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1장의 이야기가 많이 길어졌다면 저는 솔직히 아마도 이 책을 덮어버렸을지도 모릅니다. 하브루타 좋다는 이야기구나.. 하브루타 하라는 이야기구나...이러면서요. 왜? 그 이야기는 이미 전성수 교수님의 책만 봐도 많이 나와 있잖아요. 그리고 사실 너무 많은 책으로 쏟아져 나와있어요.
이제는 하브루타를 어떻게 현장에서 적용할 수 있는지 구체적인 방법론이 필요한 시점인 듯 하거든요. 그 중요한 시점에 타이밍 절묘하게 나온 책이 이 책! #하브루타 수업 디자인 이 아닌가 하는 생각을 해봅니다 |
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하브루타가 참 좋긴한데 아이들과 어떻게 즐겁게 수업을 할까가 늘 고민인 저에게 이 책은 많은 방법을 알려준 고마운 존재입니다. 하브루타를 하기전 관계를 맺는 방법부터 놀이 하듯이 질문을 만들고 말문을 트게하는 비법이 한가득 들어있는 보물상자를 발견한 느낌이에요... 특히 다양한 질문수업방법들이 들어있어서 개인적으로 너무 좋습니다. PMI, 스캠퍼 질문놀이, 폭탄질문놀이 등등 하나씩 실천해보고싶은 것들입니다. 하브루타 이론서들과 함께 이런 실천방법들을 함께 알아간다면 아이들역시 하브루타의 매력에 흠뻑 빠질 수 있을 것 같습니다. 다시한번 찬찬히 들여다보면서 적용해 보겠습니다. 하브루타를 실천해 보고픈 부모님들, 선생님들께 꼭 추천하고픈 책입니다. |
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하브루타는 짝과 함께 소통하고 관계형성을 하며 누군가에게 기대어하는 공부가 아닌 스스로 앎을 찾아가는 학습법 중 하나이다. 수업할 때는 아이들과의 소통이 어색해지거나 아이들이 벽에 부딪힐 때도 있어 방법을 제시해 아이들이 소통하는데 조력자 역할을 해줘야 할 때도 있다. '하브루타 수업디자인'은 하브루타의 첫 수업부터 아이들과의 소통 방법을 지루하지 않고 스스로 문제해결에 도움을 줄 수 있는 방법들, 그리고 현직에 계시는 선생님들의 적용사례 또한 아이들의 변화 과정을 직접 느끼셨던 현장 선생님들의 노하우가 고스란히 담겨 있어 직접 수업에 적용하거나 가정에서도 적용해 볼 수 있다.
특히 봄, 여름, 가을로 나뉘어져 있어 계절별 아이들의 변화 되어가는 모습들이 꽉꽉 채워져가는 것을 느낄 수 있고 하브루타 마음꽃은 아이들의 마음이 그만큼 자랐다는 것을 스스로 느낄 수 있으며 배려와 협동으로 함께하고 즐거운 학교생활에 상생의 효과가 배가 될것으로 생각한다.
놀이와 수업으로 이어지는 '하브루타 수업디자인'을 통해 교실에서 학교수업이 행복으로 가득 채워질 뿐만 아니라 바른인성, 의사소통능력, 관계형성, 협업능력등 미래 사회에서 요구하는 융섭형 인재의 역량을 가득 담을 수 있을 것으로 확신한다. |
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2년전~~~ 초딩인 아이와 소통을 잘 하고 싶어서 듣고 알고 접하게 된 하브루타!!!
하브루타를 만나서 먼저 나자신이 성장하고 있어서 너무 감사하였습니다. 아이와 소통의 문제는 모든 육아전문 선생님들이 말씀하시는 것처럼 부모, 엄마의 변화가 먼저였고 엄마의 성장이 아이의 성장이었다는것을 느끼게 되었죠..
하브루타를 계속 공부하다보니 아이와 함께 하고 싶은 마음 굴뚝같았지만, 섣불리 시도하지는 않았어요.. 어설프게 다가가서 아이에게 이 좋은 하브루타에 대한 거부감을 주고 싶지 않았거든요...
대신 내 자신이 하브루타로 채워지고 채워지면 자연스럽게 우리가족의 문화가 될거란 생각을 하면서 내 자신을 채워가는데 집중하고 있습니다... 그러다가 조금씩 아이에게도 하브루타문화가 흘러가고 있다라는 것을 요즘 느끼고 있어요.. 아이도 이제는 하브루타가 재밌고 그 매력을 알아가는 것 같아요...
이제 점점 하브루타의 깊이가 더해져야 할 때인데... 이 하브루타 수업디자인 책을 만나게 되었네요... 현직에 계신 선생님들께서 현장감 넘치는 다양한 방법들을 제시해 주시고 계셔서 더 반갑고 좋으네요..
이번에 미술작품감상 하브루타 수업을 진행하는데 이 책에 소개된 스캠퍼기법을 아이들에게 같이 해보려구요..그래서 우리 아이들도 패러디작품을 멋지게 재미나게 만들어보려고 합니다.
