아이를 가진 부모라면 누구나가 원하고 바라는 것은 한가지일 것이다.

다른 아이들보다 앞서고 다른 아이들보다 좋은 학교에 진학시키는 것이다. 좋은 학교, 원하는 대학이 가장 궁극적인 목적일 것이다.  우니라나의 사교육의 현실은 거의 광품에 가깝다. 그리고 너도나도 아이들이 어릴때 부터 조기교육에 매달린다. 심지어 태어난지 100일이 갓 지난 아기들까지 치열한 조기교육의 현실로 내몰리는 것이 작금의 모습이다.

아이들을 위한 교육에는 왕도가 없다. 얇은 귀를 팔랑팔랑거리며 누군가의 이야기에 혹하는 경우가 종종있다. 아이들의 특성과 특기는 배려하지 못한 채 허리끈 질끈 묶고 죽기살기로 " 남 들 다하는 것이니까 너도 해야 해" 라는 식으로 아이들을 그 대열에  끼워 놓고서야 안도의 한숨을 쉬는것이 오늘날의 부모들이 모습일것이다.

[행복한 아이를 만드는 칭기스깐 학습법]  어쩜 이 책은 나를 비롯한 모든 엄마들이 원하는 답을 제시하는 책같다. 자고 일어나면 바뀌는 교육현실에서 진정으로 우리아이들을 위한 방향을 제시한 책이다. 지금 당장은 그 효과가 미비할 지라도 나의 아이를 믿고 묵묵히 아이와 함께 동행하고자 하는 엄마들을 위한 책이 아닐가 싶다.

칭 : 칭찬을 많이 하고,

기 : 기다려 주어 혼자 할 수 있게 하고,

스 : 스스로 깨우치거나 이해하도록 도와 주며,

깐 : 깐깐하게 아이의 눈높이를 따져보고 존중해주는 것. 

어찌보면 그래 하고 탄식을 할 만한 교육법은 아니다.

하지만 이것이야 말로 진정한 교육임을 깨닫게 해주는 책이다.

왜냐하면 부모입장에서 아이를 온전히 기다려줄 수 있는 부모가 얼마나 있을까 싶다.

나역시도 아이들을 위해 '빨리빨리'  아니 '어서어서' 를 외친다.

이러면 안되겠다 싶어 맘속으로 다섯까지 세며 호흡을 정리하면 아이는 행동을 하는 것이다.

딱 5초의 시간은 내가 기다리지 못하고 '어서어서' 를 외치는 것이었다.

진정으로 우리 아이들을 위한 것이 무엇인지 생각하게 해주는 책임과 동시에 아이를 위해 결심을 했다면 그 결심이 결실을 이루게 도와주는 책이다. 분명 길을 있다. 우리가 찾지 못할 뿐이다.

 칭기스깐 학습법이라는 제목을 보고 처음에는 고대 몽고에서 사용하던 교육법 인가하는 생각을 했다. 하지만 예상과 다르게 이것은 ‘칭찬하기’, ‘기다리기’, ‘스스로 하게 하기’, ‘깐깐하게 하기’의 4가지를 요약한 말이었다. 사실 이 제목에 모든 것이 들어있다고 생각된다. 저자는 교사를 시작으로 해서 교육연구사를 재직하며 공부와 인성을 갖춘 여러 사례를 분석하고 아이의 부모를 인터뷰 한 후 나름의 교육학과 접목 시켜 아이가 잘 클 수 있는 방법을 제시해 주고 있다. 내용은 5부분으로 나뉘어져 있고 각 부분의 처음 도입부는 실제 사례를 제시한 후 그에 대한 내용을 설명하고 있다. 내용은 비교적 잘 이해할 수 있고 세심하게 적혀져 있고 중간 중간에 내용을 정리할 수 있도록 요약을 해주고 있어 이해를 돕는다.

