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뉴스기사를 보고 기쁘면서도 놀라움을 금치 못했습니다. 병인양요 때 프랑스 군이 가져간 조선의 기록인 외규장각 도서들이 약탈당한지 약150년 만에 우리의 품으로 돌아 올 것이라는 기사였습니다. 그런데 우리 것을 돌려 주는 것이 아니라 대여형식이라는 것이 문제였지요. 마땅히 주인의 품으로 돌아와야 할 우리의 것인데 소유권은 넘겨줄 수 없는 프랑스 정부 억울하기도하고 분하기도하고 어떤 노력이 더 필요한지 궁금해지더군요. 10만 점이 넘는 우리 문화재가 외국에 있다는 사실을 알고부터 외국에 유출된 우리 문화재를 한점한점 찾아보았습니다. 안평대군의 꿈을 듣고 안견이 그렸다는 몽유도원도를 비롯하여 가장 많은 문화재를 약탈해 간 나라는 일본이였습니다. 그림,세예,탑,금동불상 할 것없이 마구잡이로 가져갔지요. 일본 뿐 아니라 미국,프랑스,네델란드 등 세계 각지에 우리 문화재가 유출되어 있었습니다. 이렇게나 많은 우리의 것을 돌려 받아야 하겠지요. 그러기 위해선 우리도 알아야 합니다. 우리 것의 소중함과 우리 것을 지키려는 노력이..
이런 의미에서 이 책은 아이들이 꼭 읽어야할 필독서라는 생각이 들었습니다. 아이들 눈높이에서 쉽게 우리의 문화재를 들려주고 있었거든요. 어떤 문화재가 어떤 경로로 외국으로 나가게 되었는지 도자기,탑,불상,종 등 문화재의 종류에 따라 이야기로 듣다보니 우리 문화재가 너무나 가깝게 느껴졌고 왜 그것들을 소중히 생각해야 하는지를 스스로 깨닫게 만들어 주더라구요. 우리 문화재를 자신의 한평생과 전재산을 바쳐 지켜내신 전형필 선생님과 삼고초려의 정신으로 우리 것을 되찾아 오신 송재현 선생님 우리 것을 지키기위해 스님이 되신 곽영대 선생님 등 우리 문화재를 지키기 위해 힘쓰고 희생하신 분들의 이야기를 듣고 있자니 절로 애국심이 생겨났습니다. 나도 이 분들의 뜻을 이어 한지킴이 운동을 꼭 해야겠어! 이런 결심이 절로 생기더군요.
한 텔레비젼 프로그램을 통해 우리나라 문화재가 외국에 많이 있다는 사실을 알게 되었습니다. 전쟁 중에 약탈된 것도 우리 것을 가져가 경매로 팔고 다시 경매로 사들이고 남의 나라의 귀한 문화재를 자기들끼리 마구잡이로 취급했더라구요. 지금 10만점이나 되는 문화재가 외국에 있습니다. 물론 우리가 알지못하는 것까지 게산한다면 더 많은 수가 되겠지요. 그 때는 우리가 힘이 없어 나라도 잃고 우리의 문화재로 잃었다지만 지금은 어떤가요? 정부차원에서 문화재를 반환하려는 움직임은 극히 들물었습니다. 민간 차원에서 소송도 내고 요청해해서 반환을 요구하고 있지만 실제로 우리 품으로 다시 돌아오는 경우는 아주 극소수지요. 우리가 우리 것에 대해 너무 모르고 있었구나 싶었습니다. 오천년 역사의 숨결이 살아 잇는 우리 문화재에 대해 더 관심을 가지고 알려고 노력했다면 이런 지경까지 왔을까 싶을 정도니까요. 지금이라도 우리 것에 관심을 가지고 더 많이 알려고 노력하고 문화재를 다시 돌려 받을 노력을 더 한다면 더 많은 우리 문화재가 우리품으로 돌아올 것이라 생각합니다.
해외에 유출되어 있는 소중한 우리 문화재를 찾아보았습니다. 언젠가 꼭 우리 품으로 돌아오리란 기대로 우리 것을 더 알고 소중히 여기라는 노력에서요.
