어린이들이 직접 책을 읽고 깨달아서 바로 실천할 수 있도록 되어있는 와이즈만 영재학습법 시리즈. 이번에는 "관찰평가" 라는 새로운 교육제도와 관련된 이야기다.
단순 시험으로 평가하는 일회성 평가방법에서 관찰을 통해 제대로 된 인재를 선발하자는 관찰평가 시대. 이미 영재교육원 선발 전형에서도 2013년까지 지필고사 폐지, 관찰추천제로 전면 전환중인 상황이다.
평소 실력을 관찰해서 점수를 주면 억울한 일, 실수를 만회할 기회가 생긴다. 교실에서 빛나는 학생이 진짜 영재라는 의미다. 아직은 학교에서 관찰평가보다 시험점수가 더 힘을 발휘하고는 있지만 평소 열심히 하는 학생에게 유리한 평가임에는 분명하다.
'나'는 어떤 빛을 가지고 있을까? 라는 내가 가진 빛에 대해 알아보는 것이 우선이다. 내가 어떤 사람인지 좀더 객관적으로 바라보고 친구들, 부모님, 선생님의 시선으로 보는 '나'의 성향에 관해 살펴봐야 한다. 그리고 내게 필요한, 내가 가져야 할 빛으로 리더십, 집중력, 호기심, 창의력... 이런 사항을 각각 발휘하는 비결도 어린이의 눈높이에 맞춰 상세하게 소개되어 있다.
내가 가진 빛과 가져야 할 빛에 대해 살펴봤다면 구체적으로 빛을 내는 방법에 대한 노하우가 빠질 수 없다. 실천으로 옮겨야 내가 가진 가능성과 잠재력을 정확하게 나타내 더 나은 기회가 찾아올 때 붙들 수 있게 된다는 점을 강조한다. 이를 위해 수업태도, 발표 등 학교 수업 전반적인 실천사항을 꼼꼼히 알려주고 있다.
어린이가 직접 읽는 책이지만 부모입장에서도 관찰평가라는 것에 관해, 내 아이의 빛을 끄집어낼 수 있는 정보로 부족함이 없다. 나의 장점을 더 키우고 단점을 훈련을 통해 줄여서 최고의 빛을 만들고 사용할 줄 알아야 하는 나의 '빛' 살리기 대작전. 화이팅~!
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1학년이 된 딸아이가 또 책을 펼쳐든다. 이번달 리뷰해야할 즐깨감 관찰평가 교실에서 빛나는 나이다. 자기주도학습 책은 거들떠도 안보더니 이 책은 수시로 본다. 1학년에게도 먹히는 걸까?
이 책의 시작은 영재선발이 관찰제로 바뀐다는 부분으로부터 시작된다. 게다가 1%만이 누리던 영재교육이 상위 5%에게 확대되면서 조금 더 많은 아이들이 혜택을 받을 수 있게 되었다. 그러나 이 영재아이 선발의 카드를 쥐게 된건 바로 담임선생님이다. 따라서 학교수업태도와 성적은 매우 중요하고, 이를 제대로 인식해야 불이익을 당하지 않게 된다. 그리고 나를 바라보는 시선을 나자신, 친구들, 부모님, 그리고 선생님으로 분리를 해서 알려주는 데 이부분이 매우 중요한 포인트라고 생각한다. 실제 학부모의 경우 아이를 매우 과대평가하거나 혹은 과소 평가하는 경우도 있다. 즉 아이를 제대로 파악하지 못하고 있다는 말이다. 책을 읽으면서 이부분의 문제를 많은 부모님들이 깨달았으면 좋겠다. 그리고 실제 아이들이 우선적으로 갖추어야할 능력으로는 리더십, 집중력, 호기심, 창의성이 있고, 각각의 능력을 키우기 위한 작가의 조언이 나열되어 있다.
