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EBS공동기획 아이의 공부두뇌 의학박사 김영훈 지음 베가북스펴냄
요즘 아이들을 키우면 화두가 되고 있는 두뇌 학습법.. 또 학습이야? 라고 말하실텐데요...그런 주입식 학습이 아닌 마음이 즐거워야 공부를 잘 할수 있다는 걸 알려주는 책이랍니다.
우리가 무엇을 할때 내가 하기 싫은것과 하고 싶은것중 어떤것이 더 의욕적일까요? 바로...하고 싶은 공부를 할때 더 의욕적이랍니다.
이책을 지으신 김영훈 박사님은 뇌와 학습의 연결고리를 가장 정확하게 파악하고 있는 의사이자 뇌교육 전문가 이십니다. 박사님이 주는 메세지는 단 하나.. 뇌를 알면 학습의 길이 보인다는 것입니다.
우선 책이 5개의 PART로 나뉘어져 있습니다. 그리고 PART1은 공부두뇌 만들기 PART2는 초등학교1학년부터 2~3학년 , 4~5학년 , 6학년 이렇게 5개의 PART로 나뉘어져 있어서 내가 원하는 정보도 찾아볼 수 있고 앞으로 내가 무엇을 알고 있어야 하는것도 찾아 볼수 있는 유용한 책이랍니다.
미래의 인재를 키우기 위해서 우리가 다 알고 있지만 실천이 어려운 부분에 대해 다시 알려주었습니다.
첫째, 비전을 가지고 집중교육을 하라 둘째, 적기교육을 하라 셋째, 두뇌 식품을 먹여라....
우리가 다 알고 있는 내용이지만 실천이 어려운 부분입니다.
또 PLUS로 오감을 통한 진짜 공부에 대해 설명해 주었답니다. 1. 칭찬과 꾸중을 적절히 섞어서 자주 2. 지나치게 간섭하는 과보호는 두뇌 발달을 저해 3. 아홉 살까진 오감을 통한 쾌감을 자주 느끼도록 4. 기억력 향상에 너무 치중하는 건 잘못 5. 오감을 자극하여 뇌를 자극하자..
그리고 학년별로 영재의 비법에 대해 설명해 주셔서 더욱 실감나게 책을 읽을수 있었습니다.
그리고 마지막 팁...아침 식사는 꼭 해야 한다는 말씀을 해주셨는데요.. 정말 중요한 것을 우리는 놓치고 있지 않나 생각해 봐야 합니다.
머리 좋은 아이는 노력하는 아이를 못 따라가고... 노력하는 아이는 즐기는 아이를 못 따라간다...
우리가 늘 생각해야 하는 부분이라는 생각이 듭니다.
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의학박사 김영훈 지음/ 베가북스 출판사 페이지 396 아이육아나 교육서에 대한 책을 자주 보는 편이다. 예전에 우뇌와 좌뇌에 관한 책을 보긴 했는데 나에게 너무 어려운 책이라 조금읽다 그만 넘춘적이 있었다. 그리고 나또한 유아교육을 했던지라 아이의 발달과정에 있어 두뇌의 발달과정도 다름을 알고있다.그러나 우리아이를 키우는데 있어 배웠던 학문들이 지식적인 부분으로만 어렴풋이 남아있고 정확하게 알지 못하는 상태인데 이 책을 보니 아~ 하는 말이 절로 나왔다. 목차를 보면 Part1 공부두뇌 만들기로 전체적인 부분을 다루고 Part2 초등 1학년부터 Part5 초등 6학년까지 구체적으로 다루고 있다.
이 책의 목표는 아이로 하여금 뇌의 원리에 맞게 공부할 수 있는 실마리를 제공하는 것이라 한다. 그래서 적기교육을 강조한다. 지금 우리 아이는 초등4학년과 2학년인데 이 시기는 언어의 뇌가 발달하고 수학이나 추상적 개념의 뇌가 발달하는 시기라한다. 시기별 두뇌 성격과 특성을 파악하고 효과적으로 도움을 받을 수 있는 방법까지 부모들에게 제시해주고 있다. 부모가 어떻게 해줘야할지 역할을 확실히 알수 있어 좋다.
아이가 어떤 뇌의 성향을 가지고 있는지 간단한 테스트를 통해 알아보고 부모또한 알아볼수가있다. (강한 좌뇌우세형,보통의 좌뇌우세형,중뇌형, 보통의 우뇌우세형,강한 우뇌우세형) 그래서 유형별로 어떻게 지도하고 가르쳐야하는지 알려주고 있다. 
중요한 문장은 주황색 글씨로눈에 잘 띄기 때문에 전체적으로 읽고 다시읽을때 핵심을 빠르게 읽을수 있는 점도 마음에든다. 이 책을 통해 영어교육에 대해서도 다시금 정립해보는 좋은기회가 되었는데 영어를 잘 하기위해서는 영어의 시작시기보다는 언어적 환경, 교육여건, 노출시간, 학습동기가 더 크게 작용한다고 한다. 상호작용을 통해서 모국어 방식으로 영어를 매일 반복해서 노출해야한다고 한다. 매일 꾸준히 한다는것이 쉽지는 않지만 비싼 사교육을 하는것보다 우리아이에게 좋은 환경을 마련해주고 매일 할수 있도록 동기를 부여해주고 적절히 보상하며 칭찬과 격려를 하는것이 좋을것 같다. 
