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제목이 참 정겹고 코믹해서 관심이 간 책인데요, |
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국민서관의 내친구 작은거인 시리즈 33권 꼼지락 공주와 빗자루 선생님이에요.
그림이 참 익살스럽게 잘 묘사된 책이지요.
학창시절.. 별명 많이 붙이지요?
별명이 많을수록.. 왠지 더 인기있고, 주목을 끄는 학생인 것 같기도 해요.
선생님을 부를 때도 성함 보다는 별명을 붙여서 부르는 경우도 많았고요.
꼼지락 공주와 빗자루 선생님은 어찌보면 되바라진 것처럼 보이기도 하는 한 학생과 넉살좋게 그 아이의 장난을 모두 받아주는 선생님의 별명이랍니다.
선생님 수염이 꼭 교실 바다을 청소하는 빗자루처럼 보들보들 해서 빗자루 선생님.
공부 시간에 집중을 못하고 게속 만지작거리면서 꼼지락거린다 하여 꼼지락 공주이지요.
이 꼼지락 공주와 빗자루 선생님의 16가지 에피소드가 재미나게 그려진 책이랍니다.
글밥이 꽤 있는 초등저학년 아이를 위한 책인데, 중간 중간 내용을 한껏 잘 표현하는 삽화들이 재미있게 실려있어 아이들이 부담스럽지 않게 읽을 수 있는 책인 것 같아요.
학창시절. 꼭 이런 아이들 있지요..
공부시간에 집중 못하고.. 매번 수업시간에 화장실, 양호실 다녀온다고 수선 떨고, 또.. 궁금한 것이 얼마나 많은지 계속 질문을 쏘다내는.. 어찌 보면 얄밉기도 하고, 귀찮기도 하지만.. 이상하게 밉지는 않은 그런 아이. ^^
꼼지락 공주가 바로 그런 아이랍니다.
툭툭 반말로 선생님께 내뱉는 꼼지락 공주의 말도 참 정감있고, 어떻게 보면 짜증스러울 것 같은데도 하나하나 모두 받아주시는 빗자루 선생님과의 에피소드들.
요즘 아이들은 사교육에 지쳐 학교 수업시간에는 모두 졸거나.. 딴 짓을 한다는데... 진짜로 꼼지락 공주같은 아이가 있다면 교실에 활력이 돌고 참 재미날 것 같다는 생각이 드네요.
아이다운 아이.
정말 아이다운 아이를 보는 듯한 이야기랍니다.
읽다보면 나도 모르게 빗자루 선생님처럼 입가에 흐뭇한 미소가 떠오르게 되는 그런 책이네요. ^^ |
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이 동화책은 송언 선생님께서 꼼지락 공주와 있었던 이야기를 동화로 엮어 주신 글입니다.
말괄량이 꼼지락 공주는 유머와 재치가 많은 초등학교 1학년 아이입니다. 궁금한 것이 많아 늘 참지 못하는 꼼지락 공주를 보면서 호기심 많은 우리 아이를 생각했습니다. 꼼지락 공주에게는 백살이 넘은 선생님은 선생님이라기 보다 푸근한 할아버지 같았습니다. 작가 소개란에 보니 송언 선생님의 사진이 있었고, 그 옆에 여자 아이가 있었는데 사진 속의 아이를 찾아 이 책을 선물하고 싶다고 하셨습니다. 아무래도 그 아이가 꼼지락 공주인가 봅니다. 송언 선생님과 꼼지락 공주의 이야기가 너무 재미있어 읽는내내 즐거웠습니다. 선생님의 실제 모습과 동화속 그림이 선생님과 너무나 똑같아서 더 재미있게 볼 수 있었습니다.
꼼지락 공주는 1학년입니다. 빗자루 선생님은 꼼지락 공주의 담임 선생님이구요. 공부 시간에 집중을 안하고 만지작거리면서 꼼지락거리기에 별명이 꼼지락 공주입니다. 꼼지락 공주 선생님의 별명은 하얀 수염이 빗자루를 닮았다고 하여 빗자루 선생님이라고 꼼지락 공주가 붙여준 별명이랍니다. 이 책에는 친구들이 모두 별명으로 나와 있습니다. 임 피아노, 싸움대장 이수돌, 왕갈비 장수 등 재미있는 별명이 나옵니다.
