창의적 발상과 혁신은 그저 나오나...
회사는 경쟁의 바다에 떠 있는 배와 같아서 대외경쟁력과 고객의 마인드를 제대로 파악·관리하지 못하면 녹슨 배처럼 곧 외면당하고 퇴출되고 만다. 시장에서 살아남기 위해 기업 체질과 경쟁력을 강화할려는 노력은 대기업이나 중소기업이나 엄청난 압박이자 일상적인 일이다. 한 때는 레드오션이니 블루오션이니 하면서 신수종 창조에 의한 살아남기 열풍이 불었고, 요즘은 '혁신'이란 이름으로 전사적 체질 개선을 모색하고 있다. 작은 기업의 인력풀 pool로는 '없던 것을 새롭게 만들어내기'가 힘에 부친다. 그러기에 새로운 아이디어나 아이템을 찾고자 하는 기획 회의는 회사가 가지고 있는 기존의 것을 새롭게 인식할려는 개념으로 출발을 한다. 발상의 전환을 통해 평범함에서 고객지향적 새로운 가치와 트렌드로 나아가고자 머리를 맞대지만 참 쉽지않은 것이 아이디어 미팅이다. 회사에서도 직원의 창의적 사고력 향상을 위하여 브레인스토밍 기법이나 브레인라이팅 기법, 스캠퍼(SCAMPER) 기법을 도입하여 지원책을 모색하지만 어렵고도 어려운 것이 창의적 발상과 혁신의 길이다.

수준있는 책! (생각의 수준을 올리는 책)
큰 기대없이 손에 잡은 ＜100억짜리 생각＞. 읽고보니 대단히 유용한 책이다. 책의 근간은 아인슈타인, 에디슨, 다빈치, 다윈, 프로이트, 모차르트 같은 사고방식을분석하며, 평범한 우리도 일상생활 속에서 그들처럼 창의력을 빛낼 수 있는 방법을 모색한다. 심리학자들에 의하면 지능과 창의력은 일치하지 않는다고 한다.  마릴린 보스 사반트는 역사상 최고의 IQ인 228을 기록했지만 잡지의 평범한 칼럼니스트였을 뿐이고 미국 최고의 천재로 불린 리처드 파인만의 IQ는 122였다고 한다. 천재들은 지능지수보다는 '세상을 다르게 볼 줄 아는 능력'으로 그들을 빛나게 한 것이다.사실 기업에서도 재생적인 사고(지능)가 아닌 생산적인 사고(창의력)가 필요하다.  이 책은 인식 전환을 통해 다른 방식으로 주의력을 모으고 다른 방식으로 해석하게하여 독자의 사고방식을 바꾸고자 시도한다. 단순히 정보를 나열하는데 그치지 않고, 충분한연습과 구체적인 실행을 이끌어줌으로써 아무도 보지 못한 것을 보고, 아무도 생각하지 못한 것을 생각하게 하는 방법을 인도하고 있다.

책은 크게 두 파트(천재들이 세상을 보는 방식, 창의력을 무한대로 끌어올리는 연습)로 나뉘어지고, 각 파트에 어울리는 9가지 연습을 제시하여 발상의 전환을 유도해 나간다. 제시된 각 방법들의 설명이 논리 정연하고 그 활용법이 구체적이라 매우 놀랐다. 첫 번째 연습인 '네모 상자에서 벗어나기'에서 배우는 다빈치의 '보는 방법을 아는' 사고전략를 접하는 순간 이 책의 가치를 바로 인식하게 된다. 전체에서 부분을 분리하는 과정에서 배우는 '특성요인도(Fishbone diagrams, 아래 사진 참조)'를 보면 원인과 결과를 분석하여 활로를 모색하던 과거의 일이 떠오른다. '생각을 시각화 하기'에서는 창의력 신장 교육의 처음에 많이 배우는 마인드 맵과 이를 시스템 맵핑으로 발전시키는 여러 방법이 배우는 즐거움을 준다. PART 2의 전략들은 기존의 아이디어에 다양한 변형을 주고 사고패턴을 자극해 문제에 대한 창의적인 해결방안을 도출하도록 도와준다. 한마디로 대단하다. 하나만 꼭 집어 칭찬하기 힘들 정도로 많은 창의적 기법들이 소개되고 있어 해당분야 아이디어에 고민하고 있는 독자들에게 '마인드 포핑 mind popping'을 경험하게 이끈다. '새로운 조합 만들기'는 쉬운 단어게임 같으면서도 그 활용도가 높을 것이란게 보인다. 왜 이 방법을 생각 못했을까? 이번 아이디어 회의 때 직원들에게 팀 과제로 제시해 볼 생각이다.

