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꽤 오랫동안 천천히 밑줄까지 그어가며 읽었습니다. 그야말로 다독보단 정독을 택했다고 해야할까요? 교육열 높은 한국의 어머니들께 꼭 읽어보시라고 권하고 싶습니다. 특히 나이어린 자녀를 두신 분요. 이 책을 읽음으로 해서 자녀의 독서교육에 엄청난 도움을 주실 수 있겠네요. 며칠간 독서 교육을 받고 온듯 마음이 뿌듯해지네요. 이제부터 울 아이가 어떻게 독서를 해야하는지 길이 보이네요. 보통 엄마들이 하시는 푸념들, 읽은책 또보고 또보고 하는 것이 잘못된게 아니라는 사실 , 아이가 책을 좀 더 좋아하고 읽고 난 후 효과가 많게 하는 법,등 우리 아이에 대한 독서에 있어서의 문제점들을 파악할 수 있어서 좋았습니다.
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초등 아이를 키우는 엄마로서 요새 가장 신경쓰이는 것이 영어교육과 논술 교육입니다. 특히 아무리 기능적인(?) 학습을 잘 한다고 하여도 아이의 논술/사고력이 따라주질 않으면, 성적은 물론이고 미래에 한 사회인으로서 역할을 함에도 부족함이 많을 터이니 가장 생각을 많이 하게 되는 부분입니다. 그래서 최근 많은 독서 교육법등의 책을 접하게 되었는데, 특이 이번에 읽은 '독서몰입법'은 간만에 정말 큰 도움이 된 책이었습니다.
일단 독서 생활에 대한 개괄적인 이해가 있고.. 또 조목조목 구체적인 궁금점들에 대한 해답들도 있어서.. 보통의 뜬구름잡기 식의 엄마 도움서가 아닌 구체적 행동요령이 담긴 독서 지침서입니다. 각 예시에 맞는 추천도서들과 도움이되는 인터넷 사이트 등의 정보가 있고.. 구체적인 사례들이 담겨 있어, 당장 적용하기에 아주 좋았습니다.
막연히 권장도서 주루룩 비치하여 읽기만을 강요했던 지난날을 반성하며 앞으로 함께 하는 즐거운 독서환경을 만들어 줄 수 있으리란 믿음을 가지며, 여러분들께도 추천드리고 싶습니다. |
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요즘 아이들은 참 부러운 시대에 난 아이들이다. 자신이 원하는 책은 다 읽을 수 있으니 얼마나 행복할까 하는 부러움이 앞선다. 우리 시대엔 정말 책이 귀했고 도서관도 그리 흔하지 않았으니 집에 책 많은 친구를 가까이 두고 조심스럽게 빌려 보곤했었다. 어쩌면 그래서 책이 더 재미있고 즐거웠는지도 모른다. 모자라니 그만큼 귀할 수 밖에 없는 경우인것이다. 그런데 그렇게 많은 책을 다독하는 아이들이 과연 올바르게 독서를 하고 있는지 한 번은 다시 짚어 볼 시간이 필요했다. ＜독서몰입법＞은 그런 나의 욕구를 충족시켜 주기에 충분했다. 아이들이 참 열심히 읽는 책 중 만화학습서가 있다. 우선 만화에 혹하는 것이 사람인지라 만화를 즐겨 보고 논술에 필요하다는 생각에 요약집을 보는 경우도 종종 있다. 그것에 대한 궁금증을 가지고 있던더타 정말 꼼꼼하게 책을 읽게 되었다. 하지만 책의 선택과 읽히는 것이 방법은 한가지만 있는 것이 아닌지라 읽히는 과정에도 부모 둘 다 모두 참여해야 한다는 새로운 사실을 알게 되었다. 엄마가 읽어 주고 아빠가 읽어 주는 것이 되어야만 완성된 독서지도가 된다고 한다. 