이 책에서는 뇌에 관한 그림이 많이 나오는데 이것은 그림 15번 영재 아이와 평범한 아이의 뇌활성도를 수학을 풀때 나타낸 영상이다. 이것을 통해 알수 있는것은 영재아이들은 비영재아이들보다 우뇌를 더 많이 사용한다는것이다. 그리고 수학을 잘하기위해서는 언어적 능력이 뒷받침되어야한다고 한다. 출제자의 의도를 바르게 파악하는것이 무엇보다 중요하다 하겠다. 우리집에서는 수학은 아빠가 아이들을 봐주고 있는데 이 책의 저자가 말하고자 하는데로 잘 교육하고 있는것같아 읽는 내내 뿌듯하고 남편에게 고마웠다. 수학을 잘하게 하려면 문제 자체를 분석하는 능력을 키우고, 기초적인 접근을 익히게하며, 긴장감이나 공포분위기부터 벗어나야하고,아이 스스로 풀게하고 꾸준히 연습하게 해야한다고한다.
아이의 공부두뇌는 부모가 먼저 우리아이 학년때의 두뇌에 대해 정확히 파악을하고 시기에 발달하는 두뇌에 맞게 적절한 공부법을 제시해주는 꼭 필요한 가이드인것같다. 학습뿐아니라 우리아이가 조금더 즐겁게 지낼수 있는 부분까지도 도움이 된다. 조급함을 버리고 여유있게 우리 아이 스스로 할수 있도록 환경을 만들어주고 이 책을 두고두고 읽어서 우리아이에게 맞게 잘 풀어가는 부모가 되로록 노력해야겠다. |
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아이의 공부두뇌 / 10세를 전후하여 잡아주는 공부비법
공부습관에 대한 책 아이의 공부두뇌를 읽고 있자니 중학교 1학년때의 아이러니했던 친구가 생각납니다. 예쁜글씨로 잘 정리된 노트필기는 모든 친구들이 부러워 할 정도였으며 뭐든지 열심히 하던 친구, 공부시간에도 한눈 팔지 않는 그런 친구였지요. 중학교라고 하는 낯선 환경에서 제일 먼저 눈에 띄었던 친구인만큼 반 아이들은 모두 은연중에 공부를 정말 잘 하는 아이인가보다, 1등을 하겠구나 생각을 했었는데 웬걸요, 알고보니 거의 바닥을 기는 성적이었답니다. 그후로도 그 친구의 성적은 그닥 신통하지 않았던것으로 기억됩니다.
아무 그 친구는 내실을 다지는 공부가 아닌 보여주는 공부에 치중을 하지 않았었나 싶답니다. 거기에 하나 더 공부 방법이 잘 못되었거나, 10시간을 책상에 앉아 있으면서도 1시간 한 효과를 보지못할만큼 산만했거나 ?.
그저 열심히만 하면 공부가 되는줄 알았는데, 책상에 앉아 있기만 하면 기특하다 느꼈는데, 그렇게 안심하고 있다가는 정작 성적표를 받아보는 순간 비가 주룩주룩 내리고 있었다, 그럼 공부의 습관이 잘못된 거겠지요.
요즘 전 중학생이 된 두 아이를 바라볼때면 너무 바쁘구나, 너무 시간이 없구나 라는 생각이 절로 든 답니다. 그렇다고 학원을 많이 다니는것도 아닌데, 특별한 활동을 하는것도 아닌데 학교다녀오고 숙제하고 어영부영 하다보면 하루가 훌쩍, 그래서는 늘 입에 달고 사는것이 시간을 효율적으로 써라. 시간 안배를 잘 해라. 이지요, 그것이 이 책속에 등장하는 공부의 효과적인 방법이었습니다.
그리고 또 하나 예전에 자기주도학습 학원을 알아보다 ( 알아보기만 했지요) 아이와 제가 함께 테스트를 한 적이 있었는데 자기주도학습의 완성에 있어서는 엄마와 아이의 평소 성향으로 살펴본 궁합을 강조를 했었는데 그것 또한 아이의 공부두뇌라는 이 책 속에 담겨있었습니다.
아이의 공부두뇌는 EBS 교육방송과 공동 기획한 책 이랍니다, EBS에 자주 등장하시는 문용린교수님과 이시형박사님이 적극 추천한 뇌 기반 공부법, EBS 부모 특별기획 4부작이 한권의 책으로 우리 곁에 좀 더 가까이 다가온 것이지요.
그동안 내 아이를 보아 온 경험으로 보았을때 " 머리 좋은 아이는 노력하는 아이를 못 따라가고, 노력하는 아이는 즐기는 아이를 못 따라간다" 라는 말에 절대 공감을 하게 되네요. 어느 관점이냐에 따라 위안이 되는 말 일 수도 있고, 아닐수도 있었던 말, 아이 공부를 봐 주다보면 머리가 정말 나쁜걸까 ? 라는 걱정을 하게되는 경우가 있지요. 아무리 해도 안되는걸까 ?. 그 생각엔 희망을 품는다면 아니라는 말은 공부를 즐기게 만드는것이 정말 쉽지 않다라는 것을 알기 때문이었구요.
하지만 적어도 이 책 속에는 공부잘하는 아이를 만드는 방법이 있었습니다.
EQ라는 말이 나오기 전까지만해도 아이들의 능력을 평가했던 것은 IQ 그 IQ가 공부에 미치는 연구결과를 살펴보면 유아기에는 40%, 성년 초기에는 60%, 노년기에는 80%에 이른다고 합니다. 초등학교 시기는 IQ의 영향력보다는 교육의 영향력이 크다라는 것이지요, 그렇기에 이 시기에 학업성취도를 높이기 위한 공부 습관을 들여 주어야 한다네요.
거기에서 각 분야에서 성공한 사람들에게 모두 나타난다라는 1만시간 법칙이 등장합니다. 하루 3시간씩 10년을 꾸준히 하는 한 우물파기요, 공부할수록 아이들의 뇌는 활성화 된다.
