오랜만에 흥미진진한 ＜어린이 추리소설＞이다. 잃어버린 책을 찾아 '탐정'처럼 두 소년소녀가 조각난 단서를 찾아 하나하나 비밀을 풀어내는 추리형식을 띤 어린이책이다. 더구나 잃어버린 책, 다섯 권 가운데 ＜오즈의 마법사＞를 찾아나선 것이다. 너무나도 유명한 소설이지 않은가? 이 책을 읽는 어린이들은 두 주인공이 감춰진 단서를 책 속에서 찾아내는 장면을 보면서, 예전에 읽었던 ＜오즈의 마법사＞ 내용을 떠올리며 흥미를 느낄 것이다. 또 ＜보물섬＞, ＜거울 나라의 앨리스＞와 같은 유명한 책이 등장하므로 이미 책을 읽은 어린이라면 금새 책 읽는 재미에 푹 빠질 것이다.

  내 나라 어린이들에게 꼭 읽히고 싶은 내 나라의 ＜명작고전＞을 갖추었다는 것이 부러운 순간이었다. 어린이책의 역사가 다른 나라에 비해 많이 뒤처진 우리 나라의 경우에는 아직 이런 소설이 등장할 수가 없는 형편이다. 영미권에 어린이책이 등장한 것이 얼추 200여 년이 흘렀으니 우리도 방정환 선생님이 ＜어린이날＞을 제정한 지 100년 남짓 지났으니 앞으로 100년 뒤면 이런 책이 등장하지 않을까, 기대할 뿐이다.

  내가 이 책을 단박에 좋아하게 된 까닭은 ＜도서관＞을 배경으로 삼았기 때문이다. 난 도서관이 정말 좋다. 그저 책이 많아서도 좋고, 읽고 싶은 책들 또한 많으니 좋고, 또 책을 좋아하는 사람들도 많아서 정말이지 좋아하지 않을 수가 없다. 선물도 책이 가장 좋으니 정말 어쩔 수 없는 모양이다. 그리고 추리를 해나갈 ＜단서＞가 또한 책이다. 더할나위없이 정말 황홀한 구성이다. 적어도 내겐 말이다.

  그리고 마지막으로 ＜삽화＞가 정말 귀엽다. 미국 작가의 책이지만 ＜삽화＞만은 '박아림'님의 작품이다. 볼따구가 양옆으로 너부데데한 것이 귀엽고 앙증맞기 이를 데 없다. 영락없이 아기얼굴이라 참말 깨물어주고 싶을 지경이다.

  그러나 추리소설이라도 어린이책인지라 사건이 일어나는 것이 억지스럽기도 하고 단서를 모아가는 과정도 살짝 엉성하기 그지없다. 더욱 치밀하고 당연히 찾아나설 수밖에 없는 완벽한 개연성을 띠었으면 좋으련만..어디 완벽한 것이 쉬운 일인가. 그래도 어린이들이 주로 읽을 책이고, 어린이가 읽을 때 부담없고 즐겁게 읽을 수만 있다면 좋은책임에는 틀림없을 것이다.

  이 책과 함께 감춰진 보물을 찾아나서는 여행을 떠나보지 않으실래요? 틀림없이 흥미진진하고 재미있을 거예요^-^=

제목만 보고는 도로시와 토토가 나오는 오즈의 마법사속에서 무슨 일인가 생겼나보다 생각했다.  그리고 그 속에 현실 속 아이들이 들어간 이야기가 아닐까 하는 그런 기대를 하고 있었다.  너무 많은 판타지를 읽은 덕분에 머릿속이 판타지의 무대로 변한것 같다.  표지만 봐서는 그런 판타지랑은 전혀 어울리는 이야기가 아님에도 그렇게 생각을 했으니, 제목에 혹 한것이 사실이다.  그뿐인가. 뉴베리상 수상작가 Avi작이라고 빨간 띠지를 두른듯한 글귀가 눈을 사로잡지 않는가 ＜Who Stole The Wizard of OZ?＞ 이러니 궁금하지 않을 수가 없었다. 얼릉 읽어 보고 싶어서 근질근질하다는 표현이 딱 맞는 그런 책이었다.