이제는 이런 책을 아이와 함께 읽고 생각을 나누는 시대가 도래했나보다. |
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어른이 된 지금 내가 어떤 사람인지, 어떤 재능과 적성을 갖고 있느냐고 누가 묻는다면 자신있게 대답할 자신이 없다 예전과 다르게 그냥 공부 잘하는 것만으로는 자신의 인생을 제대로 펼칠 수 없는 현실에서 우리 아이들의 잠재 능력이 무엇인지, 그것을 살려줄 수 있는 자신감과 창의성은 얼마나 있는지 묻는다면 역시나 할 말이 별로 없어 씁쓸해진다. 그렇기에 즐깨감 관찰평가에서 자신에 대해 알아보는 시간이 제일 먼저 앞에 나오는 것을 보니 반갑다. 스스로 자신에 대한 평가를 하고, 부모님의 관찰 평가, 선생님과 친구들에 대한 관찰 평가로 다양하게 해 볼 수 있다 특히 재능을 이끌어내기 위해 필요한 리더십, 집중력, 호기심, 창의성을 측정해 보고 점수를5단계정도로 나눠서 이야기 해준 뒤 그 결과에 멈추지 않고 자신에게 부족한 부분을 강화시키기 위한 도움말을 전해준다 설명만 하는 것이 아니라 만화나 귀여운 삽화와 함께 한번 쯤은 겪어봤을법한 사실적인 경험들을 같이 읽다보면 나만 그런 것이 아니구나, 나도 이렇게 하면 되겠구나 하는 생각을 가질 수 있게 해주는 것 같다 특히 교실에서 빛나는 나 에서는 학교생활에서 구체적으로 어떻게 생각하고 행동하면 좋은지 알려주고 있어 실천해 보다 보면 장점은 더 키우고 단점은 훈련을 통해 줄이게 되니 교실에서 빛나는 나로 거듭날 수 있다는 자신감을 가질 수 있을 거라는 기대가 된다 부모가 읽고 아이에게 전달해줘도 좋겠지만 아이 스스로에 대해 생각해 볼 수 있는 초등3학년쯤 돼서 본다면 내가 어떤 것을 하면 좋을까? 나도 잘할 수 있는게 뭘까? 내가 잘해보려면 어떻게 해야 할까?등 여러 가지 고민에 대해 좋은 해답을 스스로 찾아볼 수 있을 것 같다
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많은 아이들은 타고난 재능이 있어요. 하지만 그 재능이 일찍 발견되든지 그렇지 않으면 빛을 읽지요 특별한 아이에게만 재능이 있는것은 아니지만 어떻게하면 그 재능을 일찍 발견하고 키워줄수 있는지 에 대해서는 많은 부모님들이 궁금해합니다. 이 책 ＜교실에서 빛나는 나＞는 그런한 아이들의 행동을 유심히 관찰하여 추천하는 방법으로 영재가 될수있는 모든 학생들을 유심히 관찰해서 영재교육 대상자로 추천하는 방법을 말해주고 있어요. 우리가 생활하는 모든 곳이 관찰의 장이겠지만 그중에서 가장 중요한 곳을 꼽으라면 아마 교실이죠. 하루 중 선생님이나 친구들과 가장 많은 시간을 보내는 곳이 바로 교실이니까요. 그럼 교실에서 평소 생활 하는 나의 일상을 점검할 수 있는 (나의 성향 알아보기) 문항을 체큼해보고 우리반에서 창의적인 아이를 찾아보고, 부모님과 선생님은 날 어떻게 생각할것인가도 체크해보는 문항이 있어서 보편적으로 나의 성향이나 정확한 평가를 받을 수 있도록 했어요. 그 모든것이 파악이 되었다면 자신의 개성을 찾아서 키워나갈수 있도록 다양한 방법으로 자신의 성향을 키울 수 있도록 도움을 주는 기본적인 생활습관에서 부터 독특한 특성까지 기를수 있는 방법을 알려줍니다. 마지막으로 학교에서 빛을 내는 방법으로 수업에 집중하기, 적극적인 발표하기, 주저하지 말고 질문하기, 자신감있게 참여하고 정리 잘하기등을 통해서 나의 장점은 더 키우고 단점은 훈련을 통해 줄여서 내가 가진 최고의 빛을 만들어 본다면 나의 재능과 잠재력을 일찍 발견하고 키워나갈 수있겠지요. 부록으로 제공되는 (자기주도 학습 플래너)로 조금씩 나의 꿈과 목표를 위해 나갈수 있도록 설정하면 아이들이 나자신에 대해 열심히 할 수있을것같아요. |
