|
생각보다 책이 얇고 넓이는 크다. 보통의 책에 비해 가로X세로 5센티씩 크다고 생각하면 되겠다. 총 80페이지 밖에 되지 않을 정도로 얇아서 마치 주인공 책이 아닌, 책에 달려온 부록같은 느낌이다. 글씨도 큼직큼직하고 글양도 많지 않다. 촘촘한 교육서일 것이다라는 기대에는 부합하지 않아서 다소 실망이었다. |
|
★ 2세는 유아 교육의 분기점 - 아이의 장래를 진지하게 생각할 시기 - 아빠의 육아 참여는 아이가 성장하는 데 필수 - 아이의 개성을 찾아서 길러준다
＜차례＞ ◇ 왜 두 살 교육인가? - 2세 교육의 목적 구보타 식 뇌 교육의 목적은 0~2세까지 시냅스를 늘리고 신경 회로를 연결해서 다양한 행동을 수월하게 하도록 돕는 것이고, 성장을 촉진하기 위한 자극 훈련이다. 2세 교육에서는 '인간으로서 교육', 사회에 잘 적응해서 원만한 집단생활을 할 수 있도록 '인간의 능력'을 몸에 익히게 하는 교육이다. 교육적 핵심은 사회성을 기르는 것이 2세 교육의 목적이다. 사회성을 기르려면 '미러 뉴런 시스템(상대방의 행동을 보고 무엇을 하려는지 상대방의 마음을 읽을 수 있는 것)'이 활성화되어야 한다. - 조기교육에 의해 달라지는 2세의 뇌 3세에 절정을 맞이하는 시냅스(신경세포(뉴런)는 신경 회로의 바탕으로 핵을 가진 세포체와 거기에서 뻗어 나온 수상돌기, 신경돌기로 구성되고 이 신경돌기의 끝에 다른 신경세포의 수상돌기가 이어진 부위를 말함)가 많아지면 신경세포끼리 활발하게 연결되어서 신경회로가 만들어지는데 이 신경회로가 많을수록 다양한 사고와 행동을 수월하게 할 수 있으며, 자극을 많이 줘야 시냅스가 생기고 신경세포도 살아난다. - 2세는 어떤 시기인가? 임신 6개월부터 신경세포가 만들어지기 시작하고, 출생 후 8개월에서 3세까지 맹렬한 속도로 시냅스가 만들어진다(시냅스 과잉 형성기). 2세가 되면 뇌는 임계기(감각 자극에 매우 민감하게 반응하는 시기로 2세부터 3세 반 무렵까지를 이르는데 특히 2세 때 감각 자극을 가장 잘 받아들인다)에 들어간다. 규칙을 정하고 지킨다. 다양한 자극을 준다. 아이를 잘 관찰한다. 아빠가 육아에 참여한다. 집단 속에서 놀게 한다. - 생각하는 장소, 전두전령의 중요성 인간다운 행동을 관장한다. - 중요성이 점점커지는 아빠의 존재 아빠는 곧 대장이라고 배우면서 사회를 안다. 대장이라는 존재는 긴장감뿐만 아니라 안도감을 준다.
◇ 손과 손가락 쓰기 창조는 손으로 완성된다. 손을 적극적으로 쓸수록 뇌가 단련된다. - 물건을 창조하는 손 만들기 손을 써서 '무엇을 할지' 생각하는 것이 중요하다. 손가락을 쓰는 놀이를 할 때는 엄마가 옆에서 시범을 보인다. 장난감을 스스로 정리하게 한다. 여러 가지 놀이에 흥미를 갖게 한다. 노는 시간을 정한다. - 공놀이 목표물을 향해 공을 굴리도록 한다. ＜예측＞ - 찰흙 놀이 무엇을 만들지 생각하고 만든다. 