의외로 창의력 향상을 위한 방법 모색에 매우 도움이 되는 책.
소개되는 기법들이 매우 다양하고 그 수준과 활용도가 높아보인다. 특히 '다른 영역에서 보기'와 '찾고 있지 않는 것을 발견하기'편은 생각의 지평과 안목을 넓히는 재미가 솔솔하였고, '합작 정신 일깨우기'의 여러 기법들은 팀프로젝트에 적용하도록 정리하여 제시하면 좋은 평가를 받겠다는 생각을 하였다. 책의 내용과 무게상 청소년이 읽을 책은 아니고 치열한 아이디어 전쟁에서 머리를 싸매며 좌절하고 또 좌절하는 기업인이나 배움을 갈구하는 대학생에게 유용한 책이 될 것이다. 기회는 준비된 마인드를 좋아한다고 하지 않았는가! 목말라 찾고있는 물을 그냥 떠다주는 천사를 기대하지 말고 스스로 나서야 한다고 인정한다면 이 책은 오아이스를 찾아갈 수 있는 지도와 같은 책이 될 듯하다. 조직 활성화 방안을 찾고있는 나에겐 그 길을 찾아가는 문을 발견한 아주 인상적인 책읽기였다. 썩 마음에 드는 책이다.

 몇 달 전, 나는 발바닥에 유두가 달린 어떤 여성에 대한 기사를 봤다. 나는 ‘진짠가? 참, 별 희한한 일도 다 있군.’이라고 생각하며 별 생각 없이 그 기사에 달린 댓글을 살펴봤다. 그런데 나는 전혀 예상치 못한 어떤 이의 댓글 때문에 빵 터졌다. 거기엔 “그래도 유두에 발 달린 것보다 낫지”라고 쓰여져 있었기 때문이다.

 우리는 내가 전혀 생각지도 못했던 생각을 하는 사람을 보면 ‘저 사람, 머리가 참 좋다’라고 생각한다. 그런데 이런 사람들 모두가 아이큐가 매우 높고 천재라는 소리를 듣는 매우 특별한 사람들일까? 아니다. 대부분이 평범한 사람들일 것이다. 그러면 그 사람들에게 “당신은 창의력이 높은가?” 라고 물어본다면 그 중 몇 명이 “그렇다”라고 답할 수 있을까?

 우리는 대개 창의성은 타고나야 한다고 생각한다. 하지만 그것은 오해다. 뇌를 쓰면 쓸수록 머리가 좋아지듯이 창의력도 계속 연습하면 더 좋아질 수 있다. 그러면 어떻게 창의력을 키우는 연습을 해야 할까? 그 방법이 이 책 속에 들어있다.

 이 책은 우선, 생각을 많이 하라고 말한다. 말도 안 되는 상상도 좋으니 선입견, 편견, 고정관념과 같은 한계에서 벗어나 많은 생각을 하라고 말한다. 그 이유에 대해서 지은이는 ＜양이 질을 결정하기 때문＞이라고 말한다. 나는 여기서 이런 의문이 들었다. 그렇다면 창의력은 (생각거리가 많아야 할 테니까) 많은 양의 지식을 갖고 있는 사람이 더 높은 걸까? 이 책은 지식을 많이 가지면 좋긴 하지만 꼭 그런 것만은 아니라고 말한다. “창의적 사고란 모든 면에서 새로운 것을 만들기보다는 기존에 있던 지식의 요인들을 새로운 관점에서 재해석하고, 재발견하고, 재조합하는 능력”이기 때문이다. 이 책에는 어떤 한 문제를 여러 관점에서 생각해보고, 다시 정의해보고, 역전시켜 생각해 보는 등 창의력을 키울 수 있는 많은 기법들과 예시들을 소개하고 있다. 간간히 퀴즈 같은 것도 나와서 읽는 재미가 쏠쏠하다. 이 책의 또 다른 특징은 개인의 창의력을 키우는 방법 뿐 아니라 그룹의 창의력을 키우는 방법이 상세히 소개되어 있다는 것이다. 너무 많은 기법이 소개되어 있다는 게 단점이 될 수도 있겠지만 이 중에서 자신에게 맞는 기법을 찾아내는 것은 독자들의 몫이 아닌가 싶다. 창의력을 발휘할 수 있는 좋은 환경에 대한 설명도 있어서 회사간부나 팀의 리더를 맡고 있는 사람에게 매우 유익한 책이 될 것 같다.

