비주얼씽킹이라는 말이 교직에서 나오기 시작해 관심이 생겼습니다. 이것도 지나가는 유행일까? 아니면 정말 효과적인 교육방법일까? 생각이 참 많이 들었습니다. 그래서 관련 연수도 몇 가지 듣고 교실에서 조금 활용해보려 했습니다.

문제는 아이들이 비주얼씽킹이라는 것을 새롭고 효과적이라 생각하면서 동시에 어떻게 해야할지 어려워했다는 것입니다. 그래서 고민했습니다. 배운 것을 활용하기 위해 비주얼씽킹으로 감정일기도 쓰고, 교과 내용도 비주얼씽킹으로 활용해보고 싶은 마음을 어떻게 수행할 수 있을까?

그러다 이 도구를 활용해보기로 했습니다. 먼저 카드 내용을 보고 따라 그리면서 아이들에게 비주얼씽킹이 어려운 것이 아니라는 것을 인식하게 했습니다.

그리고 감정일기-교과내용 요약 등으로 활용범위를 넓혀나갔습니다.

새로운 시도는 귀찮기도 하지만 그래도 해볼만 한 것 같습니다.