딸이 학교에 가지 않아요

등교 거부 딸과 엄마의 198일 이야기.

무슨일이 있었던걸까요?

"오늘 하루만 학교 안 가면 안 돼요?' 로 시작한 학교 가는걸 거부하는 딸.

처음에 엄마의 마음은 그래 아이도 힘들었으니~ 이럴때도 있는거지 했을겁니다.

하루하루가 지날수록 이 아이에게 무슨일이 있던거지? 생각하게 될테고요..

우리집에는 아직 이러한 일은 없었습니다. 어쩌면 다행일이지요.

아이에게 별탈 없이 재미난 학교생활이 있다는것이니.

작가님의 딸은 이제 중학생이 되었다고 합니다.

지금의 딸은 "나에 대한 얘길 써 봐" 라고 엄마(작가님)에게 말했다고 합니다.

방황의 끝~ 아이도  이제 마음의 정리가 끝나고 훌훌 털 수 있다고 생각한거 같습니다.

지금 진짜 싸우고 있는 건 딸이야.
엄마가 아니라 딸.
가장 힘든 건 딸이야.
정말로 괴로운 건 딸.
싸우고 있는 것도 딸.

친구들에게 왕따를 당해 학교에 가는것이 너무 힘들었던 초등 5학년 도모.

엄마는 그래 조금 쉬면 아픈게 나을꺼야 생각했지만,  도모의 학교 거부는 198일동안이였습니다.

엄마입장에서 세상 제일 예쁘고, 착한 내 딸에게 무슨일이야 하며 어쩌면 딸보다 더 심각한 반응을 보였을껍니다.

차차 시간이 지남에 따라 잘 보듬어 주지 못하고, 아이의 입장에서 생각 못한걸 반성 할테고요...

어디 가정에나 있을법한 일들을 재미나게 풀어낸 "딸이 학교에 가지 않아요"

도모의 마음을 이해하게 됩니다. 그리도 내 아이의 마음을 이해하게 됩니다.

학교에서 일어날 모든일들에 대해서도 새악해보게 되고요..

어쩌면 우리 아이가 더 행복한 학교생활을 학창시절을 보낼지~ 생각해보게 하는 재미난 책이였습니다.

이제 딸이 학교에 잘 다닙니다.

이번에는 만화입니다.  학교에서 상처를 받고 등교거부를 하는 아이와  아이를 돌보는 부모에 대한 이야기입니다.

저도 어렷을 적에 학교에 가기 싫은 날들이 많았어요.

아이들이 싫었거든요.

같은 학년 친구들도 그렇고 선배랍시고 거거들먹거리는  고학년 학생들도

싫었어요.

저도 이 만화 주인공처럼 몸이 그다지 좋지 않았거든요.

그런 아이가 등교거부를 하면 참 답답할 것 같아요.

하지만  상처답은 아이가 먼저가 아닌가 싶네요.

답답한 마음 알지만 

아이가 마음을 열 때까지  기다려 주었으면  좋겠네요

이들 부모님처럼 말입니다.

그래도 다행히 학교에 다니게 되었네요.

급 마무리 하는 기분이 드네요요. 하하하 

아무튼 해피엔딩은 언제나 좋네요.

읽는 내내  마음의 상처를 치료받고 언제 학교에 가게 되나 

궁금했거든요.

딸이 학교에 가지 않아요

등교 거부 딸과 엄마의

198일 이야기

노하라 히로코 지음

딸이 학교에 가지 않아요

: 등교 거부 딸과 엄마의 198일 이야기

노하라 히로코 지음, 꼼지락

4컷짜리 짧은 만화형식으로 되어있는 꼼지락 출판사의 [딸이 학교에 가지 않아요]책을 읽었습니다. 얼마전 읽은 사이버 스토킹에 관한 책이 떠오르며 이 책도 내용이 너무 슬프거나 힘들까봐 걱정했어요.

결론부터 얘기하면 다행히 딸이 다시 학교에 정상적으로 다니는걸로 끝나서 내심 안도의 한숨을 쉬었답니다.

한 아이를 키우고, 또 학교에 있다보니 이젠 이 책의 제목이 남일같이 느껴지지 않아요. 제가 이 책을 읽은 이유는 학교에 등교거부하는 학생이 있기 때문입니다. 저도 옮긴지 얼마 안되어 잘 몰랐는데 도서실 청소당번으로 배정된 남학생이 자꾸 청소시간에 안보여서 물어보니 아이들이 “학교 안나와요”라고 말해서 얼마나 놀랐는지 모릅니다.