워킹 메모리(작업 전에 무엇을 만들지 미리 머릿속으로 그리게 하고 만드는 내내 기억하도록 하는 것)가 단련된다. ＜전두전령＞ - 악기 놀이-1 두드리면 소리가 나는 재미를 가르치고, 리듬 운동으로 뇌의 보조 운동영역을 단련시킨다. ＜리듬감＞ - 손끝으로 집어서 놀기 물건을 집거나 잘게 찢으면서 섬세한 작업을 할 수 있는 손끝을 만든다. ＜상상력＞ - 가위바위보 놀이 손가락을 하나씩 움직이는 연습을 한다. ＜전두전령＞ - 단추 놀이 아이 스스로 옷을 갈아입게 하는 준비 단계. 오른손으로 단추를 잡게 하고, 왼손은 옷감을 눌러서 오른손을 움직일 수 있게 한다. ＜전두전령＞ - 그림 그리기 그리고 싶은 것을 그리는 준비 단계. 옆에 앉아서 크레파스 쥐는 방법을 알려준다. 왼손으로 종이를 누르고 오른손으로 잡게 한다. 책상과 의자는 아이 키에 맞춰 고른다. 그림 그리기 포인트 : 색채 감각을 익힌다. 사람 얼굴, 자연, 사물의 형태를 그린다. ＜학습＞ - 종이 찢어 붙이기 완성품을 상상하면서 만든다. 사용하는 도구의 순서를 알려주면 예측력이 높아진다. ＜상상력＞ - 종이접기 눈으로 보면서 분량을 배운다(반으로 접기 → 삼등분으로 접기). 무엇을 접을지 생각한다. ＜예측＞ - 쌓기 나무 놀이 물건을 만드는 즐거움을 가르친다. 끼웠다 뺐다 블록 놀이를 하며 손끝을 좀 더 발달시킨다(듀플로가 편함). ＜상상력＞ - 악기 놀이-2 손가락으로 건반을 치며 노래를 부른다. 언어와 음감을 일치시킨다("도"를 칠 땐 "도"라고 목소리 음을 낸다). ＜기억＞
◇ 발놀림 익히기 걷는다는 행위를 하는 동안 다양한 사고 활동(관찰, 예측, 생각)이 이뤄지므로 많이 걷게 하자. - 전두극을 강화하는 날마다 걷기 빨리 걷기는 전두극을 단련하는 훈련. 올바르게 걷기 : 발에 맞는 신발을 신기고, 팔을 흔들면서 다양한 길을 걷게 한다. 발뒤꿈치부터 바닥에 닿고 엄지두덩으로 바닥을 친다. - 빨리 걷기와 계단 오르기 걷는 요령을 몸에 익힌다. 계단에도 도전한다(아이는 머리가 무거우므로 조심!). ＜전두전령＞ - 생각하면서 걷기 어떤 길이든 걷기(울퉁불퉁한 길, 언덕길, 자갈길). 체력이 생기면 비오는 날 우산 쓰고 걷기. 일정한 속도로 걸으면서 주위 환경 익히기. ＜전두전령＞ - 공차기 정한 방향으로 공을 차는 연습을 한다. 공을 차게 되면 목적지까지 공을 차면서 걸어가게 한다. ＜전두전령＞ - 점프하기 위험하단 생각에 말리지 말고 도전하는 즐거움을 배우게 한다(연습한 뒤에 혼자서 제자리 뛰기, 계단 한칸씩 뛰기). ＜전두전령＞ - 놀이터에서 놀기 놀이터에 익숙해질 때까지 엄마가 함께 놀아준다. 흉내내기는 사회성에 꼭 필요한 놀이. 친구의 마음 읽기. 미끄럼틀 속도감, 그네 흔들림에 익숙해지기. 모래 놀이하면서 모래 성질 배우기. ＜사회성＞ - 기차놀이 놀이로 직업을 체험한다(운전사, 차장, 손님). ＜사회성＞ - 술래잡기 놀이 알맞은 자극으로 경쟁심을 일으킨다. 술래를 가르쳐주고 나서 놀게 하기(잡히지 않기 위해 도망가기). ＜기억＞ - 숨바꼭질 놀이 전두극을 자극하여 예측력 기르기. 이름과 물건을 일치시키는 훈련. ＜예측＞ - 세발자전거 타기 스스로 움직이는 즐거움 알려주기. 일찍 세발자전거 떼고 두발자전거 타기. ＜체력＞ ☆ column 아이를 키우는 엄마의 뇌도 활성화된다. 육아와 가사의 동시 작업이 두뇌(기억과 관련한 뇌 영역인 '해마')를 단련한다.
