우리 나라 문화재중 가장 뛰어난 것이 무엇인가를 묻는 다면 어찌보면 우매한 질문
일지도 모르지만 (개인의 취향이 다르기에^^) 그래도 제일 많이 대답으로 나오는 
문화재들이 아마 세계 문화 유산에 지정된 문화재가 아닐까 합니다. 아이들의 역사
시험 문제에서의 단골손님 세계문화유산을 따로 모아 하나의 책으로 보여주니 
여기저기 자료를 찾지 않아도 좋았으며 벌써 지정된 문화재가 28가지라고 하니 
이렇게 계속 갯수가 증가해 많은 문화나 문화재가 세계에 알려지면 뿌듯할것 같다는
생각을 해봤습니다.

책은 세계 문화 유산을 지정해주는 유네스코의 설명부터 시작하는데 5개의 학문영역을
가졌고 이미 우리가 1950년도부터 가입해 활동했다하니 유래가 꽤 깊은 UN산하의 기관
인듯 하며 문화유산, 자연유산, 복합유산 으로 나뉘어 구분짓는다고 합니다. 또한 세계문
화 유산, 세계 기록유산, 인류 무형문화유산으로 나뉘어 지정되는데 정말 다양하고 멋진
문화나 문화재가 등재되었음과 왜 지정되었는지의 이유 , 얽힌 에피소드 등을 하나 하나
자세히 짚고 넘어가 아이들에게 확실히 이해되도록 설명하고 있습니다.

이름만 들었던 세계문화유산에 대해 자세히 실제 사진과 함께 설명을 듣다보니 우리나라
문화 우수성이 다시 한번 느껴졌으며 특히 선정이유가 자세히 설명되어 좋았습니다.
그리고 우리의 문화재가 외국의 사례와의 비교에 있어 어떤점이 우수했는지도 있어
간혹,,,이것보단 저 문화재가 낫지 않아?하는 개인적 생각에 대한 답이 되었으며 그 점은
책을 읽는 사람들 모두 비슷하게 느꼈지 않았을까 합니다.

인류의 보편적 가치와 문화의 다양성에 기여한다

라는 기본적 취지에 적합한 우리의 훌륭한 문화재를 직접 일일이 찾아 다니지 않고 
한 권의 책으로 볼 수 있음이 좋았고 특히 최근에 등록된 제주 화산섬과 용암동굴,
조선 왕릉, 동의보감에 대한 이야기와 모르고 있었던 , 처용무,강강술래, 남사당 놀이
양산재, 칠머리당 영등굿, 가곡, 대목장, 매사냥 에 대해 처음 알게 되어 가장 최신의
자료만을 보여줌을 알 수 있는 좋은 시간이었습니다. 

역사에 관심있는 아이들이 재미있게 읽을 수 있는 사진 자료가 풍부한 책입니다.
10점 만점에 9점!!

요즘 체험학습에 대한 관심이 높아지면서 체험학습에 관련된 책들이 참 많습니다.

헌데 저학년 용으로 나온건 많은 장소를 추천하면서 내용이 빈약한 경우가 많고,

또 한곳을 자세히 다룬 책은 너무 상세하여 아이 혼자 흥미를 가지고 보기엔 좀 무리가 있었는데

이책은 초등 중학년 이상의 아이들의 눈높이에 잘 맞지 않나 하는 생각이 들었습니다.

우선, 세계문화유산으로 지정된 우리의 문화재를 소개하였기 때문에 많이 익숙하고,

거의 매 페이지에 사진과 그림이 많이 수록되어 있어 시각적으로도 보기에 좋습니다.

내용도 그리 어렵지 않고 각 문화재가 생겨난 유래나 역사적 배경을 쉽게 설명하고 있습니다.

초등 5학년때 사회과목에서 한국사를 배우고 있는데 이 책을 참고삼아

체험학습을 다니면 살아있는 우리의 역사공부가 될것 같네요.

[세계문화유산 이야기] 우선 겉표지에서부터 사진과 이미지 그리고, 캐릭터 주인공을 적절히 조화시킨 표지가 본문내용의 전개를 미리 집작하게 해줍니다.

지은지 장용준선생님은 실제로 현재 아이들에게 역사를 가르치고 계신 선생님이다.

본문에는 각 문화유산의 대표적인 사진을 시작으로, 간단한 이력사항과 다같이 돌자OOO 한 바퀴를 통해 문화유산의 자세한 위치도를 통해 책을 보며 실제로 문화유산에 실제로 가 있는 듯 한 착각에 빠질 정도로 상세항 설명과 함께 했다.

또한, OOO에서 보물 찾기를 통해 문화유산에 우리나라의 보물로정해져 있는 유물들을 소개하고 있으며, 페이지 중간중간 “알쏭이의 궁금증”을 통해 평소 문화유산에 대해서 갖었을만한 궁금증들을 함께 풀어보고 있다.

그리고, 캐릭터 주인공 인물 컷등을 통해서 문화유산의 지식으로 지루해지지 않도록 중간중간에 재미를 더할 수 있도록 했다.

책을 맨처음 딸아이에게 줬을때는 중간평가 공부 때문에 여유가 없어서 그런지 반응이 별반응이 없었는데, 어느날 퇴근하고 돌아온 나에게 인사하자마자,

“아빠, 아빠! 그거 아세요?”

“이순신 장군하고, 강강술래하고 연관이 있는 거 알고 계셨어요?”

“글세..어떻게 연관이 있는데...?”

“왜군에게 우리 군대의 병사들이 많아 보이도록 하기 위해서 이순신장군이 지시한 것이래요.”

“그래, 그럼 이번주말에는 이순신장군 동상이 있는 광화문고아장에 한번 가볼까?”

“네. 좋아요!”

이러하듯, 딸 아이는 책을 통해서 알게 된 지식들을 아빠나 엄마에게 자랑하기를 좋아하는데, 주말에 고궁이나, 문화유산을 둘러 보기 전에 아이가 미리 [세계문화유산 이야기]를 보게 됨으로써 학교 가기 전 미리 예습을 하는 효과와 같이 문화유산에 대해 알고 방문하게 되면 딸아이가 저희 부부를 가이드까지 할 수 있지 않을까 싶네요. ^^