이 책 《동화창작교실》을 읽었지만 뭐라고 말하기가 쉽지 않군요. 읽는 동안 쓰고 싶은 말이 떠오르기도 했는데, 막상 정리해서 쓰려니 안 됩니다. 제목처럼 여기에서는 동화를 어떻게 써야 하나에 대해 말해주고 있습니다. 하지만 이것을 본다 해도 바로 동화를 쓸 수 있을 것 같지는 않습니다. 그래도 읽어봐서 나쁠 것은 없다고 생각합니다. 저는 동화쓰기보다 책을 어떻게 볼 것인가에 대해 조금 배웠습니다. 그렇지만 이것도 그리 쉽지는 않을 듯합니다. 저는 지금까지 이야기 중심으로 책을 봤거든요. 책이 재미있으면 좋은 거지 하는 생각은 여전합니다. 재미뿐 아니라 생각할 거리가 있으면 더 좋겠죠. 하나 짚고 넘어가야 할 말 ‘재미’가 있군요. 제가 말한 재미에는 넓은 뜻이 있습니다. 우리를 웃게 하는 것뿐 아니라, 울게 하고, 화나게 하고, 즐겁게 해주어 감동하게 하는 것이라고 해야 할까요. 알고 있다고요.

이 책을 쓴 작가는 어렸을 때부터 책을 많이 읽었다고 하더군요. 이런 말을 하지 않는 작가는 거의 없는 것 같기도 합니다. 스물아홉 살에 소설을 쓰기로 했다는 무라카미 하루키도 어렸을 때부터 도서관에서 책을 많이 봤다고 했으니까요. 그래도 어릴 때부터가 아니고 초등학교 선생님이 되고부터 책을 열심히 읽은 분도 있습니다. 바로 김용택 시인입니다. 옛날에는 책을 전집으로 팔러 다니는 사람이 있었다고 하죠. 김용택 시인은 책을 팔러온 사람한테 책을 사서 읽고, 다음에는 썼다고 하더군요. 책이 선생님이었다고 했습니다. 이 말은 작가들이 잘하는 말이기도 하군요. 솔직히 말하면 저는 이 말 의심했습니다. 제가 아무리 책을 읽어도 글쓰는 게 늘지 않았으니까요. 그리고 쓸거리도 떠오르지 않고. 무엇인가 떠오른 때도 있었지만 그것으로 끝날 때가 더 많았습니다.(별로 애쓰지도 않고서 이런 말을 썼군요) 지금은 제가 책을 잘못 봐왔다는 것을 깨달았습니다. 좀 빨리 알았으면 좋았겠지만 지금이라도 알아서 다행이죠. 저는 책속에서 작가는 거의 보려고 하지 않았습니다. 장영희 님은 책을 읽는 것은 작가와 마주이야기하는 것이다고 했습니다. 그 말을 보고 그렇게 보도록 하려고 했는데 여전히 어렵더군요. 지금 쓴 말은 조금 엉뚱한 말이군요.

여기에서 작가는 자신이 쓰려고 하는 이야기와 끊임없이 이야기 나누라고 하더군요. 그러면 언젠가 그 이야기가 자신을 꺼내달라고 할 거라며. 지어 쓰는 이야기가 아닐지라도 무엇인가 하고 싶은 말이 있으면 누군가한테 편지를 쓰기도 하잖아요. 일기를 쓰기도 하는군요. 누군가한테 들려주고 싶은 이야기도 있겠지만, 자기 자신한테 하고 싶은 말도 있겠죠. 자기 자신한테 하는 게 먼저인지도 모르겠군요. 작가는 작가가 되고 싶은 사람한테 세 가지 열쇠에 대해 말했습니다. ‘책읽기’ 좋은 책에서 배우기. ‘나는 왜 쓰려고 하는가?’에서는 ‘쓰지 않고는 견딜 수 없는 열정’이 있으면 두려울 게 없다고 했습니다. 마지막으로는 ‘즐기기’입니다. 이것만큼 중요한 것은 없기도 하죠. 무엇이든 즐기면서 하면 힘들어도 끝까지 할 수 있을 테니까요. 저는 첫번째 책읽기부터 잘 해볼까 합니다. 늘 겸손한 마음으로 책을 보도록 하겠습니다.