◇ 회화력 높이기 오직 인간만이 사용하는 '언어'로 대화하면 아이의 가능성이 한없이 넓어진다. - 인간에게 필수적인 언어 배우기 2세 교육의 가장 큰 목표는 아이가 자신의 마음을 다른 사람에게 전하는 것. 상대의 대화와 표정에서 감정을 읽는 '미러 뉴런 시스템'이 작동한다. 단어에 냄새나 색의 자극을 동시에 줌으로써 단어와 이미지를 동시에 기억시킨다. 회화 포인트 : 유아어가 아닌 올바른 언어 사용. 눈 보고 이야기하기. 손가락으로 가리키면서 이름 가르치기. - 그림책 읽어주기 외워서 이야기할 수 있을 정도로 되풀이해서 읽어준다. "누가 뭘 했지?" 물어서 설명하게 한다. 어떤 스토리였는지 말하게 해서 워킹 메모리를 단련한다. ＜상상력＞ - 단어력 기르기 지식이 되는 정보를 늘린다(각 신체부위, 동물, 자연, 먹을거리 사물과 연결해서 말하기, 표식과 마크 읽기). ＜지식＞ - 수와 숫자 기억하기 수와 숫자를 동시에 가르친다("귤 두 개 먹자." "하나, 둘" "2"). 숫자 카드로 즐겁게 익힌다. ＜지식＞ - 두 단어 연결하기 문장으로 이야기하는 연습("저기" → "저기 갈까?", "귤" → "귤 먹을래?"). ＜표현＞
◇ 사회성 익히기 지식만 쌓아가는 것은 진정한 인간 교육이 아니다. 사회를 살아가려면 '지혜'가 필요하다. - 어울려 살기 위한 기초 다지기 교육을 분업해서 사회를 다면적으로 가르친다. 아이는 아버지의 뒷모습을 보고 자란다. 사회를 체험시키는 포인트 : 집단에 익숙해진다. 물건을 나눈다. 엄마는 모습을 지켜보고, 아빠는 적극적으로 육아에 참여한다. - 규칙 지키기 집단생활의 기초를 몸에 익힌다. 벌칙 게임(해서는 안되는 일과 해야 할 일)으로 놀면서 금지를 배운다. ＜사회성＞ - 하루의 리듬 만들기 기본 생활 습관을 익히고 충분한 수면 시간을 확보한다. 일어나는 시간과 자는 시간 정해주기. ＜사회성＞ - 인사하기 아이는 부모를 흉내 내면서 자라므로 부모가 모범을 보인다. 눈 마주보면서 인사하기. ＜사회성＞ - 오감 자극하기 질 좋은 자극을 많이 준다(오케스트라의 음악, 동물원의 살아있는 동물, 제철 음식 맛보이기). 두 살부터 세 살까지를 임계기라고 하며, 이 시기에 아이는 다섯 가지 감각에 가장 민감하게 반응한다. 꽃과 아름답다는 것을 함께 느낀다. ＜감성＞ ☆ column 남자아이와 여자아이 행동 차이를 이해한다. 흥미를 보이는 일부터 시킨다. '수수께끼 같은 남자아이' 그냥 받아들이기. 되도록 아이가 성장한 점만 보고, 잘한 일은 무조건 충분히 칭찬하기. - 2세 교육 대표 궁금증 Q&A
이 책을 보면서 여러 생각이 들었다. 무엇보다도 "엄마의 노력이 가장 큰 공덕이겠구나"라는 생각..^^ 아이는 부모의 거울이라 하지 않는가! 여기서는 그것을 "미러 뉴런 시스템"이라 정의하고 있다. 잘못된 신경회로로 연결짓지 않게 노력해야 한다. 내가 바르게 행동해야 아이도 바르게 행동한다. 모 방송국에서 진행하는 "우리 아이가 달라졌어요"라는 프로그램이 있지만 그 제목이 "우리 엄마 내지는 아빠가 달라졌어요"라는 걸 누구나 잘 알고 있다. 부모가 변해야 아이도 변한다. 힘들게 변할 필요없이 처음부터 옳은 방향을 제시하고 아이가 지혜롭게 표현할 수 있는 기회를 충분히 주어야겠다. |
|
두 아이를 키우고 있는 지금도 전 늘 육아는 어렵게 느껴집니다.
잘 키우고 있나 가끔 저 스스로에게 물어 보게 되고, 또래 아이들과 함께 비교하다 보면 더욱더 그렇답니다.
어떤 부모님이든 제 아이를 더욱 건강하고 예쁘게 키우고 싶으실 거에요.
저 역시 그렇답니다. 내 소중한 아이이기에 좀더 건강하고 좀더 똑똑했으면 하는 바램들 있으시죠?
우리 아이를 좀더 똑똑하게 바르게 키울 수 있다면 하시는 분들이라면
이 책을 추천드리고 싶습니다.
이미 한국, 일본에선 유명한 육아서라고 하네요.
저도 작년에 1세교육 책을 읽어 봤는데요. 얇은 책이라 부담없었는데.. 내용도 알차서 무척 좋았답니다.
자! 그럼 천재 뇌를 키우는 2세 교육 책을 살펴 볼까요?
 우선 이 천재 뇌를 키우는 2세 교육법은 만 나이로 보시면 좋을 듯 해요. ^^ 저희 아이도 이제 30개월 가까이 되었는데... 요기에 해당되는 것이 많답니다.
미리 미리 봐두시면 아주 유용한 정보가 가득한 책이랍니다.
 벌써 2세에 첫 반항기라니~~~ 하긴 저희 둘째 딸도 한창 반항기랍니다.
뭐든지 제가 한다고 하고(잘하면서 그럼 말도 안해요. ^^), 안된다고 소리지르고, 때쓰고...
