 국민에게는 특별한 것이 있다.

어쩌다 음악회나 오페라등을 관람하러 가게 되면, 어떤사람들은 지적 허영이라고 말하는 사람들이 있습니다. 이 영화 엘 시스테마를 보면서 음악은 사람들의 마음을 풍요롭게 하며 안식을 주는 것 외에도 변화와 희망의 도구임을 확인했습니다.

많은 사람들을 이미 잘 압니다. 음악은 사람의 마음을 치유하는 능력이 있다는 것을요.하지만, 여기 국민을 변화시킨 도구가 음악임을 보여줍니다.

‘모든 걸 공유하는 게 당연한거다’라고 말하는 그들의 국민성을 자랑스럽게 말하는 모습이 매우 인상적입니다. 전 이 말이 무척 생경하게 들렸습니다. 지금 우리의 모습에선 공유가 무척 드물거든요. 별거 아닌 것에도, 심지어는 어린아이들도 알려주려하지 않는데 말이죠.자부심으로 말하는 그들의 국민성이 무척 부러웠습니다.

영화는 음악의 엄숙함이 아닌 즐기고 느끼는 연주회와 연주자와 청중들이 함께 음악을 완성해가는 모습을 담습니다. 저 많이 부러웠습니다.

어린아이가 보는 베네수엘라는 무섭고, 두려운 환경입니다. 집 밖에만 나가면 마약과 총싸움에 무방비로 노출되어 있습니다. 미래가 보이지 않습니다. 아무 이유없이 총에 맞을 수도 있습니다. 그러한 현실 속에서 두려움을 안고 사는 아이들에게 화려한 미래가 보일까요? 혀를 차면서 함께 걱정이 되었습니다. 가난한 산동네. 그곳은 오직 하나님만을 의지하며 늘 기도하며 사는 아이들이 있습니다. 착한 아이들은 범죄가 많이 일어나 지겹다 말하면서도 태어난 곳이기에 좋아합니다. 그러한 환경에서도 꿈을 키워가는 아이들. 그들을 키워내며 바르게 성장시키는 것은 꿈이 아닐런지요. 음악은 그 꿈을 만들어 줍니다. 꿈을 이루어가게 해줍니다. 그들의 할아버지 호세 안토니오 아브레우가 그들에게 빛을 줍니다.

 영화는 인터뷰가 주축되어 가는 다큐영화입니다.

 26만명의 나라가 음악으로 변화를 꾀하여 가는 모습을 보여줍니다

그저 해외여행사진 몇 컷으로 베네수엘라를 짐작만 했습니다. 그 한 두컷의 사진에서는 그들의 꿈을 향한 요동침과 노력이 보여지진 않습니다. 영화는 호세 안토니오 아브레우가 시도하여 안착된 음악의 힘을 보여줍니다.

어린아이들이라 해서 음악에서 예외가 될 수 없습니다. 아주 인상적인 것은 어린아이들의 종이 오케스트라반입니다. 음악과 연주법, 오케스트라의 전체적인 형태를 놀이처럼 배워 익힙니다.

장애인이라고 배제되는 것이 아닌, 함께 음악을 완성해 가는 모습 또한 감동이였습니다.  누구에게로든지 열려있는 그들의 사고와 함께, 공유의 정신이 더욱 따듯하게 합니다.

많은 문제와 다양한 시련을 안고 있는 아이들은 정서적·심리적으로 불안정합니다.이 아이들에게 음악의 언어를 줌으로써 새로운 세상을 열어줍니다. 즐거운 음악시간, 행복한 시간, 음악은 그들을 밝고 건강하게 만듭니다.

“아이들을 가르쳐서 사회에 흡수하게 하는 일- 그렇게 함으로써 얻는 최선의 결과는 아이들이 일정 수준에 도달하면, 노동시장에도 갈 수 있다”고 하는 이론입니다.복지가 어떤 것인지, 진정한 평등이 어떤것인지를 생각하게 합니다.

 영화를 보는 내내 공무원이나 어느자리건 책임자들도 함께 봤으면 했습니다.

모두를 끌어 안으려는 호세 아브레우님의 의지. 안된다, 못한다 하기 전에 우리도 배웠으면 합니다. 기회를 주며 함께 참여를 시켜 발전시키는 그 모습을 우리는 배워야 합니다.

