1. 시험준비기간

1-1 시험결정-what - 내가 진정 원하는 목표는 무엇인가.

            why -  내가 그 목표를 이루려는 이유는 무엇인가 

            where – 목표를 달성하기 위한 현재 나의 위치는 어디인가 

            when –  목표를 언제까지 이룰 것인가 

            how-   목표를 어떻게 달성할 것인가 

            who –   누구의 도움을 받을 것인가 

1-2 시험정보수집 – 정보의 양과 질이 수험기간 결정

                          지인,학교,학원, 고시신문, 고시잡지,온라인 커뮤니티,

    합격수기

                2∼4주 정도의 시간동안 집중적으로 정보를 모은다.

1-3 경쟁률 – 실질경쟁률은 모의고사 상위 10∼20% 안에 드는 사람간의 싸움

1-4 가산점 – 선택 아닌 필수

1-5 기본서 – 일반적으로 많은 사람들이 보는 것 중에서 자신에게 맞는 난이도와

                  구성으로 이루어진 교재 택함

1-6 수 강 - 처음에는 강의를 듣는 편이 낫다.

1-7 공부법- 누구나 효과를 볼 수 있는 것인지 특정개인만 효과가 있는 것인지

                 구분하여 받아들일 것

1-8 수험기간- 7급 2∼3년, 9급 1∼2년

1-9 수험환경-본인의 의지가 약하고 주위 자극에 쉽게 휩쓸리는 편이라면 학습

                    분위기가 잘 조성되어 있는 환경을 택하는 것이 현명하다.

1-10 시험전략- 이 책처럼 시험 준비 초반-시험준비 중반-시험준비 후반-

                       시험이후로 세운다.

2. 시험준비 초반

2-1 학습능력파악 – 부록에 실린 학습능력테스트로 파악

                          공부자원-정신관리, 환경관리, 건강관리

                          공부전술- 학습관리, 시간관리

                         공부역량 – 집중력, 이해력, 암기력

                         공부기술 – 정리기술,시험기술

2-2 단위학습량파악-최대단위 학습량과 평균단위학습량을 측정

2-3 공부습관 – 습관은 위대한 사람의 하인이자 모든 실패자의 주인

2-4 구반이암  -구분하고 반복하고 이해하고 암기하라!

                      시험공부는 얼마나 학습량을 잘 줄여 가느냐가 관건

                      기본적으로 반복은 5∼10번정도

                      암기되었는지 판단기준은 시간이다.

             이해한 내용을 2초 이내에 떠올릴 수 있어야 한다.

2-5 완전학습 프로세스

            1단계 ; 기본서 2회독(수강과 병행)

            2단계 : 기출문제 분석

            3단계 : 심화3회독(연필, 색펜, 형광펜사용)

            4단계 : 문제풀이

            5단계 : 단권화

2-6 수강        예습(5분정도 예고편보듯)- 강의 - 복습

2-7 기출분석

3. 시험준비 중반

3-1 생활패턴- 단순하게

3-2 목표관리- Specific: 구체적이어야 한다.

             Measurable: 측정가능 해야 한다.

             Action-oriented : 행동지향적 이어야 한다.

             Realistic: 현실적이어야 한다.

             Time-framed: 시간제한이 있어야한다.

3-3 시간관리- 시간과 학습량을 고려한 통합형계획

             80%만 달성해도 ‘실패하지 않은 것’

                    스톱워치사용-집중력향상-시간착시현상 방지

3-4 건강관리- 하버드의대 연구결과 아침식사를 하는 학생들이 그렇지 않은

                     학생에 비해 수학 성적의 향상이 두드러졌고 학습태도도 좋아졌다.

                     뇌가 사용할 수 있는 에너지원은 오직 혈중의 당분뿐이다.

             21시간 동안 깨어 있으면 음주단속에 걸릴 정도로 술 취한 사람과

                    비슷한 상태가 된다는 연구결과가 있다.