 아이를 잘 키운다는 의미는 결국은 공부를 잘하는 것도 돈을 많이 버는 것도 아닌 아이가 행복한 삶을 산다는 것이다. 저자는 이것을 강조하며 아이가 스스로 행복하게 궁금증을 해결하다 보면 공부를 하는 습관을 키우고 그러다 보면 좋은 직장이나 원하는 인생을 살 수 있을 것임을 강조한다. 아이가 태어나서는 눈 맞추기나 아이와의 스킨쉽에서 시작하고 조금 크고 나면 아이가 언제든지 부모를 필요로 할 때 갈 수 있어야 아이의 신뢰를 키울 수 있다. 잘 한 일에는 칭찬을 하고 잘못한 일에는 왜 잘못 되었는지 설명하고 아이가 이해할 수 있도록 기다려 주어야 한다. 부모가 먼저 솔선수범을 해야 아이도 그것을 따라 하면서 좋은 습관을 쌓을 수 있고 궁금해하는 것은 언제든지 알려주고 잘 모르는 것이면 같이 찾아보는 것도 좋은 방법이며 아이가 잘 했을 때는 칭찬을 해주며 아이에게 말을 할 때는 항상 주의를 기울여서 ‘나 전달법’으로 말을 할 수 있도록 노력한다. 어려서 책을 가까이 할 수 있는 환경을 만들어 주고 박물관이나 과학관, 미술관, 자연과 함께하는 캠핑 등 부모가 부지런 해야 아이들에게 좀 더 폭넓고 깊이 있는 사고를 키울 수 있다.

 아직 아이를 키워보지 않은 입장에서는 책을 읽어서는 마음에 와 닿지는 않았다. 하지만 제일 중요한 점은 기다리기 인 것 같다. 아이와 나의 눈높이가 다르다는 것을 알고 아이가 나와 다른 인격체란 것을 항상 염두 해 두고 아이가 스스로 할 때까지 관심을 가지면서 옆에서 기다려 주기가 행복한 아이로 만드는 첫 걸음이라는 생각이 든다. 세상의 모든 일이 정성 들여서 잘 하려면 어렵고 노력해야 하 듯이 부모가 되는 것도 부단한 노력이 필요한 것 같다.

아이를 키우는 부모라서 '육아서'와 '학습법' 이라고 적힌 책 제목만 봐도 읽어봐야할 것 같은 의무감이 사로잡히는 요즘, 제법 많은 육아서와 학습에 관련된 책을 탐독하고 있다고 해도 과언이 아닌 것 같다는 생각을 해본다. 그 중에서는 참 도움이 되는 것도 있었고, 다른 책들과 비슷한 내용으로 구성된 책들도 많았지만, 그래도 비교적 도움되는 책들이 많았던 것 같다. 그리고 무엇보다 이러한 책들의 기본은 부모가 그걸 어떻게 잘 이해하고 활용하느냐가 관점인 것 같다는 생각도 들었다.

그런 가운데, 참 독특한 제목의 책을 만났다.

이름도 '칭기스칸 학습법'이라니, 몽골식 교육인가 하는 생각이 먼저 들었는데, 일단 외국 번역서가 아니라 국내 원주교육청 장학사인 조영만씨의 저서라서 더 의아했다.

그리고 칭기스칸이 아니라 '칭기스깐'이 된 책 제목의 비밀은 이 책의 프롤로그에 나와 있다.

이 '칭기스깐'이라는 것은, '칭찬하기', '기다리기', '스스로 하게 하기', '깐깐하게 하기'의 각각 첫글자를 딴 것으로 4가지 방법을 말하는 것이며, 이 방법들이 유기적으로 맞물려 돌아가야 한다고 설명하고 있는데, 그 구체적인 방법에 대해서 책 속에서 소개하고 있다.

그리고 책은 크게 제1장에서 제5장까지 다섯가지 주제로 나뉘는데, 특히 제1장에서 ＜우리 아이 행복하게 만들어주세요＞라는 제목으로 '세살 버릇 여든 간다'고 유아기의 습관이 어른이 되었을때도 지속된다며 바른 습관 들이기에 대해서 우선 소개하고 있는 부분을 주목하게 한다.

