딸냄이 숙제를 해야 한다며 책상에 앉았는데, 보니 별 거 아니라 30분이면 무지 넉넉하겠다 했거늘

1시간이 지나도록 세월아 네월아~ 하고 있어요. 옆에서 지켜보기에 인내심 한계 경험 있으신가요.

앉아 있긴 해서 뭐라 말은 못 하겠구만, 퍼뜩 하고 또 다른 활동 하면 좋겠는 건 엄마의 희망일 뿐,

그녀의 머리 속은 알 수 없고, 진도는 안 나가 있고, 한 소리 해댔자 마이동풍인 상황.

​게다가 애살이 있어서 공부를 잘 하고 싶어는 하는데 안 해요. 시켜야 움직입니다.

이거 이, 뭔가 조언이 필요하죠. 하지만 엄마의 관심은 간섭이자 잔소리로 들으니 슬플 뿐이고요.

그래서 책 선생님 모셨어요, 딸냄 책상에 슬쩍 ＜10대를 위한 몰입공부법＞ 놔뒀답니다.

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   총 5장으로 되어 있는 구성에서 앞의 3장까지는 몰입에 대한 이야기인지라

어른들이 함께 봐도 좋을 자기계발서네요. 딸냄은 2장에 나온 '몰입의 사람들'을 몰입해 읽더라고요.

투자의 귀재 워런 버핏, 창의와 혁신의 아이콘 스티브 잡스, 불멸의 장군 이순신, 현대그룹 회장 정주영,

침팬지 연구 동물학자 제인 구달, 통섭적 인재형 실학자 정약용, ＜해리포터＞ 작가 조앤 롤링,

＜개미＞ 작가  베르나르 베르베르, 국어학자 양주동 등 그들이 어떤 몰입의 자세로 살았고

그래서 어떤 모습으로 우리에게 기억되는지 보여주고 있어요.

   공부 쪽 노하우를 좀 더 집중해 보고 싶다면 4, 5장부터 보시면 되요.

왜 공부해야 하는지, 반복학습이 정말 공부의 지름길인지, 암기하는 게 몰입에 도움이 되는지,

주말과 시험 끝난 뒤엔 어떻게 하면 좋은지에 대한 - 알지만 실천은 무지 어려운 - 조언들을

담고 있어요. 말로만 늘어놓으면 책 덮고 끝 할 독자를 미리 염두에 두셨던 걸까요,

수업 재현하기, 교과서 읽고 표현해보기, 수학문제 풀기, 진짜 공부시간 재보기,

몰입 노트 작성하기 등 '몰입 실천하기' 에서는 구체적인 계획표와 일정도 짜여있답니다.

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  흠~ 딸냄도 책 읽고 약발이 좀 받아주면 좋겠는데 아직은 별 반응이 없어요.

하긴 책 보고 금방 변한다면 저부터가 지금보다 좀 더 나은 모습으로 살고 있어야 했겠죠^^;

쉽게 적용해 볼 수 있는 것부터 딸냄과 같이 해보려고요.

이젠 평생 공부라는데, 몰입공부법~ 함께 노력하는 엄마 되어보겠습니다, 아자!

 10대를 위한 몰입 공부법이라니 10대를 가르치는 입장에서, 그리고 지금의 나 자신에게서 책을 통해 도움을 받을 수 있는 부분이 있지 않을까 싶어서 좋은 기회가 되어 이 책을 접하게 되었다. '몰입'한다는 것이 참 쉽지 않은 것인데 특히 산만한 사람에게는 어찌보면 엄청 힘든 것 중 하나가 몰입일 것이다. 공부 자체도 어려운데 집중해서 한다는 것이 참 쉽지 않겠구나 싶었다.