 지은이는 ＜생각하는 방법을 모를 뿐이지, 우리는 모두 창의성을 갖고 있다＞고 주장한다. 나도 이 말에 전적으로 동의한다. 우리는 이제 “무엇을” 생각하기보다 “어떻게” 생각해야 할지를 고민해야 할 것이다.

사람들은 누구나 생각을 합니다. 그렇죠? 물론 나도 그 사람들 중 한 사람이기 때문에 생각을 한다고 볼 수 있을 것 같습니다. 그런데 나와 같은 일반인들의 생각과 천재들이 세상을 바라보는 생각의 차이가 분명 있을 것인데 그것이 궁금하다고 느꼈습니다. 마침 그 생각을 잠시나마 옅볼 수 있는 책이 있어 만나보았습니다.

이 책 ＜100억짜리 생각＞은 창의적 발상법의 대가라고 하는 '마이클 미카코'의 상상력 수업을 담은 책으로 9가지 발상법을 소개하고 있습니다.

우리는 위인전이나 공상과학 소설 등 수많은 책에서 천재라고 하는 우리와는 다른 사람들을 만나보았습니다. 그런데 그 사람들은 어떻게 생각했고, 그 생각을 현실로 만들어 내었기에 우리가 지금 살고 있는 이 시대까지 영향력을 행사 할 수 있었을까요? 그리고 지금도 그 상상력과 창의력의 세계에 많은 학자들이 관심을 가지고 연구하고 있을까요? 이 책 ＜100억짜리 생각＞은 바로 이러한 천재들의 머릿속을 들여다 보는 책이라고 합니다. 천재들의 사고방식을 분석하여 평범한 우리들도 그들처럼 생각하고, 남다른 무언가를 찾아낼 수 있다고 말하고 있습니다.

나와 같은 보통사람들은 지난날의 경험을 바탕으로 해결책을 찾습니다. 그리고 그 경험에서 해결하지 못하는 부분을 새로운 무언가에서 혹은 상상력과 창의력을 발휘하여 찾으려고 합니다. 그런데 이 순서를 조금만 바꾼다면 천재까지는 아니더라도 범상치 않은 사람의 생각을 따라갈 수 있을 것 같습니다. 성공확율이나 남이 생각하지 못하는 것을 실천하는 방법은 창의적인 사고를 하는 것이라고 합니다. 이미 해결책이 있는 방법으로 접근한다면 숙련된 사람이 앞서 갈 수 있을 것이고, 대부분 비슷한 해결방법으로 모아질 것입니다. 이 책에서 나는 모두가 비슷한 방법을 얻고자 하는 것이 아님을 알 수 있습니다.

책을 읽는 것만으로는 충분치 않다고 합니다. 이것은 실천의 문재라고 생각할 수 있을 것 같습니다. 모든 것은 바로 실천이라고 하는 감각을 이용하는 것입니다. 머리로만 머물지 않고 감각을 이용한 실천만이 천재의 생각을 현실로 이끌어 나갈 수 있는 원동력일 것 입니다.

이 책에서 9가지 연습을 통해 생각하고, 실천하는 방향을 제시하고 있습니다.

천재들은 '대상물' 자체보다 대상물들 사이의 '관계'에 초점을 둔다고 합니다. 그리고 수많은 천재들의 실화 중에서 기억에 남는 것은 우리에게 너무나 많이 알려진 이야기로 에디슨의 조수가 질문했던 것에서 찾을 수 있을 것 같습니다. '수천 번이나 실패한 후에도 계속 노력하는 이유가 무엇인지' 물었을 때, 에디슨은 '한 번도 실패하지 않았다. 대신 작동하지 않는 수천 가지 경우를 발견했을 뿐이다.'라는 보는 방향에 따라 다름을 알 수 있습니다. 

세번 째 에피소드 '풍부하게 생각하기'에서는 'SCAMPER' 이론에 대해서 보여주고 있는데 이 책에서 말하고자 하는 9가지 연습과 매우 유사함을 볼 수 있습니다. '무엇을' 보고, 생각하고 그와 연관된 배경을 확인하고 바라볼 수 있다면 생각이 달라질 것이라고 합니다.