3-5 진도관리- 학습성과는 이해의 깊이, 기억의 양, 문제해결 능력에 의해 결정

                     영어 국어 ; 일정수준 만든 후 감을 꾸준히 유지해야 하는 과목

                     하루 3과목 넘지 않도록한다.

3-6 집중(執中)관리

             20분 공부하고 5분휴식, 20분5분 휴식, 20분 5분 휴식이

             60분공부하고 15분 휴식보다 좋다.

3-7 심화3회독 :     연필-색펜-형광펜

       기억전략  :     목차학습법,갤러리학습법,카드학습법,녹음학습법,

                           가르치기 학습법, 두문자암기법

3-8 단권화 – 시험 직전에 모든 내용이 하루에 정리가 가능해야 한다.

            3x1 ＜ 1x3 세권을 1번 보는 것보다 1권을 세 번 보라.

3-9 문제풀이- 시험은 얼마나 많은 내용을 알고 있는가보다는 문제의 답을 얼마나

                     맞히는가를 평가하는 것

3-10 스터디그룹- 최상의 스터디 멤버는 자신과 나이차이가 많이 나면서 진지하게

                          열심히 하는 사람

4. 시험준비 후반

4-1 슬럼프관리 – 슬럼프는 연습량과 실력을 갖춘 사람에게만 찾아오는 

                        일종의훈장과 같은 것

4-2 컨디션관리- 두뇌가동률은 기상후 3시간 정도일 때 최대

                       적당한 불안과 긴장은 작업수행능력과 주의 집중력을 강화시킨다.

4-3 서브노트 –최소한 기출 분석 후에 가능하면 심화 3회독 후에 그때까지 이해가

                     부족하거나 암기가 안 된 내용만을 서브노트 한다.

                     최소한 기본서 분량의 1/10까지는 압축되어야한다.

4-4 모의고사  : 중요한 행사는 대부분 리허설한다.

                    맥락효과 – 모의고사는 실제 시험의 시간대에 보도록 한다.

4-5 시험직전 – 1시간 1회독 하도록 한다.

             천재는 즐기는 자를 이길 수 없고 즐기는 자는 방금 본 자를 이길 수 없다.

5. 시험 이후

아인슈타인- 매번 같은일을 반복하면서 다른 결과가 나오기를 기대하는 것보다

                  더 확실한 정신병 증세는 없다.

학습능력테스트

1 정신관리

슬럼프를 극복할 수 있는 나만의 방법을 만들라

주변에 나의 진로에 대해 의논할 대상을 두라.

나의 적성과 능력을 잘 알라.

2 환경관리

공부방과 책상 위 등은 깔끔하게 정리해 둔다.

공부가 잘되는 나만의 장소가 있다.

책상 위에는 공부와 관련 있는 물건만 둔다.

3 건강관리

하루 3끼 식사는 거르지 않고 먹는다.

주 3회 이상, 가벼운 운동이라도 꾸준히 한다.

나만의 스트레스 예방, 퇴치방법이 한 가지 이상 있다.

4 학습관리

책을 읽으면서 중요하다고 생각되는 것에서는 밑줄을 긋거나 표시를 해둔다.

기본서나 참고서를 볼 때 요점을 찾아가면서 본다.

계획대로 공부했는지 확인 한다.

한번 읽은 기본서나 참고서도 반복해서 읽는다.

기본서나 참고서를 읽고 나서 내용을 머릿속에 그려본다.

취약 과목과 전략과목을 번갈아 학습하도록 계획을 세운다.

예습과 복습을 철저히 한다.

자신만의 효과적인 학습전략을 만들기 위해 노력한다.

수업시간에는 질문거리를 생각하면서 수업을 듣는다.

5 시간관리

공부하기 전에 공부할 과목 분량 시간에 대해 미리 계획을 세워둔다

자투리 시간도 최대한 활용한다.

계획을 세우면 그대로 실천하기 위해 노력 한다.

계획 달성률이 평균 80%이상이다.

우선순위를 반드시 정해서 무엇을 먼저 공부할지 고민한다.