말괄량이 꼼지락 공주는 참 재미있습니다. 수업시간에 엉뚱한 소리도 잘하고, 화장실이며, 물마시러 나가기도 합니다. 수학책에 꼼지락 공주의 이름인 '수빈'이가 나왔을 때 선생님이 꼼지락 공주를 놀리기도 합니다. 그러면 꼼지락 공주는 씩씩대며 선생님을 혼내기도 합니다. 수업시간에 물을 마시러 간다고 하고, 선생님이 안된다고 하면 어떻게든 물을 마시고 옵니다. 소풍갈 때 적어주신 준비물에 써주신 '끝'자를 어떻게 준비하냐고 물어보기도 하는 꼼지락 공주는 정말 귀여운 아이입니다. 백살이 넘는 선생님께 동네에 혼자 사는 할머니를 소개시켜 준다는 얘기를 하는 귀여운 아이입니다. 일기장에 달아주신 선생님 댓글에 댓글을 달기도 하는 재미있는 아이이고, 3일 연휴 기간 동안 "티처! 연휴 잘 보내세요."라고 인사를 하는 센스있는 아이입니다. 어린이날 기념으로 학교에서 준 손수건에 수돗물에 적셔 시원하라고 선생님 얼굴을 닦아주는 참 기특한 아이입니다. 교실에서 친구들이 싸워서 화가 나신 선생님께 「화내지 마요, 네?」라고 종이비행기 날개에 편지를 써주어 선생님 화를 풀어주기도 합니다. 그러면서 자기 덕분에 화를 풀었으니 선물로 왕사탕을 달라고 하는 깜찍한 아이입니다.
"쌤, 저걸 어떻게 준비해요?" "그냥 준비해라. 아니, 엄마랑 같이 준비해라." "잉, 그게 아니고, 저걸 어떻게 준비하, 냐, 고, 요!" "뭐 말이냐, 꼼지락 공주?" "저기 '끝' 말이에요." "끝?" "네, '끝'을 어떻게 준비해요?" "아, 저거?" "끝을 준비하라는 게 아니라, 종합장까지 준비하고 끝이라는 뜻이야. 그러니까 '끝'은 준비하지 않아도 된다. 온 녀석 실없기는......" "알았어요. 앞으론 저런 말 쓰지 마요. 깜짝 놀랐잖아요." ＜본문 p.33~34 일부 발췌＞
힘겹게 살아가는 세상에서 선생님께서는 꼼지락 공주를 통해 재미있게 생활하신 것 같습니다. 그러니 꼼지락 공주를 주인공으로 해서 동화책을 쓰시지 않았나 하는 생각이 듭니다. 이 이야기가 꼼지락 공주 2탄으로 이어진다고 하니 그것도 참 기대됩니다. 천진난만한 아이의 좌충우돌 이야기가 궁금하신 분께 추천해 드립니다. 재미있는 이야기 속으로 풍덩 빠져보세요~~~
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제목부터 심상치 않는 기운이 느껴지는 꼼지락 공주 수빈이의 자충우돌 재미난 학교 이야기를 생각만 해도 기대가 되고 마음이 행복해지는 이야기 입니다. 꼼지락 공주 수빈이는 이제 겨우 1학년 빗자루 선생님은 백살이 훌쩍 넘은 백발의 코에 걸쳐진 안경이 우스꽝 스럽고 주인공 둘 다 심술이 가득해 보이지만 티격 태격하는 듯 보이지만 아빠와 딸 같은 정감이 넘치는 캐릭터로 인해 보면 볼수록 호기심으로 인해 재미가 넘쳐 납니다. 꼼지락 공주는 말이 너무나 많은 아이 입니다. 공부 시간에도 목이 마르니, 배가 아파 보건실을 간다느니, 화장실을 간다느니...거기다가 궁굼한 것 많은 아이로 치면 따라올 아이가 없고... 조금은 산만하지만 해맑은 영혼을 가진 아이라는 생각을 합니다. 이 책을 보면서 저희 집 큰 아이와 많이 닮았다는 생각에 웃음부터 터져 나왔습니다. 