안되면 울기부터 하고~~~ 아 정말 머리가 아픕니다.
요 책을 읽고 나선 그래도 아이의 성향을 이해 할 수 있어서 이제 잘 받아줘 보려고요. ^^
 정말 유명 패스트푸드점의 할아버지를 닮은 인상이시네요.
무척 인자하신 모습~~~ 일본에선 이미 이 분하면 모르는 분이 없을 정도로 유명한 분이시라고 하네요.
 우선 이 책의 가장 큰 특징은 얇다는 점이랍니다. ^^
책을 읽기 싫어하시거나 부담 스러워 하시는 분들도 읽을 수 있는 책이죠.
그리고 실생활에서 유용하게 쓸 수 있는 예가 많이 들어 있어서 실천하기도 아주 좋더라고요.
그냥 아이랑 놀아주자 하는 마음으로 보시면 유용하실 거에요.
아이와 놀아주는 다양한 방법이 상세하게 나와 있답니다.
 예전엔 미운 7살이었는데... 요즘엔 점점 그 연령대가 내려 가는 것 같습니다. ^^
저희 둘째도 요즘 한창 반항기랍니다. 아~ 정말 괴롭고 힘들답니다.
왜? 2세 교육인가? 요 페이지를 통해서 조금이나마 우리 아이의 반항기를 이해할 수 있었답니다.
그러니 전보다 화를 덜내게 되더라고요.
 우리 아이를 똑똑하게 키우려면 뇌가 어떤 영역을 담당하고 있으며
어떻게 해야 그 부분이 더 발달하는지 알아야겠죠?
아주 자세하게 그림으로 소개가 되어 있어 눈에 쏙~ 잘 들어온답니다.
 어떤 놀이들이 우리 아이의 뇌를 자극시켜 주며, 그 놀이로 하여금 어떤 부분이 발달하는지 알고 싶으시죠?
기왕이면 천재 뇌를 만들면서 놀아주면 좋잖아요? 뭐... 천재가 아니더래도... 좀더 똑똑해 진다면...
이 책에는 아이와 놀아주는 자세한 방법 뿐만 아니라 어떻게 하면 더욱 효과적으로 뇌를 자극하며 놀아줄지에 대해서
아주 자세하게 설명이 되어 있답니다.
문장이 어렵지 않아서 이해가 빨리되고 아주 유익한 내용이 가득하답니다.
 걷는 활동도 우리 아이의 뇌를 자극시켜 준다고 하네요. 뇌 발달에 매우 도움이 된다고 해요.
전에는 무조건 안아주고 했는데... 이젠 달래서 좀더 걷도록 격려를 해줘야 겠어요.
바르게 걷기만 해도 뇌가 쑥쑥 큰다고 하니... 귀가 솔깃합니다.
 그림책들 많이 읽어 주시죠? 아이에게 책을 읽어 주는 활동이 참 좋다고 하더라고요.
특히나 친근한 엄마 목소리로 읽어주면 더욱 흥미를 느끼고 정서적 안정감도 느낀다고 하니
귀찮아 하지 마시고 매일 15분씩 읽어줘 보세요. 아이의 집중력은 15분이 최고라고 하니...
하루 15분 정도 투자하시면 된답니다. 올바르게 책 읽어 주는 방법부터 책을 읽었을 때 뇌가 어떻게 발달하는지도 설명이 되어 있답니다.
 저희 둘째도 어린이집을 다니고 있답니다. 처음 어린이집 보내고 나서 어찌나 울고 보채서 걱정이 많았는지...
잠시 어린이집을 보내지 말고 그냥 데리고 있을까하고 고민했던 적도 있었답니다.
하지만, 아이들에게 사회성도 무척 중요하기에 요즘 많이들 보내시죠?
사회영역도 뇌를 발달하는데 아주 중요한 요인이라고 하네요.
좀더 우리 아이가 사회성이 발달할 수 있도록 도움을 주는 내용이 많아서
특히나 저에겐 아주 유익한 페이지였습니다.
 책을 읽다보면... 아니 아이를 키우다 보면 궁금하신 점이 무척 많죠? 요기 질문 답변을 보니... 제가 궁금했던 것들도 상당히 많더라고요.
속시원한 질문과 답을 통해서 더욱 쉽게 이해가 되었던 부분이 많았답니다.
똑똑한 아이보다는 물론 건강한 아이가 우선입니다.
하지만 요즘엔 시대가 시대이니 만큼 똑똑한 것도 중요하죠. 성적이 좌우하는 세상이 되었으니까요.
공부 보다도 좀더 현명하고 똑똑해지는 아이로 키우고 싶으시다면
이 책을 권해드리고 싶어요. 아니 한번쯤은 이 책을 보시면 좋겠습니다.