우리 앞에 있는 세상에서 멈춰 있는 것은 시간이 아니라 바로 나와 나의 생각이 아니기를 바랍니다. 최첨단 시대에 생각이 그 안에만 머문다면 그 안에서 진전을 이루지 못할 것 입니다. 그리고 이 책에서 말하는 연습이 최선이라고 말하고 싶지는 않습니다. 그 이유는 이 연습으로 충분히 새로운 상상력과 창의력에 함께 할 수 있을지 모르지만 그 이상의 상상력과 창의력의 세계를 보아야 할 것이기 때문입니다. 

어쩌면 이 책에서 더 많은 것을 보는 것과 가두어 있는 것은 어떻게, 무엇을 그리고 그들의 연결고리를 끊임없이 재구성 해야하지 않을까 생각하기 때문입니다. 바로 이 책을 넘으라고 하는 것 같습니다. 그것이야 말로 천재의 생각을 들여다 볼 수 있는 것이라고 생각합니다.

창의적 발상법의 대가 마이클 미칼코. 천재가 아니어도 훈련을 통해 누구나 창의적 생각을 할 수 있다는 것을 깨닫게 해주는 책을 만났다. 정말 천재들이 하는 사고를 나도 할 수 있을까? 이 책을 보면 나도 독특한 발상을 할 수 있을까? 하는 의심을 가지면서 보게 된 책이다. 머릿속에 지식의 인풋이 많을수록 아웃풋이 잘 되어 나온다고 하지만 이건 창의적인 생각을 할 때는 해당사항이 없는 이야기인 듯하다. 오히려 고정적이고 습관적인 사고에 묶이게 만드는 것은 아닐까 생각하게 한다.

천재와 범인의 차이점은 무얼까? 천재는 선천적으로 타고난 뛰어난 재주가 있는 사람이다. 아이큐도 상당히 높을 것이고 지칠 줄 모르는 몰입을 범인에 비해 아주 많이 하는 사람일 거라 막연한 생각만 존재했다. 그러나 저자는 이렇게 말한다. 범인은 어떤 문제가 주어졌을 때 과거의 경험에서 해결책을 찾아 그것이 최선책이라 확신하지만, 천재는 다양한 창의적 방식으로 문제를 보고 어떻게 문제를 재정의 할 수 있는가를 자문하면서 해결책을 찾는다는 차이가 있다고 한다.

예를 들어 저자는 “13의 반은 무엇인가”란 질문을 내던진다. 당연히 6.5 이거나 6+1/2을 떠올리게 된다. 그러나 천재는 좀 더 다양한 생각을 한다는 것이다. 1과3, XIII=11과2, thir와 teen (영단어를 반으로)등. 이 문제를 보면서 당연히 고정된 수학숫자만 생각하는 난 확실히 범인임에 틀림없구나 하는 생각이 든다.

나 같은 이런 보통사람도 천재처럼 사고하고 싶다면 충분한 연습을 하면 된다고 한다. 이 책의 제시된 방법으로 충분한 연습과 구체적인 실행을 옮기는 훈련을 통해 누구나 천재처럼 다양한 사고를 할 수 있다고. 1부엔 천재들이 다양한 방식으로 문제에 다가서는 방법을, 2부엔 창의적 사고전략을 위한 구체적 방법으로 실행방안을 소개하고 있다.

제일 중요한 것은 머리로만 이해하지 말라는 것이다. 그 연습으로 네모 상자에서 벗어나기, 생각을 시각화하기, 풍부하게 생각하기, 새로운 조합 만들기, 서로 연관 없는 것을 연관 짓기, 상황의 이면을 보기, 다른 영역에서 보기, 찾고 있지 않는 것을 발견하기, 합작 정신 일깨우기 등 아홉 가지 구체적 방법으로 사고하는 훈련을 해보라는 것이다.

서로 상방된 아이디어나 개념, 이미지를 상상하는 능력인 ‘야누스적 사고’, 서로 다른 상이한 분야에서의 정보들을 조합, 기초적인 브레인스토밍의 진화적 단계로 접근하기위한 사고의 구체적인 사례를 통해 제시된 다양한 문제 접근방식이 어떤 방법으로 우리의 사고 패턴을 바꾸어 나갈 수 있는지 방안을 알게 된다. 이 책을 다 읽고 나면 문제 보는 방법이 조금은 달라져 있을 듯싶다.