자신의 시간당 학습량을 정확히 계산해서 계획을 세운다.

계획을 세우기에 앞서 자신의 일상생활 패턴을 점검해 본다.

6 집중력

공부하기 전에는 항상 목표를 생각하며 집중력을 끌어 올린다.

자신의 집중력 유지시간을 알고 있다.

중간 중간 휴식을 취해 집중력을 유지하며 공부한다.

명상 음악감상이나 단전호흡 등 자신만의 집중력 향상방법이 있다.

집중력 향상을 위해 스톱워치등의학습도구를 활용한다.

6 이해력

책을 읽을 때 읽은 내용을 이해했는지 중간에 생각해본다.

다른 사람들이 미처 생각하지 못한 새로운 것을 생각해 내기도 한다.

평소에 전공서적이나 시험 관련서적 이외의 책도 많이 읽는 편이다.

책을 읽기 전에 목차와 학습목표 주제를 반드시 확인한다.

의문 사항이 생기면 질문이나 참고자료를 통해서 적극적으로 해결한다.

책을 읽을 때는 미리 전체 내용을 한 번 훑어보고 읽기 시작한다.

다른 사람에게 학습한 내용을 설명해 주는 일이 많다.

이해가 안 되는 부분은 표시해두었다가 나중에 꼭 다시 살펴본다.

강의를 듣거나 책을 읽다가 어려운 내용이 나오면 알기 쉬운 말고 바꾸어 본다.

이미 알고 있는 것에 대해서도 여러 가지 의문을 가지고 다시 생각해 본다.

7 암기력

공부한 내용을 잊어버리지 않도록 주기적으로 반복한다.

암기한 내용을 안보고 쓰거나 말해봄으로써 암기 여부를 스스로 확인한다.

암기만을 위한 별도의 시간을 계획에 반영하고 실행한다.

이해가 필요한 내용은 반드시 확실히 이해한 후 암기한다.

대칭성, 장단, 공통점이나 차이점, 가나다 순서등 연결고리를 만들어서 암기한다.

한 번에 완벽하게 암기하기보다 여러번 반복하는 방식으로 암기한다.

쉽게 암기할 수 있는 방법들을 찾아 공부한다.

도표로 만들거나 그림을 그려가면서 암기한다.

새로운 것을 기억할 때 이미 알고 있는 것과 관련지어 암기한다.

8 정리기술

수업 후에 필기한 자료를 보고 중요한 부분을 체크한다.

다시 볼 때 불편하지 않도록 볼펜 형광펜 등의 필기구를 적절히 사용한다.

필기구는 종류와 색깔별로 용도를 미리 정해두고 쓴다.

필기 내용의 주요 개념들을 요약해서 정리 해 둔다.

필기 내용을 반복해서 복습하며 꾸준히 수정 보완한다.

어려운 말은 내가 이해하기 쉬운 말로 바꾸어 가며 필기한다.

필기 내용을 구분하고 나만의 약어나 기호를 표시한다.

필기할 때는 노트에 여백을 여유롭게 남겨둔다.

복습할 때 내용이 한눈에 들어오도록 들여쓰기를 하고 글씨는 또박또박 쓴다.

포스트잇과 같은 학습도구를 활용하여 정리한다.

9 시험기술

시험지를 받으면 풀기 전에 문제전체를 훑어본다.

시험시작 5∼10분 전에는 명상을 하거나 공식을 외우는 등 시간을 최대한 활용한다.

출제자의 의도와 출제 성향을 미리분석하고 시험을 준비한다.

질문을 끝까지 읽어 좀처럼 실수하지 않고, 이중 부정어와 같은 함정에 걸리지 않는다.

평소 실전 대비 훈련을 충분히 함으로써 시간안배에 실패하지 않는다.

시험지를 받으면 잊어버리기 쉬운 공식이나 단어를 우선 여백에 기록해 둔다.

우리는 수영을 배울 때 무턱대고 혼자 바다에나가 수영을하지않고

운전을 할 때 처음부터 도로에나가서 운전하지않는다.