정말이지 천재 뇌를 떠나서 유익한 내용이 많더라고요.
얇아서 부담이 없으니 한번 읽어 보세요!!
|
|
천재 뇌를 만드는 0세 교육, 천재 뇌를 다듬는 1세 교육,
다음에 나온 뇌 교육시리즈 3탄!! 천재 뇌를 키우는 2세교육 을 소개합니다!
아이의 뇌는 0-3세에 폭발적으로 성장한다뉘~ 이럴수가!
0세교육도.. 1세교육도.. 못읽어본게 후회가 되네요
꼭 이렇게 나이데로되진 않겠지만, 얼마남지않은 3세기간.. 울 하린이의 뇌성장을 위해 열심히 노력해봐야겠어요!
책을 읽어보니 반항을 시작하는 아이에게 "하면 안된다" 를 알려주라고 써있어요.
작은 뇌 안에서 무엇이 옳고 그른지 생각하고 규칙을 지켜야한다는 판단이 생겨나게된데요..
자립을 준비하는 첫걸음이고 사회성이 발달해 감성이 풍부해지는 시기가 된다고하는데요..
저는 안된다.. 이런 부정적인 말은 좋지않다고 알고있었어요..
그래서 거의 아이에게 쓰지않던 용어인데.. 헐.. 여태 잘못하고있었나봐요 ㅋㅋ
천재 뇌를 키우는 2세교육 에서는 아이를 키우며 내가 하고있는것들이 맞나??
쉽지않은 육아에 있어 궁금햇던 부분들을 그림과 놀이로 알기쉽게 설명해주고있어요.
첫 반항기를 시작하는 2세 아이, 어떻게 교육해야 효과적일까?
우리 하린양도 걸음걸이가 올바르지않아 걸을때보면 다리가 휜게아닌가?? 이런 생각이 들어요.. 그래서 엑스레이까지 찍어봤다죠..ㅋ 다행히 이상은 없었찌만, 걸음걸이때문이라네요.. 올바른 걸음걸이가 아이들의 뇌건강에도 이렇게 좋은지 처음알았어요! 재밌는 놀이로 아이의 뇌를 성장시키자! 이렇게 엄마와 아이가 함께 할수있는 놀이가 소개되어있어서 참 좋더라구요.
이제는 천재 뇌를 키우는 2세교육 만있으면 아이와 노는거.. 참 쉽게되겠죠 저같은 부모님들 완전 강추드리는 책이에요! ^^ 놀이로 아이의 뇌성장! 팍팍팍!! |
|
아이의 뇌가 0~3세에 폭발적으로 성장하는다는 말을 듣고 이 시기에 어떻게 해줘야 뇌 발달에 도움을 줄 수 있는지 궁금해 책으로 만나보았답니다.
왜 두 살 교육인가?
이 시기의 교육적 핵심은 사회성을 기르는 것이라고 합니다. 그래서 뇌 교욱을 하는 것은 물론, 공원이나 놀이터에 데려거 집단 속에서 놀게 하는 것이 좋다고 하네요~
신경세포는 임신 6개월 무렵 만들어지기 시작해서 출생 시점에는 거의 평생 쓸 양이 완성된다고 해요~ 시냅스의 밀도는 태어난 뒤, 뇌를 쓸수록 커지기 시작해 생후 8개월부터 세 살까지 절정을 이루고요.
감각 자극을 가장 잘 받아들이는 시기가 2세부터 3세 반 무렵으로 '임계기'라고 합니다. 사실적이고 질 높은 자극이 효과가 크다고 하네요~
2세 아이의 뇌를 좀 더 똑똑하게 키우고 싶다면.. 규칙을 정하고 지키고,다양한 자극을 주고,아이를 잘 관찰하고, 아빠가 육아에 참여하며,집단 속에서 놀게 하는 것입니다.
손과 손가락 쓰기
창조는 손으로 완성된다고 하지요. 손을 적극적으로 쓸수록 뇌가 단련된다고 합니다.
손가락을 쓰는 놀이의 포인트는 엄마가 시범을 보이고,장난감을 정리하게 하고, 한 가지 놀이에 집중하지 않게끔 도와주며,노는 시간을 정해주는 것이 좋다고 해요.
공놀이,찰흙놀이,악기 놀이,가위바위보 놀이,그림 그리기,종이접기 등 다양한 놀이들을 어떻게 하는지 자세히 이야기해주며 알려주어요~
발놀림 익히기
걷는다는 행위를 하는 동안 다양한 사고 활동이 이뤄져요~ 관찰하고,예측하고,생각하게 하기 위해 많이 걷게 하는 것이 좋다고 합니다.