다양한 아이디어 창출이 필요한 직장인, 심화된 학습을 하는 학생, 구체적인 탐구활동을 필요로 하는 연구자 등, 독창적 사고가 필요한 다양한 사람들이 새로운 생산적 사고를 하도록 하는데 꼭 필요한 정보를 담고 있다.

남들과 같은 생각으로 따라가다 보면 끝없이 변화하고 창의적인 사고방식이 아니면 안 되는 사회에서 살고 있는 우리들에게 너무도 벅찬 세상이 될 수 밖에 없다. 그렇다면 어떻게 해야 다른 방식으로 주의력을 모으고, 해석하여 사고방식을 바꿔줄 수 있는가 라는 물음과 함께 연습할 수 있는 예까지 보여주고 있으나, 무엇보다 강조하는 부분은 충분한 연습을 해야 한다는 것이다.

책에서는 아홉 가지의 방법들에 관한 세부적인 내용과 함께 실천 할 수 있도록 예를 보여주며 창의적 사고와 연결된 아이디어 발명품을 우리에게 잘 알려진 에디슨, 아인슈타인, 다윈 등의 삶 속에서 그들의 사고방식들과 연관 지어 설명하고 있어 할 수 있다는 확신을 같게 하고 있으며, 한가지 방법에서 몇 가지를 예를 들어놨기 때문에 자신에 맞는 방법을 선택해서 실천하며 연습을 해나간다면 우리도 남들과 같은 정보를 보더라도 그들이 보지 못하는 것을 보게 될 것이라고 생각된다. 그리고 늘 곁에 두고 잊혀지거나 연습이 부족할 때 꺼내 보면 더욱 도움이 될 것이다.

세 번째 방법 중 마인드 포밍을 경험하려면 다음과 같은 실험을 해보라. 연구 중인 문제에 대해 자신의 무의식에 편지를 써라. 최대한 구체적으로 쓴다. 어떤 단계를 밟고 있는지, 결함이 무엇인지, 무엇이 필요한지, 이상적인 해결방안이 무엇인가 등에 대해 설명한다. 잠재의식에 지시해 해결방안을 찾으라고 한다. “너의 임무는 문제의 해답을 찾는 것이다. 이틀 내로 이 문제를 해결하고 싶다” 편지를 봉해 한쪽에 치워 놓는다. 그리고 잊어버리고 있다가 이틀 후에 편지를 개봉하라. 문제가 여전히 해결되지 않으면 문제 밑에 “문제가 해결되면 연락해”라고 쓴다. 당분간 가장 편안한 마음으로 문제에서 벗어나 있으면 아이디어와 해결방안이 잠재의식에서 튀어나온다

그리고 다섯 번째 서로 연관 없는 것을 연관 짓기 방법에서는 아무 잡지나 집은 뒤 기사하나를 골라 읽는다. 당신의 문제와 기사가 관련이 있는지는 중요하지 않다. 그냥 그 기사의 주제와 당신의 문제를 은유적으로 생각해 연관성을 이끌어 낸다. 스스로에게 물어보라. “이 기사와 내 문제 사이의 유사점은 무엇인가? 어떤 관계를 만들 수 있는가? 그것이 일으키는 새로운 문제는 무엇인가? 이 기사에서 내 문제에 해결방안이 될만한 것은 무엇인가?”

모처럼 아이와 함께 할 수 있는 시간을 가지게 되었다. 덕분에 시험기간이라 시험공부까지 같이하게 되었다. 정말 오랜만에 접한 사회, 국어, 과학과목, 단편적인 내용이 주를 이루었지만 처음 듣는 아이에겐 무척 어려운 용어들이 가득했다. 하지만 교과서를 읽는 내내 무엇을 위한 시험인지 심각한 고민에 빠졌다. 책의 내용은 결코 주제를 벗어나지 않지만 상식수준의 내용들이 고개를 젓게 만들었다. 깊이는 없고 폭도 좁으며 여전히 암기하지 않으면 풀 수 없는 수준의 내용들이었다. 창의적 인재의 필요성을 강조하는 사회에서 학교교육은 여전히 주입식이 중심인 것 같다. 하나를 배우더라도 아이들에게 흥미와 재미를 보여주면 훨씬 좋은 교육이 될 텐데. 순간 한 번의 시험실수로 검정고시를 선택한 어떤 고등학생의 얼굴이 떠오른다. 그는 현재 최고의 학교, 학부에 다닌다. 교육에 대한 선입견도 좋지 않지만 왜 부자들이 한국의 교육환경을 떠나고 있는지, 심각히 고려해보아야 할 것이다.