저희땐 학교엔 무조건 가야하는줄 알았어요. 아파도 참고 조퇴도 거의 안했던 시대에 살았던지라.... 그러다 한번 학교에 나온날 청소를 하러 와주었어요. 청소도 꼼꼼히하고 덩치도 있고 대화해보니 선량한 학생인데 왜 학교를 안나오는건지 물어보진 못하고 그러다 청소당번이 바뀌어 그 학생의 소식을 못듣고 있답니다.

그러다보니 노하라 히로코씨의 [딸이 학교에 가지 않아요]책이 꼭 읽어보고 싶었어요. 이 책의 아이와는 여러 가지 사정이 다르겠지만 그래도 등교를 거부하는 아이의 심리를 알고 싶었다고 할까요.

맨 처음에 “오늘 하루만 학교 안가면 안 돼요?”라고 딸이 얘기하면서 딸의 등교거부가 시작되었어요. 그 등교거부가 하루, 이틀이 지나 일주일, 한달이 되고 결국 198일간 학교에 가지 않는 생활을 하게 되지요.

이 책에서는 딸아이보다는 그걸 지켜보는 엄마의 입장에서 글이 써있어서 감정이입이 아주 잘 되었답니다. 저같아도 처음 한달은 그래도 이해하려 애쓰다가 그다음엔 이러다 죽 안가면 어떻게 되지? 주변사람들의 시선은? 등등 엄청 걱정하게 될 것 같아요.

친구들에게 왕따를 당한 스트레스로 학교 가는 것을 두려워하게 된 초등학교 5학년 도모의 입장을 알면서도 옆에서 채근하게 되고 같이 지쳐가고 하던 엄마의 모습이 딱 감정이입이 되더라구요.

그래도 학교의 모든 선생님들 특히 교장선생님, 보건선생님, 담임선생님과 소꼽친구들의 도움으로 조금씩 아이가 바뀌어가는 모습을 보고 울컥했답니다.

특히 다 나아가는 듯 하다가 다시 못하겠다는 딸의 모습을 보고 엄마도 좌절하는데

교장선생님께서 “조바심 금지”라고 말씀하시는 대목은 아주 오래도록 기억될 것 같아요.

“도모가 스스로 결정하고 행동에 옮긴다.”

“어머님은 웃으며 지켜보기만 하세요.”라고 말씀하시죠..

정말...가장 힘든게 웃으며 지켜보기 아닐까 싶어요. 엄마 마음에 공감 한표.

얼마나 가기 싫으면 아프기까지하고, 보건실로 드나들며 비즈공예를 하며 조금씩 마음을 열어가는 도모를 보면서 엄마 혼자만의 힘이 아니라 이렇게 여러사람의 도움으로 도모는 마음을 다시 열고 학교에 나오게 되었구나 라는걸 알게 되었습니다. 제가 이런 상황에 놓이게되면 저는 어떻게 행동을 할까라는 생각과 함께 아직도 등교거부중인 그 학생이 떠올라 많은 생각을 남기는 책이었어요. 엄마와 교사로서의 책임감을 느끼게 해주는 책이었습니다.

한 챕터씩 끝날때마다 이렇게 딸과 엄마의 기분 바로미터가 작성되어 있어요.

이 세상의 모든 부모님들 아이들 파이팅입니다!!! 

딸이 학교에 가지 않아요




'오늘 하루만 학교 안 가면 안 돼요?'로 시작해 198일 동안 등교 거부한 딸을 학교로 돌려보내기 위해 노력하는 엄마의
모습을 담은 책이다.
잘 다니던 학교를 갑자기 가기 싫다고 하는 딸.
이유도 모른 채 하루 허락했더니 계속 등교 거부하는 딸의 모습을 지켜보기만 해야 하는 엄마.
명확히 이유도 말해 주지 않고 학교 가길 거부하던 딸은 급기야 천식 증세까지 보이니 정말 엄마 입장에선 난감했겠다 싶다.
그러다 선생님으로부터 친한 친구끼리 돌아가며 왕따를 시켜보자며 시작했던 것이 정작 본인이 왕따를 당하니 큰 충격이었나 보다.
그 후로 학교 가는 것이 두려워진 것 같다는 이야기를 전해 듣는다.
조금 쉬면 나을 줄 알았는데 다시 학교로 돌아가기까지 198일이나 걸리다니..
내가 이 엄마 입장이었으면 어떻게 행동했을까.. 생각해 보게 되었던 책이다.