수영하는 법을 배우고 바다에나가고 운전하는 법을 배우고 도로에나간다.

그러나 유독 공부만은 어떤 방법론없이 그냥 많이하면되지, 열심히하면되지 라는 안일한 생각으로

무턱대고 하고있는 사람들이 많다.

그러기에 나는 공부를 하기 이전에 공부를 하는 방법에대해서 설명해주는 책이 없을까 찾아보다

이 책을 발견했다.

지금 공부를 하고있거나 공부를 할 생각을 갖고 있는 사람들은 다들 어떤 목표를 갖고 있을거라 생각한다.

이 책은 단순 공부방법뿐만 아니라 시험에 준비하는데 필요한 세세한 부분까지 신경썼다는게 눈에 보인다.

시험보기전에 계획수립에서부터 시험직전, 그리고 시험본 이후에 자기성찰까지 우리가 시험보는데 있어

시작부터 끝까지 두루 다루고 있다고 생각한다.

중간중간에 기출분석 노하우같은 팁도 실제 공부하는데 도움이 많이됐다.

특히 이 책이 최대장점은 다른 일반 공부법과 같이 자기개인적인 경험을 바탕으로 씌어진 책이 아니라

과학적인 접근법이 아닐까 생각한다.

예를들어, 어떻게하면 가장 효율적으로 집중력을 올릴 수 있는지 시간에 대한 분석을 통해

우리가 보통 1시간공부하고 10분휴식을 취하는 방식이아닌 30분공부 5분휴식을 제시해준다.

그리고 이 책에서 제시한 카드학습법은 여타 카드암기법과 달리 구체적인 방법을 제시해주며

자신이 암기한 부분과 암기하지 못한 부분을 구분을 통한 반복을 강조하는대,

이러한 구분을 통해 자신이 암기하지 못한 부분을 좀 더 집중적으로 암기하도록 한다.

슬럼프관리, 건강관리 등 우리가 공부를 하는대있어 신경써야할 전반적인 부분에대해

언급하고 넘어가기때문에 공부를 준비하는 학생들에게있어 한번쯤은 읽어봐야할 책이 아닌가 생각한다.

물고기를 잡기 전에 물고기를 잡는 법을 알고가야하지 않을까?

그냥 남들 하듯이 낚시대만 던진다고 물고기가 잡히는건 아니다.

요령과 노하우가 있어야만 합격이라는 월척을 낚을 수 있다.

 “합격과 불합격은 1%의 공부법에 달려있다.”라는 제목을 보았을 때 처음으로 드는 생각은 아주 간단하고 기본적인 공부원칙을 가지고 공부하는 것에 따라서 합격과 불합격이 결정된다는 느낌을 받을 수 있었다.

이 책은 실천의 중요성을 강조하고 있고, 공부의 기본 원칙을 실천하기 쉽도록 자세히 설명하고 있다. 공부를 실천을 하기 위해서는 먼저 자신의 위치를 알아야 하는데 책의 앞부분에 아주 구체적인 학습 능력 테스트로 자신의 공부능력을 알 수 있게 한 것도 볼 수 있다. 책에서 가장 눈에 돋보이는 내용은 구반이암, 단권화 학습법, 서브노트이다.

 구!반!이!암!은 구분, 반복, 이해, 암기를 줄여서 만든 키워드이고 완전학습이 이루어지기 위해 저자가 말하고 있는 방법이다. 학습의 과정에서 아는 것과 모르는 것의 “구분”이 학의 핵심이고. “반복”하는 것을 습의 핵심이라고 설명한다. 물론 반복의 주의사항과 어떻게 해야 효율적으로 할 수 있는지 안내하고 있다. 이해한 내용을 말이나 글로 표현하고 설명할 수 있어야 “이해”가 되었다고 말한다. 마지막으로 구구단과 같이 2초라는 시간 안에 떠올려야만 “암기”가 되었다고 한다. 이러한 구반이암의 반복을 통해서 “완전학습”이 이루어진다고 강조하고 있다. 이러한 원리는 보통 다 알고 있는 내용일수도 있지만 아주 명쾌하게 설명하고 있으며 실천방법까지 제시하는 것이 특징이다.