희선




☆―

내가 쓰고자 하는 이야기와 끊임없이 대화를 나누는 일이 일상이 되어야만 합니다. 그래야만 책을 읽거나 영화를 보거나 여행을 하거나 누군가와 이야기를 나누는 일이 당신의 이야기에 영감과 자극을 줄 수 있으니까요. 그리고 어느 순간 자양분이 돼 마음속 이야기가 점점 더 풍요로워지고 튼실해지는 것을 느끼게 될 것입니다. 마침내 당신은 마음속에서 무르익은 이야기가 자기를 얼른 꺼내 달라고 조르는 소리를 들을 수 있을 것입니다. 그 이야기를 하고 싶어 못 견디게 되면 비로소 때가 된 것이지요. 당신은 그때까지 그 일을 즐기며 기다릴 줄 알아야 합니다. (12~13쪽)





*이 책 읽고 뭔가 써 볼까 했는데 못 썼습니다
게을러서... 정말 게을러서 큰일이네요
그래서 또 예전에 썼던 겁니다
아주 재미있다고 하기는 어렵지만, 저는 나름대로 좋아합니다

희진이



희진이는 이 집에 살고 있는 작은 아이예요. 희진이는 아주 작아요. 늘 작게만 보여요. 그런데 희진이 엄마, 아빠는 늘 '우리 희진이 많이 컸네!' 하고 말해요.

제가 누구냐구요? 전 희진이를 늘 바라보고 있는 벽이에요. 희진이 를 보고 있으면 즐거워요. 왜 제가 즐거운지 모르겠어요. 아이를 바 라보는 마음은 다 저 같지 않을까요? 희진이도 가끔 저를 보고 웃어 주기도 해요.

사실 희진이는 아직도 '엄마, 아빠' 라고 하지 못해요. 병원에도 갔다왔는데 희진이에게는 아무 이상이 없다고 했대요. 좀 더 기다리 면 말을 배울 수 있을지도 모른다고 했대요.

이상해요. 희진이는 말을 할 줄 아는데 왜 듣지 못하는 건지 전 분명히 희진이가 말하는 걸 들었어요. 엄마, 아빠라고 하는 건 아니고 희진이 가 갖고 노는 인형들에게 아침마다 인사를 해요. 거기에 저도 들어가요.

'안녕? 벽아.' 희진이는 그렇게 말해요. 희진이가 인사를 하면 그때 저 는 깨어나곤 했어요. 희진이 목소리는 귀여워요.

곧 있으면 희진이가 올 거예요. 희진이 인사에 저도 대답해봐야겠어 요. 희진이라면 제 말을 들을 수 있을지도 모르거든요.

희진이가 오고 있어요.

'안녕? 벽아, 잘 잤니? 난 오늘 슬퍼. 난 말을 할 수 있는데 왜 목소리가 나오지 않는지 모르겠어. 내 목소리가 안 들린대.'

'희진아, 난 니 목소리가 잘 들려.'

'벽아, 너 말할 수 있었어?'

'그럼. 우리가 가만히 있는다고 아무것도 모른다고 생각하면 안 돼. 말 하지 않지만 늘 바라보고 있어.'

'넌 내 목소리를 듣는데 왜 다른 사람은 듣지 못하는 거지?'

'글쎄, 어떻게 하면 니 목소리를 밖으로 나오게 할 수 있을까?'

'벽아, 고마워. 오늘 너와 얘기할 수 있어서 기뻤어.'

희진이는 방에서 나갔어요. 희진이한테 아무런 도움도 주지 못했네요. 어떻게 하면 희진이 목소리가 나오게 할 수 있을까요?



어느새 희진이와 얘기를 나눈 지 한주가 다 됐어요. 희진이는 빛본 날 '엄마, 아빠' 라고 말할 수 있기를 바란다고 했어요. 희진이 목소리가 나올 수 있게 도와주고 싶은데, 오늘은 방법을 꼭 찾아내야겠어요.

'벽아, 잘 잤니? 오늘 내가 빛본 날이야. 지금 엄마, 아빠는 자고 있어. 난 너한테 엄마, 아빠라고 말할 수 있는데…'

'희진아!'

'응, 왜?'