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처음에는 무슨 테스트용인줄만 알았네요 거의 초반에는 나를 알기위한 테스트,,,설문지가 있어요 조금더 정확?하게 객관적인 판단을 위해 구성된 질문들이 다시 아이를 보게하게되네요 그리고 조금더 구체적인 자신을 사랑하는 법 자신이 빛나는 법을 간단하면서도 아이들이 받아들이기 쉽게 이해쉽게 서술되었어요 학교에서 어디에서 자신이 빛나는법,,, 중요부분은 밑줄쫙!!~~으로 요점도 확되네요 젤 중요한 부분은,,, 나의 장점은 더 키우고 단점은 훈련을 통해 줄여서 내가 가진 최고의 빛을 만들어가는것,,, 그리고 우리는 서로를 위해 자신이 가진 빛을 사용할 줄 알아야 한다는것을 말해주네요 부록으로 소개된것들도 나중에 참 도움이 될듯하네요 색다른 책인듯했네요 한번쯤은 자신을 다시 돌아보는 자신의 자신감을 다시 찾기위해 읽어보는것도 좋을듯합니다 |
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교실에서 빛나는 나
내 아이를 두고 객관적으로 바라보기란 참 쉽지가 않다. 아이가 영재 소리를 듣는다면 일단 기쁜 마음이 먼저 들 것 같다. 그리고 어떻게 아이의 능력을 더 키워줄 수 있을까 고민하게 되리라. 무조건 열심히 한다면 못 이룰 것이 없다는 신념으로 달려들던 세대와는 다른 지금 우리 아이들의 세대는 조부의 경제력과 엄마의 발 빠른 정보력이 필수라는 웃고 넘기기에는 사뭇 심각한 이야기가 유행하는 세대다. 그 말 속에 담긴 부정적인 혹은 세태풍자적인 이야기는 잠시 접어두고라도 입학사정관제의 새로운 방법이 도입되어 우리 아이들에게 와 부딪히는 일이라면 정말 관심 가지고 알고 준비해야 하지 않을까. 처음에는 궁금하다 시작했던 책인데 1등만을 위해서가 아니라 교실 안에서 많은 시간을 보내고 앞으로도 긴 시간을 공부해야 하는 우리 아이의 즐거운 공부여행을 위해 여러가지 알려주는 이야기들이 유익했다. 1%를 시험으로 뽑았던 영재반, 영재교육이 앞으로는 5%로 확대될 것이고, 지속적인 관찰로 이루어진다는 이야기도 새롭게 바뀌는 부분에 대한 정보이지만 그 이전에 자신이 들여다보는 모습과 타인에게 비쳐지는 모습에 관해 스스로 짚어보고 변화의 계기를 마련할 수 있는 성향 파악이나 글로벌 시대에 필요한 리더십을 함양하기 위한 호기심과 창의력, 집중력, 의사소통에 대한 이야기를 하는데 교실 안에서의 수업을 잘 듣고 자신의 것으로 만들고 사회로 풀어내는 능력도 결국 이 안에 다 포함된 이야기가 아닌가 한다. 수업을 잘 듣는 것은 남의 말에 귀를 기울이고 기존의 배경지식과 아울러 새롭게 습득한 지식을 활용해 더 넓은 사고의 확장을 끌어내어 다른 이에게 발표하는 것도 의사소통이다. 우리 아이들의 숨겨진 빛을 찾아내고 훈련시켜 교실 안에서 빛나도록 돕는 일도 부모의 한 역할 중 하나이리라. 부록에서 소개하고 있는 자기소개서나 학부모 추천서 쓰는 법과 영재교육원 리스트 등 관련해서 알려주는 정보들도 아이들의 빛을 찾고 개발하는데 도움이 될 것이라 생각한다. |
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2014학년도 영재교육원이나 영재학급 모집이 한창이다. 예전과는 많이 달라진 영재모집 특히 관찰평가부분에서 어떻게 작용될까?? 관심도 많고 걱정도 많이 되는 것 같다. 와이즈만 북스이 즐깨감 관찰평가 교실에서 빛 나는 나 의 책은 그런 걱정과 또 의문스러움을 시원스럽게 해결해 주는 그런 책인듯 하다.
꼭 영재원 입학뿐 아니라, 우리 아이가 학교생활함에 있어 빛이 나고 또 학교 생활을 잘 할 수 있다면, 더이상 바랄것이 없지 않을까? 하는 생각도 해 본다.
관찰평가는 우리 아이들의 빛을 찾는 시험이라고 표현을 했다 . 시험을 보고 그 결과치로만 평가 하는 것이 아니라, 학교안에서 내 아이의 생활, 적극성 그리고 성향 등등 우리 아이에게 반짝이고 있는 빛을 찾는 시험이라는 부분이 정말 와닿는다.