 이 책에는 여러 사례를 들면서 몰입한 사람들을 보여준다. 그들은 타고나서라기 보다는 몰입하려는 노력을 했기 때문에 하고자 하는 일을 해냈다고 했다. 우리나라 인물 중 정약용과 양주동, 정주영의 예가 있었는데 이 세 사람 모두 몰입하여 집중했기 때문에 정약용은 유배기간동안 500여권의 책을 썼으며, 양주동은 최고의 학자가 되었고, 정주영은 회장이 되었던 것이다. 그들의 성공사례는 '나도 과연 몰입해서 공부하면 성공할 수 있을까?' 하는 희망을 품게 해주었다. 이 책은 10대들을 겨냥했지만, 지금의 나처럼 성인도 보고 지금부터라도 깨달음을 얻고 실천에 옮긴다면 얼마든지 나도 해낼 수 있지 않을까 싶다. 10대들을 위한 글이라 그런지 대체로 쉽게 설명하려하고 그들의 눈높이에서 쓴 글로 보인다. 내가 10대에 이 책을 접했다면 한 번쯤 나도 몰입하는 공부법 실천부분을 보면서 따라해보지 않았을까 싶다.

 그래서 10대의 학생들에게 이 책을 추천해 주고 싶다. 기회가 된다면 내가 가르치는 학생들도 이 책을 보고 좀 생각도 넓게 가지고 창의력을 키우기 위해 노력하면 좋겠다는 생각이 든다. 틀에 박힌 사고로는 이제는 살아가기 힘든 일들이 점점 많아질 것이다. 항상 열려있는 사고를 가지고 가능성을 갖고 이루어질 수 있다고 생각하는 긍정마인드가 더해지면서 몰입을 경험한다면 시너지효과가 더해져 더 잘 알게 될 것이고 그 결과에 대한 만족감도 더 커질 것이다.

인간은 무한 가능성을 가진 존재이다.

최고를 꿈꾸기도 하지만 누구나​ 다 최고가 되진 않는다.

그 차이는 어디에서 오는 걸끼?

＜10대를 위한 몰입 공부법＞ 이 책에서는 그 해답을 '나를 찿아가는 여행'과 같은 '몰입​'에서 찾아내고 있다.

집중의 집중을 하면'최고의 나'라는 잠재력을 이끌어 낼 수 있다고...

아인슈타인이나 레오나르도 다빈치가 그랬던 것처럼 말이다.

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10대 아이들이 있어서 ​어떻게 하면 공부에 집중할수 있을까 하는 고민들이 많다.

이번에 ​＜10대를 위한 몰입 공부법＞ 이 책을 아이와 같이 읽으면서 공부습관에 대한 많은 생각과 대화를 나눌 수 있었다.

이 책에서 집중적으로 이야기 하는 부분은 스스로 계획을 세우고 혼자서 공부하는 시간을, 그것도 생각하는 시간을 많이 가짐으로써 집중력을 높일 수 있고, 자연스럽게 공부하는 방법을 터득하게 된다는 것이다.​

그리고 공부를 잘하려면 주변 정리를 하고 생활을 단순화하고 ​목적의식 있는 연습과정이 필요하다고 말한다.

또한, 공부하면서 몰입을 경험하게 된다면 몰입을 통해 생각이 커지고 자신의 가능성을 저절로 깨닫게 된다고...

​

이처럼 ＜10대를 위한 몰입 공부법＞ 이 책을 읽으면서 몰입을 해야 하는 이유, 몰입해서 성공한 사람들의 이야기, 몰입하는 방법 그리고 몰입과 수업, 몰입 실천하는 방법등을 배울수 있었다. 다양한 일화 혹은 사례를 통해 집중과 몰입 그리고 이를 위해 몰입을 경험해 보는 것까지 두루 살펴볼 수 있었는데, 이 중에서 자신에게 맞는 방법들부터 조금씩 실천하다보면 자신의 일 혹은 공부 집중력을 키울 수 있으리라 본다. ​

이 책은 집중하여 공부할 때 그 효과가 크다는 것을 알려주며, 어떻게 하면 몰입하여 공부할 수 있는지를 학생들의 시선에 맞게 이끌어 내고 있습니다. 저자는 유명한 인물이나 위대한 업적을 가진 사람들이 가정환경도 다르고 교육과정도 달랐지만 공통적으로 무언가에 대한 강한 호기심과 열정이 있다는 것과 오랜 시간 동안 강력한 집중력을 유지하는 몰입이 있다고 합니다. 따라서 몰입한 상태에서의 공부나 몰입 상태에서의 생각을 경험한다면 스스로 자신의 가능성과 문제 해결 능력을 발견할 것이라 합니다. 즉, 공부 잘하는 법이 아니라 몰입을 통해 그 영향의 일부인 공부도 잘 할 수 있다고 합니다.