오감을 통한 진짜 공부는 이것 - 공부 두뇌 만들기 초등학교 1학년 이 시기에 발달하는 공부두뇌는 집중력 - 아이 집중력 이렇게 하면 쑥쑥과 과목별 공부법을, 초등학교 2-3학년 이시기는 두뇌성격과 정서 이때부터 엄마와 아이의 공부두뇌가 중요하게 작용을 합니다. 평생의 행복한 결혼생활을 좌우한다는 애정 궁합이 아닌, 내 아이의 공부 스타일을 잡아주는 엄마와 아이의 궁합, 어느 순간 나를 닮아 있고, 엄마의 정서와 성향을 따라가는 아이, 내가 못했던 과목을 아이도 못하는 경우, 아하 ~ 그랬었구나 이제서야 공감을 했습니다.
초등학교 4-5학년은 학습동기가 중요해지는 시기요, 초등학교 6학년 때에 창의력을 강조하고 있네요.
또한 그 이야기 사이사이로 그 연령대에 콕 짚고 넘어가야할 영역들을 정말 조목조목 상사하게 풀어놓고 있었습니다. 초등학교 2-3학년 국어, 배경 지식이 중요하다. 책을 읽는데 있어 빨리 읽지마라, 자기 맘대로 읽지마라, 대충 넘어가지 마라. 그렇다면 책을 제대로 읽으려면 어떻게 해야하는걸까 ? 이단 훑어 보기를 하자, 배경지식을 동원하라,어휘력을 늘려라 질문하라 등 여러 방법들을 알려줍니다, 그건 다른 과목 또한 마찬가지 였습니다.
 
머리 좋아지는 음식, 머리 좋아지는 대화법, 그렇게 공부를 잘하기 위하 기름진 밭을 갈아가는 과정이 바로 아이의 공부 두뇌. 그건 아이의 뇌가 좋아지는 16가지 방법을 보면 더욱 확실하게 알수가 있었답니다. 두뇌를 위한 최고의 보약은 잠. 손을 쓰면 머리가 좋아진다, 아이에게 긍정적으로 대한다 등등등....
문제 인식과 제기에 이어 내 아이의 공부법을 잡아주는 구체적인 방안을 제시하고 있어 더욱 좋았던 아이의 공부두뇌, 이 책을 통해 알게된 사실들을 실천만 해 준다면, 수능이라고 하는 높은 산을 향해 달려가는 중학교, 고등학교의 어려운 관문을 좀 더 편안하면서도 슬기롭게, 여유롭게 그러면서도 좋은 성적을 보낼 수 있는 있을것 같은 확신이 듭니다. |
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EBS의 60분 부모를 즐겨보는 가운데, ＜김영훈 박사의 영재비법＞ 이라는 프로로 더욱 신뢰를 쌓은 분이 IQ는 변하지 않는다고 말하다가 부모의 잘못된 양육방식 때문에 아이가 어려움을 겪게되는 , 즉, 부모가 아이의 잠재력을 제대로 발휘하지 못하게끔 장애물 역할을 하는 경우가 많다는 것을 알리기 위한 취지에서 시작되어 집필된 책이다. 영재든, 문제가 있는 아이든, 부모의 양육 태도에 따라 아이의 뇌는 바뀔수가 있다는 이야기로 꾸며져 있다.
영재두뇌를 만들기 위한 개념부터 아주 실용적인 방법등을 제시하고 있다. 시기에 제때에 노출되었느냐가 중요하다고 한다. 초등학교 1학년에 올해 입학한 새내기 학부모인 내가 이 책을 읽으면서 김영훈 박사가 중요하다고 체크한 부분을 메모하고, 핵심전략에 대한 행동요령과 두뇌에 좋은 음식 등에 대한 정리하면서 한번 편하게 읽어내려가는 책이 아닌, 부모인 내가 공부를 하게된 정말 초등학교 학부모이거나, 예비 학부모들은 반드시 읽어보아야 하는 책이라고 생각한다.
좌뇌와 우뇌, 공부할때 호르몬 요법( 집중력 과 창의력을 높이는 호르몬, 기억력에 중요한 음식 ) 공부두뇌를 만드는 구체적이며 실생활에서 누구나 쉽게 따라할수 있도록 방향제시는 물론 실천하면 얻게되는 결과에 대한 그림을 선명하게 보여준다.
초등학교 1학년 시기에 발달하는 집중력 향상에 중점을 두고, 초등학교 2~3학년 시기에 발달하는 두뇌성격을 잘 키워야 하며, 과목별 공부법에 대한 명쾌한 설명은 덤이다. 초등학교 4~5학년 시기에 발달하는 학습동기 유발시키고, 기억력을 키우기에 적절한 비법도 제시된다. 초등학교 6학년 시기에 발달하는 창의력에 까지 조목 조목 의학적 근거와 소아청소년/소아신경과 전문의다운 전문성에 감탄하게 된다.
아이의 공부두뇌를 다 읽고 책의 마지막페이지를 덮을때에는 아이의 두뇌발달에 대한 지식은 물론 부모인 우리들도 살아가면서 지나쳐버린 부분에 대해 정확하게 알게되었다는 느낌이 온다 . 아마 이것이 책한권으로 감동받은 나 자신을 발견하게 되었다.
초등학교 1학년 학부모인 제가 이책을 접하게 된 것은 행운입니다 ~ ^^
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아이의 공부 두뇌 의학박사 김영훈 저.
내 아이의 공부가 즐거워 진다는데 혹 하지 않을 부모가 있을까??
책을 받고 표지를 보는 순간 부터 너무나 미혹되어서 읽지 않고는 배길수가 없었다.. 특히나 미숙아로 태어나 또래보다 조금은 느린 쌍둥이가 학교에 입학하다 보니 더욱 그랬던것 같다.
쉬! 공부가 즐겁다 성적이 오른다.
얼마나 매력적인 문구인가?? 비단 학부모의 입장에서만 그런것이 아니라 지적 호기심 지적인 욕구가 강한(아는 사람이 본다면 니가 라고 비웃을터인데 ㅋㅋ) 나라는 사람도... 아이들만을 위해서가 아니라 나란 사람을 위해서도 읽으면 도움이 될것 같은 느낌이 팍팍왔다. 학창시절.. 상위권의 성적에서 바닥으로 추락해본 경험이 있었으므로..