여름방학 첫날, 베키네 집으로 걸려온 마을 도서관 사서 선생님의 전화 한 통! ＜오즈의 마법사＞가 사라졌다는 것이었다. ＜거울나라의 앨리스＞, ＜버드나무에 부는 바람＞, ＜보물섬＞, ＜곰돌이 푸우＞도 감쪽같이 없어졌단다. 그런데 왜 선생님은 베키에게 전화를 해 이런 이야기를 하는 걸까?  베키를 의심하고 있는 것이다!  가만히 앉아 범인으로 내몰릴 수는 없는 베키는 쌍둥이 오빠 토비와 함께 범인을 찾아나선다.  그러던 중, 베키와 토비는 사라진 다섯 권의 책에서 이 사건을 풀 수 있는 실마리를 발견하게 되고, 책을 기증했던 미스 토비아스, 그녀의 조카딸 맥퍼슨, 미스 토비아스의 친구 체스터튼 부인, 그리고 도서관 사서 브래틀 선생 중 범인이 있을 거라는 결론을 내리게 된다.

벼룩으로 5센트에 판다는 ＜오즈의 마법사＞와 없어진 다른 책들은 3,000달러쯤 된다고 하고,  토비아스의 조카딸인, 맥퍼슨 선생님은 어린이책을 읽으면 그런 엉터리 같은 책을 읽을 나이는 지났다고 말을 한다.  이들 속에서 어떻게 책을 찾아낼것인가?  베키와 토비는 자신들이 할 수 있는 일부터 하기 시작한다.  가장 흔하고, 많이 읽혀지고 있는 사라진 다섯권의 책을 읽고 그 속에서 단서를 찾는 것이다.  ＜곰돌이 푸우＞와 ＜버드나무에 부는 바람＞을 읽으며 우정에 대해 생각해 보기도 하고, ＜거울나라의 앨리스＞를 읽으며 자신의 고집과 편견에 대해서 반성을 하기도 한다. ＜보물섬＞을 읽으며 신나는 모험의 세계로 떠나 보기도 하고, ＜오즈의 마법사＞를 읽으며 서로 돕고 지혜를 모을 때 얼마나 큰 힘을 발휘하는지도 깨닫게 된다.

결국 아이들은 미스 토비아스가 남긴 보물을 찾아낸다.  명탐정 코난보다는 현명하고 끈기를 가지고 찾아낸다.  책은 어린이용 책이기에 상당히 얇다. 그냥 술술 넘기겠거니 생각했었는데, 오산이었다. 들어있는게 너무 많다.  책의 무게가 아닌, 내용의 무게가 상당하다.  책한권을 읽으면서 어른들은 알고 있지만, 아이들은 읽지 않았을 수도 있는 다섯권의 책을 읽게 되고, 그 속에 요지를 알게 된다.  뿐만 아니라 베키와 토비가 범인을 찾기 위해 각각의 책 속에서 단서들을 찾고, 각각의 단서들을 조합해 나가는 과정은 아이들의 상상력을 자극한다.  단서들의 가장 적절한 조합을 통해 사건의 실마리를 찾아내기까지의 과정은 책을 읽는 아이들의 논리력 향상에도 큰 도움을 줄뿐 아니라, ‘책을 훔쳐 간 도둑을 찾는다’는 한 가지 목표를 향해 끈질기게 매달리고, 끝내 성공해 내는 베키와 토비의 모습을 통해 성취감 또한 맛볼 수 있다.  그리고 미스 토비아스의 말을 이해할 수 있게 될것이다.

나는 어린이 책들 중 가장 훌륭한 다섯 권을 네게 맡긴다. 이 책들이 네가 그토록 바라는 행복으로 이끌어 줄 거야. 네가 싫다면, 다른 모든 사람들을 행복하게 이끌어 주겠지. 어린이 책은내일을약속해 준단다. - P.61

누가 오즈의 마법사를 훔쳤을까?는 도서관 바자회에서 팔릴 5권의 책이 갑자기 사라지면서 시작된다.
베키는 새로운 담임 맥퍼슨 선생님이 내준 독후감 숙제 때문에 책을 도서관으로 향했다.
오즈의 마법사를 사려고 했던 베키는 그 책이 사라졌다는 사서선생님의 연락을 받게 되고, 경찰의 조사까지 받게 된다.
사라진 책은 오즈의 마법사, 곰돌이 푸우, 버드나무에 부는 바람, 거울나라의 앨리스, 보물섬 5권이다.
책이 사라졌다는 사실에 신문에 나오게 되고, 베키는 자신이 조사 받았다는 사실 때문에 진짜 범인을 밝혀내기 위해 토비와 함께 책을 추적하기 시작한다.
  오즈의 마법사    곰돌이 푸우      버드나무에 부는 바람