책에는 총 다섯 파트로 구성되어 있습니다. 몰입이나 집중에 대한 개념을 잡는 이야기부터 시작하여 위대한 인물들의 몰입 사례를 설명하고 있습니다. 이어서 몰입하기 위한 방법과 공부에 이용하는 방법들을 차례로 설명하고 있습니다. 먼저 많은 학생들이 시험기간에는 집중하여 공부하였던 경험을 언급하며, 시험일자에 가까울수록 집중이나 몰입이 더 잘된 경험을 언급하고 있습니다. 그리고, 오락같이 새롭고 강한 자극을 받는 수동적 집중력과 공부 잘 하는 학생이 반복되는 지루함 속세서 새로운 자극을 찾는 능동적 집중력을 언급하며 그 차이를 설명하였습니다. 공부를 잘 하기 위해서는 공부를 시작할 때처럼 집중력을 유지해야 하는데, 대부분의 학생들이 어려움을 느끼고 있으며, 집중력을 유지하는 공부 방법을 고3들도 잘 모르고, 심지어 대학생들도 공부방법에 대해서 어려움을 느끼고 있다고 합니다.

책에서는 공부는 왜 하는지, 나에게 공부는 어떤 의미가 있는지를 먼저 명확하게 찾아야 지치지 않고 공부에 몰입할 수 있다고 합니다. 그리고 공부는 모르는 것을 아는 것으로 바꾸는 것이고 아는 것이란 다른 사람에게 설명할 수 있는 것이라고 합니다. 이러한 전제 아래 오늘 수업 시간에 배운 공부한 내용을 아는 지? 남에게 설명할 수 있는지를 확인해 봐야 할 것입니다. 그렇게 되면, 복습과 예습 그리고 수업 시간에 위 질문에 맞게 공부가 되었는지 능동적으로 집중하여 공부할 수 있다고 합니다. 즉, 수업시간에 선생님께 내용을 잘 전수 받았는지, 그 내용을 남에게 전수할 수 있는지를 생각하면 수업에 집중할 수 있다고 합니다. 이 외에도 여러 가지 조언들을 많이 만날 수 있었습니다.

아이에게 쓸데 없는 짓 하지 말고 공부에만 집중하라고 말만 하였는데, 집중하는 방법을 먼저 익히게 하는 것이 우선이라는 것을 느꼈습니다. 능동적인 몰입을 익히는데 이 책은 많은 도움이 되리라 생각합니다.^＞^

   https://blog.naver.com/plumeria77/221392281997

  잠든 나를 깨워라!
  내 아이에게 들려주고 싶은 ‘몰입’이야기.
  최고의 나를 찾아 떠나는 여행 – ‘몰입 공부법’
 
  몰입의 꿀맛을 느껴본 적이 언제였던가 
  이 책의 마지막장을 덮으며 나는 자신에게 먼저 질문을 던졌다.
  살면서 때때로 몰입을 경험한다. ‘나에게 이런 면이 있었나...’하는 생각이 들 정도로 또 다른 나를 발견하는 순간들이다. 어릴 적, 푹 빠진 소설의 뒷이야기가 궁금해 밤새 책을 읽어내던 작은 기억부터 유럽 여행 티켓을 얻겠다고 몇 달을 영어 인터뷰 준비를 하던 모습들. 깁스를 한 오른팔을 대신해 왼손잡이가 되어 울면서 따낸 공모전 1등상. 일본 프로젝트 준비를 위해 회사에서 새우잠을 자며 며칠을 매달리던 기억.
   그 때는 그것이 몰입의 과정인줄 모르고 그저 하나의 목표에 빠져 달렸던 거 같다. 정말 간절히 원해서 있는 힘을 다해 결행 했었다.
  그때의 몰입을 통해 얻어진 성취감은 사는 내내 나에게 ‘믿음’이라는 카드를 만들어 줬다. 살다가 부딪히는 이런 저런 문제 앞에서 언제나 나의 마지막 카드는 몰입에서 따낸 ‘스스로에 대한 믿음’이었다. ‘나는 할 수 있다.’는 기대감은 늘 나를 긍정으로 이끌었다.
  이제는 어느덧 40대에 접어든 사회인임과 동시에 한 아이의 엄마로 살아가는 지금, 늘 갈망했었다. 우리 아이에게도 그 ‘몰입’을 알려 줄 수 있다면, 그 몰입의 ‘꿀맛’을 느끼게 해 줄 수 있다면...... 그러던 중 ‘몰입 공부법’을 만나게 되었다. ‘10대를 위한 몰입 공부법’이라는 제목에 맞게 우리 아이들이 ‘공부’를 통해 몰입을 맛볼 수 있고, 그로 인해 성적 향상뿐만이 아니라 공부를 보는 관점마저 바꾸어 공부를 즐기는 아이가 될 수 있다는데 확신을 주는 책이었다. 또한 이 책은 막연하게 몰입을 설명하는 것이 아니라 구체적인 공부법까지 자세히 풀어 실제로 학생들이 활용하기에도 충분히 좋은 책이다.
 