'이제 알았어. 니 목소리가 나오지 않는 까닭을…'

'까닭이 뭔데?'

'넌 지금 마음으로만 이야길 한 거야. 오늘부터는 입을 움직여서 말해 봐.'

'입을…?'

'그래, 지금 생각났어. 마음으로 얘길하면 그 무엇과도 말할 수 있지만 입으로 말하기 시작하면 나와는 얘기할 수 없어.'

'그건… 싫어!'

'나도 너와 얘기할 수 없는 게 슬프지만 난 늘 니 말을 들을 수 있어.'

'그래도…'

'난 희진이 니가 엄마, 아빠와 행복하게 살았으면 좋겠어. 그리고 다른 친구도 너한테 생길거야. 그때는 나와 얘기했던 것조차 잊어버릴지도 몰라. 그렇다 해도 난 니 친구야.'

'난 널 잊어버리지 않아.'

'그래, 고마워. 오늘 입으로 말해. 알았지?'

'응. 너와 얘기할 수 없다 해도 너한테 인사하러 올게.'

'희진아! 엄마가 깨셨나보다 부엌으로 가봐.'

희진이는 문을 열고 부엌으로 가고 있어요. 엄마는 희진이를 보고 웃는 군요.

"희진아, 벌써 일어났어?"

"엄… 마…"

"희진아! …여보, 이리 나와봐요. 희진이가 이제 말해요!"



희진이 목소리를 듣고 엄마, 아빠 모두 기뻐했어요.

이젠 희진이 목소리를 듣지 못하는 사람은 없어요. 다만 저와 얘기할 수 없을 뿐이죠. 하지만 희진이가 행복하다면 저도 행복해요. 우린 말하 지 않아도 느낄 수 있으니까요.



희선

이 책은 그 유명한 이금이 선생이 후진작가지망생들을 위하여 자신의 경험을 위주로 쓰신 책이다.
무슨 이론보다는 선생의 생생한 체험이 녹아 담겨져 있는 책이기에 더 없이 쉽고 내용이 머리속에 쏙쏙 들어오는 것 같다. 

그러나 백문이 불여일견이라고 하였고, 백번 공부하는 것보다는 자기가 직접 스스로 한 번 해보는 것이 더 낫지 않겠는가?
그래서 이 참에 나도 동화를 좀 써볼려고 마음을 먹었다. 다음은 나 자신의 창작동화이다.


 

 

＜＜거미가 거미줄로 파리와 모기, 잠자리를 잡게 된 이야기＞＞ 

옛날에 옛날에 아주 먼 옛날에는 거미하고 파리하고 모기하고 잠자리가 서로 사이좋게 살고 있었습니다.
그런데 파리와 모기와 잠자리는 신나게 하늘을 날아다니고 있었지만, 거미만 하늘을 날아다닐 수가 없었습니다.
그래서 어느날 거미는 거미줄을 길게 늘어뜨려서 대롱대롱 메달려 있으면서 '이게 하늘을 나는 기분이구나' 하면서 혼자 좋아하고 있었습니다. 

그런데 이 모습을 본 파리하고 모기하고 잠자리는 크게 웃음을 터뜨렸습니다.
"하하하, 거미야, 그게 어디 하늘을 나는 거라고 할 수 있냐? 그건 그저 줄에 매달려서 대롱거리고 있는 것이지, 우리처럼 자유롭게 하늘을 날아다니는 건 절대로 아니란다. 그러니 넌 절대로 우리가 느끼고 있는 하늘을 나는 기분을 알 수 없을거야!"

 이 말을 들은 거미는 크게 화가 났습니다. 너무너무 자존심이 상했던 것이지요.
"좋아, 너희들은 지금 나를 비웃고 있지만, 너희들은 앞으로 너희가 비웃었던 나의 거미줄 때문에 괴로워하게 될거야!"

그리고 그 다음부터 거미는 거미줄을 이용해서 눈에 보이지 않는 그물을 만들기 시작했습니다.
그래서 하늘을 자유롭게 날던 파리와 모기와 잠자리도 거미의 그 거미줄에 걸리게 되면 꼼짝 없이 대롱대로 매달려서 거미의 먹이가 되고 말았답니다.

 


 

ㅋㅋㅋ 너무 재미있다. 그런데 한 개 가지고는 너무 아쉬우니깐, 하나 더 창작을 해 봐야겠다.