그리고 요약집을 읽히는 것만큼 독이 되는 독서는 없는 것을 확신한다. 책이란 똑같은 책을 읽어도 읽을 때마다 다른 느낌으로 와 닿는데 누가 책의 줄거리만 요약해 두고 읽는다면 독서가 책내용 알기에 지나지 않을 것이다. 우선은 독서를 함으로써 우리가 얻을 수 있는 것을 명확히 아는 것이 부모가 제일 먼저 알아야 할 일일 것이다. 독서는 우리에게 간접경험을 하게 함으로써 우리가 인생을 살아갈 때 지침이 되는 등불과 같은 역할을 한다. 그런 상황에서 아이에게 수박 겉 핥기식 독서법을 강요하는 것은 옳은 일이 아니다. 독서의 목적을 명확히 안다면 잘못된 길로 항해하는 일따위는 없을 것임을 알 수 있다. 작가의 글을 읽음으로써 그때마다 느끼는 감정에 따라서 성장하고 공감하고 양식으로 삼게 되는 것이 독서이고 그것을 또대로 명확한 판단을 내릴 때의 지침이 되는 것이다. 그리고 아이도 스스로 독서에 몰입할 수 있는 여건과 책의 선택할 수 있는 안목을 길러 주는 것도 아주 중요한 독서교육이 된다. 다독이 나쁜 것은 아니지만 수박 겉 핥기식의 다독이 아닌 정독을 하기를 권하고 같은 책을 여러번 반복하여 읽을 수 있다는 사실도 아이들에게 알려 주어야 한다. 그리고 또하나 중요한 것이 독서는 아이들에게 강요하여서 되는 것이 아니라 부모도 함께 읽는 모습을 보여 주는 것이 제일 옳바른 독서법이 될 것이다. 함꼐 읽고 토론하는 문화를 부모가 알려 주고 함꼐 독서토론을 하는 것 또한 바람직한 독서교육이라고 한다. 아직 독서토론을 해 보지 않았는데 책을 총해서 읽고 느낀 바가 있으니 독서토론을 한 번 주관해 볼까 한다. 어찌되었든 감정적으로나 인성적으로나 독서를 통해서 행복함을 느낄 수 있는 어른으로 자라나길 바란다. |
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책 읽는 기쁨을 안다는 것은 인생에 있어서 큰 축복이다라고 자신있게 말할 수 있을 것 같다.초등시절 우연히 접했던 한 권의 추리소설로 인해 두 아이의 엄마가 된 지금까지도 책과의 인연을 놓치 않고 있기에 책 읽기의 소중함과 기쁨을 누리고 있는 것이라 생각한다.
부모가 책과 가까이 하건, 멀리하건 아이에게 만큼은 공통적인 관심사로 책읽기를 강요하는 경우가 많은데 두 아이를 키우면서 깨달았던 한가지는 절대 강요해서는 안 된다는 것이다. 그리고 또 한가지 실수는 초등입학전에 베갯머리에서 읽어주던 책 읽기가 아이가 사회생활의 첫 발을 내딛는 시점인 초등입학후부터는 스스로 읽어야한다? 스스로 읽겠지?라고 생각하며 서서히 손을 놓게 된다는 점이다.
이제껏 두 아이를 양육하면서 수십권의 자녀교육서와 독서관련 서적만 10권이 넘는 책을 접했지만 결론은 항상 같았다. 꾸준한 책 읽기와 부모의 모범사례가 있어야 한다는 것으로 결론은 났던 것 같다. 이 책 독서 몰입법은 좀 더 구체적인 사례로 현명한 독서지도법을 알려주며 다양한 책 읽기 요령과 중요성. 다독보다는 정독을 권하고 올바른 독서 교육이 주는 바람직한 방향에 대해서 충분한 설명을 해주고 있다. 독서 지도시 궁금한 질문에 대한 문답으로 마무리 되고 있어 아이의 독서지도법에 관해 어려움을 느꼈던 분들이라면 책 읽기의 중요성과 함께 올바른 독서 지도법에 관한 정리를 할 수 있을 것이라 생각한다.
