|
나비와 송어의 재주 제리 과학동화라고 해서 톰과 제리의 생쥐 제리가 아니라 이 책의 저자인 군터 파울러 박사에 의해 UN대학에 설립된 전 세계 과학자들의 네트워크 이름이다. 짧은 동화를 통해 조가비 줍기, 곤충 찾기, 부엌에서 요리하기 등 우리 주위에서 쉽게 보고, 듣고, 만질 수 있는 것들이라는 점을 일깨워 주는 책이다. 제리 동화 시리즈는 10권으로 이뤄져있네요. 과학의 분야를 물, 음식, 에너지, 주택, 건강, 일, 교육윤리로 나눠 ‘ 나비와 송어의 재주는 에너지에 관한 내용으로 송어와 나비의 대화를 통해 물의 에너지와 바람에너지에 관한 이야기다. 통해 대화 송어, 나비 파트로 나눠 읽을 수 있게 글자의 강약을 두고 글씨를 표현해 주고 있고 대화체로 비교적 잘 읽혀지는 편이다. 그리고 글로벌 시대에 맞게 영어 원문이 하단에 실려 있어 영어와 한글을 동시에 접할 수 있다. 그래서 초등학생들도 읽어도 좋을 듯하다. 생각하고, 많이 질문하고, 호기심을 갖게 하는 동화의 취지에 맞게 이 책을 읽기 전 ‘알고 있었나요? ’읽고 흥미를 유도하고 글을 읽은 후 ‘생각해 보아요’로 이야기 해 보고 독후활동으로 ‘직접 해 보아요.’를 통해 마무리해도 좋고 부모님과 선생님을 위한 안내서라고 해서 어린이와 대화를 이끌어주시는데 도움을 줄 수 있는 내용을 부록에 실었네요. 부제목으로 생태 지능과 창의성을 키워주는 통합 학습 시리즈라고 해서 지식, 감성지능, 생태 지능, 실행 능력 다섯 분야의 발달을 염두에 두어 두고 접근하고 있다. 학문적 지식은 이 책의 내용이 어느 분야와 관련이 있는지를 찾아보는 것이고 서로 다른 동물을 통해 차이를 존중하고 이해하는 것이 의사소통의 기본이고 EQ가 추구하는 내용을 다루고 있고 예술 활동은 만들기와 그리기 등을 연관하고 있으면 실행하기에서는 관찰과 실험을 통해서 과학에 접근하고 시스템, 연결 짓기는 겉보기에는 연관이 없어 보이는 현상들을 서로 연결해 보는 것입니다. 이 책에 가장 큰 매력은 통합 학습을 어떻게 접근하고 연결하는지 안내서가 있어 활용도가 높다는 것이다. 이 책을 보면서 아는 만큼 느끼고 보인다. 구슬이 서 말이라도 궤어야 보배다. 라는 속담이 떠오르게 하는 책이다. |
|
생태지능과 창의성를 키워주는 통합학습책이라고 해서 너무나 궁금했던 제리과학동화를 만나보았답니다. "나비와 송어의 재주", "내등 좀 긁어줘", "마술사와 양조의 달인" 세권이었답니다.
제리과학동화는 기존의 과학동화와는 다른 느낌이 드는 동화네요.. 한창 과학에 대해 관심이 많아진 울 아들에게 너무나 딱인 동화라는 생각이 들었답니다.
내등좀 긁어줘!는 등이 너무나 가렵지만, 등껍질때문에 등을 긁지 못하는 거북이와 거북이의 딱딱한 등껍질이 안전하다고 생각하고 너무나 부러워하는 이구아나의 대화를 통해 과학적 지식과 함께 여러가지 생각을 할 수 있게 해주었답니다. 마술사와 양조의 달인에서는 양조장주인을 놀라게 하려는 마술사와 마술사가 부리는 마술을 이미 알고 있어 놀라지 않는 양조장 주인 사이의 대화를 통해서, 맥주를 만들고 난 엿기름찌꺼기를 통해 다양한 것을 만들 수 있다는 것을 알 수 있었고, 마술사가 엿기름 찌꺼기를 가지고 새로운 것을 만들었을때 양조장주인이 다 알고 있었다고 하는 말에 마술사는 실망하거나, 자신감없어 하지 않고 다시 새로운 것을 창조해내려는 용기를 아이들에게 알려줄 수 있는 책이랍니다.. |
|
생태 지능과 창의력을 쑥쑥 키우는 통합학습 시리즈 ZERI 제리 과학 동화 중 세권입니다.