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소중한 우리의 문화재를 잘지켜서 후손에게 고이 물려 주어야 할것이다 |
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이야기로 겨루는 문화재 배틀은 자칫 딱딱하고 식상한 표현으로 문화재의 관심을 떨어트리는 다른 책들과는 차별화가 된 책이다. 문화재 배틀을 하면서 그 속에 숨어있는 비화와 비슷하거나 관련있는 문화재를 비교함으로써 흥미를 자아냈기 때문이다. 그중 달항아리는 항아리가 너무 커서 아래위를 따로 만들어 정교하게 붙였고 현재도 그렇게 만들기 어렵다는 점에서 우리 조상의 위대함을 느끼기 충분했다. 한국 7대불가사의나 석굴암의 습도조절방식, 우리나라의 종은 우리 민족의 우수성을 너무나도 극명하게 보여주었다. 한가지 아쉬운점은 어른인 내가 읽으면서도 존재조차도 몰랐던 문화재가 너무도 많았다는 것이고 이 계기로 조금 더 문화재에관한 관심이 생겼다는데 위안을 삼게 되었다. 이 책을 읽으며 일본의 만행을 다시한번 확인할 수 있어서 국력의 중요성과 문화재 보존에 대한 중요성을 다시한번 느끼게 해 주었고 우리문화재를 지키기 위해 애쓴 손재형 선생, 전형필 선생, 곽영대 스님의 고마움을 아이들도 잊지 않았으면 하는 생각이다. 그리고 일본인에 대한 적대감을 다소나마 해소시켜준 조선의 흙이 된 아사카와 다쿠미의 노력을 우리나라 사람들이 많은 반성과 함께 잊지 말아야 할것이다. 이 책은 우리 아이들에게 우리민족의 우수성을 확인시켜주고 그 우수성을 지킬 수있는 힘이 왜 중요하며 문화재 보존에대한 관심이 얼마나 더 필요한지를 일깨워주어 아이들에게 다독시키고 싶은 책이다.
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TV를 보다 광고가 나오면 채널을 돌리는 편이다. 그런데 유독 눈에 띄는 공익광고가 있었다. 바로 숨겨진 우리의 역사나 문화재, 인물에 관한 광고이다. 우리가 모르고 지나쳤던 우리의 소중한 문화 유산들에 관한 짧은 소개를 보면서 항상 가슴 뭉클한 어떤 것이 느껴지곤 했었다. 아이들이 고학년으로 갈 수록 이제는 우리의 역사와 문화재에 관심을 갖고 관련책을 많이 읽어줬으면 하는 엄마의 바램때문에 자꾸 권하게 된다. 아무리 좋은 내용을 담고 있어도 너무 지루하기만 하면 잘 읽지 않을까봐 좀 더 선택에 신중을 가하기도 한다.
이번에 읽어 본 ＜이야기로 겨루는 문화재 배틀＞은 우리의 아이들이 꼭 알아야 할 귀중한 문화재들이 많이 나온다. 그런데 우리의 문화와 역사를 담고 있는 소중한 문화재들이 약탈과 전쟁으로 훼손 되거나 해외로 밀반출되어 우리나라에 돌아오지 못하고 있는 경우도 많다고 한다. 이책에는 잘 보존되고 있는 문화재들뿐만 아니라 돌려받지 못한 문화재들까지 다루고 있어 아이들에게 많은 정보와 역사의식까지 심어줄 수 있는 계기를 마련해 주는 듯하다.
책속의 주인공인 아이들을 제대로팀과 조사팀으로 나누어 문화재를 조사해 가는 과정과 결과를 배틀 형식으로 겨루게 하면서 문화재속에 담긴 뜻과 숨겨진 비화를 많이 소개해주고 있어 읽는데 전혀 지루함이 없다.
작년에 아이들과 경주 답사를 갔었는데 석굴암을 보면서 약간 실망한 적이 있었다. 내가 초등학교 때만해도 가까이서 볼 수 있었던 석굴암의 불상이나 내부를 지금은 유리로 막아 자세히 볼 수가 없었기 때문이다. 그런데 그 이유가 일제 시대때 일본 사람들이 보수 공사를 하면서 습도 조절을 위해 일부로 만들어 놓았던 샘을 없애고 돔 위를 콘크리트로 막아서 훼손이 심해져서 지금은 유리로 막아놓은 것이란다. 이책을 보기전에는 그런 자세한 내막을 모르고 지나갈 뻔했다.