우리 아이는 어떤 빛을 가지고 있을까? 또 어떻게 그 빛을 활용하게 더더욱 반짝이게 할 수 있을까? 또 작은 사회인 학교 안에서 어떻게 빛을 낼 수 있을까? 한페이지 한페이지 책장을 넘겨 가며, 엄마의 마음을 비워보며 아이를 독려 할 수 있는 힘을 기를 수 있다.
영재입학을 목표한 분들만 읽을 것이 아니라, 우리 아이들을 학교라는 작은 사회에 생활하는 지금 이 책을 통해 더 큰 사회에 나아가기 위한 힘찬 날개짓을 하기에 많은 도움이 되리란 생각을 해 본다.
부록 부분에는 자기소개서, 교사 추천서에 관한 도움 관찰추천이 정확하게 무엇인지 GED를 통한 교사 추천 선발 시스템에 대한 것 영재교육원 현황과 영재 교육원 리스트가 나와 있어 영재에 대한 궁금증 역시 해소 할 수 있었다.
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교실에서 빛나는 나 작년에 작은 아이 영제를 준비하면서 많은 생각들이 교차되었다. 잘 알지도 못하면서 준비하는 것은 아닌지... 관찰평가를 학교에서 하고 있다는 사실을 알면서도 잘 하고 있는지도 못하고 있는지도 기준점부터 대비하기 위한 노력들이 무엇인지도 잘 모르기 때문에 현직에 관련된 사람이나 해본 아이들의 조언을 구해야 하는 상황인지라 꼭 알고 넘어가야 하는 산이라 생각했다. 초등학교 담임과 영재교육원 교사로 아이들을 가르치시는 현직 선생님이 알기 쉬운 내용으로 들려주고 있는 신뢰를 믿고 읽기 시작했다. 1장에서는 ‘나는 어떤 사람인지’ ‘내가 가진 능력은 어떤 것인지’를 알려주고 2장에서는 리더십, 집중력, 호기심, 창의성을 키우고 발휘하는 방법이 소개되면서 3장에서는 학교에서 어떤 수업 태도로 임하며 어떤 활동들을 하면 좋은지를 알려 주고 있다. 이것만 알아도 합격같은 느낌으로 다가올정도로 잘 모르는 내가 읽어서인지는 모르지만 명확한 길잡이를 만나는 기분이다. 2013년부터는 전국의 모든 영재학급, 영재교육원이 관찰추천제로 학생을 선발하기 때문에 그 먼저 그 사이에 입문할수 있는 실력을 양성해야 하기에 학원을 보내는 것이 아닌 스스로 시험 대비와 앞으로 모든 일들을 해내는 인성교육에 기본이 되는 노하우 같은 팁을 얻기 때문에 굳이 영재원을 떠나서 학부모들이 학교에서 관찰대상에 대한 기준들을 볼수 있기 때문에 남은 학교 생활에 많은 도움을 받으 수 있는 책입니다. 평소 학교에서의 학습태도와 생활태도를 관찰을 통해 아이의 태도부터 선생님, 부모님, 친구들의 평가가 무엇이 되는지도 볼수 있는 안목을 양성해주는 책이라서 보다 찬찬히 살펴보면 영재를떠나 아이의 태도를 나 나름대로 볼수 있는 중요 포인트 책이라서 적극 추천합니다.
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와이즈만북스에서 출간된 ＜교실에서 빛나는 나＞는 와이즈만 영재학습법 시리즈로 즐깨감 관찰평가 도서입니다. 와이즈만 영재교육은 창의력과 사고력 교육을 진행해 오면서 '즐거움과 깨달음, 감동이 있는 교육'을 실천하기 위해 선진국의 우수한 사례를 연구하고 우리나라의 교육 실정에 맞게 오랜기간 모아진 경험을 책으로 펴낸 것입니다. '와이즈만 영재학습법' 시리즈에는 우수한 인재로 성장하기 위해서 초등학교 때부터 어떻게 실력을 다져가야 하는지, 어떻게 준비해야 하는지에 대해서 보여주고 있어요. 대부분의 책들은 어른들이 읽고 아이들을 지도하도록 하고 있지만 '와이즈만 영재학습법' 시리즈는 아이들이 직접 책을 읽고 깨달아서 아이들 스스로 실천해 볼 수 있도록 되어 있어요. 물고기를 잡아주지 말고 물고기 잡는 방법을 가르쳐 주라는 속담이 있지요? 아이들이 물고기 잡은 법을 알아 세상을 헤쳐나갈 수 있도록 스스로 할 수 있는 힘을 길러주는 것이 부모가 할 몫이 아닐까 싶어요.