 

 
＜＜몸집이 커다랐던 대모벌과 독거미＞＞

 
옛날에 옜날에 아주 먼 옛날에는 이 세상에서 가장 몸집이 커다란 것은 코끼리나 고래가 아니라 바로 대모벌과 독거미였답니다.
그래서 대모벌과 독거미가 나타나기만 하면 원숭이와 멍멍이도, 야옹이와 사자도 모두모두 도망가고 숨기에 바빴지요.

그런데 대모벌과 독거미는 서로 사이가 아주 나빴습니다. 왜냐하면 대모벌은 독거미를 잡아먹었고, 독거미도 대모벌을 사냥하려고 했기 때문입니다.
그래서 대모벌과 독거미는 서로 만나기만 하면 아주 크게 싸웠습니다. 그리고 싸움에 이긴쪽이 진쪽을 잡아먹었습니다.
어느쪽도 화해를 하거나 용서를 하려고 하지 않았고, 또 그럴 생각도 아예 하지를 않았던 것이지요.

그리고 그렇게 서로 싸우고 잡아먹으면서 오랜 세월이 흘렀습니다.
어떨 때는 대모벌이 독거미를 잡아 먹고 또 어떨 때는 독거미가 대모벌을 물어뜯기도 했습니다. 

그런데 그러다보니 커다란 대모벌은 독거미가 다 잡아먹고, 또 커다란 독거미는 대모벌이 다 잡아먹어버렸습니다.
그리고 결국에는 눈에 잘 안띄는 아주 작은 대모벌과 독거미만 남아있게 되었습니다. 

그런데 그렇게 되니깐, 예전에는 대모벌과 독거미가 무서워서 슬슬 피하던 다른 곤충들과 짐승들도 이제는 더이상 대모벌과 독거미를 무서워하지 않게 되었고, 이 세상은 지금처럼 여러 동물들과 곤충들이 어우러져 사는 세상이 되었다고 합니다.

  

 

흠흠흠... 재미 있지만.... 마지막으로 한 편 더 ㅋㅋ

 

 
＜＜하늘나라 꽃무늬 공주＞＞

 
구름 위의 파란 하늘에는 꽃을 아주 좋아하는 어린 공주가 살고 있었답니다.
그런데 그 공주는 꽃을 너무 좋아해서 눈에 띄는 꽃은 모두 꺾어다가 구름 위의 하늘나라로 가져갔데요. 

그러니 어떻게 되었을까요? 땅 위에 피어난 꽃이란 꽃은 모두 그 공주가 가져가 버리고 나니깐, 땅 위에는 아무 꽃도 남아있지 않게 되었던 것이죠.

그렇게 되자, 당장 꿀벌들은 꽃에서 꿀을 모을 수가 없게 되었고 나비들도 더 이상 꽃에서 꿀을 따 먹을 수 없게 되었습니다.
또 꽃이 없어지자 열매도 달리지 않게 되어 땅 위의 동물들은 모두들 쫄쫄 배를 굶게 되었습니다.

땅 위의 모든 곤충들과 동물이 모두 배를 굶게 되자, 드디어 어느 날 모든 곤충들과 동물들이 한 자리에 모이게 되었습니다.

 
먼저 꿀벌이 이야기 했습니다. "난 너무 배가 고파!"
나비가 이야기 했습니다. "이건 하늘 나라의 욕심꾸러기 공주 때문이야. 그 공주는 우리에게는 하나도 남기지 않고 땅 위의 모든 꽃을 가져가 버렸어!"
덩치 큰 곰도 이야기 했습니다. "이러고 있을 수는 없어. 우리 모두 욕심꾸러기 공주에게 이제 더 이상 꽃을 따가지 말라고 얘기하자!"

그러자 땅 위의 모든 곤충들과 동물들은 모두들 그러자고 하면서 하늘 나라 공주가 땅 위로 다시 내려오기를 기다렸습니다.

이윽고 땅 속에 숨어있던 작고 어여쁜 꽃봉오리가 다시 꽃망울을 틔우려 할 때, 아니나 다를까 하늘 나라의 공주가 또다시 땅 위로 내려왔습니다.
그리고 그때 모든 곤충들과 동물들이 외쳤습니다. "하지 마!!" "그 꽃은 다 우리 거야!!"