“꿈은 즐거움을 주지만, 책임감도 준다”는 그들의 말도 기억에 남습니다.

“집에서 얻지 못하는 것은 길에서도 얻을 수 없고, 부모가 줄 수 없는 것은 누구도 줄 수 없다”고 말하는 요브란의 엄마.

 위협적이고, 무서운 환경에서 보호해야만 하는 부모. 변화가 없이는 똑같이 되풀이 되는 그 현실속에서 바르게 자라길 간절히 바라며 양육시키는 엄마는 그 의지가 뚜렷합니다.

  음악은 머리로 말고 가슴으로 연주하라는, 그들처럼 자라 그들의 선생님으로 마주하는 연주자들의 말입니다. 살아온 환경이 같기에 학생들을 누구보다 더 잘 알고 잘 이끕니다. 호흡은 멋진 풍경을 보고 있는 것 처럼 하라고 하네요.

산동네에 비가 내립니다.

그 영상이 아직도 가슴에 남습니다.영화는 다큐의 형식으로 지루하기도 합니다.

하지만, 바쁘게, 벅차게 바라봤던 것들을 잠시 쉬게 합니다. 내 가슴에도 비를 내립니다. 화면 속으로 빠지게 합니다.

 그리고 영화는 엘 시스테마의 행정적인 부분도 알려줍니다.

후선에서 그들의 일 하는 모습도 보여줍니다. 366일을 일한다며 말하는 청년의 모습에선 자부심이 느껴집니다. 책임감있게 일하는 모습, 모두가 내일이라는 의식을 갖는 모습, 신과 아브레우 박사님 덕분이라며 열명만 있다면 세상은 달라질 거라고 확신있게 말하는 직원을 봅니다.

그들의 수고로 달라지는 국민과 아이들의 모습을 보며, 진정한 보람과 일의 의미를 알고 있는 듯 했습니다. 저 자신의 모습과 대비하여 반성을 하게도 하더군요.

높은 연세에도 불구하고 진취적으로 일하시며 “다음생엔 시간이 많을 것이다”라고 말하는 아브레우 박사님. 호세 박사님은 비전을 현실화하는 정확한 방법을 알고 계시는 분입니다. 열정이 어떤 것인지를 보여줍니다.

영화는 중간 중간에 그들의 연주를 들려줍니다.

낡은 철제의자, 나무의자, 어떤 것에서도 불평이 들리지 않습니다. 음악 본질, 배우는 열정에 심취되어 진지하기가 최고입니다. 끊임없이 샘솟듯 나오는 저 열정과 음악 속에서 즐거움과 희망을 갖는 그 모습을 보고 있자니 흐믓해집니다.

트럼펫을 배워 가족의 삶을 향상시키고 있다며, 자신은 성큼성큼 코끼리처럼 걷고 있다고 하는 어린아이의 자긍심.

비록 지금의 베네수엘라는 어렵지만, 그들이 장차 커서 그 나라의 주축이 될 즈음엔 훨씬 복지의 문화의 나라가 되어 있을 것 같은 기대를 하게 합니다. 그런 긍정의 효과를 기대하기에 충분한 시스템- 엘 시스테마. 잠깐의 시간에 본 영화였지만, 여운은 한참을 갑니다.

교육의 현장에서 근무하는 나에게, 직·간접의 파장이 있을 것 같습니다.

아니, 이미 전달하고 있습니다. 잡지에서 우연히 소개받아 가슴에 남은 엘 - 시스테마를 이렇게 보고 흥분되어 전합니다. 한 사람의 열정이 국민의 마음을 움직이고, 나라를 움직일 수 있다는 것을 보았습니다.

우리에게도 아이들은 이 나라의 미래입니다.

이 미래의 주역들에게 꿈을 심어주는 것이, 꿈에 도달하게 하는 것이 중요함을 다시 상기시킵니다.

"오디션에 합격한 아이들은 선생님뿐만 아니라 친구들에게서도 배우는게 많다"며 아쉬워하는 불합격자 아이의 말에서 진정한 공유가 이루어지고 있음을 읽었습니다.

이 불합격자를 위로하는 친구에게 다음 오디션에 합격할 수 있다고 위로하자 불합격자는 말합니다. "삶이 계속되는 한 희망은 항상 있어"라고. 경쟁하되 서로를 위로하며 진심으로 격려하는 의젓한 모습에서 음악이 정서와 인성을 온순하게 하는 느낌을 받습니다.