[크기/164*213mm,40쪽] 으로 작고 손안에 쏙 들어오는 것이 '쉬워 보이는 책이네' 라는 생각이 들었답니다. 하지만 본문을 다 읽고 뒤편 딸림 정보들을 읽어보니 '결코 쉬운책이 아니구나' 라는 생각이 들었네요.
제리 과학 동화는 위세권의 책 표지에서 보듯이 우화를 통해서 자연 과학 현상들을 이해하기 쉽게 아이들에게 전달하고 있답니다.
'제리' 는 이 책의 저자인 군터 파울리 박사에 의해 UN대학에 설립된 전 세계 과학자들의 네트워크 이름입니다. 짧은 우화를 통해 과학은 우리 주위에서 쉽게 보고,듣고,만질 수 있는 것들이라는 점을 일깨워 줍니다. 제리 과학 동화는 저자의 두 아이들을 위해 만든 이야기를 책으로 출판한 것이라네요.
제리 과학 동화는 위와 같이 7개의 큰 주제가 있어요.
아래 소개할 책들의 주제는 다음과 같지요. 표고는 커피를 좋아해(Shiitake Love Caffeine /음식), 나비와 송어의 재주(Going Against the Current /에너지), 내 등 좀 긁어줘!(Scratch My Back! /주택)
제리 과학 동화책 왼쪽위 이미지 인데요 이 그림을 보면 어떤 생각이 나나요? 사과와 날개...사과가 난다...사과가 날 수 있을까? 가 아닐런지요.ㅎㅎ
이 책들에는 영문도 같이 실어놓아서 과학용어를 영어로도 익힐 수 있답니다. 엄마랑 아이랑 역할을 맡아서 읽어내려도 좋아요.
우화의 끝부분은 항상 '그리고 그것뿐이 아니에요...하면서 끝납니다. 그 다음부터는 본문 내용과 관련있는 확장된 정보들이 나옵니다. 작고 따라 그리기 쉬운 그림들이 나오는데 글의 이해를 많이 도와준답니다.
본문을 읽고 어떻게 아이와의 대화를 이끌지도 부록으로 나와있어요.
학문적 지식,감성 지능,예술 활동,실행하기,시스템 연결짓기의 다섯분야로 생각거리,대화 거리를 주고 있어요. 이중 감성 지능 부분을 읽을 때는 철학 동화를 읽는 기분이 나더라구요.
그럼 이제부터 작지만 강한 포스가 느껴지는 책을 읽어보자구요. 줄거리와 우화속 주인공을 소개해볼께요.
사람들이 마시고 버린 커피 찌꺼기를 소,지렁이는 싫어하지만, 버섯은 지렁이가 먹을 음식을 만들고,지렁이는 식물이 먹는 음식을 만들고, 소는 그 식물을 먹고 자라고! 이렇게 함께 일하면 아무도 스트레스를 받지 않는다네요.
지렁이,표고버섯
나비와 송어는 자연의 에너지를 이용해 살아가요. 송어는 달걀처럼 생겨서 센 물살에서도 떠내려가지 않고, 나비는 바람을 따라서 이리저리 공기속을 서핑한다네요.
나비,송어
이구아나는 머리와 팔다리를 껍질 속에 쏙 넣을 수 있는 거북이를 부러워하지요. '난 네가 부러워 넌 언제든지 등을 긁을 수 있잖아.네가 그 긴 발톱으로 내 등을 긁어주면 얼마나 좋을까' 라고 거북이가 이구아나에게 말하네요.