다독 캠페인이 한창이었던 시절, 경쟁하듯이 아이의 독서량을 체크하는데 혈안이 되어 왜?책을 읽어야하는지 본질을 잊었던 한 때가 있었다는 것을 떠올려본다. 다독과 정독의 실한 차이를 두고 의견분분할때 조차도 내 아이의 독서수준과 성향을 제대로 파악하지 했던 점을 아쉽게 생각한다. 늦었다고 생각할 때가 적기라는 말에 감사하고 있다.저학년인 두 아이 모두 음독보다는 묵독을 하는 게 익숙하지만 음독이 아이들의 책에 대한 이해력과 창의력에 훨씬 영향을 준다는 사실이 흥미로웠다. 음독,정독,통독등 학년별 책읽기의 방법도 충분한 설득력이 있었다. 다양한 책 읽기의 방법들로 인해 아이들의 다양한 생각과 느낌들이 고스란히 묻어나는 독후감의 사례들은 독서 몰입의 결과로 보여져 새삼 그 차이가 느껴졌다.
part 1~5 중에서도 part3 독서 몰입이 아이의 성적표를 바꾼다. part4.창의력을 높이는 독서 교육편이 정말 유익했다. 아이들의 창의력을 고려한 다양한 대화와 방법들이 아이들에게 미치는 영향등을 실험을 통해 나타난 결과도 흥미로웠지만 자유롭게 표현하는 독후활동과 다양한 독서지도의 방향을 다시 한번 짚어볼 수 있었다는 점이 유익했다.이제는 책을 통해 어떻게 아이들이 비약적인 발전과 가능성을 보일 수 있는가에 대한 정리가 된 것 같다. 책 읽기도 기복이 있을 수 있다는 점도 염두에 두고 절대 조급증으로 아이의 책 읽는 기쁨을 빼앗지 말아야겠다는 다짐도 해본다. 이제껏 미뤄왔던 책을 통해 이루어지는 다양한 대화를 실천해야겠다는 생각도 든다. 독서 몰입으로 아이의 학습방향까지 잡을 수 있다는 확신을 가지며 즐기는 독서를 아이와 꿈꿔보기로 했다. 독서 몰입법~ 평생습관으로 자리매김할 수 있을 것이란 기대감을 준 책이다. |
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책한권을 내려놓고 보니 많은 공부가 됐구나. 너무 제때 좋은책을 만났구나 싶습니다.
요즘은 태교때부터 책읽기의 가속성이 커지는 추세잖아요. 이것저것 들은것은 많으나 내 아이에게 맞는 방법을 찾아내기란 정말 쉽지 않은 일이에요. 첨에는 그야말로 다독을 하는 엄마로 출발했어요. 한달에 300권 달성이라는 목표로 출발한 카페의 모테를 선두로 저도 간간히 끼고자 열씸이였던... 머리가 멍해질 정도로 읽어대 놓고는 스스로 흐믓해 하면서 하루를 마감하는 내 모습이 떠오릅니다. 아이가 7살,4살인 지금 많은 시행착오를 거치면서 좀더 아이를 위한 방법은 뭐가 있을까 고민하던 중이였네요. 이 책을 읽고 아이를 위해 지금 어떻게 해줘야 하는지 깨닫는 계기가 되었습니다.
나이별로 권장도서를 소개한 것, 특히나 의성어 의태어가 풍부한 책을 많이 익히라고 하면서 풍부한 책을 소개한것, 책을 읽고 아이랑 해야할 독서활동 방법, 무엇보다도 중요한 책읽기보다는 '글쓰기',독서 지도방향등 지금 현재 아이랑 해나가는 과정상 저에게는 너무도 귀중한 정보였답니다.
-글쓰는 습관을 통해 사고의 창의성을 높여라- 창의적 사고를 자극하는말인 "이거 좋은 것 같구나. 한 번 생각해보자." 생각하는 각도를 다르게 하면 어떻게 될까?, "네 생각이 정말 그럴 듯하네." "넌 정말 책을 잘 읽고 이해하는 것같아"이런 표현을 자주 사용하는 것이 좋다.(183P)
창의성에 대한 실험 결과가 있어요. 비교집단을 두어 실험한 결과를 자주 보여주는데 아주 흥미로운 점이 있네요. '창의력'이 쓰기 중심의 독서교욱에서는 단기간, 장기간 교육 모두 효과가 있었으나 말하기, 듣기 중심의 독서 교육에서는 장기 교육에서만 효과가 있는것으로 나타났다는 결과입니다. 상상력을 발전시키기 위해 결말 바꿔쓰기, 뒷이야기 만들어가기 등 마음껏 아이의 상상의 나래를 펼칠수 있게 도와주라는 내용에서는 반성을 하게 됩니다. 책을 읽다가도 "토끼가 아까 뭐랬다교?" " 어딜 가고 있다고?" 하면서 자꾸 방해하고 내용이해만 강요하고 넘어갔으니까요.