매사에 긍정적으로 생각하는 습관, 예의 바르게 행동하는 습관, 고운 말을 사용하는 습관, 독서와 공부 습관, 정리정돈의 습관, 건강을 위한 습관, 절약을 위한 습관 등 구체적인 습관에 대해서도 따로 정리를 해 놓아서 눈여겨 볼만한 부분이다(책 속 PP35-36). 그리고 또한 독특한 것은 '호르몬습관에 주목하라'는 것으로, '트레스 호르몬을 경계하라'고 조언한다. 이는 가정환경과도 밀접한 관계가 있다고 하며, 그러므로 가정의 안정이 아이의 성장과도 밀접한 관련이 있다고 강조하며 아이 앞에서 다투지 말며, 아이가 부를때는 무조건 달려가라는 조언 등을 소개한다. 그리고 자아존중감 테스트 등을 통해 진단해 볼수 있는 부분도 있어서 꽤 활용도가 높아보인다.

제2장에서는 가정교육이 중요한 역할을 하는 감성 교육에 대해서 소개하며 화내지 않고 아이를 양육하는 법, 소통하는 법, 아빠의 역할의 중요함 등에 대해서도 소개하며 공동육아의 중요성에 대해서도 소개한다. 그리고 제3장에서는 아이 편에서 대화하며 아이와 눈높이를 맞추고 아이를 구체적으로 어떻게 가르칠까에 대한 전반적인 이야기를, 그리고 제4장에서는 구체적으로 공부 잘하는 비결에 대해, 마지막 5장에서는 환경의 중요성을 소개한다.

사실 이렇게 볼때 지금까지 읽어보았던 육아서와 학습관련 도서와 그렇게 큰 맥락을 벗어나는 부분이 없는 듯한 인상을 주었다.

어느 책에서나 강조하는 부모와 자녀와 관계, 그리고 아이의 학습 환경의 중요성, 화내지 않고 대화로 풀어가며 부모의 교육도 참 중요하다는 사실을 일깨워주는 책들은 많이 접했던 것 같다. 부담없이 읽어볼 수 있는 구성인지라 전문 용어나 어려운 부분은 없어서 내 아이를 위해 이걸 응용해야지 보다는 부모들 자신에 대한 메시지가 더 강한 구성이었던 것 같다. 자녀를 하버드, 옥스퍼드, 캠브리지, 서울대 등에 진학시킨 어머니 30명의 인터뷰를 통한 교육 사례를 바탕으로 한 좋은 습관 들이기 노하우도 도움될만한 것 같고 공부하는 노하우나 학습법보다도 인성교육과 바른 자녀로 성장할 수 있는 밑거름이 될만한 참 좋은 내용을 담고 있는 것 같아서 참고해볼만 하다. 단, 실천이 가장 중요하지만 말이다.

＜책 속 이미지의 저작권은 해당 출판사와 원작자에게 있습니다＞

칭기스깐 학습법

처음 제목을 보고는 유목민들의 후예들이 징기스칸이 전수한 교육 방법이나 철학을 따르는 이야기인 줄 알았다. 탈무드에서 배우는 것처럼 배울 수 있을 거라 생각했는데 읽으면서 바로 깨달았던 것이 이 책에서 말하는 칭기스깐이란 칭찬하기, 기다려주기, 스스로 하게 하기, 깐깐하게 하기이다.

안 그래도 공부해야겠다고는 생각하고 부담감을 가지고 있는 아이에게 계속 공부해라, 공부해라 하면 반감이 일어나는 것처럼 공부를 해야겠구나 하는 학습동기는 불어넣어주되 아이를 믿고 기다리며 칭찬하는 것이 가장 효과적인 공부방법이라는 것이다.

여타의 다른 학습법과 중요한 이야기는 비슷비슷했지만 워낙 좋은 이야기들이어서 같은 이야기가 나오는데 또 그 이야기이네가 아니라 더 새겨지고 와 닿는 것이었다.

국내외 부러운 엄친딸, 엄친아들을 키운 어머니들의 사례는 이야기에 대한 더 좋은 본보기가 되어 나도 이런 점을 보고 배워야겠다는 생각이 들었다.

사례들도 워낙 다양했지만 의미 없이 일단 보내는 것에 안심을 하는 학원 돌리기는 통하지 않는다는 것과 아이의 소질을 계발하기 위해 엄마 아빠가 함께 노력하고 서두르지 않고 조급해하지 않으며 아이 스스로 할 때까지 기다려주는 점이 인상적이었다.