이책에는 이렇듯 문화재 속에 숨겨진 비화나 훼손된 이유, 우리의 문화재를 지키기 위해 애쓰셨던 분들의 이야기까지 담고 있어 아이들이 읽어두면 정말 좋은 책이란 생각이 든다. 얼마전 국보 1호인 남대문이 불타면서 많은 사람들이 속상해했던 기억들이 새삼 떠오르면서 우리의 소중한 문화재들을 제대로 보존하고 소중히 여겨 후세에 계속 이어져갔으면 하는 바램을 가져본다. |
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이야기로 겨루는 문화재 배틀을 읽으면서~ 이런 책도 있네.. 싶었습니다. 우리 아이한테 역사를 접해주는 것은 제일로 중요한 시점이기 때문에.. (학교에서 배우거든요) 그래서 딸아이에게 꼭 필요한 시점이 아닌가 싶어요. 아이한테 재미난 경험이 되도록.. 해주고 싶은 과목이 있다면 바로 역사랍니다. 역사 속 재미난 이야길 통해서 아이가 어떻게 하면 흥미를 가질까? 나름 고민중이 였어요.
학교에서 배우긴 하지만,, 그렇기 때문에 평상시 독서로 역사를 잡는 것이 매우 중요한것을 알기 때문이지요.^^ 이번에 이 책을 통해서 느끼게 된 것은 역사 책도 잘 찾아 주면 재미가 있고, 아이가 자꾸 책을 집어들고 읽을 수 있겠구나 라는 생각을 가지게 되었네요~
물론,, 배틀로 친구들과 짝을 이뤄 문화재를 조사하고, 승리한 친구들이 또 다른 문화재를 먼저 선정해서 좃하고 친구들에게 발표하는 과정을 통해서 좀 더 재미나게 접할 수 있다는 장점이 있었지만,
제가 재미나게 읽었던 것은 문화재 지킴이를 재미나게 읽었습니다. 문화재 지킴이를 통해 우리나라 문화재를 오랫동안 잘 지켜주고 보호할려고 했던 그분들의 노력이 있었기에 지금 우리나라에 문화재로 존재할 수 있었다는 점이 정말 놀라웠네요. 어떤것이 중요한지 알게되었다고나 할까요?
많은 것을 배우고 가네요~ 숨어 있는 문화재 비화를 통해서, 문화재에 얽혀있는 이야길 통해서 아이들이 문화재를 조금 더 쉽게 받아들일 수 있는 기회를 만들어주는거 같습니다. |
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[이야기로 겨루는 문화재 배틀] 참 재미있고 유익하게 읽었어요.
초등중학년 이상 되다보면 우리문화재에 대해 교과서에도 본격적으로 나오기 시작하고 또 숙제로도 많이 내주는 게 바로 문화재 관련 조사해오기죠.
선생님의 지휘 하에 각 모둠별 문화재 배틀이 시작되었어요. 민지와 동이 가 같은조. 그리고 문화재에 대해 많은 지식이 있는 동철이 조 로 나뉘어 시작한 문화재 배틀은 책을 읽는 아이들도 더 열심히 그리고 더 자세하고 빠짐없이 정확한 정보를 얻어 조사보고서를 제출하는 형식으로 자세히 팀과 제대로 팀의 숨가쁨 대결속에 책읽는 독자도 어느덧 한 팀이 되어 문화재 제대로 조사를 했는지 눈을 크게 뜨고 책을 보게 만드네요.
배틀이란 형식은 아이들은 물론 어른들도 좋아하잖아요.나이외의 다른 누구와 갖게되는 선의의 경쟁은 나를 더 발전시키는 좋은 원동력이 되어주는것처럼요. 동철이는 조사1팀 제대로팀이고,민지와 동이는 조사2팀 자세히팀이 되어 선생님이 주신 프린트 물에 있는 첫번째 주제, 서화, 두번째 주제는 도자기, 세번째 주제는 탑 그리고 마지막 에는 자유 주제 주어졌어요. 첫번째 과제로 민지네 팀인 자세히 팀은 [삼국유사]를 자세히 팀은 [훈민정음]이 과제로 제시되었어요. [삼국유사]를 제대로 조사하려면 [삼국사기]를 함께 조사해야하는 난관이 있는 자세히팀은 엉뚱박물관 관장님이신 고물장수 민지 할아버지께 도움을 받기로 마음먹고 민지네 집으로 갑니다. 던져줄듯 말듯..민지 할아버지는 아시는것인지 모르시는것인지 아이들에게 손에 잡히는 답을 주지 않죠 조사하다보니 놀라운 사실도 발견하고 조사 보고서를 자세히 정리하는 과정에서 뮨화재에 대해 정확하게 알게되었네요.
11차 보고서를 끝으로 문화재 배틀은 끝이 났지만 이책에 조사되지 않은 다양한 우리 문화재에 대해서도 알아봐야겠단 생각이 들었다고 큰아이가 말하네요.