  1장 ‘몰입은 최고의 나를 만든다’ 에서는 몰입이란 무엇인지에 대한 개념을 풀어 놓았다. 깊이 있는 생각의 중요성과 집중력의 의미, 혼자 공부하는 시간이 절대적으로 필요한 이유, 과정의 연결성, 몰입을 통한 진정한 성숙 등의 이야기를 통해 왜 몰입을 해야 하는지를 알려준다. 또한 이러한 몰입의 궁극적 목적인 ‘최고의 나’를 만나는 법을 서술한다.
  2장 ‘몰입의 사람들’은 몰입을 통해 최고의 성과를 얻은 사람들의 일화로 이루어져 있다. 우리가 익히 알고 있는 대가들의 삶을 통해 그들이 어떻게 몰입을 실천하고 자신의 분야에서 커다란 업적을 남길 수 있었는지 예화 중심으로 서술하고 있다. 몰입의 귀감이 될 만한 사례를 통해 몰입의 가치를 느끼게 하고 몰입에 대한 충분한 동기부여를 해준다.
  3장은 ‘몰입으로 가는 길’이다. 이 부분부터는 구체적으로 몰입에 이르려면 어찌 해야 하는지에 대한 방법론이 나온다. 긍정성과 상상력의 중요성부터 실패에 대한 관점, 혼자만의 시간이 절대적으로 필요한 이유, 과정을 즐기는 법, 생활 단순화하기, 용감하게 나아가기 등 몰입으로 가는 길의 안내자가 되어 주는 길잡이 역할을 톡톡히 한다.
  4장 “몰입 공부법‘은 우리의 생각 그릇을 단단히 연마하는 법을 알려 준다. 3장에서 몰입의 전반적인 방법론을 알려 주었다면 4장은 몰입을 통한 최고의 나를 만나기 위해서는 우리의 생각그릇을 키우는 법을 알려준다. 공부를 왜 해야 하는지의 원론적인 이야기부터 반복학습의 중요성, 수업시간의 몰입, 천천히 하는 공부, 목적의식의 연습, 암기가 필요한 이유, 수업의 집중을 높이기 위한 예습 법, 배경지식의 확장, 시험후의 공부법, 주말공부법, 몰입도 유지법등의 우리가 바로 활용 가능한 많은 방법들이 구체적인 예를 통해 상세히 전달된다.
  마지막 5장은 ’몰입 실천하기‘이다. 4장에서 알아보았던 몰입 법들을 활동지를 통해 누구나 쉽게 적용해 볼 수 있도록 구성 하였다.
 
  이 책은 창의와 융합의 시대, 주인공이 될 우리 아이들에게 공부와 인생에 대한 관점을 바꾸어 자신이 하고자 하는 일을 이루는 과정에서 나침반 역할을 할 것이다. 또한 부모들에게는 변화하는 시대에 맞는 자녀 교육의 지침서가 되어 줄 것이며, 더 나아가 이 시대를 살아가는 우리 모두에게 몰입을 통한 인생의 성숙을 이루도록 안내해 줄 것이다.
 