말을 하며 걸으면 뇌를 자극해서 더욱 좋다고 해요~~
올바르게 걷기를 하려면 발에 맞는 신발을 선택해야하고,팔을 흔들면서 걷고,다양한 길을 걸으며, 발뒤꿈치부터 바닥에 닿고 엄지두덩으로 바닥을 차야 합니다.
빨기 걷기와 계단 오르기,생각하면서 걷기,공차기,점프하기,기차놀이,술래잡기 놀이 등 다양한 놀이를 어떻게 재밌게 즐기면서 하면 좋은지 자세히 알려주어요~
회화력 높이기
오직 인간만이 사용하는 '언어', 언어로 대화하면 아이의 가능성이 한없이 넓어진다고 합니다.
대화와 표정으로 다른 사람의 마음을 읽는다고 하지요.
회화의 포인트는 올바른 언어를 쓰고,눈을 보고 이야기하며, 손가락으로 가리키면서 이름을 가르치라고 합니다.
그림책 읽어주기,단어력 기르기,수와 숫자 기억하기,두 단어 연결하기를 어떻게 해야 효과적인지 알려주어요~ 두 살 때는 동물,자연,얼굴과 신체 부위,멀들거리,마크를 기억해두며 좋다고 하네요~
사회성 익히기
지식만 쌓는 것은 진정한 인간 교육이 아니에요. 사회를 살아가려면 '지혜'가 필요하지요.
아이는 아버지의 뒷모습을 보고 자랍니다.
사회를 체험시키는 포인트는 집단에 익숙해져야하고,물건을 나눌 수 있게 하고,엄마는 아이의 모습을 지켜보며, 아빠도 적극적으로 육아에 참여해야 합니다.
규칙 지키기,하루의 리듬 만들기,인사하기,오감 자극하기로 집단생활의 기초를 몸에 익힐 수 있게 해주고, 질 좋은 자극을 많이 주는 것이 좋다고 해요~
한창 자라날 시기에 부모의 역할이 얼마나 중요한지 새삼 또 깨닫게 되었답니다. 부모가 모법을 보이며 적극적으로 육아에 임할 때 우리 아이들도 바르고 건강하게 자랄 수 있다는 것.. 잊지 말아야겠습니다.!! 어렵지 않는 다양한 놀이로 앞으로 자주 질 좋은 오감 자극을 주어 다양한 체험을 할 수 있도록 이끌어 주려구요~ 그리고, 아빠의 역할도 알려주어 아빠의 자리 제대로 만들어 주어야겠다는 생각이 듭니다.
|
 내 아이가 똑똑하고 지혜로웠으면 하는 바람은 모든 부모의 마음일 것이다. 그런데 천재 뇌를 키워준단다. 물론 어느 정도의 과대 포장은 있을 것이다. 하지만 이 책을 보면서 느낀 점은 책속의 뇌발달 놀이와 활동들을 통해서 충분히 아이의 뇌를 자극할 수는 있겠다 싶었으며, 동시에 책에서 말하는 다양한 놀이와 활동들을 통해서 엄마와 아이의 정신적 교감을 통한 사회성 발달과 인성 발달에 더 좋겠다 싶었다.  저자는 하고 많은 나이 중에 왜 2세를 강조하고 있을까? 조기교육이 중요하다는 말은 아이 교육에 크게 관심이 없는 부모도 이미 많이 들어 보았을 것이다. 그리고 동시에 지나친 조기 교육에 의한 그 폐해도 보면서 어쩌면 한편으로는 "그래 애들이 어릴 땐 놀아야지, 뭘 저렇게 극성이야!" 라고 말할지 모른다. 뭐든 지나치면 문제가 되는 건 맞다. 하지만 그렇다고 마냥 놀게 할 수는 없다. 놀긴 노는데, 이왕이면 아이의 뇌를 자극해서 아이의 능력을 키워 줄 수 있는 방향을 제시해 주면 좋다는 것이다.  그런 차원에서 2세가 적기인 것이다. 뇌의 크기(지능)를 결정하는 신경세포와 시냅스의 수가 이 시기에 교육을 하느냐 마느냐에 따라 천양지차이기 때문이다. 저자는 이에 대한 주장을 각종 뇌신경학적 자료를 통해서 과학적으로 주장한다.  위의 내용은 저자가 제시하는 2세 아이에게 적절한 뇌 발달 방법이다. 또한 뇌의 발달을 위해서 2세 아이에게 적절한 감각자극이 주어질 때 그 발달 정도는 실로 가속도가 붙는 정도라고 한다. 이에 따라 저자는 손과 손가락 쓰기, 발놀림 익히기, 회화력 높이기, 사회성 익히기 라는 4가지의 타이틀 아래 아이의 감각을 자극하여 뇌 발달을 이룰 수 있는 다양하고, 쉬운 방법들을 제시하고 있다.  손과 손가락 쓰기에서는 물건을 창조하는 손 만들기라는 목표 아래, 공놀이, 찰흙 놀이, 악기 놀이 - 1, 손끝으로 집어서 놀기, 가위바위보 놀이, 단추 놀이, 그림 그리기, 종이 찢어 붙이기, 종이접기, 쌓기 나무 놀이, 악기 놀이 - 2 등을 제시하고 있다.  그전에 먼저 손과 손가락 쓰기에서 해야할 학습 목표를 소개하며, 이를 통해 얻을 수 있는 효과를 제시한다. 그리고 손가락을 쓰는 놀이의 포인트에서는 놀이 과정에서 지켜야 할 공통된 주의사항을 말하고 있다.