우째 하면 공부가 즐거울수 있단 말인가??
추천사를 써주신 이시형 박사님과 문용린 교수님 특히 문용린 교수님 같은 경우 강연도 들은적이 있어서 더욱 신뢰가 되었다. 표지 뒤를 장식하고 있는 추천사는 더욱 더 매력아니 완전 나를 빠져들게 만들었다. 아~~ 그렇구나를 당췌 몇번이나 외치게 되던지..
특히 이시형 박사님의 이성의 뇌 뿐만 아니라 정서의 뇌가 중요함을 강조한 부분에서는 완전 공감하게 되었다. 맞다 맞어.. 아이는 안정된 행복한 상태에서 공부를 할수 있게 되는 것이다.
또 아이의 타고난 IQ 보다는 부모가 제공하는 환경과 함께 아이의 내적 동기가 중요하다고 한다. 그러면서 머리는 타고나는 것이 아니라 가꾸는 것이라고!!! 올레~~~ 아직 ....타고 난것이 아니라 가꿀수 있다면.. 책에서도 소개 되지만 매슬로우의 욕구설을 보았을때
아이가 집중해서 공부하게 하는 원동력은 바로 아이의 충족과 정서적 안정인 것이다. 아이는 생리적 충족과 정서적 안정이 이루어지면 인지적 욕구를 충족시키려고 할 것이기 때문에 부모는 아이의 생리적 욕구나 정서적 욕구를 소홀히 해서는 안된다.
먼저 이책이 어떤 식으로 어떤 내용으로 이루어져 있는지 살표 보면..
Part 1 공부두뇌 만들기 Part 4. 초등학교 4~5학년
대학교때 목차를 대략적으로 외우고 나머지 부분을 보면 어렵지 않게 한권의 책을 독파할수 있었던 경험이 있어서 인지 요즘도 책을 볼때 목차를 가장 먼저 보게 된다. 목차를 통해 그 책의 내용을 전부 파악할수 있기 때문에..
뇌에 대한 상세한 그림과 함께 상세한 설명을 하고 있어서 더욱 쉽게 이해된다.
아이의 공부 두뇌에서 특히 인상적이었던 내용을 되짚어 살펴 보면 이러하다.
나이에 따라서 뇌 발달이 다르다는 것이다. 익히 알던 있던 사실이었으나 새롭게 다가왔다.
1단계: 24개월- 오감각이 발달하고 뉴런을 연결하는 시냅스가 급격히 발달하는 시기 2단계: 48개월- 종합적인 사고와 정서적 안정의 기초를 다지고, 관계를 통한 학습이 중점적으로 이루어지며, 이마엽과 변연계가 활발하게 발달하는시기 3단계: 학령전- 창의력과 정서 발달이 중요한 이마엽과 우뇌가 발달하는 시기 4단계: 초등학생시기- 언어의 뇌가 발달하고 ,이어서 수학이나 추상적 개념의 뇌가 발달하는 시기 5단계: 20세까지- 시각의 뇌가 발달해 시각적으로 추상적 개념을 이해할수 있고 변연계가 활성화 되어 감정에 휘둘리기 쉬운 시기
호르몬의 영향도 아이의 공부에 큰 영향을 미친다고 한다. 먼저 집중력을 발휘하는 노르에피네프린 아이가 긴장하거나 스트레스를 받으면 생기는 호르몬으로써 적당히 분비되면 아이의 뇌가 맑아지고 집중력이 생긴다고 한다. 정서를 안정시키는 세로토닌는 햇빛을 받거나 충분한 수면을 취하거나 철 결핍성 빈혈이 없으면 높아진다. 학습 동기를 일으키는 엔도르핀. 엔도르핀에 대해서 모르는 사람은 없을 것이다. 아이들이 찡그리고 화내면서 공부하는것 보다는 웃으면서 미소 지으면서 공부하면 집중력이나 기억력에 좋다고 한다. 기억력에 좋은 아세틸콜린의 성분인 콜린이 들어 있는 음식으로는 완전식품인 콩,두유,두부,달걀등에 다량 함유되어 있어서 이런 식품을 먹으면 기억력이 좋아진다. 창의력을 샘솟게 하는 도파민은 아이가 자기 수준의 것보다 약간 높은 단계의 성취를 이룩할때 더욱 많이 분비 된다.
인간의 두뇌에서 사고, 판단, 기억등을 담당하는 것이 이마엽인데, 이부분은 9살까지 완성되는데 이마엽은 칭찬이 큰 효과가 있다. 하지만 아이가 잘못된 행동을 할 때는 꾸중을 해줘야 균형 있는 자극이 된다. 1.칭찬과 꾸중을 적절히 섞어서 자주할것 2.지나치게 간섭하는 과보호는 두뇌발달을 저해함. 3.아홉살까진 오감을 통한 쾌감을 자주 느끼도록 해줄것. 4. 기억력 향상에 너무 치중하는 건 잘못. 5.오감을 자극하여 뇌를 자극할것.
초등학교 1학년 시기에 발달하는 공부두뇌로 집중력을 들수 있다. 이런 집중력을 향상시키기 위해서는 1.한번에 한가지 일만 하게 할것. 2.아이가 좋아하는 것을 하게 할것. 3.시간을 정해 놓고 학습할것. 4.집중 잘되는 환경을 만들어 줄것. 5.성취감을 느끼게 해줄것.
초등학교 때에는 아이가 부모와 같이 있는 시간이 가장 많기 때문에 국어 공부에 있어서 부모의 영향력이 지대하다. 국어는 특히 수학, 과학,사회의 도구과목으로서 중요한데, 부모들은 대개 아이가 읽기를 시작하면 국어교육에 대해 무관심해져 버린다. 국어는 학교 수업도 중요하지만 ,식탁이나 거실에서도 배워야 한다. 아이가 자기의 생각을 솔직하고 자유롭게 말할수 있도록 밥상머리 교육을 하여야 한다.