맘샘표 이야기 역시 내게는 큰 도움들이 되는 이야기였고 아이의 공부를 위한 외적, 내적 환경과 '나 전달법'으로 아이와 대화하는 법, 플라시보 혹은 피그말리온 효과와 실패를 딛고 일어설 수 있도록 아이를 격려하는 법, 독서의 중요성을 새삼 깨닫게 되었다.

보통 한 권의 책을 읽는데 하루를 넘기지 않는 편인데 참 유익하고 도움이 되는 이야기들이어서 이 책은 근 사나흘 걸려 천천히 기억하려 애쓰며 읽었던 책이다.

아이가 제 길을 잘 찾아 스스로 갈 수 있도록 부모로서 해야 할 일을 일러주는 책.

아이를 둔 부모라면 꼭 한 번 읽어야 할 책이 아닌가 한다.

광활한 땅을 호령하며 한 시대를 풍미했던 인물 칭기스깐.
그는 지금도 몽골의 넓은 평야를 마음껏 달리고 있다.
수많은 이들은 칭기스깐의 용맹함과 지혜로움을 동경한다. 
많은 영토와 강력한 나라를 세웠던 칭기스깐은 누구인가에 대한 관심도 있다. 
많은 영화매체에서 심심찮게 등장하는 이가 칭기스깐이다. 
동북아에 위대한 인물로 우리는 그를 평가하고 존경하고 있다. 
우리 아이들에게 존경하는 이가 있는지 묻는다. 그러나 그들은 쉽게 말하지 못한다. 
존경할 만한 이들이 없다. 단지, 꿈이 있다면 제빵사라고들 한다. 
매스컴의 영향력이 아이들에게 각인되고 있는 현실을 보면서 놀란다. 
우리 아이들에게 행복한 미래를 전해주고 싶다. 
행복한 미래에 마음껏 자신의 꿈을 펼치면서 살아가도록 도와주어야 할 책임은 기성세대이다.
부모들이 아이들에게 관심을 갖는 부문은 공부이다. 
공부해야 한다는 당위성은 모두가 가지고 있다. 
그렇기에 아이들에게 공부하라는 강요를 한다.
그러나 아이들은 공부를 왜 해야 하는지를 알지 못한다. 
부모들이 공부에 대한 동기부여를 주지 못한다. 배우지 못했기 때문이다.
공부하라는 강요만 들었지 공부를 해야만 하는 것에 대한 동기부여를 배우지 못했다. 
아쉽다. 공부안해. 그러나 공부하라고 강요한 자신도 아이들에게 무엇을 해야만 하는지
깨우쳐주지 못한다.  이 책은 그러나 고민에 빠져있는 부모에게 좋은 책이라고 생각한다.
어린시절의 중요성을 알고 어릴 때부터 습관을 갖도록 돕는 것이다. 
이는 부모와 깊은 유대관계가 결정된다. 이는 아이들의 정서에 많은 영향을 미치기 때문이다
아이들의 마음을 읽어가면서 존중하고 신뢰해 주는 것이 중요함을 이 책을 통해 재확인
했다. 아이들의 마음과 그들의 눈높이를 이해함으로 격려과 칭찬이 아이들에게 공부할 수 
있는 용기와 동기를 부여할 수 있음을 보여주고 있다. 아이들에게 공부에 대한 즐거움을
갖게 하는 것은 자신이 가질 수 있는 목표를 통해 열정을 이끌어가도록 돕는 것이다. 
분명, 자녀들의 환경은 부모가 이루어주어야 한다. 아이들과 함께 가야만 한다. 
앞서지 않는 지혜로움을 이 책에서 보게 된다. 
이책은 아이들을 존중해 주라는 것을 강조한다. 
아이들에게 공부의 흥미를 갖도록 함에 부모와 함께 깊은 유대로 이루어진 신뢰를
바탕으로 이루어져야 함을 다시금 깨닫게 되는 계기가 이 책을 읽는 중에 더욱 확고해졌다.

