책을 아주 사랑하는 책벌레 선생님이 초등학교 저학년 아이들의 독서 길잡이가 되어 주신 책입니다.

이제 그림책이 아닌 읽기 책으로 들어가면서 갑자기 책읽기를 싫어할 수도 있는 시기이지요.

진정으로 재미있게 혼자서 책 읽는 방법을 알아야 할 때입니다.

책벌레 선생님은 어떻게 하면 혼자서 책을 재미있게 읽을 수 있는지 알려주고 있네요.

아이들이 꼭 읽어야 할 40권의 책을 소개하는 정도인 줄 알았는데 그게 아니었어요. (1, 2권으로 되어 있고 각권에서는 20권을 소개)

분홍색 글씨가 나오는 부분은 잠시 책읽기를 멈추고 생각해보거나 마음대로 상상해보는 시간을 갖게 합니다.

책을 하나하나 꼼꼼하게 짚어주십니다.

줄거리에서부터 책 속 주인공에 대한 생각과 비판, 그리고 독자의 생각까지 이끌어내고 계세요. 또 함께 읽으면 좋을 책 소개도 도움이 되었어요.

책을 읽으면 무엇이 좋은지,어떻게 읽어야 할지, 어떤 책을 읽어야 할지, 등도 안내해 주십니다.

큰 소리로 읽어보고, 읽은 내용을 말해보게 한다거나, 모르는 뜻은 꼭 알고 넘어가야 한다는 방법론적인 것도 아이들에겐 많은 도움이 됩니다.

우리 아이가 갖고 있는 치과의사 드소토 선생님. 학교에 간 개돌이.

이 부분을 읽으면서 이 책들을 다시 재미있게 혼자 읽는 법을 알았습니다. ^^

 

우리아이가 어릴때부터 저는 아이와 함께 도서관이나 서점에 다니며 함께 많은

책을 접했었어요.

우리아이는 지금도 읽기 싫어하는 책을 빼고는 웬만한 책은 열심히 읽으려고

노력하고 있어요.

하지만 [저학년을 위한 책벌레 선생님의 아주 특별한 도서관]1,2권을 읽으며

아직도 읽지 못한 책이 많이 있구나 하는 것을 느꼈다고 해요.

물론 책을 많이 읽는것도 중요해요.

하지만 더 중요한 것은 어떻게 읽었는가가 가장 중요합니다.

보통 아이들이 어릴때는 재미난 그림과 이야기로 구성된 동화책을 많이 좋아하고

즐겨읽어요.

작가가 어떤 생각으로 이 글을 썼는지, 책속의 내용에 무슨 뜻이 담겨있는지 생각하기

보다는 그냥 명작이니까, 그냥 읽으니 재미있어서 읽던 모습이 어릴적 제 아이의

모습입니다.

아이가 커가면서 그 속에 담긴 뜻을 알고, 글쓴이의 의도에 대해 생각해보며 천천히

음미하며 책을 읽고 책을 자신의 것으로 만들라는 엄마의 이야기에 우리아이는 처음엔

어려워했어요.

아이들은 조금만 이야기가 흥미없어 보이고 따분해 보인다면 책을 읽는것에 대해

관심을 두지 않으려고 해요.

1,2권에서는 40여권의 이야기들이 담겨있어요.

그 책들의 중심내용과 주제, 의미등에 대해 우리에게 이야기해주고 있는데

아이도 진지하게 책을 읽더라구요.

비록 짧은 이야기들이지만 우리가 다방면으로 생각해보고 접근할수 있도록

도와줍니다.

책의 마지막 페이지에는 엄마, 아빠를 위한 독서지도 상담코너를 통해 학부모들이

자주 하는 질문에 답해놓았어요.

저역시 아이에게 궁금해하던 것들이 나와있어 좋았어요.

우리아이도 이제 6학년이 되는데 책을 재미로만 읽으려하는 경향이 있어요.

아이들도 그냥 머리아프고 생각해야하는 이야기보다는 재미있는 책이 더 좋겠죠.

하지만 이제는 자기에게 도움이 되는 책을 읽을줄 알아야 합니다.

제가 우리아이에게 강조하는 이야기중 하나랍니다.