국어력은 독서력이라고 할 수 있는데, 초등학교 6학년 때까지는 부모가 책을 읽어주면 효과가 크다. 부모가 책을 읽어주면 부모의 풍부한 배경지식 때문에 혼자 읽는 것보다 5배 이상 이해할 수 있다. 아이가 좋아하는 영역의 책부터 보되 그림이 있는 책이 좋다고 한다. 또 책을 읽은 후에는 독후 활동을 한다면 아이들에게 더욱 긍정적인 영향을 미친다고 한다. 중요한 것은 받아쓰기나 책 읽기 자체에 흥미를 갖게 하는 것이다. 그러기 위해서는 학습을 놀이로 승화시킬 필요가 있다. 초등학교 1학년 아이와 공부할때는 부모가 가벼워질 필요가 있다.
우리 아이 좌뇌와 우뇌가 조화를 이루면 두뇌의 전반적인 능력이 향상되므로 좌뇌와 우뇌를 조화롭게 계발시켜주워야 한다. 체력을 단련하듯 뇌를 훈련하는 자세가 필요한데 좌뇌와 우뇌를 조화롭게 발달시키기 위해서는
1. 흥미 있는 일을 자주 하도록하여 이마엽을 자극할것. 2. 감각 놀이로 오감을 단련할것. 3. 숨은 그림찾기, 미로 게임 등으로 패턴 인식력을 높일것.
스티브 잡스는 우뇌우세형 리더로서 이렇게 우뇌우세형 리다로 만들려면 어떻게 해야 할까? 1. 긍정적으로 생각하게 할것. 2. 지금, 기뻐하게 만들것. 3.하고 싶은 일을 시킬것. 4. 함께 무언가를 배울것. 5. 친구를 사귀도록 부추길것. 6. 리더십의 역할을 체험할 기회를 줄것.
특히 아이와 엄마 그리고 아빠의 두뇌 궁합에 대해서 이야기 하고 있는부분이 아주 인상적이었다.
(내아이의 두뇌형 테스트)
※ A 가 많으면 좌뇌형/ B가 많으면 중뇌형 / C가 많으면 우뇌형 입니다.
(엄마의 두뇌형 테스트)
0~4점 강한 좌뇌우세형 5~8점 보통의 좌뇌우세형 9~13점 중뇌형 14-16점 보통의 우뇌우세형 17~21 강한 우뇌우세형
여기서부터는 ＜시청소감＞ 게시판에 charmsomang 님께서 올려주신 글을 담아왔습니다. 원문이 궁금하시면 http://home.ebs.co.kr/bumo60/sub_0302.jsp
두뇌의 성격으로는 좌뇌 vs 우뇌 (좌뇌는 나무를 보고, 우뇌는 숲을 봄) ㆍ 좌뇌-순차적이고 분석적인 방식으로 정보를 처리함. 언어와 글, 수학의 규칙을 선호함 ㆍ 우뇌-좀 더 전체적이고 직관적인 방식으로 정보를 처리함. 공간이나 도형, 그림 등을 선호함.
아이의 두뇌성격 - 우뇌 우세형 또는 좌뇌 우세형으로 나타남.
- 초, 중학생은 좌뇌적인 우수성이 필요하나, 고등학교 이후의 교육은 전체적인 분위기 파악 등 우뇌가 많이 작용함. 즉 공부두뇌를 만들기 위해서는 좌, 우뇌가 골고루 발달해야 함. 좌뇌와 우뇌는 뇌량에 의해 연결되어 있음.
＜4가지 유형의 두뇌 성격＞
1) 이성좌뇌형 - 논리적, 분석적, 규칙을 잘 지킴, 감정표현을 잘 안 함. 혼자 공부하는 스타일 어떤 일을 꼼꼼히 꾸준히 함. 미리 준비하는 스타일
2) 감성좌뇌형 - 조직적, 성취감을 중시함. 리더쉽이 있음.
3) 이성우뇌형 - 전체를 볼 줄 앎, 자신이 좋아하는 분야에 완벽을 기함. 창의력이 높음. 전체적인 것을 보기 때문에 흐름을 파악한다던지, 통찰력 을 발휘하는 데에 뛰어남.
4) 감성우뇌형 - 배려를 잘 함. 여럿이 같이 있으면 남을 배려하느라 공부를 잘 못함. 친한 친구 한 두명과 공부하는 것이 바람직함. 남에게 가르치면서 공부하면 효과가 있음
위의 4가지 두뇌유형에 따라서 볼 때, ☞ 부모-아이 뇌의 성격이 같으면 서로 부딪치지 않고 쉽게 넘어가는 면이 있으나 자신들의 단점을 고치기 힘듦. ☞ 부모-아이 뇌의 성격이 다르면 자신들의 약점이나 단점을 고치기 쉽지만 갈등이 많음.
＜사례 가족을 통해 두뇌 유형 알아보기＞
▶ 엄마, 아들, 딸의 두뇌유형 / 두뇌 성격
▶ 두뇌 유형에 따른 학습 솔루션
좌뇌와 우뇌가 비슷하게 발달한 아이→중뇌형
우뇌 우세형 엄마-아이의 감정을 잘 받아주고 재미있게 하며 칭찬하고 격려하며 동기를 부여함. 좌뇌 우세형 엄마-일일이 챙기고 철저하게 스케줄을 짜는 등 일에 대해서 조직적이고 완벽함.
▶ 엄마와 아들이 잘 지내기 위한 방법 (좌뇌우세형 엄마 vs 우뇌우세형 아들) 1) 원하는 것을 명확하게 표현하기 - “게임은 10분만 더 하고 영어 숙제 했으면 좋겠어.”