참으로 다행인 것은 이 엄마 주변에 참 좋은 사람들이 많더라는 것.
무작정 등교 거부하는 초등학교 5학년(딸내미랑 같은 나이라 관심이 갔던 책인데...) 딸의 담임 선생님,
이 아이가 학교로 돌아갈 수 있도록 마음 써준 보건실 선생님과 교장 선생님,
집 근처 소아과 의사 선생님의 모습을 보면서 왜 우리 주변에선 이런 사람들을 흔하게 볼 수 없는 건지...
참으로 대단한 사람들이라고 느끼는 반면 씁쓸함도 있었던 부분이었다.

딸아이는 어린이집 다닐 때를 제외하곤 유치원, 초등 5년 차인 지금까지 등교 거부를 한 적이 없다.
빨리 주말이 오길 바라긴 하지만 학교에 가지 않으려는 모습은 보이지 않아서 딱히 등교 거부를 하면 어떻게 해야 하지?라는
질문을 스스로 해 본 적이 없어 심각하게 고려하지는 않았던 부분이다.
그런데 언제 이런 시련이 닥칠지는 알 수 없기 때문에 거기에 대한 대비책(?)으로 읽어 본 책인데..
아이가 먼저 마음을 열고 이야기할 때까지 기다려 주어야 한다는 것.. 나에게 닥쳤을 때 얼마나 기다려 줄 수 있을지는
솔직히 장담할 수 없지만.. 믿고 기다려 줘야 함이 우선이라는 것과 주변의 도움이 있어야 가능하다는 것을
알 수 있었다.
부디 고등학교 과정까지 무탈이 학교 생활을 마칠 수 있길 간절히 기대해 본다.

왕따의 피해자 딸과 엄마의 고군분투기!!!

사실 난 왕따를 당하는 쪽보다는 왕따를 시키는 쪽에 더 가까웠기때문에 처음 저자의 딸이 이해가 가지 않았다.

(그렇다고 왕따를 시켰다는건 아니다. 그랬다간... 반장 베프에게 죽도록 얻어맞고 욕들어 먹었을 듯... ㅋㅋㅋ)

사실 그렇다보니 초반 저자의 딸의 반응은 내가 보기엔 단순히 학교에 가기 싫은 딸의 반항쯤 으로밖에 보이지 않았다.

하지만...

그게 왕따의 결과라는...

그러면서 저자와 딸의 고군분투기가 시작된다.

억지로 학교에 보내보기, 달래보기, 그냥 기다려보기.

하지만 초등학교 5학년밖에 되지 않았기에 마냥 그대로 둘 수는 없는 일!!!

결국 저자는 이런저런 사람들을 찾아다니며 조언을 듣고 도움을 받기 시작한다.

담임 선생님도 만나고, 전문 상담사도 만나고...

하지만 가장 도움이 많이 분은 딸이 어릴때부터 많이 의지했던 보건실 선생님과 어릴때부터 다녀 어색하지 않은 소아과 선생님.

나도 처음 알았다.

아이가 이런 증상이 있을땐 어른처럼 정신과에 데리고 가기 보다는 소아과에서 상담받아보는 것도 좋다는 사실을...

물론 여기서 말하는 소아과는 유명 대학병원이 아닌 아이가 항상 다니던 편안한 집 주변의 소아과를 말한다.

아이에겐 이런 분들의 도움이...

그리고 엄마에겐 학교 교감선생님의 도움이 함께 이루어진다.

엄마는 무슨 도움이 필요하냐고?

"그냥 지켜만 봐야지~"하지만...

나도 부모지만 아이가 좀 한다 싶으면 마구 푸시하게 된다.

그걸 옆에서 조절해주는게 바로 교감선생님!!!

여기서 이런 표현이 나온다.

"소가 물을 먹고싶어하지 않는데 억지로 먹일수는 없어요. 기다려줘야 합니다."

이 책은 198일간의 엄마와 딸의 학교에 다시 건강하게 다니기 프로젝트의 기록이다.

헌데 난 여기에서 좀 다른걸 봤다.

물론 내 아이가 왕따를 당할 수도 있지만, 지금처럼 무탈할땐 아이의 공부쪽에 이런 방법을 적용시켜보는건 어떨런지...

아이에게 지금 문제가 있기에 읽으라고 권하진 않겠다.

엄마들이 그냥 가볍게 읽기를 바란다.

그럼 다들 느끼는바가 다를 것이다.

만화로 되어있어 어렵지 않은데다가 진짜 리얼하게 자신의 경험담을 저자가 적었기에 더 마음에 와닿는게 있을 것이다.

기대해도 좋다.

등교거부?! 아직 주변에서 이런 일을 들어본 적은 없지만,

요즘 아이들은 워낙 스트레스가 많고

학교도 더이상 안전한 곳이 아니라는 생각이 들만큼

각종 문제가 발생하는터라 미래 내 아이가 혹은

내 주변의 아이에게 충분히 생길 수 있는 문제라는 생각을 했다.