                                  거울 나라의 앨리스        보물섬

이 책들은 거트루드 토비아스라는 사람이 모두 기증한 책이었다.
단서를 찾기 위해 그녀를 찾아 나선 아이들은 토비아스가 살아있을때 함께 살았던 체스터튼 부인을 만나게 된다.
미스 토비아스는 아이들책을 무척이나 좋아했었다고 한다.  어느날 우연히 맥퍼슨 선생은 토비아스의 친척이라고 이야기 하였고 그것은 사실이었다. 
그녀의 집안을 유산을 친척에게 남겨주는것이 오래된 관례라고 하는데, 토비아스는 유산으로 맥퍼슨 선생에게 책 5권을 남겼다.  그것이 잃어버린 책 5권이었다.
미스 토비아스는 맥퍼슨 선생에게 그 책들이 행복으로 이끌어 줄 물건이라고 했다는 말을 체스터튼 부인에게서 전해 들었다.
그 후로 마을에는 계속 침입 사건이 일어나게 되는데, 없어지는 물건은 없다는 신고가 잇따른다.
아이들은 범인이 누구인지 계속 고민을 하다 책 속에 비밀이 있을 것이라 생각하고 책을 모두 읽고 공통점을 찾아 보게 되는데, 책 속에는 모두 지도가 등장하고 있었다.
다만 거울나라의 앨리스에는 지도가 나오지 않았는데, 체스판이 지도의 역할을 한다는 것을 알게 된다.
드디어 책 속의 비밀이 체커타운 자체에 그 비밀이 숨겨져 있다는 사실을 알게 된 아이들은 체스판과 마을지도를 비교해 가며 보물이 어디에 숨겨져 있는지 찾아 나선다.

베키와 토비 두 아이가 비밀을 찾아가는 과정이 아주 흥미롭게 진행되고 있고, 이 책을 통해  5권의 명작의 내용도 함께 알아 갈 수 있어서 책 속에서 또 다른 책을 발견하고, 책을 찾아가는 과정을 함께 추리 해 볼 수 있다는 점이 아주 좋은 것 같다.
책을 훔친 범인이 누구인지 베케와 토비를 따라 가다보면  만나게 될 것이다.

딸아이도 방과후에 학교도서관에 가서 사서선생님이 추천해 주시는 도서들을 1시간씩 읽고오는 편이다.
책의이야기 배경이 도서관이고 해서인지 오후에 택배 기사님으로부터 받은 책을 제가 퇴근할때까지 읽고 있더군요.
그리고, 제가 씻고 나와서 식사할때까지 계속 책에서 눈을 못 떼고 읽고 있더군요.
결국에는 제가 TV 스포츠 뉴스를 보고 있는데, 들어와서 보고싶은 거 있다며 다른 채널로 돌려달라고 하더라고요.
그래서 딸에게 읽던 책 마져 읽으라고 했더니, 그 책 이미 다 읽었다네요.
헉~~~~
딸아이가 책을 무척 좋아하느느 것은 알고 있었지만 이정도일 줄은 저도 몰랐네요.
도서관에서 사라진 한권의 책을 찾기 위한 사라진 책들의 단서를 쫒다보니,
아이가 책에 푸욱 빠질 수 밖에 없었나봅니다.
본문을 보니, 적당한 글자크기에 중간 중간 칼라이미지까지 더해져 있어, 아이가 책의 싫증을
느낄 시간도 없이 책에 몰입가능하게 되어 있더군요.
뒷표지 안쪽에 작가 애비의 다른 작품들을 보더니 딸아이가 다른 책들도 읽고 싶다며 사달라고 조르네요.
ㅎㅎ

누가 오즈의 마법사의 책을 훔쳤을까?
내내 범인이 누구인지 상상해가면서 어떻게 두 쌍둥이 남매가 사건을 해결해 나갈지
긴장하며 내내 책을 읽었습니다.