2) 자신의 기분과 그 원인을 솔직하게 표현하기 - “조금 전에도 한 것 같은데 지금까지 게임하는 모습을 보니, 화가 나려고 해.”
3) 나 전달법 - “내일 영어 숙제 내야한다고 하지 않았니? 엄마는 숙제 다 못할까봐 걱정되는구나.”
▶ 우뇌우세형 아이 공부 두뇌 만들기 Tip ① 공부할 때 색 연필을 사용하여 중요한 부분에 밑줄 긋기 ② 새로운 수학 개념을 학습할 때 도움이 되는 교구들을 이용하기 ③ 시간 중심으로 계획표를 짜기
왜 아버지가 자녀교육을 해야 하는가?
▶ 우리 아이 공부두뇌를 위한 아버지의 역할 1) 자녀에게 책을 읽어 주어라. 2) 수학이나 과학은 아버지가 가르쳐라.
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부모가 아이의 뇌를 잘 이해하고 양육한다면 잠재력을 깨우고 아이의 특성에 맞는 ＜공부 두뇌＞를 만들 수 있다. -본문중에서-
아이들은 나이에 따라 다른 뇌 발달을 한다고 합니다. 뇌발달의 시기에 맞추어 적절한 교육을 한다면 좀 더 효율적일 것입니다. 초등학교 시기는 IQ의 영향력보다 교육의 영향력이 커서 이 시기에 공부 습관을 들여 주는것이 좋다고 합니다. -언제부터 자극을 하였느냐가 중요한 것이 아니라 얼마나 자극 하였느냐가 중요하다 (본문중에서)- ＜1만 시간의 법칙＞ 하루3시간씩 10년을 노력한다면 세계적인 인물이 될 수 있다고 합니다.
아이의 두뇌 발달에 도움이 되는 내용으로 알차게 정리되여 있으며 5가지 팁도 나와있습니다. 1.오감을 통한 공부 2.좌,우뇌를 조화롭게 발달 시키는 방법 3.신경 발달계에 따른 여덟가지 아이의 특성 (주의력 조절계,기억계,언어계,공간정렬게,순서정렬계 운동계,고등 사고계,사회적 사고계) 4.아이의 뇌가 좋아지는 16가지 방법 5.아침식사는 두뇌 활동을 돕는다 또한 초등학생 학년별로 발달되는 공부 두뇌는 초등학교1학년 - 집중력 초등학교2,3학년 - 두뇌성격, 정서 초등학교4,5학년 - 학습동기, 기억력 초등학교6학년 - 창의력이며 각 학년별 국어,수학,영어 공부법도 소개되었습니다.
무엇보다 아이들을 지도 하려면 부모의 도움이 꼭 필요하고 부모의 두뇌력도 중요한것 같습니다. 부모가 주변의 공부법에 휘둘리지 않고 아이의 두뇌 성격을 잘 파악하여 도움을 준다면 아이는 좀더 행복하게 공부를 할 수 있을것 같습니다. |
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이책을 접하기전 과연 내아이의 공부두뇌는 어떤 유형인지 궁금하지 않을수 없었다 소아청소년과 의학박사 김영훈 원장이 펴낸 책~ 어렴풋이 TV에서 김영훈 박사의 강의를 들으면서 고개를 끄덕였던 때를 떠올린다.. 하지만 그많은 강의를 내머릿속에 채우고 기억하기엔 너무 어려워서 꼭 한번 책을 통해 읽고싶었던 책을 내손안에 넣고나니 하루에도 몇번씩 읽고 또 읽어보게 된다.. 초등1학년부터 6학년까지 단계별로 발달하는 공부두뇌편은 내가 이책을 너무 늦게 알게된것에 대한 후회로 남는다. 이제 6학년인 딸을 키우면서 이책을 좀더 일찍 알았더라면 내아이에게 좀더 남다른 공부두뇌를 키워주고 시기에 맞는 적절한 교육법을 택하지 않았을까 하는 생각때문이다. 특히 김영훈 박사가 항상 얘기했던 아이의 좌뇌와 우뇌의 조화로운 발달을 이루면 전반적인 능력이 향상된다는 것이다. 예전에 강의를 듣고 아이에게 한참동안 좌뇌와 우뇌를 조화롭게 계발시키기 위해 애쓰기도 했다.. 책자를 계속 넘기다 보니 ~내아이 두뇌형 테스트~가 나와있다.. 아이에게 테스트를 아직 못해봐서 너무나도 궁금한 부분이다.. 엄마로서 너무 좋았던 부분이 또 한가지 있는데 ~ 먼저 알아야 할 엄마의 뇌~ 편이다. 혹시라도 궁금해할것 같은 엄마들을 위해 그대로 옮겨볼까 한다. 좌뇌우세형 엄마~ '좌뇌우세형 엄마들은 대부분 아이를 잘 가르치는 편이긴 하나, 유머나 감정표현이 적어서 가르치는 것이 단조롭고 지루한 경우가 많다고 한다. 좌뇌엄마는 강의와 토론을 통하여 가르치는것을 좋아한다. 좌뇌우세형엄마는 자신이 어렸을때 혼자 공부했기 때문에 엄마가 아이의 교육에 관심이 없을 경우 무관심한 엄마가 되기쉽다.'
~우뇌우세형 엄마 ' 아이를 가르치는 것보다는 아이와 체험하는 것을 좋아한다. 반면 가장 흔히 범하는 잘못된 처방은 아이에게 부족한 부분을 그냥 열심히, 그것도 많이 시키는것이다. 아이의 특성을 무시한 교육은 아이의 사고력을 떨어뜨리고 창의성을 죽이는 결과를 초래한다.
~중뇌형엄마 '아이의 시간과 공부량을 적절하게 관리할수 있고 융통성도 있기때문에 아이를 현명하게 키울수 있다. 순차적이고 논리정연한 학습을 하기는 하나 반복하거나 완벽하게 해야한다는 강박관념은 없기때문에 아이가 완벽함이 부족하더라도 넘어가는 바람에 동기부여가 약할 수 있다.'