우리 부모들이 아이들의 책읽기에 도움을 줄수 있는 방법을 이야기해주어 많은

도움이 되었어요.

우리둘째에게도 요즘은 열심히 책을 읽어주며 많은 대화를 하려고 노력하고 있답니다.

그동안 아이들 뿐만 아니라 나 역시도 책을 많이 읽기만 했던것 같다. 
다독 할 수록 좋다는 생각에 갖가지 종류의 책을 억지로 읽고 독후활동도 하지 않은것 같아 후회스럽다. 
그런데 이번엔 정말 임성미 선생님의 이야기를 듣고 그동안의 방법이 많이 틀렸다는걸 느끼게 되었다. 
부모의 강요에 의해 읽기 보다는 재미있게 읽어야 책속의 내용도 쉽게 이해하고 흥미를 유발할 수 있다는걸 알게되었다. 

임성미 선생님께서는 책을 왜, 무엇때문에 , 어떻게 읽어야 하는지 먼저 설명해 책읽는 방법을 말해주고 있다. 
40권의 책을 다양하게 선택해 책을 소개해주고 있다.  각 책의 내용을 먼저 설명해 주고 글씨색깔은 붉은색으로 해서 아이들이 상상의 나래를 펼치거나 선생님의 질문에 답을 생각해 보게 하였다.  책의 사진도 보여주고 중간중간 내용설명에 재미있는 그림도 덧붙여주어 아이들의 책읽는 방법에 흥미를 더해준다. 
또한 이런 상상 어때?란을 통해 아이들에게 문제를 제시해 주고 그 작가가 쓴 다른 작품도 소개해 함께 읽기를 권장하고 있다. 
저학년의 수준에 맞게 어렵지 않은 책들로 지루하지 않고 읽을 수있는 책들로 소개된것 같다. 
40권의 소개된 책중에는 우리아이도 이미 읽은 책도 몇권 있어서 그 내용을 다시 확인하고 생각해 보는 계기가 되었다. 
임성미 선생님을 따라 책을 읽는 요령을 배우니 이젠 책읽기가 술술 잘 풀릴것 같다.  특히 아직 책읽기가 서투른 저학년 아이들에게 책읽긴 길라잡이를 해주는 좋은 책이란 생각이 든다. 
우리 아이 벌써 책읽기에 자신감이 넘쳐나는것 같다. 

여기에서 소개해준 책을 가능하면 다 읽고 싶다는 생각이 든다. 선생님으로 부터 좋은 책을 소개받고, 책읽는 재미를 터득하게 되었으니 이젠 한권 한권 준비해서 아이와 함께 읽으련다. 

책읽기에도 여러 방법이 있군요

책벌레 선생님이 소개해 주신 20권의 책이 소개 되어 있습니다.
책은 왜, 무엇을, 어떻게 읽어야 할 지에 대해 이야기 하고 있어요.
 
책에는
술술 잘 읽히고 재미있는 책,
상상력을 쑥쑥 키워주는 책,
가슴이 따뜻해 지는책,
으로 구분하여 세 개의 책장이라고 소개하였어요.

책을 좋아해서 즐겨 읽는 아이라면 이렇게 구분해서 책을 골라 읽으리라 생각됩니다.
너무 한 쪽에만 치우쳐서 책 편식을 하지 않도록 주의하는 것도 잊지 말고요..

책을 읽을 때는
소리내어 여러 번 읽기(- 읽던 책이 재미있으면 여러 번 읽게 된답니다.),
읽은 내용 다시 말해 보기(- 다른 사람에게 책을 소개하면 이 부분이 잘 될 거예요.),
잘 모르는 낱말의 뜻은 알고 넘어가기(- 요즘은 새로운 낱말을 각 책에 보충설명도 달아 주셔서 읽기 많이 편해 졌어요.),
질문하며 읽기(- 이 단계는 조금은 고난이도의 책읽기 방법인 거 같네요.)
이렇게 꼭 하는 것도 필수...
전부 하기가 어렵다면 쉬운 거 부터 차근히 시작하는게 좋을 듯 합니다.

너무 처음부터 무리하면 책에 대한 반감으로 오히려 책을 멀리하게 할 수 있으니까요..

