비주얼씽킹이란 무엇인지에 대한 교실속 비주얼 씽킹 책 이후에 실제로 어떻게 적용하면 좋을까를 고민했던 사람들에게 필요한 책으로 나왔네요.

개인적으로는 비주얼씽킹을 할 때 아이들의 생각을 시각적으로 표현하는 것을 자유롭게 하다보니 일정한 틀이 오히려 방해가 되어서 잘 사용하지 않아요. 이 책에서는 다양한 시각적 틀을 주어서 그 안에 정리하게 하네요.(그 다양한 틀을 살펴보고 내 수업에 적용하면서 사용하는 것을 추천합니다.) 꼭 이 틀에 맞게 한다면 더 다양하게 표현하려는 생각을 제한하게 되거든요. 하지만 처음 비주얼 씽킹을 어렵게 느낀 선생님들은 이러한 틀이 부담늘 줄여주기도 하겠다는 생각이 듭니다^^ 서로가 목표하는 것이 다르기 때문이겠지요. 생각을 이끌어 주는 것인가 즐거움을 중점으로 할 것인가에 대한 것도 말이지요..

초중고선생님들이 함께 책을 만들었기에 초증고의 다양한 사례를 볼 수 있었습니다. 다만 그 내용에 대한 더 많은 학생들의 사례가 있었으면 하는 아쉬움이 있었어요. 설명에 대한 내용을 자세히 쓰다보니 학생들의 예시가 많이 부족해 조금 아쉬웠습니다. 

책 뒤에 있는 참고도서들이 자세히 소개가 되어있어서 참고 할 수 있어서 좋았습니다.

교실속 비주얼 싱킹 책을 통해서 실제 학급에서 적용한 사례를 볼 수 있었는데 활동결과와 틀도 중요하지만 교사가 아이들의 활동 결과가 나올 때까지의 과정을 자세히 설명해 주어서 좋았습니다. 

비주얼씽킹에 있어서 비주얼(시각적 표현)이냐 아니면 씽킹이냐를 고민할 때에 개인적으로는 씽킹에 중점을 둡니다. 하지만 그래도 시각적으로 잘~한 것은 아니지만 생각은 잘~ 드러나야 한다고 생각합니다. 그러기 위해서는 교사의 발문이 중요한데 그러한 발문 과정이 좀더 자세했다면 어땠을까 하는 생각이 들었습니다.

올해 1학기 때 비쥬얼씽킹을 처음 해 보았다

사회 역사 수업을 비쥬얼씽킹을 통해 했는데 아이들의 반응도 좋았고 교사로서의 만족도도 높았다

사회 역사로 하고 보니 다른 과목으로는 어떻게 하면 좋을까 고민이 되던 찰나에 이 책을 만나게 되었다

1학기 때 사회 비쥬얼씽킹을 칠판 판서로만 했는데 이것을 학습지로 만들어 내는 좋은 방법은 없을까?

이 책은 내가 가지던 고민을 해결하는데 많은 도움이 된 책이다

초중고 선생님들이 함께 모여 연구한 결과가 있어 다양하게 도움이 되며, 수업지도안도 실려있다

이 책을 자주 살펴보며 나만의 교실 속 비쥬얼씽킹을 아이들과 함께 펼쳐나갈 수 있어 매우 든든하다.