많은 엄마들은 어느 유형이 속하고 있나요.... 이책을 보며 정말 많은것을 얻어가는 중이다.. 아이도 한번쯤 읽어보면 좋을듯 해 아이에게도 권해보고 싶은 책이다. 각각 자신의 맞는 두뇌를 이해하고 이에 때른 교육을 함으로써 무조건 공부만 잘하는 아이가 아니라 인생을 즐기면서 창의적인 생각을 하는 아이로 키우기 위한 지침서로 이책을 읽어두면 좋을것 같다는 생각을 해본다.. |
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EBS 공동기획 ***아이의 공부두뇌*** 김영훈 지음/베가북스
아이의 뇌를 알면 스스로 즐기는 학습의 길이 보인다. 아이의 공부에 관심이 없는 부모는 없을 것이다. 나또한 아이들을 키우면서 어떻게하면 좀더 아이들이 공부하는 것을 재미있어하고 잘 할 수있을까 생각한다. 이 책을 통해서 우리 아이들이 조금이나마 공부를 잘 할 수 있게 부모로서 해줄수 있는 부분이 무엇일지 매우 궁금했다. 아이의 공부두뇌의 결정적인 차이는 뇌가 어떤 상태에 있는가가 가장 큰 관건이라고한다. 이 책은 총 5part로 구성이 되었다. part 1 공부두뇌 만들기 part 2 ~6 까지는 초등학생 학년별로 공부두뇌의 최적화를 위한 어려가지 방법들을 알려주고있다. part 1 에서 가장 인상깊었던 내용은 공부,호르몬 요법니다. 집중력을 발휘하게 하는 노르에피네프린, 정서를 안정시키는 세로토닌, 학습동기를 일으키는 엔도르핀, 기억력에 중요한 아세틸콜린, 창의력을 샘솟게 하는 도파민, 들어본 것도 있었지만 생소한 것들이 많았다. 하지만 이런 호르몬이 뇌에 분비되게 하려면 어떻게 해야하고 그런 호르몬이 분비되므로해서 학습효과에 얼마나 많은 영향을 주는지에 대한 새로운 지식을 알게되었다. pat 2에서는 딸아이가 3학년인 만큼 2.3학년과 4.5학년의 부분들을 좀더 주의깊에 읽어볼수 있었다. 2.3학년시기에 발달하는 공부두뇌와 과목별 공부법에 대하여 자세히 나왔다. 첫번째 단원인 우리 아이 글로벌 리더로 키우려면 에서는 좌뇌우세형의 리더 잭웰치와 우뇌우세형 리더 스티브 잡스에 대한 예가 나온다. 아이를 잘 키우려면 단순히 일찍 가르치고 학습에만 전념하는 게 중요한 것이 아니라 글로벌 리더로서의 좌뇌 리더십과 우뇌 리더쉽을 키워주어야 한다는 것이다. 책을 읽으며 내아이 두뇌형 테스트를 해볼수도 있게 해놓아서 우리 딸은 어떤 뇌의 우세형인지도 테스트해볼수 있었다. 그리고 좌뇌우세형과 우뇌우세형의 머리를 만들기 위해서는 어떻게 해야하는지도 나와있다. 그리고 먼저 알아야할 엄마의 뇌 라는 부분에서는 아이의 특성에 맞게 교육을 하기 위해서는 제일먼저 아이 뇌를 정확하게 판단하는것이고 두번째로 엄마 자신이 어떤 두뇌성격을 가졌는지 파악해야 한다고 한다. 그것을 파악하고 아이에게 엄마가 두뇌성격에 맞는 교육을 하게 도와준다. 책을 읽다보니 어느것하나 새롭지 않을수 없었고, 어느 하나 것 하나 필요하지 않은 이야기가 없었다. 정서가 아이의 뇌에 얼마나 많은 영향을 주는지는 예전에 EBS방송에서도 시청한 적이 있다. 이 곳에서도 이 시기에 발달되는 정서부분에 대한 이야기가 있었다. 그중에서도 박재원의[공부가 즐거워지는 기적의 두뇌학습법]에서 제안하는 공부법을 살펴볼수있었다. 20분 집중하고 정리하자 한 과목에서 다른 과목으로 바꾸자 간은 과목도 여러 가지 방식으로 자세와 동작도 바꿔라 요런 방법들은 오늘부터라도 당장 아이와 함께 실천해 볼수 있는 좋은 방법들을 제시해주고있다. 과목별 공부법 에서도 상세하게 나와있다. 이 책을 읽고서 항상 공부해라~라고만 잔소리했던 내 자신이 얼마나 한심했는지 반성하게되었고 이 책을 통해서 뇌박사가 된 기분이다. 우리 아이가 공부를 즐겁게 잘 할수 있게 하려면 엄마의 역할이 얼마나 중요한지도 뼈져리게 느낄수 있게 해주는 책이었다. 앞으로 김영훈박사님의 팬이 되지 않을까 생각이든다. 기회가 된다면 EBS에 방영된 프로도 꼭 챙겨볼 생각이다. 뇌를 알면 스스로 즐기는 학습의 길이 보인다...이젠 조금은 알것 같다.
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거의 400페이지에 육박하는 꽤 두꺼운 책인데요.. 앞부분 공부두뇌만들기를 넘어가면 초등학교 과정과 연관 지은 내용들이 많아서 뒷부분은 설렁설렁 타이틀만 보고 관심있는 부분만 보고 넘겼기때문에 부담없이 읽었답니다. 쭌이가 초등학교 들어가기전에 다시한번 정독하려고요^^ 이 책은 두면서 그때그때 다시 읽어볼 가치가 있는거 같아요.