좋은 방법들을 소개해주신 선생님께 감사드리고~~~ 열심히 탐독해서 울 아이들에게도 생각의 힘을 기르는데 도움이 되어보겠습니다. |
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교실에서 학생들의 말문을 트이게 하는 질문! 하브루타로 학생들이 입을 열고 짝과 대화하며 서로의 생각을 나누는 아름다운 교실! 그곳에는 학교폭력이 사라지고 서로를 배려하며 도와주는 상생의 교실 문화가 꽃 필 것이다.
1년 전에 저자들과 함께 하브루타 스터디를 토요일마다 10시에 만나 질문을 만들어 짝과 대화하고 토의하는 등의 시간을 가졌다. 그들의 노력과 연구는 꾸준하였다. 교실에서, 만남에서, 삶속에서 늘 하브루타를 실천한 모습이었다. 앎을 진정 교육현장에서 적용하며 실천가이신 세 분의 선생님 존경한다.
교육현장은 앞서가는 교사들에 의해 바람직한 변화를 가져오고 있다. 조금씩 아주 조금씩... 혼자서는 할 수 없지만 함께 이룩한 『하브루타 수업디자인』을 읽으며 1장에 하브루타 바라보기, 2장 하브루타의 봄·여름·가을·겨울 이야기를 담고, 3-4장에서는 놀이와 수업으로 풀어가는 하브루타를 잘 엮어냈다.
마지막 5장 가화만사성 하브루타는 교육이 가정과 함께 연계해야 교육의 효과와 성공적일 수 있음을 설계해 주었다. 부모가 최초의 교사이자 최고의 교사이기에 가정과 학교가 함께 학생들의 일상생활 속에서 하브루타가 전개될 때 학생들의 바른 인성이 깃들고, 미래사회에 필요한 비판적 사고력, 의사소통능력, 협업능력, 창의력 등의 역량이 길러짐을 확신하게 된다.
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하브루타 수업에 관심이 많아서 공부를 하고 있는데, 하브루타를 수업에 활용하면 좋겠다는 생각을 하면서 실제 적용을 해보고 있는데 책의 저자인 3분의 초등 교사선생님들께서 정말 다양한 방법으로 하브루타 수업을 이끌고 있는 것이 책에 그대로 녹아있네요.
이 책은 하브루타 이론서는 아닌것 같습니다. 실제 사례별로 정리가 잘 되있고, 학생들과 실질적으로 어떻게 하브루타를 할 것인지 현장의 모습들이 담겨있네요. 수업시간에 활용할 수 있는 다양한 놀이교실 등 학생참여형 수업모델 사례가 필요하신 분들에게 추천드려요~.
책에서 소개하고 있는 '비주얼 논리질문 놀이'는 수업시간에 꼭 한번 적용해 보고 싶은 방법이네요~ 내용은 쉽게 이해할 수 있도록 서술하였지만 하브루타를 처음 전하신분들은 하브루타 이론서와 함께 보시면 훨씬 좋을 것 같습니다~ |
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질문이란 알고자 하는 바를 얻기 위해 물음이다. 그래서 학급에서 질문과 대화를 통해 자연스럽게 답을 얻고 질문에 많이 노출되는 환경은 질문에 대한 거부감을 없애고 늘 생각하는 기회를 제공한다. 호기심으로 주변을 바라보게 되며 이는 학습에 대한 내적 동기로 연결된다. 질문은 마음을 열게 한다. 나의 생각과 친구의 생각을 공유할 수 있게 된다. 하브루타란 히브리어로 친구 또는 짝을 의미하는 단어이다. 가정에서 탈무드를 함께 읽고 대화하는 것과 초·중·고교와 대학에서의 토론식 학습까지 포괄하는 유대인들의 교수학습법을 일컫습니다. 하브루타 교육에서 중요한 점은 교육의 상호 주체인 부모와 자녀, 학생과 교사가 동등한 입장에서 얘기하는 것이다. 그래서 유대인 학생들은 수업시간에 파트너와 함께 유대교 율법서인 토라와 탈무드를 공부하고 두 사람은 함께 앉아서 토라와 탈무드를 큰소리로 읽고 그것을 토론하고 분석한다. 그리고 그들의 삶과 관련지어 생각해보면서 삶과 관련된 정보를 찾아보고 파트너와 이야기하면서 서로의 의견이 합일이 되지 않을 때는 토론을 거쳐 스스로의 생각과 근거를 제시하여 파트너를 설득시킨다. 이것이 바로 하브루타 교육을 통한 공부이다. 유대인들이 아이를 임신했을 때 태아에게 책을 읽어주고 이야기를 들려주는 것, 가정에서 식사를 하면서 아버지와 자녀가 질문하고 답변하는 것, 교사가 학생들에게 질문하면서 수업하는 것, 학생들끼리 짝을 지어 서로 가르치면서 토론하는 것 그리고 토라와 탈무드의 구절을 놓고 짝을 지어 토론하고 논쟁하는 것 모두가 하브루타이고, 유대인 교육의 키워드는 ‘토론’과 ‘질문’, ‘설득’인 반면에 현재 우리 교육의 키워드는 ‘침묵’, ‘경청’, ‘필답’과 가깝다고 생각한다. “너의 생각은 어때?” 하브루타는 이렇게 질문과 대화로 상대방의 생각과 의견을 물어보면서 한걸음씩 나아가는 것이다. 하브루타는 단 하나의 답으로 존재하는 것이 아니다. 100인이 적용하면 100가지의 색으로 드러난다. 이 책에서는 교실마다 조금씩 바뀔 수밖에 없는 다양한 빛깔을 잘 전해주고 있다. 학생 배움 중심 수업에 대한 다양한 아이디어들을 얻고자 한다면 꼭 읽어봐야 할 책이다. |