칭기스깐이라고 하니 어느 나라의 이름을 먼저 생각했었다.
그러나 여기서 말하고 있는 자녀교육법의 칭기스깐은 ’칭찬하기, 기다리기,
스스로 하게 하기, 깐깐하게 하기’ 의 4가지 방법의 노하우을 담고 있다.
첫째 아이의 만족에서 큰 성과를 얻지 못해 실패를 경험했다면 둘째아이는 
실패를 바탕으로 조바심 보다는 여유를 갖고 좋은습관을 들이고 실천했던
교육의 시간들, 어머니들의 사례를 통해 본 좋은습관을 들이기까지 실패담과
경험담도 말해주고 있다.
백번의 꾸지람보다 한번의 칭찬이 더 효과적이라것을 알고 있지만 실상 생활에
잘 옮기지 못할때가 더 많은거 같다.
아이들을 키우면서 이론적인 것은 머리에 있으면서도 정작 아이들을 대할때면
감정에 치우쳐 행할때가 많게 된다.
많이 부족하게 생각한것은 많이 칭찬하지 못했던거 같다.

아이들을 잘 키우기 위해서는 어릴때 부모와의 유대관계가 정서를 결정한다고
하듯이 아이들의 안전한 정서를 위해서 안아주고 사랑하며 관심있게 돌보야 함을
말한다.
조건없는 사랑으로 아이들을 대해야 한다.
2장에서는 인격을 존중하면서 행동을 고쳐 주어야 한다.
존중해줄때 책임감과 독립심을 키워나갈수  있다.
또한 육아는 부모공동의 몫임을 말한다.
3장에서는 아이의 편에서 대화하며 아이의 눈높이에 맞춰야 한다.
사랑과 칭찬으로 격려하며 실패와 슬픔을 가르치고 남을 돕을 경험을 통해 
성장함을 말한다.
긍정의 말을 통해 긍정적 마인드를 가질수 있도록 해야 한다.
"이세상에 하나밖에 없는 소중한 아이이며 어떤 일이든 네가 열심히 하면
잘할 수 있어 누구나 실수할 때가 있단다 
언제나 최선을 다하는 네가 자랑스러워등"
4장은 우리 아이 공부 잘하는 비결
스스로 하는 습관을 길러야 하며 호기심은 공부의 동력이며 인내심을 갖어야 한다,
독서는 성공하는 사람의 기본임을 말한다.
5장은 아이에게 좋은 환경을 준비.
부모라는 환경의 중요성이다. 아이의 교육 양육은 함께 라는 마음으로 
아이의 눈높이를 맞추며 아이의 마음을 읽어줄수 있고 때론 피곤하지만 아이와
놀아주는 그런 마음이 필요하다,
그리고 아이에게 좋은 먹거리로 건강하게 뛰어놀며 자랄수 있도록 도와줘야
할것이다. 
이글을 읽고 우리아이에게 일기쓰기를 함께 할려고 한다.
요즘은 일기숙제도 내주지 않는다. 예전에는 한걸로 아는데..그래서 억지로라도
써가곤 했었는데..그래서 이제부터라도 일기를 쓰면서 좋은습관으로 가게 하고 싶다.
여러가지 잇점들이 생길것이다.
행복한 아이를 만드는 칭기스깐학습법을 통해 많은 아이들이 우리의 미래를 짊어질
역량있는 사람들로 잘 자라주길 기대하는 마음으로 화이팅해 본다.

칭기스깐 학습법은 줄여 부른것으로 '칭찬하기' '기다리기' '스스로하기' '깐깐하게 하기'의 4가지 방법이다. 어렵지 않은 교육방법처럼 보이지만 이 방법을 지키며 아이들을 교육하는 방법은 쉽지 않으며 가장 어려운 방법은 기다리기가 아닐까 싶다. 아이들을 가르치다보면 어떤 아이는 빠르게 잘 하는 반면, 또 다른 아이는 수업중에 자꾸 딴짓을 하거나 다른 일에 정신이 팔려 본인이 해야하는 일이 무엇인가를 잊어버리는 아이가 있다. 그런 아이들에게 대게는 "빨리하자"라고 보채기 마련이고 아이는 선생님께 꾸중을 들으니 하기 싫어하는 기색을 보인다. 아이들이 스스로 할수 있도록 기다리기까지의 시간이 가르치는 입장에서는 가장 어겹다. 가르치는 방법을 알아야 아이들 뿐아니라 내 자녀의 교육도 현명하게 할수 있다라는 생각이 들어 이 책을 읽어 내려갔고 책속에서 희망을 찾게 되었다.