남자 아이인데도 집에만 오면 학교에서 있었던 일들을 조잘 거리며 이야기 하고 집에서는 하루라도 사고를 치지 않으면 이상한 일인 듯 일상이 되어 버렸고 친구들을 너무나 좋아해 틈만 나면 놀이터로 직진하는 우리 아들입니다. 하지만 또동생을 돌보거나 엄마 심부름을 하는 모습을 떠올려 보면 든든한 장남의 몫을 톡톡히 합니다. 이제 며칠 후면 초등학교가 방학을 합니다. 꼼지락 공주도 방학을 해서 선생님이 보고 싶어 전화를 하는 장면을 보면서 우리 아이도 과연 방학을 하면 선생님을 그리워 하는 아이가 될까 하는 생각이 은연 중 떠올라 궁굼해 집니다. 보통의 아이들이 다 그렇듯이 공부가 재미있는 것 보다는 선생님과 친구들이 너무나 좋아 메일 매일 봐도 질리지 않는 설레임에 학교를 가지 않을까 하는 생각을 해 봅니다. 이 책 안에 풍경들을 통해 초등학교 안의 광경을 보는 듯 했습니다. 너무나 훈훈한 이야를 통해 오늘 하루도 감동을 받습니다. 앞으로 더 좋은 책 기대해 보면서 이 글을 마무리 지으려 합니다. 감사합니다. |
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송언 선생의 동화는 현실과 아주 밀접하다. 이번 책에서도 선생의 실명 그대로가 나올 뿐만 아니라 캐릭터도 실제 작가와 아주 닮았다. 정승희 선생이 그린 인물 그림은 실제 작가 그대로다. 주인공 또한 현실에 토대를 두었을 것이다. 주인공 ‘꼼지락 공주’는 여러 모로『오 시큰둥이의 학교생활』(웅진주니어, 2010년)에 나오는 ‘오 시큰둥이’를 떠오르게 한다. 오 시큰둥이는 국어 시간에도 시큰둥하고, 수학 시간에도 시큰둥하고, 체육 시간에도 시큰둥한 아이다. 시큰둥이가 시큰둥하지 않을 때는 장난치거나 놀 때뿐이다. 그리하여 시큰둥이는 공부는 하지 않고 장난에 몰두한다. 오 시큰둥이가 장난꾸러기 남자아이라면 꼼지락 공주는 장난꾸러기 여자아이다. “너는 왜 공부 시간에 집중을 안 하고, 뭘 만지작거리면서 꼼지락대느냐?” “제가 왜 꼼지락대는지 아세요?” “공부하는 게 재미없으면 그래요. 그럼 머릿속에서 이런 생각 저런 생각이 막 뛰어다녀요. 그럴 때 저도 모르게 꼼지락거려요. 지루하거나 심심할 때도 그러고요. 엄마가 그러면 안 된다고 했는데, 혼자서 자꾸 꼼지락거려요. 호호호.” (10 - 11쪽) 지루하거나 심심한 것을 참지 못하고 꼼지락댄다고 꼼지락 공주가 된 수빈이는 여덟 살 1학년이다. 담임선생님은 수염이 교실 바닥 청소하는 빗자루 같다고 빗자루 선생님이 되었다. 여덟 살 꼼지락 공주와 백 살이 넘었다고 큰소리치는 빗자루 선생님의 우정을 그린 이 작품은 꼼지락 공주의 일으키는 엉뚱 발랄 유쾌한 사건들로 채워진다. 이를테면 꼼지락 공주는 아무 때나 교실 앞으로 걸어 나가 빗자루 선생님에게 궁금한 것을 물어보고, 지우개를 빌려 달라고 하며, 사탕을 달라고 하고, 재미있는 얘기를 들려준다. 빗자루 선생님은 꼼지락 공주가 꼼지락대는 것을 웬만하면 받아준다. 꼼지락 공주네 엄마는 꼼지락 공주가 소리를 꽥 지르면, “이것이 어따 대고 큰소리야!”하고 더 큰소리를 치며 등짝을 후려치지만 빗자루 선생님은 꼼지락 공주를 이길 수 없다는 사실을 잘 알기에 꼼지락 공주의 행동을 거의 받아준다. 