이 책의 주 대상은 초등 1학년에서 초등 3학년까지랍니다.
그렇다고 꼭 이 대상만 읽어야 된다는 건 절대 아닙니다.
책에 대한 이해도가 높으면 더 나아가 고학년이 읽는 책을 읽어도 무방하죠..

20권의 장르는 외국창작, 우리 창작, 옛날이야기, 판타지 동화, 일본창작, 과학이랑 역사관련 입니다.

각 책에 대한 소개와 질문들도 있으며 '이런 상상 어때?'라는 코너로 생각꺼리를 던져 주며 '함께 읽으면 좋아!'코너는 작가의 다른 책들도 소개해 주셔서 아이에게 또 다른 책을 권하고 있어요..

책을 읽다보면 이렇게 꼬리를 물고 이어가는 것도 아주 중요하더군요...
한 작가의 이야기가 재미있으면 그 작가의 다른 이야기도 읽어보고 싶어지더라구요.그 부분이 좋아요, 좋아, 아주 좋아요....

책 소개를 하고 책벌레 선생님의 말씀도 있어서 꼭 선생님과 함께 책을 읽고 있는 거 같은 착각을 하게 되더군요...

이 책을 통해서 소개된 책들을 살펴보며 재미있다는 생각과 아이들이 읽어 보면 좋겠다는 생각을 했다. 어린시절의 책읽기는 재미없는 일이였다. 아이에게 책읽기가 '일'이 되어버리다니. 그러니 싫어할 수 밖에 없다. 일이 아닌 '놀이'였다면 자연스레 책을 보면서 읽었을텐데 하는 생각이 들었다. 나는 책보다는 밖에서 노는 것이 더 좋았다. 아이들과 재미있는 놀이를 하면서 함께 '까르르'웃으며 이야기하는 모든 것이 행복이였다. 요즘 아이들은 학교에서 화장실 가는 것을 놀리곤 하는가 보다. 어린 시절의 나는 어땠는지 잘 생각이 나지 않았다. 내가 화장실 가는 것때문에 신경이 많이 쓰였는지, 어땠는지 말이다. 하지만 학교에서 화장실 가는 것을 더 좋아하지 않았을까.

우리 집 화장실은 그 당시에 재래식 화장실 이였기 때문에 자칫 잘못해서 빠지기라도 하면 양손을 별려야 하는 그런 불상사가 생길 수도 있었기 때문이다. 다행스럽게 그런일은 생기지 않았지만 말이다.

이 책을 읽으면서 참 좋은 이야기 책들이 많구나 싶었다. 아이들이 읽으면서 스스로 생각하고 배울 수 있는 책들이다.

어린시절 책을 통해서 다른이의 감정을 배우고 터득할 수 있다는 것은 좋은 일이다. 아이들이 좀 더 뛰어놀 수 있는 기회가 많이 생겼으면 좋겠다. 현대를 살아가고 있는 아이들은 어른들 못지 않게 피곤해 보인다. 자신이 좋아서 할 수도 있겠지만,아직은 자신의 생각보다는 시켜서 해야만 하는 쪽이기 때문이다. 그러니까 우리는 지식을 익힐 때 그 지식이 올바른 것인지 먼저 생각해 보아야 해. 어떤 문제를 해결할 때는 더 깊이 생각해 본 다음에 행동해야 하는 거란다. 앞뒤 안 가리고 덤비다가 큰일이 날 수 있어. 잘 모르겠다고 솔직하게 말한다고 해서 결코 못난 게 아니란다.(91)  어린시절엔 혼날까봐 거짓말을 하는 경우도 많지만, 어른이 되어서도 솔직하기는 싶지 않다. 아이들은 모르고 하는 경우도 있지만, 어른은 알면서도 하는 경우가 많다. 어른이 좀 더 솔직하고 정말 그 지식이 올바른지 깨닫고본보기를 보인다면 아이들은 그대로 배워갈 수 있지 않을까.