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얼마전 우리아이가 내게 던진 질문이 있는데, 문화재 중에서 '국보'와 '보물'의 차이가 무엇이냐는 질문이었다. 자세히 설명해 줄 수 없어서, 보물보다는 좀 더 가치를 두는게 국보가 아니겠느냐고만 답변해주었는데, 사실 그렇게 답변해주고 나서~ 나또한 정확하게 나누는 구분점이 궁금해졌다. 그리고 얼마되지 않아 이 책이 눈에 띄었다. 특히 이 책이 나의 주목을 더욱 끌었던 것은, 차례에 나오는 '국보와 보물의 차이는?'이란 글 때문이다. 이렇게 우리아이와 나의 궁금증을 한 방에 해결해 줄 책이었으니 차례글 읽다가 눈이 번쩍 뜨일 수밖에 없었다는 것!!^^ |
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이야기로 겨루는 문화재배틀이라는 책을 소개하려고요.
학교에서 문화재를 조사해서 배틀식으로 발표하는 프로젝트 수업이 진행되는 이야기입니다. 이야기 목차를 보면요. 책과 그림(서화), 도자기, 탑,불상과 종, 금속공예 등으로 크게 나뉘어 있어요.
 
아이와 함께 이곳저곳 박물관이나 미술관을 다니곤 했는데요. 읽는내내 박물관과 미술관 이름이 나오다 보니... 다녀왔었던 경험에 비추어 아이가 더 재미있어 하더라고요. 몇년전 간송미술관에 간적이 있었어요. 우리나라 미술작품부터 알려주고 싶어서, 자주 우리나라 작가들의 작품들을 보여주곤 했거든요. 그러던중 김홍도와 신윤복에 한참 빠져있는데...개인미술관인 간송미술관에서 전시회를 한다는 소문을 듣고는 기뻤는데... TV 에서 신윤복 이야기가 갑자기 나오는 바람에 우리나라 전국적으로 사람들의 관심이 더 많아졌었죠. 유아인 우리아이를 데리고 갔다가는 얼마있지도 못하고 왔었는데 그걸 기억하더군요. 너무 잠시 다녀왔었는데...ㅋㅋ 데리고 다닌 보람이 있네요.~~ 암튼 우리나라 국민들이 모두 우리나라 역사와 우리나라 문화재에 관심이 많아진다는 것은 참 좋은 일이긴 해요.^^
책 속을 살짝 보여드리면요.
자주는 아니고 가끔식 삽화가 있어요. 근데 너무 귀엽고 깜찍한 그림인지라...초등학생들의 관심을 끌기에 딱이에요. 물론 저같은 아줌마가 보기에도 이쁘네요.ㅎㅎ
중간중간 두팀으로 나뉜후 발표한 보고서가 실려 있는데요. 보고서 양식이다 보니, 좀더 세밀하고 사실적으로 작성되어 있어요.
생각보다 사진이 그리 많지는 않고요. 동화처럼 풀어져 있는 이야기인지라 그런가봐요.
그리고..우리 문화재를 보호하려고 애쓰셨던 분들의 이야기도 따로 실려있어요. 읽을 거리가 참 많죠?
초등학교 교과과정중 사회과목이 꽤 어려워졌더라고요. 그냥 무턱대고 외운다고 될 일도 아니고, 아직 저학년일때 좀더 많이 체험하고 다독을 시켜줘야 겠다고 생각을 하게 되었어요. 이런 좋은책 많이 접해주려고요.~~ |
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회사에 근무 시절 시청앞 서소문이어서 늘 남대문을 보고 다녔고 집으로 가는 방향에 동대문이 있었어요. 그런 공기같은 우리의 문화재가 하루아침에 타 버렸다니... 정말 그 당사자의 심정은 이해하지만 하필이면... 옛날의 문화재를 복구하기에는 지금의 실력으로는 안되는 것들이 너무나도 많은데 당황스럽고, 황당하고 관리 소홀입니다. 그냥 문화재나 박물관에 가서 눈으로만 흐르듯이 보고 오면 참 기억이 안나는데 그에 따른 숨겨진 이야기를 알게 되면 감동이고, 기억에 새록 새록 남게되네요. 그게 진정한 공부하는 맛이 아닐까요. 삼국사기와 삼국유사가 여러 권 있다는 애기! 삼국유사를 지키기 유해 스님이 되셨다는 애기(생활고에 팔지않고) 사실 저도 어려운 형편에 있으면 팔게 될 것 같아서 ... 팔고 사고 하는 과정이 여럿 나오지만 단순히 왜 팔았냐 하는 무조건 따지고만 해서는 안될... 것 같아요. 훈민정음도 또 다른 훈민정음이 발견되었다는데??? 가장 많이 우리 문화재를 소장하고 있는 나라는 뭐 예상할 수 있듯이 일본 6만점, 그리고 은근히도 챙긴 미국, 영국,독일, 러시아, 프랑스 순이라네요. 중국도 많이 가져갔을 것 같은데 ... 조사가 안된건지, 모르는게 많은 걸까요. 한 아기 엄마가 ’돈이 없어요. 이 아기라도 줄까요? ’ 라고 엉뚱한 말을 해서... 하고 하셨다고 하는데. 이제까지 봐온 이야기로는 다른데... 그렇다면 너무나도 그 엄마 탓을 하게 되지 않을까요. 이건 매우 충격적인 이야기네요. 예전에 문화재 관련 드라마도 있었는데 참 생소하지만 많은 것을 알게 해 줬어요. 책에서도 좋은 것을 발견했어요. 한문화재 한지킴이 운동 http: //jikimi.cha.go.kr 한문화재 한지킴이 커뮤니티로 회원가입하여 문화재 보호 활동 하는 거라네요. 문화재 청소, 교육, 감시도 ^^ 진지하게 같이 보고 많은 것을 알게 되었습니다.  배틀에 나온 경천사10층석탑 |
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신원 문화사 의 숨어있는 문화재 비화를 찾아라 - 이야기로 겨루는 문화재 배틀.