 ’ 우리는 자신을 잘 아는 것 같지만, 평상시의 나는 진정한 내가 아니다. 몰입의 바다에 흠뻑 빠져 춤춰 보지 않으면 무한한 가능성을 가진 나를 마주할 일은 없다. 그러므로 몰입은 나를 발견하는 과정이요, 또 다른 나를 만나는 여행이다. 이것은 가장 큰 공부라 할 수 있다. ‘ - pp.258 에필로그 中

예전엔 공부를 잘 하려면 책상에 오래 앉아 있으면 공부가 잘 되는 줄 알았다. 오래 앉아 있을수록 공부 성적이 좋게 나올 것이라고 생각하지만 공부 시간과 성적은 결코 비례적인 관계가 아니다. 만약 비례적인 관계가 성립하려면 '몰립'이라는 것이 들어가야 한다. 만약 공부를 하는 시간이 길수록 몰입도 같이 할 수 있다면 성적 향상은 당연한 것이다. 그런데 절대 '몰입'을 빼고 시간에 비례해 성적이 오르지 않는다. 반대로, 몰입하면 적은 시간을 공부하고도 성적을 올릴 수 있다는 것이다. 그러면 몰입은 어떻게 하는 것일까? 몰입만 한다면 최소의 노력으로 최대의 효과는 보장된다. ＜10대를 위한 몰입 공부법＞을 통해 몰입을 할 수 있는 방법을 알아보는데 또 공부에 대한 잘못된 생각을 가지고 있는 것이 있다. 공부는 꼭 조용한 장소에서만 집중할 수 있다는 것이다. 조용한 환경뿐 아니라 시끄럽거나 산만한 환경에서도 할 수 있어야 한다. 시끄러운 환경에서 집중할 수 있는 학생은 환경에 구애받지 않고 언제 어디서나 공부할 수 있어 공부 시간을 확보할 수 있다.   

'몰입'이 가장 좋은 예로 '다산 정약용'을 꼽을 수 있다. 다방면에서 활약한 다산은 방대한 저작으로도 우리나라 역사상 으뜸이다. 18년간의 강지니 유배 생활 중 책 232권, 문집 260여 권을 썼다. 이때 다산은 소론과 남인 사이의 당쟁이 신유박해라는 사건으로 비화하면서 강진으로 유배를 가게 된다. 강진 유배 기간은 다산에게는 고통의 세월이었지만 매우 알찬 결실을 얻은 수확기이자 완벽한 몰입의 시기였다. 이렇게 몰입하기 위해서는 목표가 있어야 방향을 잃지 않는다. 큰 성공에는 많은 시간과 인내가 필요하고 공부를 잘하고 싶으면 고통의 시간을 감내할 줄 알아야 한다. 공부 잘하는 학생들을 보면 조은 습관을 가지고 있다. 자기만의 공부 시간을 꼭 갖는데 홀로 하는 시간이 필요하다. 그리고 학습량을 너무 많이 부과하거나 무리해서 목표를 세우면 안된다. 수면 부족은 신체적, 정신적, 업무적 능률을 떨어뜨리는 것은 물론 뇌기능에 엄청난 영향을 미친다. 그리고 가장 중요한 몰입을 실천해 보는 것이 가장 중요한 부분이다.

우리 아이들이 하는 공부하는 자세를 살펴보면 서로 다른 모습을 보인다.

하지만 한가지 공통적인 모습은 무엇인가의 목표를 가지고 하면 오래 걸릴 분량의 공부도 순식간에 끝낸다는 것이다.

특히 공부를 하면서도 산만한 모습을 보이는 둘째는 본인이 하고 싶을때는 정말 순식간에 끝낸다.

공부를 끝내고나서 좋아하는 일을 할 수 있을때는 더욱 그러한 모습을 보인다.

그렇지만 이런 모습을 보이는 경우는 드물다는 것이 함정!!!

스스로 재미있다고 느끼며 공부할 수는 없을까?

시간만 때우는 공부는 너무 시간이 아깝지만 아이 스스로 재미있어서 순식간에 하는 공부는 너무 반가운 일인데 말이다.

이제 곧 중학생이 되는 큰아이...

어렸을때는 무엇이든 다 재미있게 몰입해서 하는 모습을 보였었는데..

점점 크면서 몰입하는 모습보다는 산만한 모습을 보이고 있으니 조금씩 걱정이 되는것도 사실이다.

그 아이를 위해서 "10대를 위한 몰입 공부법"이란 책을 읽어보게 되었다.

이 책에서 알려주는 몰입은 나를 찾아 떠나는 여행이라는 것이다.