이구아나,거북
책을 읽은 후... 위 책들 중 [나비와 송어의 재주]로 아이랑 독후 활동을 해 보았어요.
겉표지를 따라 그려보고 바닷가에서 조가비 줍는 것을 좋아하나요?...를 써보았어요. 전에 만든 모빌로 책속 '직접 해 보아요'도 해보았답니다.
작은 책이지만 다양한 읽을 거리,생각거리를 던져주는 책. 우화로 과학을 쉽게 접할 수 있는 유아부터 영문과 학문적 지식으로 생각을 확장할 수 있는 초등고학년까지 다양한 독자를 사로 잡을 수 있는 책. 우리 지구가 처한 문제의 해결책을 제시해주는 책. 나무만 바라보지 않고 숲을 바라볼 수 있고 멀리 내다볼 수 있게 해주는 책~ ...제리 과학 동화를 읽고 난 제 느낌입니다.
|
|
7살이 되는 둘째가 완전 광분 했습니다. 자기가 궁금한 모든 것이 과학이라고 씌여 있다구요. 과학하면 왠지 딱딱하고 여러운 느낌이 드는 것은 어른이나 아이나 마찬가지인가 봐요. 이책을 읽은 첫느낌은 정말 쇼킹이네요 송어가 역류하여 헤엄치는 원리를 저만 몰랐나요???? 전 정말 충격이었어요. 아이가 평소에 갖는 의구심들, 대답하기 곤란한 질문 -최근에는 손톱이 손가락끝에서 자라는지 아니면 속손톱쪽에서 자라는지 손톱은 살에 붙어 있는데 어떻게 그럴 수 있는지 .... 나만 무식한가??? 대답하기 너무 곤란합니다.
그런 곤란한 나의 마음을 아주 조금이나마 달래 줄 수 있는 책인 것 같아요. 엄마와 아이들이 대화할 수 있는 영역이 넓어서 음....대화가 필요한 아이들과 접하기 좋은 것 같아요. 이야기가 너무 길고 장대하면 줄거리와 내용을 뽑아내는 대도 한참 걸릴테니까, 이야기는 짧고 간결하지만 많은 대화를 끌어낼 수 있는 책입니다.
|
|
ZERI 제리 과학 동화 - 나비와 송어의 재주 초등학교 3학년이 된 시원이는 1,2학년때 비해 확 늘어난 교과서를 보며 학교가서 선생님이랑 친구들 만나는 건 넘넘 좋은데 공부하고 시험보는 건 넘넘 싫답니다...
그런데 요즘들어선 수학이랑 사회는 좀 헷갈리고 어렵지만 국어랑 과학은 넘넘 잼나다네요..
얼마 전 국어책 읽기 시간에 글을 재밌게 읽어 칭찬스티커도 받았다며 엄마 앞에서 수업 시간에 읽었던 톤으로 읽어 주며 "나 칭찬 스티커 받을만 하지!" 하며 으스대기도 했고... 과학 시간엔 과학실에 가서 실험하는 것이 참 잼나답니다...
* 책제목 : 나비와 송어의 재주 * 글 : 군터 피울리 * 그림 : 파멜라 살라자 * 출판사 : 도서출판 마루벌
* 책 내용
1달에 한 두번 책을 살때 의례 우리 취향대로 잔잔한 동화를 주로 구입했는데 너무 한 쪽으로 치우친 느낌이 들어 이번 참에 괜찮은 과학동화가 있다면 한번 알아봐야겠다 하고 살펴본 중에 눈에 띈 그림책...
기존 그림책보다 크기가 작고 얇지만 내용만큼은 결코 가볍지 않고 재미난 동화와 더불어 자연 과학적 현상을 쉽게 설명해주고 있어 우리 모녀는 참 맘에 들었습니다...
우리 주변에서 흔하게 일어나는 일들에 대해 호기심을 가지고 왜 그럴까? 궁금할 때 딱히 설명해 주기 어려워 어물적거릴 때가 많았는데 딸아이와 같이 읽으며 아~~~ 바로 이런거였구나 했네요...