우린 차선책을 두지 않는 교육환경에 노출되어있다. 어떤 문제든 하나의 정답을 강요받고 그렇지 않으면 심각한 오류에 빠진다. 마치 모든 사람들이 정답을 찾아 헤매는 것 같다. 그런데 정작 놀라운 것은 모든 이들이 창의적 사고의 필요성을 요구하고 실제로 기업들은 창의적 인재에 목말라 있다는 것이다. 앞과 뒤가 맞지 않는 현실을 어떻게 풀 수 있을 것인가? 창의적 발상은 특정인에게 한정된 자원이 아니다. 헌데 창의적 사고의 열정에 비해 자신이 창의적 인재라는 생각을 거의 하지 않는다. 이미 재생적인 사고에 길들여진 때문인가? 동일한 사고방식, 구태의연한 생각, 우리를 짓누르고 있는 건 벗어나지 못하는 교육철학이고 강요받는 선입견이다.

당신의 스승이 레오나르도 다빈치라면, 또는 리처드 파인만이라면 당신은 어떤 교육을 선택할 것인가? 세계를 이끄는 천재들에겐 놀라운 발상의 전환이 있었다. 그들은 언제나 일상적이고 평범한 답안에 의문을 제기한다. ‘왜’ 이렇게 밖에 답이 나올 수 없을까? 답은 인간이 만들어 놓은 함정에 불과하다. 누구나 인정하게끔 만들어 놓은 답에 어떤 창의적이고 창조적인 사고가 튀어 나올 것인가? 노벨상 수상자이지 천재과학자 파인만의 IQ는 122로 우리들이 생각하는 천재들과는 큰 차이를 느낀다. IQ는 창의력과 아무런 관련이 없다. IQ 200이 넘는 천재들이 하는 일은 결코 파인만을 넘어서지 못한다. 그렇다면 천재와 범인의 차이를 만드는 것은 무엇일까? 너무나 평범한 우리들이 자신을 뛰어넘는 위대한 성과를 달성할 수 있는 방법은 없는 것일까?

모든 것을 가치로 환산하는 세상이니, 뛰어난 생각은 돈의 가치를 넘어 인류에게 엄청난 시너지와 풍요로운 미래를 제시해 줄 수 있을 것이다. 100억짜리 생각은 창의성 연구의 대가로 권위를 인정받고 있는 마이클 미칼코의 상상력 수업이다. 원제는 CRACKING CREATIVITY 로 천재들이 보는 방식과 창의력을 무한대로 끌어올리는 연습을 기준으로 9가지의 아이디어를 만드는 방법을 소개한다. 보는 관점이 다르면 다르게 생각할 수 있다. 너무도 당연한 이 말이 그토록 어려운 이유는 우리의 사고가 네모상자에 갇혀있기 때문이다. 문제를 인식하는 방법을 바꿔라. 즉, 문제의 정의를 재구성하는 것이다. 문제를 재구성하기 위해선 문제를 더 포괄하고 세부화하며, 전체에서 부분을 분리하며, 단어를 일정한 패턴으로 바꾸며, 관점을 바꾸고, 다양한 관점을 동원해보며, 질문을 하는 방법이 필요하다. 문제를 재정의 하는 방법은 상당한 노력이 필요하다. 타인이 보지 못하는 부분을 보는 것, 그리고 새롭게 문제를 제기하는 것, 현대사회가 가장 필요로 하는 창의적 인재가 아닌가?

현대사회를 이끌고 있는 핫 아이템은 ‘조합’이다. 조합은 이미 다수의 기업들을 통해 강한 메시지를 전달했고 인류가 나아가야할 방향까지 제시하고 있다. 서로 관련 없는 사항을 연결 짓는 것은 애플이나 트위터등이 가장 빈번하게 사용하고 있는 창의적 방법이다. 그들의 주된 생각은 ‘어떻게’ 다. 무엇에 치중되어있는 사회에서 발상의 전환을 가진다는 것은 전혀 다른 시각을 갖추는 것과 동시에 새로운 기회를 창출할 수 있다. 네모상자는 우리들의 한계고 우리들이 풀기 싫은 모습이다. 창의적 발상은 네모상자를 벗어나야 한다. 다양한 사고의 접근, 사물의 시각화, 왜 이렇게 밖에 할 수 없었을까? 모든 것에 대한 의문은 곧 생각의 전환을 가져온다. 생각이 인생을 바꾸는 시대, 딱딱한 두뇌를 말랑말랑하게 해줄 상상력 수업을 추천한다.