여행을 통해 반짝반짝 빛나는 나를 만나 기쁨에 눈물 흘리며 환희에 차 감격하는 시간인데,

공부할 때에도 몰입할 수 있다면 정보를 수집,정리,이해,암기하는 능력은 급격히 향상된다고 한다.

가만히 생각해보면 나 역시 몰입을 했을때와 하지 않았을 때의 차이는 많이 났던것 같다.

우리 아이들이 무엇인가의 목표를 가지고 공부를 했을때 아무리 많은 분량이라도 빨리 끝낼수 있었던 것은

바로 몰입을 했었기 때문이 아닐까?

몰입을 해서 공부를 하다보면 공부라는 것이 재미있다는 것을 알 수 있을텐데 솔직히 말하면 몰입해서 공부하는 것이 아이들은 쉽지 않다.

그런 아이들에게 이 책은 몰입을 통해 최고의 나를 만들고,

몰입의 대가들의 이야기를 통해 아이들이 몰입이 주는 효과를 알기 쉽게 설명해주고 있다.

그리고 몰입으로 가는 과정과 몰입공부법 마지막으로 몰입 실천하기까지...

이 책을 읽은 독자들이 몰입을 깨닫고 실천할 수 있도록 안내하고 있다.

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이 책을 읽으면서 깊이 새기고 싶은 부분들이 많았다.

그 중에서도 인생에서 가장 중요한 것은 어떻게 살지 정하는 일이다.

"우리는 매일 우주로부터 24시간을 배급받고 있다. 일정한 시간이 지나면 더 이상 우주로부터 배급은 주어지지 않는다."

이 부분은 나의 하루를 어떻게 쓸모있게 써야하는지를 깨닫게 해주었다.

내가 느낀 이 감정을 우리 아이도 꼭 느꼈으면 좋겠다.

이제 10대...인생에서 중요하게 첫걸음을 내딛어야 할 때이기 때문에 더욱 그런 느낌이 든다.

​

아이들 공부를 돌봐주다보면 공부는 혼자하는 것이 필요하다는 것을 매번 느끼게 된다.

그래서 아이들 공부는 스스로 하게끔 하고 있는데 그런 나의 생각이 옳다는 것을 이 책을 읽으면서 다시한번 더 느끼게 되었다.

"공부는 혼자만의 시간이 필요하다. 혼자 있는 시간을 두려워하거나 지겨워하면 깊은 공부를 할 수 없다."

특히 하버드 대학 교육대학원의 연구 결과부분을 읽고나니 아이가 공부할때는 핸드폰을 꼭 곁에서 떨어뜨려놓게 되었다.

핸드폰이 혼자있는 시간을 방해하고 몰입하는 것을 방해하는 요소이기 때문에

반듯이 떨어뜨려 놓을 필요성을 알게되었다고나 할까?

​

​

몰입을 하는 경우는 여러가지 경우가 있는데 이 책은 몰입 공부법을 알려주는 책이기 때문에

아이들이 몰입해서 공부할 수 있는 방법에 대해 알려주고 있다.

모르는 것이 많으면 수업에 집중하기 어렵고, 그렇게 때문에 예습이라는 것을 해야한다는 것도 알려주고 있다.

예습을 선행과는 다르다.

예습이란 수업을 준비하는 시간으로 기본 개념을 이해하는 시간이다.

그리고 아는 것과 모르는 것을 구분하고, 질문을 적어보며, 수업에 대한 집중도를 끌어 올려주는 시간이라고 한다.

아이들에게 그저 예습을 하라고 말을 했지만 예습이 무엇인지 정확히 알려주지는 않았던것 같은데..

이 책을 통해서 예습이란 어떠한 것인지 제대로 개념을 알고 할 수 있기 때문에 실질적인 도움이 많이 되는 것 같다.

위의 내용들 이외에도 아이들이 공부하는 것에 도움이 될 만한 내용이 많아서 이 책을 보길 잘 했다는 생각이 든다.

우리 아이도 이 책을 읽고 몰입의 원리를 깨닫고 창의적인 삶을 살아갈 수 있었으면 좋겠다.

'10대를 위한 몰입 공부법'이라는 제목답게 이 책은 10대가 읽어도 될 만큼 쉬운 문장으로 쓰여 있다.