그래서 궁금했다. 등교 거부 딸과 엄마의 이야기가.

초등학교 5학년인 토모.

하루 아침에 갑자기.. 학교에 가지 못하게 되었다.

아이는 학교에 가려고만 하면 스트레스를 받았고,

갑자기 열이 오르거나 천식이 재발하고 배가 아팠다.

무슨 일이 있었음이 분명한데 토모는 입을 꾹 다문다.

​

토모의 모습을 보며 엄마의 입장에서 정말 많이 답답했다.

원인을 알아야 잘못된 부분을 바로잡을 수 있는데,

무엇이 원인인지 말해주지 않아 알 수가 없으니..

이러지도 못하고, 저러지도 못하고.

잘못해서 아이가 더 상처를 받으면 어쩔까,

그렇다고 이대로 둘 수는 없는 노릇이니

엄마의 입장에서는 미칠 노릇이 아니겠는가.

답답한 엄마는 마땅히 상담할 곳을 찾지 못하다가

전화로 전문 상담사에게 문의를 해보게 된다.

괜히 주변에 얘기했다가 말이 잘못퍼질 수도 있고

소문이 도는 것도 싫고.

또, 그로인해 아이가 또 상처받을 수도 있으니..

쉬이 누군가와 의논할 수도, 물어볼 수도 없었던 것이다.

그래서.. 여름방학을 조금 일찍 시작했다고 생각을 하고

딸을 여름방학 내내 즐겁게 보내도록 신경을 썼다.

그런데.. 여름방학이 끝나고도 딸은 학교에 갈 생각이 없었다.

아차. 이를 어쩌나. 그래서 이번엔 딸을 데리고 마음 클리닉을 찾는다.

하지만 결과는.. 대실패. 게다가 토모는 자퇴선언까지 한다.

결국 엄마는 특단의 조치를 취하게 된다.

무조건 잘해주기보다 등을 떠밀어줘야할 때도 있는 법!!

무조건 집에서 끌어내서 차에 태워 학교로 향한다.

다행히.. 토모의 상황을 알고 있는 선생님들의 배려로

토모는 이날부터 보건실로 등교를 시작하게 된다.

하루 한시간, 두시간 어쩔땐 30분..

그렇게 아무도 마주치지 않도록 조심하며 등교를 시작했다.

토모가 보건실에 있는 사이, 엄마는 교장 선생님과 면담을 한다.

교장 선생님은​ 엄마의 이야기를 듣고 토모에게 충분히 시간을 주자고 한다.

조바심 내지 않고 토모가 스스로 생각하고 행동할 수 있을 때까지.

기다려주자고 했다. 근데 그 기간이 무려 7개월.

엄마는 깜짝 놀라고 만다. 설마, 정말 7개월이나 걸리겠어?!

하지만.. 엄마의 생각보다 토모의 상태는 심각했다.

그만큼 많이 지쳐있었고, 힘들어했던 것.

​

때로는 엄마도 너무 지치고 힘들때가 많았지만,

토모를 위해서. 토모가 다시 힘을 내어 앞으로 나아가길 바라며

엄마가 더 힘을 내어본다. 그렇게 토모는 어른들의 보호 아래

다시 조금씩 앞으로 나아가고 있었다.

이야기를 읽으며 정말 이런 일도 있을 수 있구나 했다.

그리고 참 부러웠다. 이런 일이 벌어졌을 때,

한 아이를 위해 학교의 모든 선생님들이 기울이는 정성이란.

병원의 선생님도, 친구들도..

아무도 토모를 재촉하지 않았고, 토모의 상태를 지켜봐주며

충분히 기다려줬다. 그래서 토모는 다시 용기낼 수 있었던게 아닐까?

​

우리나라였다면 어땠을까?

우리나라였다면 토모는 더이상 학교를 다니지 못했을지도 모른다.

우리나라 교육에서 이런 배려를 기대하기는 어려울 것 같다.

교권이 바닥을 치고 진짜 선생님을 만나기 힘든 요즘이라 더더욱.

물론 되바라진 학생들 탓도 크긴 하지만.

(내가 너무 부정적인가? 최근 학교에 대한 신뢰가 너무 떨어지긴 했다.)

​

암튼 읽으면서 일본의 교육과 배려가 정말 부러웠다.

한 아이를 위해 이렇게 노력해주는 학교와 선생님들이라니.

우리도 좀더 아이들에게 관심을 기울이고

아이들이 올바른 길을 갈 수 있도록, 낙오하는 아이들이 없도록

돌보고 가르치는 환경이 되었으면 좋겠다.