 손과 손가락 쓰기에서 제일 처음 나온 공놀이 방법을 살펴 보자. 공놀이를 통해서 기를 수 있는 능력(예측)을 먼저 상당에 제시하고, 그 아래 이 놀이를 통해서 기를 수 있는 감각을 제시한다. 본문에서는 구체적으로 어떻게 공놀이를 해야하는지 그 자세한 방법, 처음 공놀이 방법, 거기에서 나아가 좀 더 섬세하고 조금 더 복잡한 공놀이를 하는 방법을 제시한다. 그렇게 함으로써 점차적으로 아이의 감각력을 키워 나가는 것이다. 그리고 놀이 과정에서 동시에 기를 수 있는 다른 부차적인 활동들도 소개한다. 예를 들면 처음에는 혼자서, 그 다음엔 엄마와 주고 받기 하는 식으로 공놀이 점차 극대화 시킴으로써, 손 감각을 기르는 동시에 다른 사람과 함께 경쟁하는, 함께 노는 것도 가르치는 것이다. 또한 본문 아래에는 말랑말랑 누뇌 교실이라고 하여서 이 놀이를 통해서 아이의 뇌 어떤 부분이 발달 되는지를 설명하고, 엄마가 이 놀이에서 주의해야할 점, 아이의 놀이시 따로 신경써 줘야 할 부분을 제시한다. 일종이 부모 가이드라인인 셈이다.  발놀림 익히기에서는 전두극을 강화하는 날마다 걷기라는 목표로, 빨리 걷기와 계단 오르기, 생각하면서 걷기, 공차기, 점프하기, 놀이터에서 놀기, 기차놀이, 술래잡기 놀이, 숨바꼭질 놀이, 세발자전거 타기를 제시한다.
   회화력 높이기는 인간에게 필수적인 언어 배우기라는 주제로, 그림책 읽어주기, 단어력 기르기, 수와 숫자 기억하기, 두 단어 연결하기를 소개하고 있다.
   사회성 익히기에서는 어울려 살기 위한 기초 다지기를 목표로, 규칙 지키기, 하루의 리듬 만들기,
인사하기, 오감 자극하기를 소개하고 있다.    마지막 부분에서는 2세 아이의 특성상 나타나는 문제들에 대한 대표적인 8가지의 궁금증들에 대한 답을 제시하고 있다.  책 표지에 나와 있는 내용인데 이 책의 핵심이라고 봐도 좋겠다. 이 책이 무엇보다도 좋았던 점은 사진에 실린 내용을 봐서도 알겠지만 결코 뜬구름 잡는 소리도 아니고, 비싼 교구를 사서 하라는 소리도 없다. 거기다가 엄마가 봐도 이해가 되지않는 힘든 내용도 아니다. 바로 생활 속에서 손쉽게 구할 수 있고(대부분 아이의 장난감 바구니에 있는 것들이고, 나머지는 주변에 있는 것들이다.), 책을 보면서 아이와 엄마 둘이서 충분히 할 수 있는 놀이다. 그리고 놀이 과정에서 엄마가 아이에게 해야할 피드백까지도 알려 주며, 아이의 반응에 대한 지침도 있으며, 놓치기 쉬운 주의사항도 다시 한번 체크하고 넘어간다. 거기다가 각 파트별 놀이의 순서가 아이의 발달과정을 고려한 노력이 보인다. 무턱대고 이 놀이 다음 저 놀이가 아니라, 아이의 감각이나 신체발달의 특성을 고려하여 이 놀이 다음에는 다음 놀이가 가능한 발달 정도까지 생각했다는 것이다. 작지만 세심한 배려이고, 그래서 다른 책들과 차별화 되는 점이 아닌가 싶다. 무엇보다도 전 과정에서 엄마와 아이가 함께 할 수 있다는 점에서 아이에게 엄마(물론 아빠도 마찬가지다)와 교감할 수 있다는 점이 마음에 든다. |
|
임신 6개월차인 예비엄마로서 이 책은 너무나도 기대가 된 책이였다. |
|
첫 반항기에 접어든 아이를 위한 뇌 교육 |
|
첫 반항기에 접어든 아이를 위한 뇌교육을 위한 책.. 사실..천재 뇌를 키우는 방법에 대한 안내서라기 보다는 2세 아이의 전반적인 사회성 & 인지 & 정서적인 면의 통합적 발달을 도와주기 위해 부모가 해야할 역할과 육아의 원칙에 대해 친절히 안내해주는 육아지침서의 성격이 더 강하다 그래서... 우리집 육아법과 비교하며 바로 바로 활용해볼 수 있는 구체적인 놀이나 훈련(?)꺼리들에 대한 알찬 정보를 얻을 수 있었고..