100억짜리 생각! 제목만으로도 정말 어마어마하지 않는가?!

우리는 흔히 창의력에 대해서 많이 생각하고 말도 많지만 어릴 때에만 그토록 창의력에 대해서 깨우쳐주려고 노력하고 점점 커갈수록 창의력에 대한 생각보다는 이제는 고정관념에 더 가까운 생각들로 머릿속이 꽉 차 있다는 것을 많이 경험하고 느낀다. 그래서인지 다양한 방법으로 생각하고 보고 느끼는 것을 멈추고 그동안 생각해왔던 방식을 고수하며 생활하게 된다. 아이에게는 항상 창의력개발을 위해 여러 가지로 생각하고 보고 느끼라고 말하면서 부모인 나 자신은 고정관념을 벗어나지 못한 생각을 할 때 참으로 안타깝다는 생각과 함께 이래서는 안되겠다는 생각이 들어 이번에 이 책 ＜100억짜리 생각＞을 접하게 되었다.

이 책 ＜100억짜리 생각＞은 우리가 흔히 알고 있는 레오나르도다빈치나 피카소, 뉴튼, 에디슨, 아인슈타인, 프로이트, 다윈 등 천재들의 사고방식에서 상상력과 창의력의 비법을 분석한다. 첫장을 넘기면 세상이 탐내는 아이디어를 만드는 방법으로 9가지가 소개된다. 네모 상자에서 벗어나기/ 생각을 시각화하기/ 풍부하게 생각하기/ 새로운 조합 만들기/ 서로 연관 없는 것을 연관 짓기/ 상황의 이면을 보기/ 다른 영역에서 보기/ 찾고 있지 않는 것을 발견하기/ 합작 정신 일깨우기 등으로 천재들이 남긴 기록과 다양한 에피소드를 통해 그들이 다양한 방식으로 문제를 보는 방법과 창의적인 아이디어를 생산해내는 사고전략을 구체적으로 설명하며 다양하게 사고할 수 있도록 이끌어 주고 있다. 천재들이 창의적인 발상을 할 수 있었던 9가지 이론만으로 우리 일반인 독자들이 100억짜리 생각을 쉽게 할 수 있는 것은 아니겠지만 그만큼 그들의 노력과 인내 또한 이 책에서 배우게 된다.

책장을 넘기면서 천재들처럼 사물을 다르게 보기란 단순할 것 같으면서도 정말 쉽지 않다는 것을 많이 느꼈다. 하지만 그들이 남긴 각종 기록과 메모, 에피소드들을 통해 다양한 방법으로 생각하고 느끼고 경험할 수 있도록 연습하고 생각해 본다. 마지막장에서 이야기하듯이 ‘우리는 원래 창의적으로 태어났다’는 말을 보면서 아직은 실낱같은 작은 자신감을 가져본다. 창의적 천재들은 많은 양의 생각을 하는 사색가라는 말처럼 우리도 어떤 대안을 찾았다고 해서 그냥 멈춰있을 것이 아니라 또 다른 방법은 없는지 이리저리 생각하고 찾아보며 천재들처럼 생각하는 방식을 배우며 노력해야겠다는 생각이다.

정말로 오래간만에 새로운 책을 접했다. 천재들이 다양하게 생각하는 방법과 그들의 생각비법을 배우며 어느새 굳어져버린 나의 고정관념들이 조금씩 깨지는 것을 느낄 수 있었다. 이 책 ＜100억짜리 생각＞은 우리가 창의적인 사고를 할 수 있도록 하는 최고의 실용적인 안내서가 아닌가한다.

오랜만에 머리를 굴리려 애쓰며 책을 읽었던 것 같다. 좋은 내용도, 또 한번 읽어서 온전히 내것이 되지 못한 내용들이 있기는 했지만, 한마디로 결론을 내리자면 내가 하고 있는 생각은 결코 100억짜리가 아니구나, 그래서 아직도 헉헉거리고 있나 보다였다.