그냥 오래된 책이라고 여겼던 책들의 가격이 비싸다는것을 알게 되면서 도서관의
바자회때 쓰일 책 오즈의 마멉사 책이 없어졌고
전날 오즈의 마법사에 관심있어 하던 베키가 범인으로 지목이 되어 누명을 벗기위해
쌍둥이 오빠와 함께 사건을 해결해 나갑니다.

오즈의 마법사의 책을 기증한 사람을 찾기 위해 동네 사람들도 만나고 할아버지도
만나고 선생님과 체스턴튼 부인을 만나게 되면서 하나하나 실마리를 풀어갑니다.
두 남매는 오즈의 마법사 책을 누가 훔쳤는지도 알고 싶어하지만
토비아스 씨의 보물도 무척 궁금해합니다.
저도 딸아이도 읽는 동안 범인도 궁금했지만 어떤 보물이 숨겨져있을지 어디에 숨겨져
있을지 너무나 궁금했습니다.
당연히 엄청난 돈이 있을거라 생각했어요.
하지만 역시 어린이책을 사랑했던 토비아스씨 답게 희귀책인 이상한 나라의 앨리스책이였어요
세계의 몇개 없는 것이라 돈의 가치로 따지면 비싼 책이라 당연히
누군가 가져갈려고 싸울줄 알았는데 체스터튼 부인은 토비아스씨가 무엇을 바랬는지
알기때문에 도서관에 놓고 가게 됩니다..
다른 모든 사람들을 행복하게 이끌어 주기 위해서요...

그 책의 가치를 높이기 위해선 보다 많은 사람들이 책을 읽는데서 더 빛이
난다는 생각을 해봤습니다

이 책을 읽으면서 몇가지를 느꼈어요
하나는 아이들에게 책의 가치와 소중함을 일깨워 주는거에요
중간 중간에 좋은 글귀가 나옵니다..
그중 하나가 "어린이책은 내일을 약속해 준다!"

아이들이 자연스럽게 독서의 중요함을 알게 되는 것 같구요

또 하나는 싫어하던 아이들도 집중해서 책을 읽으면 책에 빠져들며
책을 좋아하게 될거라는 암시도 들어있다는 생각이 들었어요.
추리하면서 상상력과 사고력에 좋은 가치관까지

초등학생들에게 재미있게 읽을 수 있고

여러가지 메세지를 주는 좋은 책이라 많이 권해주고 싶습니다.

엄마인 나는 추리소설을 너무 좋아한다.그런데 내 아이들에게 그걸 권유할수가 없다.아직 어리고 이해하기가 힘들꺼라고 판단을 했고 취향도 다르다는 생각이 컸다고 할수 있다.
그런데 "누가 오즈의 마법사를 훔쳤을까?"는 또 다른 생각으로 나를 이끌어 주었다.
사실 내가 우선 읽어보고 아이들은 나중에 읽게 해 줄려고 선택한 책인데 내가 읽고 있는 모습에 호기심을 가져서 처음부터 읽어주게 되었다. 명탐정이 함께 되어보는 멋진 계기를 마련해 주었는 것 같다.이렇게 어린아이일수록 호기심을 일으킬수 있어서 좋았다.
그리고 사실 "오즈의 마법사" "곰돌이 푸우" "버드나무에 부는 바람" "거울을 통해서＜거울나라의 앨리스＞" "보물섬" 5권의 책들에 대해서도 호기심을 가지게 되었다.오즈의 마법사와 곰돌이 푸우만 읽어본 아이들에게 다른책에 대한 호기심도 생겨서 곧 책을 사야할것 같다.이렇게 이 책은 책을 더 많이 읽을수 있는 밑걸음이 되어주어서 무엇보다 마음에 든다.
그리고 이야기중에 간간히 흘려주는 책의 이미지가 가슴깊이 남기도 했다.도서관에 써 있던 "진정한 독자는 읽을 줄 아는게 아니라 진짜 책을 읽는 사람이다."또 체스터튼의 부인이 베키와 베키의 오빠에게 "좋은 어린이 책은 내일을 약속해 주는거야"라는 대목등 아이들의 책 읽기의 중요성에도 소설속에서 일깨워주어서 좋았다. 베키도 책을 읽는 걸 좋아하지 않았지만 책을 읽고 단서를 찾고 문제를 해결할수 있었다.이렇듯좋은 책을 읽는 것은 내일을 밝고 아름다운 마음으로 살아 갈수 있는 힘을 준다는 것을 우리 아이들 모두가 알았으면 좋겠다.그리고 스스로 어려운 문제들을 해결하였을때의 성취감도 책을 읽으면서 아이들도 함께 느낄수 있었을꺼라 믿는다.

