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가은이는 6세로 유치원을 쉬면서 작년 7월부터 ＜엄마표 영어＞를 하고 있어요. 3월 유치원에 가면 매일 선생님과 수업을 한 친구들보다 많이 부족할 것 같아 걱정이 돼요. 가은이와 함께 즐겁게 읽고 다양한 독후활동을 하며 영어의 재미와 자신감을 심어 주고 싶어 ［PUFFIN YOUNG READERS］ 1단계 〔Dick and Jane / Jump and Run〕을 만났어요.
1단계는 처음 읽기를 시작하는 Emergent Reader를 위해 그림으로 충분히 이해되는 쉬운 내용으로 필수 단어를 습득할 수 있어요.
〔Dick and Jane / Jump and Run〕은 가로 15.2cm, 세로 22.8cm, 32페이지, 페이퍼북으로 아이들이 가볍고 크지 않아 책장을 넘기거나 갖고 다니면서 읽기 쉽고, 표지 그림만 봐도 아이들과 애완동물이 함께 뛰고 달리는 놀이를 하고 있음을 알 수 있어요.
겉표지를 넘기면 좌측에 CD가 들어 있고, 우측에 이책은 처음 읽기를 시작하는 아이들에게 어떤 도움이 되는지와 독후활동으로 Sight Words(문장에서 자주 나오는 단어,어휘) 학습놀이를 알려 줘요. 
〔Dick and Jane / Jump and Run〕은 7장으로 구성되어 아이들과 동물들이 뛰고 달리며 노는 이야기를 해요. 
1장에서는 막내 샐리와 고양이 퍼프가 풍선을 갖고 뛰고 달리는 놀이를 해요. 
2장에서는 큰오빠 딕과 강아지 스팟이 막대를 뛰어 올라 무는 놀이를 해요. 
3장에서는 둘째 제인과 딕이 줄을 돌리고 엄마와 아빠와 동물들이 뛰어 넘는 놀이를 해요. 
4장에서는 비가 오려고 하여 아이들과 스팟이 엄마를 돕기 위해 달려가서 빨래를 걷어요. 
5장에서는 아이들이 기차놀이를 하는데 퍼프가 뛰어 신문지 터널로 달려가요. 
6장에서는 샐리와 퍼프와 스팟이 계단에서 아래로 뛰는 놀이를 해요.
7장에서는 아이들이 정원에서 꽃을 다듬는데 샐리가 나비를 쫓아 달리고 뛰어요. 
〔Dick and Jane / Jump and Run〕을 집중해서 들으며 따라 읽고 본문의 내용을 이해해요.
CD는 Listen to the Story, Listen for Fluency, Listen and Repeat로 구성되었어요. CD를 카세트플레이어에 넣고 배경음악에 맞춰 즐겁게 Story를 듣고, 원어민의 정확한 발음과 느린 속도로 배경음악 없이 집중하여 Story를 들어요.
가은이는 책장을 넘기는 소리에 맞춰 책장을 넘기고 미간을 찌푸리며 집중하여 원어민의 발음을 들어요. 이렇게 집중하며 듣기를 하는지 사진을 보고서 알았어요.^^.
본문을 집중해서 듣고 나서 무슨 내용인지 엄마가 해석을 해주고 가은이는 아는 단어와 문장을 사용하여 영어로 말하고 이야기를 나눴어요. 스팟이 막대를 물고 도망가는 그림을 보고는 나도 개를 좋아하는데 개를 기르게 해달라고 해서 아빠한테 허락을 받아야 된다고 했더니 산타할아버지한테 기도해요. 
아이들이 줄을 돌리고 엄마와 아빠가 줄넘기를 하는 그림을 보고, 엄마는 놀이터에서 줄넘기를 했는데 아빠도 줄넘기를 잘 할 수 있는지 궁금하다고 해서 아빠는 못하는 운동이 없고 그제도 볼링동호회에 다녀와서 선수로 대회에 나갈지 생각 중이라고 했더니 아빠가 퇴근하면 줄넘기를 해보라고 한대요＞.＜ 
비가오려고 하여 아이들이 엄마를 도우려고 빨래를 걷는 그림을 보고 나도 엄마를 돕고 싶다며 설거지도 하고, 빨래도 개고, 청소도 한다고 하여 채은이 언니처럼 크면 하라고 했어요. 
See와 Look은 보다라는 의미인데 See는 아무런 목적없이 그냥 보는 것이고, Look은 의도나 목적을 갖고 사물이나 행동을 지적해서 보라고 하는 것으로 at을 붙여서 사용한다고 알려 줬어요. 가은이는 책을 꿰매 튼튼하다며 엄마한테 실을 가리키며 "Look at this."라고 해요.