많은 것을 생각하게 했다. 천재들의 일상이나 그들이 남긴 업적이나 그들이 개발해낸 그 모든 획기적인 내용들을 부러워하고, 어떻게 저런 생각을 했을까 하는 의구심을 갖기 마련인데, 이 책에서는 이렇게 단언하고 있다. 생각을 조금만 전환해도 그안에 답이 있다고.

책의 저자인 마이클 미칼코는 천재들이 내놓은 수많은 아이디어와 그에 따른 결과물들이 결코 IQ가 높아서 이뤄진 것이 아니라, 세상을 보는 방식에 있어서 평범한 사람들과 차이가 있었을 뿐이라고 한다.

물론 그들은 대부분 IQ가 높은 편이기는 하지만 그렇다고 IQ의 순대로 천재가 되지는 않았다는 것을 예를 들어 설명해주고 있다.

예전에는 틀에 박힌 듯한 사고, 또 이미 답이 구해져 있는 문제에 대해 의구심을 제기하면 4차원적이라고 한다거나, 그들의 발언자체를 흘려듣기 마련이었는데, 지금 생각해보면 그들처럼 생각하기가 쉽지 않다는 것을 알았다. 그만큼 열려있는 사고방식을 갖고 있기에 그런 의문점도 생겨나지 않았을까 싶다.

발명과정에서 수천번이상을 실패하면서도 새롭게 도전하는 에디슨에게 조수가 왜 안되는 것을 계속 하냐고 물어봤을때, 그는 이제껏 실패한적은 없고, 다만 제대로 된 발명을 하기까지 가능한 수천가지의 경우수를 봤을뿐이라고 답변 한것이 너무 멋졌다.

그당시에 에디슨의 답변을 들은 조수가 한번에 이해를 했을까? 그렇지는 않았을 것 같다. 에디슨의 업적을 이미 알고 있는 우리로써는 그의 답변이 너무나도 현명하고, 깨어있는 것 같지만 그당시 사람들에게는 헛소리로 들리지 않았을까 하는 생각도 잠깐 해봤다.

자기계발서를 뒤적이다 보면 몇가지 공통점이 있다. 그중에 하나가 메모하는 습관을 가지라는 것인데, 이곳에서도 위대한 천재들이 남긴 각종 기록과 메모를 통해 그안에서 그들이 어떤식으로 세상밖을 봤고, 또 반응했는지에 대해 일러주고 있다.

정말 창의적 발상법에 대한 9가지 이론을 우리처럼 평범한 사람도 노력하고, 실천하다보면 그들처럼 다양하게 사고할수 있을지 기대된다.

첫번째 연습법으로 제시된 ＜네모상자에서 벗어나기＞는 제목만 딱 들어봐도 어떻게 반응해야 하는지를 능히 짐작할수 있다. 정해져있는 듯한 규칙이나 틀을 조금만 벗어나 사고할수 있다면 또다른 관점이 생길수 있다는 것인데, 그 틀을 깬다는 것이 결코 쉽지 않음을 알기에 노력해야 할 문제다.

생각을 시각화화기, 풍부하게 생각하기, 새로운 조합 만들기, 서로 연관없는 것을 연관짓기, 상황의 이면을 보기, 다른 영역에서 보기, 찾고 있지 않는 것을 발견하기, 합작정신 일깨우기 등 모두 하나같이 그 꼭지들이 가지고 있는 의미가 대단한 것 같다.

언젠가 연예프로그램에서 일본에서 주최한 수학경시대회에서 우승한 연예인이 자신은 모든사물을 볼때 수학공식과 연관지어 생각하고 암기한다는 말을 듣고 대단하다 싶었는데, 그러한 방식들도 어찌보면 이 9가지 이론중 하나에 해당되는 것 같다.

물론 이세상 모든 사람이 천재처럼 사고하고, 특별한 사고방식을 갖춰야 할 필요는 없다. 그렇지만 매순간순간 바뀌는 상황속에서 뒤처지지 않고 적응하며 열린 사고를 할수 있는 체계는 갖추고 있어야 하지 않을까 싶다.

기회는 쉽사리 오지 않는데, 한번 찾아온 기회를 준비되지 않았다는 이유로 내팽개칠수는 없는 것이다. 그렇기에 항상 자신을 단련시켜야 하고, 기존방식을 깨고 새롭게 도약할수 있는 방안을 찾아낼수 있는 깨어있는 사고의 소유자로 성장하는 것이 경쟁사회속에서 도태되지 않고 성장할수 있는 방법이 아닐까?