민건이와 함께 해온 그림책 읽기나 놀이방법에 좀 더 체계적인 옷(?)을 입힐 수 있는 기회를 주었던 책이다.
각 놀이별 포인트까지 꼼꼼히 집어주니.. 단순히..~~놀이가 어디에 어떻게 좋으니 실천해라가 아니라 어떤 활동을 할 때 최소한 지켜야하는 기본 원칙을 놓치지 않을 수 있다.
마지막 장에는 2세 교육의 대표 궁금증이라는 코너가 있어 다양한 Q&A가 소개되어 있어서 실질적인 문제 해결에 도움이 되는 답들이 제시되어 있었다.
그림과 함께 말랑말랑 두뇌 교실이라는 작은 자투리 코너에는 왜 이러한 활동을 해야하는지 구체적으로 어떻게 하면 좋은지 꼼꼼히 알려주고 각 활동별 포인트는 오른쪽 페이지에 강조해서 다시한번 언급해주고 있다!!
사실....줄글식으로 나열된 육아서보다 이렇게 실생활이나 육아과정에서 직접 겪는 활동 중심으로 다양한 사례와 그림이나 사진 등 구체적인 안내를 통해 실천해볼 수 있는 가이드북형식으로 되어 있는 육아서가 읽기도 쉽고 도움도 많이 되는 것 같다.
|
|
돌이 지나고 어느순간... 내 아이에게 뭘 해줘야하는건지... 불안감?이 밀려오더군요...
그래서 이런저런 육아서들을 보게됐구요...
조기 교육을 시작하게 되면 아이가 질려 할 수도 있다는 말도 들리고...
어느정도의 자극은 줘야하는거 아니냐는 말들도 들리고...
엄마가 중심을 바로 잡는게 중요한대.. 중심을 잡기 위해서는 많은 정보와 지식도 필요하죠...
그러다.. "천재 뇌를 키우는 2세 교육" 이 책을 접하게 되었답니다.
다른 아이보다 좀더 똑똑하게 키우고 싶어하는 엄마맘은 다 똑같으니 제목부터 읽고 싶다는 충동을 느끼게 하더라구요.
아이가 요즘 하는 놀이들이 나열되어 있어 우선 안심이..ㅋㅋ
(공놀이,찰흙놀이,악기놀이,손끝으로 집어서 놀기,그림그리기,종이 찢어 붙이기,종이접기,쌓기 나무놀이,공차기,놀이터에서 놀기...)
그런데... 놀이를 해주는 방법?들에 엄마인 제가 조금 더 신경써서 자극을 줘야겠구나.. 하는 생각이 들었어요..
좀.. 걱정되는 부분도 있었는대요.. 아빠의 중요성이 점점 커지는 시가라는...
아이 아빠가 일찍 출근하고 늦게 퇴근하는지라.... 아이랑 함께하는 시간이 얼마 없거든요..
뭐... 10~20분이라도 짦고 굵게... 신나게 놀아주면 된다니깐..
신랑한테 말하고... 책도 건네주며.. 한번 읽어보라고 했네요..
다른건 몰라도.. 사랑하는 아이를 위한 거니깐.. 책과 친하지 않은 신랑임에도..ㅋㅋ
읽어보겠다 하더라구요..
복직 고민하다가 육아에 전념한 저로선.. 매 순간순간... 내가 잘하고 있는건지...
제 자신이 없어져가고 있는 것 같아... 우울하기도하고... 했었는데..
책을 읽고.. 스스로를 다독이며... 아이 하나 잘 키우기에 올인하고 있는게 최선이라는 생각을 굳히며
앞으로 좀더 노력해야겠단 생각을 할 수 있게 해줬네요.
제 육아방식에 힘을 실어준 "천재 뇌를 키우는 2세 교육"
당분간은 종종 꺼내보게 될 것 같아요.. |