원어민이 한문장씩 읽으면 가은이가 따라 읽는데 긴문장에서 버벅거리고 생소한 단어를 빼고 읽어 엄마가 촬영을 중단하고 바르게 읽고 다시 문장을 읽었어요.
〔Dick and Jane / Jump and Run〕을 읽고 독후활동으로 1페이지에서 알려 주는 독후활동 중에 쓰기를 공부하지 않아 Sight Words를 듣고 받아 쓰는 활동을 다음으로 미루고 Sight Words표를 수정하고 인쇄하여 CD를 들으면서 Sight Words를 표시하는 학습을 하고, 연계하여 JUMP & RUN 놀이를 했어요.
#1. Sight Words를 알아요.
1페이지에서 나오는 Sight Words표를 한글에서 표시하기 좋게 칸을 넣고 수정하여 인쇄했어요.
가은이에게 Sight Words는 문장에서 자주 사용하는 단어, 어휘로 파닉스를 공부해도 규칙에 따르지 않는 단어들이 많아 단어 자체를 하나의 이미지로 인식하여 통문자로 학습하는 것이 Sight Words라고 알려 주고, Sight Words를 알면 이해력이 높아지고 읽기 속도가 빨라지고 읽는 즐거움이 생기므로 우리도 천천히 Sight Words를 학습하기로 했어요.
Sight Words표에 나온 단어를 읽고, CD를 들으면서 자주 나오는 단어에 표시를 하라고 했더니 표에서 단어를 찾는데 헤매고 주저하기도 했지만 열심히 찾아 표시하고, see는 꽉 찼다고 해서 그만 표시해도 된다고 했어요. 처음으로 Sight Words를 표시하면서 부족함이 많았지만 열심히 집중해서 듣고 단어를 찾아 표시해서 대견하다고 폭풍칭찬을 해줬어요.^^.
#2. JUMP & RUN 놀이를 해요.
본문에서 나오는 Jump와 Run을 즐겁게 알려 주기 위해 가은이와 함께 풍선을 불고 매직으로 Jump와 Run을 쓰고 상자에 담고, 가은이가 풍선을 고르면 쓰여 있는 데로 JUMP는 줄넘기를 하고 RUN은 달리기를 했어요. 엄마가 줄넘기를 할 때마다 나도 하고 싶다고 하는 것을 아직은 어리다고 좀 더 크면 가르쳐 주겠다고 약속했는데 엄마 줄넘기의 길이를 조절하고, 준비-줄을 돌리고-뛰면 된다고 방법을 알려 주었더니 신나서 READY-돌리고-JUMP하면서 줄넘기를 하는데 놀이방매트 위에서 해도 아랫층에 울릴까봐 그만 하라고 했어요.
엄마표 영어를 하면서 단계에 맞지 않는 많은 책을 읽혀 어려워 웅얼거리고 거부하게 만들기 보다는 간단하고 짧고 쉽고 재밌는 책을 반복하여 읽으면서 읽는 즐거움과 자신감을 심어주려고 노력하고 있어요.
［PUFFIN YOUNG READERS］ 1단계 〔Dick and Jane / Jump and Run〕은 본문의 사용된 단어와 문장이 간결하며 반복 사용하여 영어를 처음 읽는 아이들이 쉽게 내용을 이해하고 See와 Look을 구별할 수 있어요. CD는 원어민의 정확하고 느린 발음으로 1번만 들어도 따라 읽을 수 있어 아이들로 하여금 성취감과 자신감을 갖게 해요. 또한, 1페이지에서 독후활동으로 Sight Words를 알려 주어 부모 또는 선생님이 학습놀이에 활용함으로써 아이들의 이해를 돕고 읽는 즐거움 갖게 해요.
우리는 〔Dick and Jane / Jump and Run〕을 읽고,
책에서 알려 주는 독후활동 중에 Sight Words표를 수정하고 인쇄하여 CD를 들으면서 Sight Words를 찾아 표시하는 학습을 하고,
연계하여 JUMP & RUN 놀이를 하며 미간을 찌푸리고 인상을 쓰고 듣던 가은이가 원어민의 정확하고 느린 속도의 발음을 듣고 따라 읽으며 내용을 이해하고,
즐겁게 독후활동을 하며 단어의 의미를 알게 되는 특별함을 느꼈어요.
［PUFFIN YOUNG READERS］는 짧은 문장과 단어를 반복사용하여 영어를 처음 읽는 아이들이
영어 문장구조와 어휘 표현를 배우면서 내용을 이해하고,
읽기에 자신감이 생기고 읽는 즐거움을 느끼게 하여 아이 스스로 책을 펼치고 읽고 내용을 이야기 하도록 해요.
영어를 즐겁게 읽고 받아 들이는 ［PUFFIN YOUNG READERS］ ,
다른 책들은 어떤 내용일지 기대돼요.
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