'교실에서 빛나는 나'는 내게 숨어있는 재능과 잠재력을 찾아내서 교실에서 '빛'나는 학생이 되는 방법을 가르쳐주는 도서예요. 누구에게나 잘하는 부분이 한가지씩은 있어요. 매사에 자신감이 있는 아이들은 자신의 장점을 잘알고 능력을 잘 활용해 당당하지만 그렇지 못한 아이는 자신이 무엇을 잘하는지 찾지 못한채 자신이 잘하는 분야가 없다고 생각을 하기도 해요. 그러면서 아무것도 잘하는 것이 없는 자기 자신을 비하시키기도 하지요. 그런 아이들에게 자신감을 찾고, 자신이 잘하는 분야를 찾는 것이 중요한데 이 책에서는 각자가 어떤 빛을 갖고 있는지 찾는 방법을 알려준답니다.
나는 어떤 빛을 가지고 있는지 찾기 위해서 내가 아는 나의 모습과 친구들이 나를 바라보는 모습, 그리고 나를 가장 잘 알고 계신 부모님과 나를 가장 정확하게 알고 계신 선생님께 여쭤보는 것도 좋은 방법이에요. 나에 대해서 정확히 알게 되면 내가 어떤 능력을 가지고 있는지 그 분야를 찾아야 하는데요. 내가 가진 능력이 어떤 부분인지 각각 테스트 해볼 수 있는 공간이 제공되어 있어 나에게 뛰어난 분야를 찾을 수 있도록 도와주고 있어요. 내가 가진 빛을 찾게 되면 그러한 빛들을 어떻게 찾아가는지를 알려준답니다. 꿈이 있는 사람은 꿈을 이루기 위한 과정이 결코 쉬운 과정이 아니고 지금의 자리에 서기까지 자신을 돌아보고 꾸준한 노력을 해야 한다는 걸 알려주어요. 내가 가지고 있는 좋지 않은 습관이나 태도를 바꾸게 되면 인성이 좋은 사람으로 변할 수 있어요. 요즘은 바른 마음과 좋은 품성을 가진 사람들이 환영받는 시대예요. 다른 사람의 감정을 존중하고 내 감정을 조절할 수 있어야 상대방이 나를 인정해 준답니다. 습관을 바꾸는 것은 쉽지 않지만 나에 대해 가지고 있는 시간이 바뀌는 것은 더 어려운 일이랍니다. 인정받기 위해서는 그만큼 더 노력을 해야한다는 말이지요.
리더십, 집중력, 호기심, 특성 발휘에 꼭 필요한 창의성에 대해서 알려주며 모든 능력을 가지고 있어도 창의성이 밑바탕이 되지 않으면 능력을 키울 수 없다는 걸 보여주고 있어요. 그만큼 창의성이 큰 부분을 차지하고 있는데 요즘 아이들에게 가장 키워줘야 할 분야가 창의성 분야가 아닐까 싶어요. 사회가 이렇게 발전하게 된 것도 누군가 다르게 생각하는 창의성이 있었기 때문이고 작은 호기심에서 시작이 되었으니까요. 가장 안타까운 사실은 아이들의 풍부한 호기심을 부모님들은 아무렇지도 않게 무시해 버려 아이들의 창의력이 사라지게 하는 원인을 제공한다는 사실이 안타까웠습니다. 부모 역시도 바쁘다는 이유로 아이들이 하는 얘기를 자세히 들어줄수가 없기 때문인데 이런 일이 여러번 반복되다 보면 아이들은 더 이상 질문을 하지 않는다는 점이지요.
독창성이 중요하다고 하지만 사실 독창성은 기존에 있던 것들에서 변형을 한 것들도 많아요. 생각의 전환이 나만의 독창성을 만들어 낸거라고 할 수 있어요. 피카소가 유명한 이유와 그의 그림이 비싸게 팔린 이유 역시 독창성을 인정 받았기 때문이에요. 사회에서 인정받기 위해서는 나만의 것을 찾아내는 독창성을 갖춰야 한다는 거예요. 앞으로는 기계가 대신할 수 없는 일을 하는 직업들을 찾아야 한다고 합니다. 모든 것이 기계화되면 이젠 사람이 할 일을 기계가 대신하게 되고 사람들은 더 이상 필요없어지니까요. 자신이 가진 빛을 사용할 줄 알고, 자신이 가진 빛을 찾아내어 진정한 가치를 발휘할 수 있었으면 좋겠어요. |