자기가 범인으로까지 지목되었다면 과연 우리 아이는 울며 불며 엄마인 나에게 의지할수 밖에 없을 것 같지만 이 책을 읽고나서는 마음속에 무언가가 요동치지 않았을까하는 생각을 해본다. 아이들이 직접 명탐정이 되어 작전을 짜고 하나하나 일을 해결해 나가는 모습의 이야기가 자립심을 길러줄수 있는 것 같다.요즘 아이들 가정마다 너무 감싸고 떠 받들어 키운다는 이야기를 많이 하는데 이런 책이로 스스로 해결해 나갈수 있는 일은 해결해 나가야 한다는 생각도 불러 일으킬수 있을 것 같다.

도서관에서 사라진 오즈의 마법사. 범인으로 몰린 베키
사건을 풀기 위한 단서는 다섯권책속에 있다.
베키의 누명을 벗기 위해서 토비와 베키는 사건의 비밀을 알기위해
여러가지 상황속에서 함께 하며 행동하고 상상력을 발휘하며 
오즈의 마법사를 찾기위해 힘쓰게 된다.
추리소설은 아니지만 토비와 베키를 중심으로 내용이 전개되는 과정속에서
흥미롭고 긴장감있게 표현하고 있다.
특히 고학년 아이들이 읽기에 흥미롭게 다가갈수 있을거 같고 내용과 글이 
딱딱하지 않아서 더욱 가까이 할수 있을거 같다.
비밀을 풀기 위해 아이들이 서로 상상력을 발휘하며 생각을 모으고
협동하며 용기와 책임감 인간관계를 배울수 있을것이다.
누가 오즈의 마법사를 훔쳐 갔을까?
체스판, 거울을 통해서(거울나라의 앨리스)에서 ,붉은 여왕과 하얀여왕이
된 앨리스, 책과 백과사전을 읽으며 풀고자 하는데..
여러가지 함정과 과정속에서 책을 찾을수 있을까..
베키는 누명을 벗고 좋은 결과를 가져올수 있게 되는 걸까...
진정한 보물, 
그들에게 과연 어떤 결말이 기다리고 있을지...
아이들에게 작은 사건들을 통해서 서로 협력하고 토론하며 어떻게 실마리를
풀어나가고 해결해야 하는지를 생각하며 힘을 모을수 있도록 해주고 있다.
요즘 같이 이기적으로 변해가는 아이들을 위해 책과 함께 간접적인 경험을
심어줌으로써 단합과 협동 의리 우정등을 심어주는 기회가 될수 있지 않을까
생각해 본다.
오즈의 마법사 제목만 보고 익히 알고 있던 내용으로 생각했었는데 아주 색다른
내용과 함께 흥미를 자아내는 내용으로 즐겁게 읽었던거 같다.
아이들과 함께 읽고 같이 애기를 나눌수 있어서 더 즐거웠다.
그림도 재미있게 표현되어 있어서 아이들이 질리지 않고 읽을수 있을거 같다.
저자인 애비는 어린이와 청소년을 대상으로 많은 작품을 썼다고 한다.
그래서인지 아이들의 시각에 잘 맞춰진 흥미로운 작품이란 생각이 든다.
단순한 추리소설이 아닌 아이들에게 공감을 주고 여러가지 논리력과 
추리력을 함께 할수 있다는 점에서 높은 점수를 주고 싶은 책이다. 
초등학교 3학년 우리 아이도 그림과 함께 내용에 빠져드는걸 보면서
제목만큼이나 호기심을 느끼며 읽는것을 보았다.