우리는 세상에 태어날 때 좋은 환경이나 좋은 부모를 선택할 수가 없단다. 부모와 자식 관계는 마음에 들지 않는다고 끊을 수 있는 사이가 아니야. 하지만 어떻게 살 것인지는 자신이 선택할 수 있지.(176쪽) 이 세상에 오는 것도 가는 것도 우리 마음대로 할 수 있는 것이 아니다. 그건 말 그대로 '운명'인것이다. 좋은 부모를 만나도 그걸 깨닫지 못하는 어른들도 많다. 아이때 배우고 깨달은 점은 커서도 그대로 이어진다. 정말 무서운 것은 '세 살 버릇 여든까지 간다'라는 속담이다. 어른이 된다고 해서 많은 문제점들이 해결되는 것이 아니기 때문이다.  좋은 책을 통해 어린시절부터 조금씩 세상을 바라보는 혜안이 생긴다면 정말 좋을 것 같다.

공부만 잘하면 되고 돈만 많이 벌면 되는게 아닌 현명하고 지혜롭고 도리를 아는 아이들로 성장해 주었으면 좋겠다.

아이들보다는 엄마들을 위한 책이다.

아이가 혼자 책읽기 독립을 하면서 난 그저 아이들에게 적당한 책들을 넣어주고 아이들에게 학교 도서관에서 날마다 책을 빌려다 읽게끔 습관을 잡아주고 주말이면 아이들을 위한 책을 도서관에서 빌려다 주는 걸로 아이들이 독서를 하는데 내 할일을 다 해줬다고 생각했다.  하지만 정작 아이들에게 어떠한 책을 골라주어야 하며 아이들이 어떻게 책을 읽어야 할지에 대해서는 아무런 조언도 아이들에게 해준적이 없지 않는가..

책은 많이 읽는 것도 중요하지만 책읽는 방법을 잘 아는 것도 아주 중요하다.  책읽는 방법을 잘 아는 것은 마치 보물 지도를 가지고 있는 것과 같아 보물 지도를 따라가면 많은 얻게 되는 것처럼, 책 읽는 방법을 알면 책에서 귀한 것들을 많이 찾을 수 있다는 작가님의 글이 마음에 와 닿는다.

무엇보다도 이 책은 진짜 도서관처럼 여러 책장으로 나누어 만화보다 재미있는 책들, 읽으면 가슴이 따뜻해지는 책들, 과학이랑 역사와 친해지는 책들, 읽기만 해도 기발한 상상력이 솟아나는 책들, 생각이 쑥쑥 자라나는 책들등 여러가지 다양한 책들과 다양한 형식들의 책들을 무려 40권이나 소개를 해주고 있어서 좋았다.   

임성미 선생님이 소개해주는 40권의 책들.. 아이가 재미있게 본 책들과 미처 보지 못한 책들까지 이번 겨울방학은 임성미 선생님이 소개해준 책들과 더불어 우리 아이와 좋은 책속으로의 여행을 떠날 수 있어서 좋은 것 같다.  우리 아이들이 좋은 책을 많이 읽고 그 책속에서 무안한  상상의 날개를 펼수 있고 그 상상의 날개로 한뼘은 더 잘랄수 원동력이 되길 바래본다.

저학년을 위한 책벌레 선생님의 아주 특별한 도서관에서 이제는 고학년을 위한 책벌레 선생님의 아주 특별한 도서관이 궁금해진다.

글 : 임성미

출판사 : 글담어린이 / 195P

소장 / 독서완료

요즘 예은이 침대머리맡에서 읽어주는 책^^

책을 어떻게 읽어야 하는지..책이 왜 유익한지 등에 대해 서술하고 있는 이 작가분^^

어쩜 나랑 이렇게 비슷한 사고를 가졌는지..신기했다.. 물론..이분에 비하면..난 완죤 하수지만..

그럼에도 불구하고..

'이 사람..나랑 참..닮았다.'.라는 생각을 많이했었다...

이 책에는 초등학교 저학년 아이들이 읽어야 할 책..40권이 들어있다.

이 40권의 책을 읽다보면..

어떻게 하면 아이들이 책이랑 친해질지..어떻게 하면 아이들이 책 읽기에 자신감을 가질수 있을지에 대해 많은 고민을 한 저자의 고뇌가 엿보인다^^

그 40권의 책을 몇 가지로 구분해보면.. 만화보다 재미있는 책, 읽다보면 가슴이 따뜻해 지는 책, 과학이랑 역사와 친해지는 책..요렇게 나눌 수 있는 듯하다.