또한 하단에 영어로 책 내용이 나와 있어 요즘 다들 영어~영어~하는데 나름 모르는 단어는 찾아 보고 해석도 서툴지만 하다 보니 아이도 엄마도 같은 책이지만 다른 느낌으로 다시 읽게 되어 또 다른 매력을 발견했습니다...
'나비와 송어의 재주'에 등장하는 내용 중 자연에 순응하며 바람의 힘과 물의 힘을 이용해 자유롭게 하늘을 팔랑팔랑 날고 물을 거슬러 올라갈 수도 있다는 것이 세상에 역행하기보단 거기에 맞춰 나를 다스린다는 점에서 우리네 사람들도 은근 배워야하는게 아닌가 싶어 지식을 전달하는 과학동화이면서 세상을 살아가는 법도 알려주는 철학동화 같은 느낌도 받았드랬습니다...
나비의 대사 중에 "우리는 작은 바람이 데려가는 곳으로 어디든 날아가. 하지만 바람은 워낙 변화무쌍해서 결국 우리가 원하는 곳에 가게 돼." 라던가... 송어의 대사 중에 " 흐르는 물은 오히려 내가 앞으로 뛰어오르는 힘을 줘. 그래서 위험해지면 나는 앞쪽으로 팔딱 뛰어오를 수 있단다." 란 말은 참으로 생각을 많이 하게 만들더군요...
덤으로 송어는 머리 앞부분이 달걀처럼 갸름하게 생겼다는 것도 알게 되었고 새삼스럽지만 송어와 숭어중 송어가 바른 표기라는 것도 다시금 딸아이 더불어 상기했습니다...
그리고 나비와 송어의 이야기에서 보다 더 나아가 자세히 알고 싶은 내용이나 이 책을 활용해서 아이와 놀 수 있는 방법까지도 고맙게 뒷 페이지에 부록으로 정리를 잘해둬서 한 단계이상 생각을 발전시키고 기회가 된다면 만들기나 실험을 해보는 것도 참 좋을 듯 싶었습니다... ('백문이 불여일견'이라고 여러 번 듣는 것보다 한 번 눈으로 보거나 직접 해보는 것만큼 좋은 경험은 없잖아요...^^*)
자연관찰책이나 자연도감은 도감대로의 맛이 있듯이 이번에 접하게 된 제리 과학 동화 작지만 강하다는 느낌이 들었습니다... 부피감이 작고 얇아서 어디 가지고 다니기 부담없고 내용면에서도 복잡하지 않게 중요한 이야기를 귀에 쏙쏙 들어 오도록 알차고 잼나게 펼쳐 놓아 과학이 딱딱하지 않고 쉽게 다가오는데 일조할거 같아요...
* 책 놀이
시원이랑 이 책을 읽고 나서 느낌이 어떠냐고 물어봤더니 그림동화가 넘 잼나고 송어 얼굴 모양이 달걀처럼 생긴게 넘넘 웃기다고 하더군요...
그리고 나비랑 송어가 바람이랑 물을 이용한다는 것이 넘넘 영리해보인다며 그림을 프린트해 붙인 뒤 바람과 물하면 떠오르는 생각들을 적어보고 책 뒤에 직접 따라 해볼 수 있게 책놀이법을 제시해두어 바람과 물하면 떠오르는 이미지를 그림으로 그리고 가위로 오려 나무젓가락에 연결해 움직이는 모빌을 만들어 보기도 했습니다...
문제는 베란다 문을 열어뒀는데도 바람이 불지 않아... 입으로 연신 후~~~후~~~~ 바람을 불어 모빌을 날리느라 나중엔 머리가 띵~~~~~~~~~~ 현기증이 일어난다며 어질어질해서 마치 그림책에 나오는 나비가 나는 모습이 맨 첨엔 술취한 모습으로 보였다는 송어의 말이 떠오른다고 하대요.^^
|
