창의사고력 초등 수학 팩토

원리2A

I 측정 1. 단위길이

2B를 쭉 한 후에 2A를 하려고 했으나, 단위길이 하고 싶다는 지유 ~

그냥 하고싶은 단원마다 골라 하자 그래~~ ^^

단위길이에 대한 설명을 했더니,

자기도 안다면서... 일어서서 이렇게 걸어보이며 내게 설명을 한다.

엄마의 한발과 내 한발은 서로 길이가 다르지만, 한발자국이란 단위길이라고 ^^

한 뼘이란 단위길이에 대해 알아보며, 지유와 나의 한 뼘을 측정해 봤다. 

단위길이가 몇 센치인지 확인한 후, 단위길이만큼 센치를 이동하며 눈금을 긋고,

문제를 풀고 있다. 

이것은 모눈종이 한 칸이 1cm라고 가정하여, 문제를 푸는 것이다.

직접 접으면서 길이를 알아보려고 잘라 준비를 해놓았는데...

해보지도 않고 그냥 눈으로만 보고 바로 맞춰버려서.... 재미없다.

다시 확인해보자며 직접 접어보게 했다. ㅋㅋ

빨간 선의 길이를 재어, 어떤 것이 가장 긴가 ~ 맞추는 문제...

시간은 좀 걸렸지만 정답은 맞췄다. ^^

이것도 윗 문제는 직접 오려서 해보게 했다. 문제는 그것이 아닌데 자른 두 부분의 넓이가 같을 것이라고 추측한다.

이건 문제가 아니라, 확인 안해봤는데... 잘라놓은 것 칸을 세어봐야겠다. ^^

직접 해보며 알아가는 재미와 오래 생각해볼 수 있는 시간을 갖게 하는 문제들.

그것이 팩토의 재미가 아닐까 싶다.

꾸준히 풀어가면 어려운 문제를 접했을 때도 생각하는 힘과 끈기가 많이 늘어날 것 같다.