 단권화 학습법은 3×1과 1×3의 차이를 가지고 비교하여 설명하고 있다. 책 3권을 1번 보는 것보다는 책 1권을 3번 보는 것이 훨씬 효과적이라고 제시한다. 이 방법은 몇 년 전부터 내가 학생들에게 고3 수능 물리 시험을 준비하는데 사용한 방법이기도 하다. 한 사례를 들어보면 그 학생을 처음 만났을 때 물리1과 물리2의 수능 등급이 3등급 정도였다. 1년(실제로는 3월-10월)동안 한권의 교재(그 당시 EBS 수능특강)를 7권 구입해서 7번 정도를 공부하라고 했는데 수능에서 물리1은 1개 틀려서 1등급, 물리2는 만점을 받은 실제 모습을 본 경험이 있다. 그 방법을 제시했을 때에 학생들이 똑같은 책을 7권 구입하는 것이 아깝다고 했지만 책값이 만원이라 하더라도 7만원이면 학원비에 비해서 매우 저렴한 비용이다. 물론 성공한 학생은 학원을 다니지 않고 EBS와 질문 등을 통해서 학습한 경우이다. 저자의 단권화 학습법은 내가 적용하고 있는 방법과는 좀 다르지만 추천하고 싶은 방법 중의 하나이다. 특히 고3 수험생의 경우에도 언어, 수리, 외국어, 탐구의 경우에 따라 적용하기에는 무리가 있긴 하지만 학습내용이 다소 적은 사회탐구나 과학탐구의 공부에는 추천하고 싶은 방법이다.

 서브노트 또한 “반복”의 측면에서 매우 중요하게 강조하고 있다. 고3 수험생들은 오답노트를 생각하면 되는데 저자가 가장 강조하는 것은 “다시 보지 않을 서브 노트는 만들지 않는다.”이다. 보통 서브 노트나 오답 노트를 만들고 보지 않는 경우가 많은데 이것은 만들다 보면 분량이 점점 많아져서 생기는 문제라고 지적하고 있다. 결국 서브 노트는 공부하는 초반에 만드는 것보다는 시험이 가까운 후반기에 만들어서 짧은 시간동안 자신의 가장 부족한 부분은 다시 볼 수 있도록 하고 무엇보다 자신에게 최적화시키는 것이 중요하다고 한다. 결국 시험보기 바로 직전에 활용이 가능한 서브노트를 제시하고 있다.

 이 외에 목차 학습법, 개념 지도, 갤러리 학습법, 카드 학습법(마술과도 같은 카드 활용), 녹음 학습법, 가르치기 학습법, 두 문자 학습법 등의 다양한 기억 전략을 설명하고 있다.

 이 책의 주 대상은 공무원 시험 등을 준비하는 성인을 대상으로 하고 있지만 수능을 당장 앞두고 있는 고등학교 3학년 정도의 학생부터 대학생 포함하여 성인까지 읽으면 정말로 좋은 책이라 생각한다. 고3 수험생의 경우에 ‘내년에 대학교만 들어가면 공부는 끝이지!’하는 생각으로 공부에 임하는 반면에 실제로 성인들이 사회에서 살아남기 위해서 얼마나 치열하게 공부하는지를 이 책을 통해서 조금이나마 느낄 수 있다고 생각한다. 또한 책안에 실제로 적용이 가능한 다양한 학습법이 있기 때문에 인생을 살면서 필요할 때마다 책을 펼친다면 인생의 좋은 멘토가 될 수 있다고 생각한다. 마지막으로 “백 번 들어도 한번 보는 것만 못하고, 백 번 보아도 한번 실천하는 것만 못하다”라는 말처럼 이 책을 읽고 그냥 끝내지 말고 꼭 실천에 옮기길 바란다.