1만 시간 법칙 - 하루 3시간씩 10년 이라는 소제목이에요 경험의존적발달이라고 해서 언제부터 자극했냐가 중요한 것이 아니라 얼마나 자극하였느냐가 중요하다는 이야기를 다루고 있는대요. 1만시간은 대략 하루에 3시간, 일주일에 20시간씩 10년간 연습하는것과 같은 시간이에요. 이 1만시간의 법칙은 모국어나 영어를 배우는 데도 적용이 됩니다.
요즘은 영어 교육이 무척이나 중요시 되고 있잖아요. 저도 쭌이를 영어유치원에 보내고 있지만.. 이건 영어때문이 아니라 주위에 보낼 유치원이 없어서 울며겨자먹기로 어쩔 수 없이 보내게 된것이기 때문에 전 상황이 좀 다르고요...ㅠㅠ 전 외국어는 모국어가 어느정도 완성된 다음에 가르쳐야 한다고 생각해서 어릴때 쭌이에게 영어 교육을 시킨적이 없어요. 어린이집에서 노출된 정도가 전부였답니다. 가끔 인터넷같은데서 엄마들의 조기 영어교육에 관한 글들을 보면 불안하기도 했지만 그래도 난 좀더 크면 가르치겠어! 라고 다짐했어요 아이의 공부두뇌를 읽으면서 내가 틀리지 않았구나 라는걸 알게되어 기쁘기도 한 내용인데요.
-가족 구성원중에 영어를 잘하는 사람이 있어서 아기 때부터 지속적으로 영어를 할 수 있다면 영어를 가르치는 것이 바람직할 수 있다. 그런경우가 아니라면 모국어에 먼저 익숙해진 다음 영어를 가르치는 것이 좋다 - 고 언급하면서 초등학교 입학전후의 나이부터 영어교육을 하는게 좋다고 말하고 있어요.
공부, 호르몬 요법 이라는 소제목이에요. 얼마전에 읽은 끌림의 법칙이라는 책에서 호르몬에 대한 내용을 알게되어 새로운 충격이었는데, 아이의 공부두뇌에서도 호르몬에 대한 이야기를 다루고 있더라고요.
미래의 인재 키우기 라는 소제목의 내용인데요. 어느 교육방법이나 장단점이 있지만 몇가지 점을 염두에 두어야 한다고 해요
첫째, 비전을 가지고 집중교육을 하자. 둘째, 적기교육을 하라. 셋째, 두뇌식품을 먹여라. - 집중력을 높이는 음식, 스트레스를 줄여주는 음식 , 기억력을 높이는 음식에 대한 설명도 함께 하고 있어요. (꼭 기억해두고 잘 챙겨먹어야겠어요 ㅎㅎ)
요즘 스마트폰의 보급으로 어린아이들이 수많은 컨텐츠와 게임이 노출되고 있죠. 저도 아이들이 너무 좋아하니까 , 밖에서 떼쓸때 주면 조용해지니까 한두번씩 건네주던것이 나중에는 중독증상을 보이는거 같아서 지금은 안주고 있는데요. 아이의 공부두뇌에서는 TV보다 더 나쁜 컴퓨터게임이라는 제목으로 다루고 있어요. 닌텐도 두뇌훈련이 효과가 없다고 하고 컴퓨터게임에 집중하는 집중력은 수동적 집중력으로 적극적 집중력을 방해한다고 하네요. 그러나 뇌 발달에 도움이 되는 게임도 있대요. 테트리스 게임, 액션 게임, 전략게임, 수리게임 등이 있는데 아무리 컴퓨터 게임에 긍정적인 효과가 있다고 하더라도 아이들은 이를 오래해서는 절대 안되며 하루 1시간 이상을 넘지 않는것이 좋다고 하네요.
지능이 아무리 좋아도 집중력이 떨어지면 자기의 능력을 제대로 발휘할 수 없다고 하지요. 아이가 어떤 놀이나 학습에 매달려 오랫동안 꾸준히 하는 능력이 바로 집중력인데요. 취학전 아이가 무언가에 효과적으로 집중할 수 있는 시간은 20분이 채 안된다고 하네요. 아이의 공부두뇌에는 집중력을 키우기 위한 지침이 나와있어요.
첫째, 한번에 한 가지 일만 하게 하라. 둘째, 아이가 좋아하는 것을 하라. 셋째, 시간을 정해놓고 학습하라. 넷째, 집중 잘 되는 환경을 만들자. 다섯째, 성취감을 느끼게 하라.
아이의 뇌가 좋아지는 16가지 방법 1. 명상으로 뇌기능을 조절한다. 2. 두뇌를 위한 최고의 보약은 잠. 3. 학습효괄르 높여주는 음악을. 4. 복식호흡이 뇌 기능을 활성화시킨다. 5. 향기로 학습 능률을 높인다. 6. 손을 쓰면 머리가 좋아진다. 7. 아이를 자주 안아주자. 8. 운동으로 뇌를 발달시키자. 9. 음식으로 스트레스를 잡는다. 10. 뇌를 위해 견과류를 먹이자. 11. 아이에게 긍정적으로 대한다. 12. 아이를 둘러싼 유해 화학물질을 줄인다. 13. 공간개념을 주관하는 우뇌를 훈련한다. 14. 기억력 총괄 기관, 해마를 자극한다. 15. 알레르기성 비염과 천식을 다스리자. 16. 참을성을 빼앗는 아토피를 잡아라.
아이의 공부두뇌는 공부하면서 읽어야 할 책 같아요. 옆에 두고 하나씩 기억해가며 실천해볼 수 있도록 말이죠. 잠의 중요성을 다룬 내용이나, 음식에 관한 내용 등은 다른 책들에서 본 내용들과 비슷하게 다루는 내용이 꽤 있어서 이 책 한권만 읽어도 될거 같다는 생각이 들기도 했어요. 앞으로 엄마들의 필독서가 되지 않을까 싶네요^^
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