아이들의 독후감이 몇편 소개되어 있습니다. 어떻게 쓴 글이 정말로 좋은 글인지도 배워가네요. 아이들에게는 독서량 보다는 생각하면서 꼼꼼히 책을 읽는'정독' (불필요한 생각, 행동하지 않고 주의를 집중해서 읽기)습관을 길러주는게 무엇보다 중요함을 깨닫습니다. 그래야만 좋은 글쓰기가 탄생된다고 해요. 저학년 때는 책을 소리내어 읽게끔 하라고 합니다. 여러가지 기준점이 제시되어 있어서 많은 도움이 되었답니다.
아이가 책에 낙서했을때 "와, 여기 아줌마 머리에 뿔이 났네, 우리 다움이는 이 아줌마가 도깨비였으면 좋겠나 보구나."하는 배포를 키우라합니다. 저녁때 아이가 수박을 먹다가 배가 부른지 수박을 포크에 찍어서는 이곳저곳 사방에 문지르고 있었어요. 평소같으면 소리 질르고 야단맞은 판이였는데 '창의성'에 대한 책을 공부해선가?ㅎㅎ "어? 무슨 작품을 만들고 있는거야? 느낌이 어때? 부드럽지? " 하고 말했습니다. 갑자기 변하는 엄마가 어리둥절 할테지만 맘이 수그러질때쯤 다시 이책을 꺼내 읽으렵니다. 엄마의 길잡이로 올바른 독서교육이 되가는걸 한권의 책으로 발견한 엄마이니까요. |
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정은이 3살인가 4살때 샀던 책인데요... 2012년에 읽은 첫책으로 다시한번 읽어보았답니다.
정은이가 자라면서 겪은부분이 많아서인지 와닿는부분도 훨씬 더 많아진것 같아요. 요즘은 정말 다독 몇권읽었는가 중시되면은 질적인면이 많이 소홀해지는게 사실인데요. 다시 한번 질적이면도 잘 챙겨보자라는 생각이 들었답니다.
책읽기자세에 대한 이야기도 나오는데요... 엄마들의 공통점이 아이가 책을 집중해서 볼때는 타박안하던 자세를 아이가 집중하지않을때 자세를 타박하게 된다는 불편한 진실...ㅋㅋ
집중력에 대한 이야기도 나왔답니다. 정은이가 집중력이 높지않아서 항상 걱정이라서 더 열심히 보게 되네요... 집중력을 흐트릴만한 요소를 제거하는 일이 확실한 것 같아요. 저도 아이가 책 읽어달라고 책 들고오면은 아이주변에 손이 갈만한 잡동사니를 시야에서 밀쳐낸답니다. 가장 좋은 방법이자 또 다른 방법도 원한다는 슬픈 뒷이야기...
책에 포함된 CD의 활용에 대한 부분도 나온답니다. 엄마랑 같이 읽는것이 주가 되어야하며... CD는 부수적인 역할이 되어야 된다는 것이지요... 또 다시 읽어도 참 얻는게 많고 기분좋아지는 책~!!
전 이런책들이 좋습니다~~ㅎㅎㅎ 내년에 또 읽으면은 또 다른 느낌이 들라나요...ㅎㅎㅎ |
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독서의 필요성과 독서하는 방법, 독서를 하기전 엄마의 마음가짐에대한 아이의 독서성장단계와 성격별 독서 성향을 사전에 이책을 통해 알아두면 아이의 독서상태에 대한 즉각적인 계획수정 또는 앞으로 세울 독서계획이 정확하면서 쉬워지리라 생각이듭니다.
꼭 지도해야할 독서교육.. |
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