책의 시작부터 경제적 어려움을 겪고 있던 아인슈타인에게 수표를 보내려면 그의 부인에게 보내야 되었던 일화와 점심식사에 초대했던 동료 교수의 방문을 잊어서 손님 혼자 식사하게 했던 뉴턴의 예를 들어 꽤나 흥미롭게 읽기 시작했다.

총 5개 파트로 구성된 이 책은 아주 많은 이야기를 담고 있었지만, 결론은 몰입공부법을 실천하기 위한 동기유발과 방법을 소개하고 있었다. 

part 1에서는 몰입의 중요성에 대해 말하는데, 공부를 잘하기 위해서는 즐기는 공부를 해야 하며, 그러려면 우선 몰입으로 들어가야 한다고 말한다. 그리고 능동적 집중력, 혼자하는 공부가 문제해결능력을 키우며, 자기주도학습 능력도 키워준다는 것에 대해 강조한다. 

part 2에서는 동기유발이 되도록 몰입을 실천하여 성과를 낸 유명한 사람들을 소개하는데, 스티브 잡스, 정주영 회장의 빈대 일화, 제인 구달, 다산 정약용, 조앤 롤링, 베르나르 베르베르 등 수많은 유명인의 일화를 재미있게 소개하고 있어서, 다른 부분은 당장 읽기 싫어하더라도 이 부분만큼은 아이들에게 꼭 읽혔으면 좋겠다고 생각했다.

개인적으로 다른 일화와 달리 베르나르 베르베르에 대해서는 처음 알게 되었는데, 베르베르가 12살에 첫 개미도시를 방 안으로 가져오면서 소설 '개미'를 구상했다는 것과 120번에 가까운 개작을 거듭해 13년 만에 탈고했다는 말은 정말 놀라워서 긴 시간 몰입의 결과물인 소설 '개미'에 대한 호기심이 생기기도 했다.

part 3에서는 몰입으로 가려면 명확한 목표를 세워야 하며, 의심하지 않는 긍정적 마음으로, 자기만의 공부시간에 적당한 학습량을 해야 한다고 말한다. 그러기 위해서 운동, 생활의 단순화가 중요하다고 한다.

"여러 가지 교재를 본다거나, 학원, 인강, 과외 등 배우는 시간을 너무 많이 가져 자기만의 정리 시간을 가질 수가 없다거나, 심지어 한 과목에 여러 학원을 다닌다든가 하는 방법은 집중을 방해할 뿐만 아니라 공부에 대한 흥미도 떨어뜨려 장기적으로 학습에 대한 거부감까지 불러일으킬 수 있다."

part 4에서는 몰입공부법을 소개하며, 공부를 해야 하는 이유, 아는 것이 무엇인지, 수업시간을 어떻게 보내야 하는지 등에 대해 설명하고, 수업시간을 알차게 보내기 위해 예습이 필요하며, 공부는 천천히 정확하게 해야 한다고 말한다. . 

그리고 part 5는 몰입의 실천편으로 학생들이 실제로 과목별로 어떻게 공부를 하면 좋은 효과를 볼 수 있는지 그 방법을 소개하는데, 수포자를 위해서는 해결책 수학 문제집을 3~5번 반복해서 풀기 등의 방법을 소개하고, 영어는 소리 내서 읽어보기를 권하며, 그외 전반적인 공부법도 제시하고 있었다. 

소개된 여러 공부법이 경험자로서 공감이 갔고, 그 중에서도 개인적으로 "생활을 단순화해라."라는 말이 가장 와닿았는데, 해야 하는 일이 많을수록 한가지 일에 진득하게 집중할 수 없는 것을 경험했기 때문이었다.

이 책은 역사 속 인물뿐만 아니라 현존하는 유명인들의 예를 들어 10대 아이들에게 친근하고 재미있게 몰입의 중요성을 깨닫도록 하고 있고, 책을 읽고 나서도 그런 일화들이 기억에 계속 남는 것으로 보아 동기유발의 역할을 톡톡히 할 듯했다.

게다가 책의 마지막 장에 실천해 볼 수 있는 여러 구체적인 해결책을 제시하고 있어서 아이들에게 실질적인 도움을 주고자 하는 저자의 마음이 돋보였다. 

공부를 잘하고 싶은 아이들, 또는 공부를 왜 해야하냐는 아이들에게 한번쯤 읽히면 오래 기억에 남는 책이 될 듯 하다.