책의 형식도 다양하고..재미있는 그림책에서부터 아이들이 읽기에 좀 어렵다고 느껴질 정도로 글이 많은 작품들도 있다. 하지만..책 마다 읽기에 적당한 학년 수준도 적어놓았다는 사실^^ 

물론 학년과 읽기 수준이 무관하긴 하지만..

적당한 학년 수준을 표시해 준 작가는..우리나라 전반적인 학생들의 읽기 능력을 간파하고 있는듯해 보였었다.

그리고 책을 읽다보면.. 사람얼굴과 함께..글자가 분홍빛깔로 바뀌어져 있는 부분이 나온다. 요 때는 책 읽기를 잠시 멈추고 상상의 나래를 펼치거나..지문에 나와있는 질문에 답을 생각해 보면 좋을 듯하다^^

난 어릴 적..책을 읽고 상상만 많이 했지..현재와 미래의 내 상황과 접목시켜 적용해 보는 걸 많이 못 해봤던것 같다.

나이가 들면서..난..많이 차가워졌다.. 내가 왜 이리 차가워졌을까를 생각해보니..

내게 지금 필요한건..

소설인것 같다...^^

타인의 생각..심리에 대해 알아갈 수 도 있고..공감하고 느끼고 이해할 수 있는 상황을 제시하는...소설..

근데..요즘들어 소설읽는 게 왜 이렇게 힘들어져 버렸을까??

작가님..전 어떻게 해야 할까요ㅠㅠ 알려주세요 뿌잉뿌잉^^

책벌레 선생님의 아주 특별한 도서관

우리 어린이들에게 있어서 독서의 중요성은 두말하면 잔소리랍니다. 책으로 접하는 좋은 유익이 많기 때문이지요. 그래서 저 또한 두 아이를 양육하는 엄마로서 아이들에게 책을 읽게 하려고 수단방법을 가리지 않는 편이랍니다. 때로는 읽어주다가, 아니면 위협을 하기도 하고, 아이들이 책과 친해질 수 있는 방법을 다 동원해 보았답니다. 세상 어느 곳에 친구들과 뛰어 노는 것보다 책읽기를 좋아할 아이가 있겠습니까? 소수의 특별한 아이들을 제외하곤 아마 없을 것이라고 생각합니다.

그런데 하루도 조용할 날이 없는 우리 꾸러기들이 책벌레 선생님을 만났습니다. 우리 아이들이 어떤 변화를 가져올지 정말 기대가 되는 책이랍니다. 어느 집 아이이건 생활하는 모습은 거기서 거기라고 생각합니다. 생각하기 전에 먼저 뛰어나가는 행동력 말입니다. 몸이 근질근질해서 잠시도 가만있지 못하는 모습은 어느 곳에서나 볼 수 있는 모습입니다. 그러나 아무 문제가 안 된답니다. 우리 어린이들은 스펀지같이 독서의 좋은 점을 흡수할 책이라고 생각합니다.

읽어보니 정말 유용한 책이었답니다.

내 아이라 해서 다르다는 생각은 금물이랍니다.

이 책을 읽다보니 저학년을 위한 40여권의 필독서들이 소개 되고 이 책을 어떻게 활용할 것인지, 아이들에게 왜 책을 읽어야 하는지를 재미있게 설명해 줍니다. 막연하게 아이에게 책을 읽으라고 하셨던 분들이 계시다면 이젠 어떻게 책을 권해야 하는지를 알 수 있을 것입니다. 아 이래서 이 책을 우리 아이가 읽어야 하며, 어떤 점을 유의해서 필독을 할 것이지를 배울 수 있습니다. 어느 날 갑자기 어린이들의 모습에 변화가 온 책, 정말 궁금하지 않으세요 

그렇다면 책벌레 선생님의 아주 특별한 도서관으로 오십시오.

그 비법을 알려줍니다.

독서치료 효과가 있답니다.

활용할 수 있는 방법이 제시되어 있습니다.