우리나라의 가장 기본적인 삼국유사와 삼국사기의 차이점 과 훈민정음을 조사하면서 배틀이 시작이 되는데요, 아이들이 서로 경쟁하듯 문화재에 대한것을 조사하고 알아가는 가운데, 나라에 전쟁과 침략으로 우리에게 소중한 국보와 보물들이 어떻게 없어졌는지를 알게되고, 더군다나 시간이 지나면서 그 숫자가 점점 더 많아지고있다니... 그래서 더욱더 우리는 문화재에 대한 관심을 더 많이 가져야하고 배워야 함을 말해준답니다.
돈의가치를 뒤로하고, 문화재를 지켜내신 분들의 이야기에서 잃어버린 문화재를 지켜낸 사람들에 대한 이야기를 읽다보면 아이들 마음속에도 우리것을 지키기 위한 노력을 함께 배울수 있지 않을까 싶어요 나의 나라는 아니였지만. 가장 한국적인 것에 매료되어서 우리의 문화재를 지키려던 외국인도 있었답니다.
하지만 이 책을 읽는 중간 중간 나라의 보물들을 파헤치고 가져가 버렸음에도 아직도 돌려주지 않고있는 나라들이 있고, 반환예정과 반환협상이 두건정도(2010년도) 라고 되어있으니, 책을 읽다가 문화재에 읽힌 비화들을 읽을때 정말 화가 나기도 했답니다.
나라의 힘이 약해서 나라의 재산을 지키지 못한 탓이기도 하지요...
역사에 일어났던 사건들을 배운 아이들 이라면 이책을 읽는데 도움이 많이 될것 같아요, 역사적 사건들속에서 강탈당한 문화재가 아주 많다는것도 알게되지요~
책을 읽고서 내나라의 문화 내나라의 문화재를 왜 지켜야 하는지도 아이들은 알게되겠지요? 문화재를 가져다가 자기나라의 국보로 지정해서는 자신들의 문화로 만들어버리려는 생각들을 다시는 못가지게 말이지요. 끊임없는 지킴과 노력이 필요할듯 합니다.
배틀속에서 아이들이 조사하고 찾아보면서 알게되는 이야기와 문화재관련 정보 형식을 정리한 보고서 역시도 아이들에게는 정보관련 공유되고 좋은 자료가 될것 같네요
무엇보다 책속에서 알려주는 문화재들이 많아요~ 작은 보물부터 아주 큰 탑까지 옮겨서 가져가려 했다라는 역사적인 사실도 참 놀랍고요
이책을 읽고나서 보는 문화재는 많이 달리 보일것 같네요 나라잃은 설움도 컷을텐데, 문화정책 말살에서 문화재까지 일제시대를 알지 못하는 아이들에게는 좀더 많이 알려줘야할것 같습니다. 일제의 만행이 어떠했는지를 말이지요
국보와 보물의 차이도 알게되고, 아이들에게 알려주는 문화재 지키는 방법까지 제시가 되어있네요.^^
문화재 배틀은 아이들이 찾는 우리문화재에 대한 진정한 가치를 더 알게해줌으로써, 우리가 찾아야할 문화재, 그리고 우리가 기본적으로는 꼭 알고 있어야 할 문화재도 배우게 해준답니다.
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