한순간, 한사람의 말도 놓칠수 없는 영화였습니다.

잔잔한 음악도 빼 놓을 수 없습니다.

아직 클래식에 서투른 초보자라 그저 즐기는 정도입니다만, 중간,중간에 아쉽게 듣는 음악이 좋습니다. 보너스 트랙에서 수록된 다양한 음악은 챙겨보는 사람의 몫입니다.

엘 시스테마 ! 저의 기억에 아주 오래 남을 것 같습니다.

많은 분들이 보셨으면 좋겠습니다.

총과 마약으로부터 자유롭지 못한 베네수엘라 빈민가 아이들로부터 할아버지라고 친근하게 불리는 호세 안토니오 아브레우 박사는 이 엘 시스테마의 창시자이다. ‘죽으면 쉴 시간이 충분하다’며 365일 이 아이들의 꿈과 희망을 위해 열심히 뛰어다니는 그는 음악이라는 통로를 아이들과 세상 사이에 연결시켜주었다. 그리고 그 다리는 또 다른 다리를 만들고 만들어서 급기야 베네수엘라 전체, 아니 세계 전체로 퍼져나가는 대단한 결과물을 ‘희망’이라는 이름으로 만들어가고 있다. 이 아이들에게 오케스트라 단원이 되어 악기를 연주하도록 한 그 원동력은 어디에서 나온 것일까?

                                                                                     [이미지 출처: 네이버 영화정보]

 

 

자신은 훌륭한 교육을 받고 당당한 사회의 일원으로 살아가던 그가 눈을 돌린 건 부와 명예가 아닌 꿈이 없이 무의미하게 살아가던 빈민가의 아이들이었다. 아마도 그는 그 아이들의 눈에서 어두운 베네수엘라의 미래를 보았을 테고, 그 미래는 결국 자신마저도 아프게 할 것이라는 걸 직감적으로 알았던 건지도 모른다. 그렇다고 개인 한 사람이 사회를 바꿀 만한 힘이 있을 것인가?

일단 그는 된다, 안된다의 고민보다는 뭔가를 해보자라는 실행력이 강했던 인물이다. 처음에는 이 프로젝트가 성공할 수 있을 것이라고 그라고 장담했겠는가? 일단 한 발자국이라도 나아가야 그 다음 길이 보인다는 걸 스스로 실천한 사람이고, 지금 그는 그때의 선택이 얼마나 위대한 성과를 만들 수 있었는지를 증명해 보였으니 하루 하루가 얼마나 소중하고 신나겠는가?

 

영화 속에서 아이들의 얼굴은 너무도 밝았다. 함께 무언가를 만들어 간다는 것, 그 속에서 인성을 배우고 꿈을 키워나간다는 사실만으로도 밝은 에너지가 가득해 보였다.

그런데...우리 아이들은 어떤가?

대다수의 아이들이 부모의 교육열과 강압에 못 이겨 피아노를 배우러 가고, 바이올린을 켜고 있는지 모른다. 무거운 첼로를 끌면서 삶의 무게가 더 무겁다고 느끼는 건지도 모른다.

베네수엘라 빈민가 아이들보다 훨씬 좋은 환경과 물질적인 혜택을 받은 우리아이들이 왜 더 불행한 얼굴을 하게 된 걸까? 이는 우리 어른들이 반성해야할 몫이고 풀어야 할 과제라고 나는 생각한다.

그래서 우리 아이들에게도 이들이 보여준 환한 웃음을 찾도록 해주고 싶다고 간절하게 염원해 본다.

 

이제 ‘엘 시스테마’는 그저 단순히 한 나라의 음악교육 프로그램이 아니다. 힘든 인생에 괴로워하는 또 다른 남미 아이들에게는 꿈을 꾸게 하는 희망의 노래이고 세상 사람들에게는 사회를 음지에서 양지로 끌어내는 일, 함께 하는 세상이 얼마나 아름다운지를 알게 해 준 멋진 선율이 되었다.

영화 속 아이는 당당히 말한다. 자신의 꿈을 위해 코끼리처럼 천천히 앞으로 나아가겠노라고. 그가 가려는 길이 이제는 험난하지도 어둡지도 않다는 걸 우리는 알기에 이제 우리 아이들에게도 이러한 길을 만들어줄 때가 아닌가 생각해 본다.