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아는것이 힘이다는 말보다 하는것이 힘이라는 말이 더 와닿는 요즘, 하브루타에게 정말 어울리는 말이란 생각이 든다. 하는것이 힘이다! 그간의 하브루타 책들과 공부로 유대인들의 삶과 문화인 하브루타를 통해서 어떻게 세계 아이큐의 25위인 유대인들이 역사속의 위대한 결과물들을 낳았는지 이미 널리 알려지고 있다. 공부를 잘 하기위한 하브루타가 아닌 관계를 좋아지게 하는 하브루타의 실질적인 방법들을 소개 한 책이라 참으로 반가웠고 또 배우고 실천해 보고 싶은 놀이들이 많아서 좋았다. 하브루타는 특히 해보면 왜 좋은지 알게 된다. 소극적이고 관심없던 아이들도 입을 열어 이야기하고 그 이야기가 수용되는 분위기속에선 이미 태도와 눈빛이 바뀐다. 나는 그것이 아이들의 힘이라고 생각한다. 이내 새롭고 어렵다 느끼는 생각들도 받아들일 수 있는 말랑말랑함! 이것이 어른들과 가장 다른 점중 하나일텐데, 그 아이들의 말랑말랑한 사고를 최고치로 끌어내고 인정해주는 수업이 바로 하브루타 수업이 아닐까 한다. 물론 우리가 이렇게 공부하는 하브루타의 방법론이 수천년 이어온 유대민족의 문화와 전통을 다 설명하기엔 빙산의 일각일지는 모르나, 이 하브루타 수업에서 만큼은 아이들이 주체가 되고 마음껏 수용받고 즐거운 시간이 되었으면 하는 바램에 응답하는 참 좋은 책이라 말하고 싶대. 하는것이 힘이다! 해 봐야 하브루타가 아이들에게 어떤 변화를 주는지 알게되고 해봐야 그것이 힘이 되는 법! 그 힘이 되는 법을 알려주는 힘을 주는 책을 만나 참 반갑고, 고맙다. 하는것이 힘! |
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몇년 전 하브루타를 접하고 전율과 감동을 경험했었다 동시에 와~~왜 우린 이걸 안하고 있었지? 정말 아이들은 무얼 배웠을까? |
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하브루타에서는 경청과 대화가 주된 활동이므로 관계가 중요하다고 한다. 사회적 관계를 통한 도움과 협력이 하브루타 수업에서의 핵심이라는 것이다. 하브루타 수업에서 가장 큰 비중을 차지하는 것은 짝 대화 방식이다. 따라서 학습을 위한 대화를 원만하고 활발하게 유도하기 위해서는 학기초 하브루타에 대한 이해와 학생들간의 유대 관계 형성 및 나와 생각이 다른 친구들에 관한 인정과 수용을 위해 시간을 많이 할애해야 겠다는 생각이 들었다. 이 책에서는 학급의 실제 사례들이 담겨 있어 교실에서 적용해보고자 하는 교사들에게 많은 도움을 준다. 또한 놀이를 통한 하브루타 수업 적용 사례를 소개하고 있어 접근성을 높이고 있다는 점이 좋았다. 우리가 알고 있는 기존의 교실에서의 놀이 활동을 하브루타 수업에 적용하여 이해도를 높인다. 결국은 질문을 통해 수업이 이루어지는데 질문 만들기 사례들을 보면서 이상하고 틀린 질문은 없다는 관점으로 수업 분위기를 조성해야 하는 교사의 역할도 큰 것 같았다. 저학년 및 고학년의 교과별 수업 사례도 현장에서 적용할 수 있는 많은 팁을 제공해준다. 혼자 생각하는 것이 아니라 함께 공동으로 생각하는 것이 중요하다는 하브루타 수업 이념은 공감과 존중이 바탕을 이루는데 이것은 교사들이 학교 생활지도 속에서 최종적으로 이루고자 하는 목표와도 같다. 학습의 목표를 이루는 동시에 인성을 함양할 수 있는 것이 가장 큰 매력이라고 하겠다. 교사의 단순한 수업 방법이 아닌 철학적 관점으로 접근해야 한다는 것이 이해가 되었다. 자녀 교육에 관심을 갖고 있는 모든 이들에게 함께 추천하고 싶은 책이다. |