이 책은 5장으로 분류하여 우리 아이 행복을 만들어 주세요, 우리아이는 감성 교육이 필요해요, 우리 아이 어떻게 가르칠까요?, 우리 아이 공부잘하는 비결, 우리 아이에게 좋은 환경을 준비해요라는 제목으로 아이들의 교육법과 방법들에 대한 조언을 상세하게 담고 있다. 유아 교육은 사람의 평생에서 가장 중요한 것이며 전문적이고 훌륭한 유아 교육이 될수록 전반적으로 이후 교육이 수월해지고 국가발전에도 도움이 된다. '세살버릇이 여든까지 간다'는 속담처럼 어린시절 배웠던 교육이나 잘 고쳐지지 않았던 행동들이 후에 영향을 미치게 된다는 것이다. 그러므로 어린시절부터 좋은 습관을 기르는 것이 필요하다. 부모는 아이에게 좋은 습관을 길러주어야 하는데(예를 들면 일찍 일어나는 습관, 집중하는 습관, 예의 바른 습관) 이러한 습관이 몸에 배이면 나중에는 일상생활속에서 시간을 체계적으로 사용할수 있고 발전시켜나갈수 있게된다.

아이교육에 우선 되어야 하것이 역시 부모 교육이다. 지금도 꾸준이 방송하고 있지만 오래전 TV에서 문제 아이의 행동을 관찰하고 행동을 교정해주는 프로그램이 있었다. 문제 아이의 행동을 교정할때 는 항상 부모님의 행동 또한 교정했고 앞으로의 교육 방법에 대해서도 지도했던 기억이 난다. '문제 부모 밑에 문제 아동이 있다'라는 것이 이러한 프로그램이 주장하는 것이었다. 그렇기에 아이를 가지고 있는 부모들은 자신의 아이가 바른 아이로 자라기 원한다면 스스로의 행동을 먼저 되돌이켜 봐야한다. 행복하고 화목한 가정이 아이를 행복하게 만든다. 가족구성원들 모두가 사랑하는 마음을 가지고 있어야 하며 아이와 부모와의 유대관계에 있어서도 얼굴을 마주치고 웃어주거나 신체접촉을 하는 것들을 통해 사랑을 늘려나가야 한다.

부모가 아이에게 모범이 되어야 한다는 것은 어느 책에서나 공통되게 이야기하는 점이다. 부모가 하지 않으면서 아이에게만 강요하는 행동들은 아이가 계속해서 그 행동을 해나갈수 없게 한다. 아이가 바른 행동을 하기 원하고 규칙적인 습관을 가지기 바란다면 부모가 함께 바른 행동을 해나가야 함을 잊어서는 안된다. 또한 부모는 아이들 앞에서 늘 이성적이어야하며 감정은 자제해야한다. 아이를 훈육할때에는 언제나 일관성을 유지하고 아이 스스로가 자신의 잘못에 대해 스스로 느끼고 자제할수 있도록 해야한다.

어릴때부터 아이가 스스로하는 습관을 기르게 하기 위해서는 많이 도전할 기회를 주어야 하며 많은 시간이 걸린다 할지라도 부모가 대신 해줘서는 안된다. 아이에게는 선택권을 주고 스스로 옷, 음식, 장난감을 고를수 있도록 해야한다. 또한 아이들에게도 목표를 세울수 있도록 지도하고 그 목표를 향해 해야할 것들에 대해 함께 고민해주어야 한다. 교육에 관련된 책들을 읽을때면 언제나 부모의 역할이 쉽지 않을뿐더러 그만큼 중요하다라는 생각이 든다. 특히 성장기에 있는 아이들은 부모의 행동들을 보며 따라하기도 하고 부모의 말속에서 자신이 사랑받고 있는지 아닌지에 대한 느낌을 받기도 한다. 아이를 사랑하는 것, 교육하는 것에 있어서도 내 욕심을 채우는 것이 아닌 진심을 담고 현명하게 교육해야함을 배운다. 책에서 배우는 교육과 현실에서 행하는 교육이 가끔은 너무 다르다는걸 느낄때도 있다. 그래도 부모이고 아이들을 교육해야한다면 책들을 통해 많이 배우고 느껴야한다.