도서를 기증받아 도서 바자회에 팔 오즈의 마법사, 곰돌이 푸우, 버드나무에 부는 바람, 거울을 통해서(거울나라의 앨리스), 보물섬  책이 없어져 베키는 범인으로 몰리고 누명을 벗기위해 쌍둥이 오빠 토비와 함께 진범을 찾기 위해 5권의 책을 읽으며 범인을 추리해 나가는 과정을 그린 이야기입니다.
 이 책을 읽으면서 지금 우리의 현실을 보는 듯 했습니다.
요즘 초등학교 1학년이 되면서 부터 학교에서는 필독도서, 권장도서 목록을 주며 책읽기를 권유합니다.
도서 바자회 처럼 좋은 책들을 소개 해주기도 하구요..
없어진 5권을 포함하여 책은 우리에게 많은 교훈을 주고 감동과 지식을 쌓게 해 줍니다.
곰돌이 푸우는 친구들의 우정이 얼마나 소중한지 알게 해주고, 거울을 통해서는자기의 고집과 편견을 반성하게 하고, 오즈의 마법사는 서로서로 힘을 합치면 어떠한 어려움도 헤쳐 나갈수있는 지혜를..등 책을 읽으며 우리는 많은 것을 느끼고 알게 됩니다.

추리소설은 박진감넘치며 독자가 함께 책속의 주인공과 함께 더불어 미로속 수수께끼를 풀어가듯 사건의 실마리를 찾아가는 점은 매우 흥미롭고 재미있다.

저자 애비는 아이들이 좋아하는 책들을 추리의 소재로 삼아 스토리를 풀어나가는 데,이를 통해  책에 관심없던 아이들에게 흥미를 가지도록 유도한 점도 좋다.

어느 날 도서관에 바자회를 위해 내놓으려고 했던 오즈의 마법사및 4권의 책이 없어지는 사건,,, 그 사건에 억울하게 범인으로 지목된 베키는  누명을 풀기위해 사건의 진짜 범인찾기가 시작된다. 그의 오빠와 함께 힘을 합쳐 두뇌게임을 하듯 인내력을 가지고 차근차근 사건의 실타래를 풀어나간다. 여기서 작가는 보물섬,이상한 나라의 엘리스(거울을 통하여),곰돌이푸우,버드나무에 부는 바람,오즈의 마법사에 나오는 사건및 장소등을 통해 조금씩 사건의 범인이 아르바이가 서서히 밝혀질 수 있는 단서를  찾게 된다. 어려운 사건 속에서 전혀 굴하지도 포기하지도 않고, 주변의 어른들의 따가운 시선 속에서 끝까지  범인을

찾겠다는 정의로움과 용기는 자라나는 아이들에게 귀감을 준다.

베키는 결국 사건의 범인을 찾았을까~~ 끝까지 책을 읽지 않고는 못 버틸정도로 한장 한장 넘기는 속도는 더하게 된다.

이 책을 통해 아이들은 논리적인 부분도 배울 수 있다. 사건을 찾기위해 퍼즐을 하나하나 맞춰가 듯 작가의 논리가 심층 발휘되어 더욱 박진감을 준다. 바자회에 5달러로 팔린 책들이 비싼 고서로 고가라는 것을 안 사람들 중 한사람이  범인...

다섯 권의 책을 통한 단서, 현장을 찾아 범인이 나타나기를 기다리는 베키와 오빠~~ 범인의 그림자가 그 현장에 나타났을 때 심장이 멎는 스릴과 긴장감...

추리소설을 좋아하는 울 딸은 사건의 단서를 가지고 있는 다섯 권의 책을 다시 한번 읽어야하겠다는 의욕도 갖는다.

베키와 오빠의 용감무쌍한 활약에 극찬을 하면서 자신도 함께 범인을 찾는 탐정도 되어 본다.

자신의 생각했던 범인이 결국 이 사건의 진짜 범인과 동일할 때 찾았다는 성취감도 갖게 된다.

역시 추리소설은 한번 책을 들면 그 책의 장을 모두 닫을 때까지 손에서 놓치않는 마력을 가지게 되는 듯 하다.

울 아이에게 책을 더 읽게 하는 관심과 정의앞에 용기를, 끝까지 포기하지 않는 인내력,팀을 이루는 협동심등 많은 교훈을 준 점에서 뉴베리상 수상작품으로 역시 손색이 없는 책으로 추천할 만하다.