그러다 보니 꼼지락 공주는 학교 공부가 끝나고 운동장에서 놀다가도 교실에 있는 선생님한테 달려가 찰흙으로 만든 무지개 김밥을 만들어 주기도 하고, “놀리면 맞습니다!”라고 경고장을 쓰기도 하며, 빗자루 선생님과 눈길이 마주치면 반가워서 ‘이히히’ 웃음부터 날리고, 방학 때 통닭을 먹다가 선생님 생각이 나서 바로 전화를 걸기도 한다. 꼼지락 공주에게 빗자루 선생님은 아주 만만한 친구 같은 존재인 것이다. 오죽하면 쉬는 시간마다 선생님 옆으로 찾아간다고 꼬마 꿀벌이 되었을까. 빗자루 선생님에게도 꼼지락 공주는 마음이 저절로 그윽해지게 하는 친구다. 세상 아이들이 다 꼼지락 공주 같으면 좋겠다고 생각하는 존재다. 그렇다 보니 빗자루 선생님은 꼼지락 공주를 주인공으로 해서 동화를 쓴다. 제목은 ‘꼼지락 공주와 빗자루 선생님’이다. |
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꼼지락 공주님을 보면서 정말 천상 아이구나! 라는 생각이 드네요. 자유롭게 귀엽고...사랑스럽기도 하고 익살스럽기도 하고 ... 우리 작은 녀석을 참 닮은것 같은데.....
전 { 꼼지락 공주와 빗자루 선생님 }을 읽으면서 두 사람이 참 잘 만난것 같아요...자신이 제자가 동화속의 주인공이 되고 동화속 주인공속의 아이는 자유분방하고..학교라는 울타리속에서 꼼지락 공주처럼만 당당하고 선생님과의 관계가 틀에서는 벗어나...정말 사람과 사람으로 서로를 존중한다는 생각이 들더라구요.
우리 큰녀석에게 이런면이 있었다면 얼마나 좋을까? 아쉬운 마음이 들더라구요. 이책을 읽는 내내 우리 아이에 대해서 조금은 잘 모르는 면이 더 많으신 담임 선생님을 보면서... 우리 녀석에게도 빗자루 선생님과 같이 마냥 아이로써 행복한 시간을 보낼수 있는 시간이 더 많아졌으면 좋겠다는 생각이 들더라구요..
이번에 아이가 아프면서 느낀거지만... 소통의 문제가 가장 중요한것 같아요. 같은 공간에서 매일 생활하고 학교안에서 서로의 매일 바라보고 공부를 함께 하셨을텐데... 아이가 많이 아픈것도 잘 모르셨을까? 엄마인 저도 성장통으로 가볍게 여긴 부분도 있었지만...그래도 병원 치료는 했었는데..다른 곳이 아팠다는 것을 모랐답니다.
1~3년까지 자신감이 많고 명랑한 아이...로 적혀 있던 생활기록부도...이번에는 말도 없고 조용한 아이라고 하더라구요. 자신감도 많이 줄어든것같구.. 이번 공개수업을 보면서 아이가 많이 자신감이 결여 되었구나..했는데..몸이 많이 아파서 그랬던것 같아요.
우리 꼼지락 공주처럼 늘 명랑하고 선생님과 다정하게 자신의 감정을 솔직하게 표현하는 방법을 배웠으면 좋겠어요. 이글을 쓰는 내내 선생님은 참 행복하시겠구나~~ 란 생각이 들었어요. 아이들이 방식으로 아이들의 시각에서 선생님과 하루 하루를 어떻게 보내는지 아이들의 일상도 볼수 있고. 아이들 눈높이에서 바라봐야 한다는 시각이 이런거구나!라는 생각도 들더라구요. 두사람의 우정이 푸른 바다보다도 깊고 아름답다는 생각이 드네요..
우리 큰녀석도 이런 선생님이라면 참 좋겠다.라고 말하더군요..그래서 우리 딸에게 너가 꼼지락 공주처럼 그런 아이가 되면 더 좋겠는걸..그러면 자연스럽게 선생님도 3학년, 2학년 선생님처럼 통하는 무엇인가가 있을것 같다고 생각이 들더라구요.. |