그 소리에 깜짝 놀란 공주는 그제서야 자기의 욕심이 너무 지나쳤다는 것을 알게 되었습니다.
그리하여 공주는 곤충들과 짐승들에게 앞으로는 땅 위의 꽃들을 따가지 않겠다고 약속했습니다.
그리고 그 대신 공주는 하늘 나라에서 실과 바늘과 물감을 가지고 꽃무늬 옷감을 만들어서 그 옷감으로 옷을 해입었습니다.

그리고 어느 해 태풍이 심하게 불어왔을 때, 공주의 옷자락이 찢겨져 땅 위에 떨어졌을 때, 그걸 본 사람들이 그 꽃무늬 옷감을 따라서 꽃무늬를 그리고 만들기 시작했습니다.
그래서 오늘날에 이르러서는 이곳저곳 보이는 곳마다 꽃무늬로 아름답게 장식하게 되었답니다.

  

 

이제 오늘 이야기는 여기서 끝-------- 다음에 또 얘기해줄께~~~~~~

당신은 어린 시절 한때나마 작가를 꿈꾼 적이 없던가요? 
많은 사람들이 한 번쯤은 작가를 꿈꿔 봤음직하다. 물론 꿈으로 끝난 경우가 허다하겠지만~^^
이 책이 동화 작가를 꿈꾸는 이들을 대상으로 쓰여졌다고는 하나 동화를 좋아하는 일반 독자들이 읽어도 좋을 대중서로도 어려움이 없다. 물론 내가 그녀의 작품을 많이 읽었고 또 해당 출판사의 책을 아주 많이 읽은 탓도 있겠지만 그렇다고 자사 출판사의 책만 언급하고 있지는 않다.
창작의 구체적인 방법을 설명하기 위해 여러 곳에서 동화를 발췌해 싣고 있는데 다행스럽게도 그 책의 대부분을 읽었기에 이전의 ＜아동청소년문학도서관＞ 시리즈들 보다 훨씬 빠르고 흥미를 가지고 읽어 낼 수 있었다.

동화든 소설이든 책을 읽다보면 책 속의 사건을 작가가 모두 경험 할 수는 없을테고 그렇다면 그 많은 소재를 어떻게 얻을까?
작가에게 체험은 상상력을 부추기는 원동력임이 분명할 테지만 말이다.
이런 궁금증은 일반 독자들도 궁금해 할 부분이다. 그렇기에 이 책이 대충서로 손색이 없다고 한 이유다.

작품에 등장하는 주인공의 이름을 짓는 일에서부터 스토리 전개나 갈등을 어떻게 맞서고 겨루게 할지, 서술 시점을 어디다 두는가에 따라 작가의 의도가 반영된다거나 서두를 어떻게 시작할지 등등 동화창작의 실기 개론을 설명하였다. 작가가 되기 위해 더 구체적인 것-응모, 등단과 같은 실제적인 것도 싣고 있기는 하나 내가 보기엔 정말 작가 지망생들이 이 정도는 이미 알고 있어야 하지 않을까 하는 생각이 들었다. 
딱 입문서에 머물기에 작가가 아닌 나 같은 사람이 읽어도 재밌게 볼 수 있었던 것이다.

강연회 등을 통해서도 이미 들은 바 있지만 주인공을 비롯한 등장인물들이 보다 생명력을 갖게 하는데는 독자의 끈질긴(?) 요구도 한 몫 했음을 ＜밤티마을＞ 연작 시리즈에서 증명한다.^^
작가의 고유 영역일 수 있는 것을 외부의 압력에 의해 바뀔 수도 있다는 것이 실망스러웠던 저자 자신조차 후속편이 나올줄은 짐작도 못했다고 하니까.
밤티 마을은 내가 좋아하는 작품 중의 하나이기도 해서 들을 때마다 혹은 활자화된 것을 읽을 때마다 새롭게 다가온다.
이 책은 아동 도서를 즐겨 읽는 사람이라면 작가가 되려는 것이 아니더라도 읽어볼 만하다.
ㅎㅎ책을 읽기 전과 후가 달라질 것 같은 느낌이 들기도.^^