창의융합 인재로 키우는

하버드 생각루틴

명화를 활용한 12가지 생각놀이

책 제목부터 확 끌리는 ＜하버드 생각루틴＞.

이 책을 읽으면 하버드 갈거 같아요.^^

무엇보다 창의융합을 점점 요구하는 사회로 변하고 있기에

어려서부터 이런 힘을 길러야하지 않을까 싶어요.

그래서, 생각하는 것 자체가 귀찮은아이,

생각하는 것은 재미없다고 싫어하는 아이,

생각하는 것을 지겨워하는 아이

＜하버드 생각루틴＞ 꼭 읽어서 생각하는 힘을 길러보는 것도 좋을 거 같다.

＜하버드 생각루틴＞에서 제안하는 창의력 발달을 위한 다섯가지 준비 단계를 살펴보면

아이가 창의적인 생각을 떠올린 순간을 함께 기뻐하자.

아이의 자유로운 생각과 창의성을 소중히 다뤄주자

아이의 놀이 파트너이자 친구가 되자

창의적으로 사고할 수 있는 환경을 제공하자

창의성을 촉진할 수 있는 다양한 경험을 제공해주자

앞으로 이 책에서 보여줄 명화를 아이랑 관찰하고 탐색하면서

생각루틴이 적용된 생각놀이를 연습을 해 봐요.
우선, 12가지 명화중,

전 아이들이 좋아하는 반 고희의 작품 ＜별이 빛나는 밤＞을 살펴봤어요.

예전에는 그림을 아이 생각대로 느낌대로 살펴봤다면,

생각루틴의 방식으로

단계적으로 살펴보는 연습을 해보기로 했어요.

 
아이의 생각을 끄집어 내는 훈련을 많이 해야겠다는 생각이 많이했어요.

책을 많이 읽는것도 중요하지만, 자신의 생각을 표현할 줄도 알아야겠더라구요.

보고, 생각하고, 궁금해

반고흐의 별이빛나는 밤과 함께하는 생각놀이

아이와 함께 생각놀이를 할때, 그림을 따로 출력할 필요없이 작품그림을 잘라서 사용할 수 있도록 책 맨 뒤부분에 부록으로 실려있어요.

무엇보다 그림 뒤에는 작품설명까지 친절하게 설명해 놓아서 아이나 부모나 명화를 보는데

어렵지 않아요.?

오래도록 간직하기 위해 코팅작업까지 해놓을생각이에요.

그림은 아이의 방 인테리어로도 좋을듯해요.

아이랑 명화를 선택했다면, 생각놀이의 뱡향과 놀이가 종료된 후 아이가 도달해야 할 상태를 제시해 주는 놀이목표를 생각놀이 하기전 살펴볼 수 있어요. 

그럼 어떻게 아이랑 놀아야할까?

이것또한 걱정하지 마세요.

단계별로 수행해야 할 과제를 제시하면서

아이에게 충분한 시간을 주고 생각놀이를 이끌어나가도록 해주면 될듯해요.

이런 훈련을 몇번 연습하다보면

아이나 부모도 응용하는 힘도 생길거 같아요.

특히, 예시질문을 통해 아이의 생각도 끄집어 낼 수 있고요.

놀이활동 사례는 생각놀이에 참여한 아이들의 활동이 실려있어요

작가와 작품이야기에서는 배경지식에 따라 질문의 수준이 달라지고

아이에게서 나오는 결과물의 질도 달라지기 때문에

본격적이 놀이에 들어가기에 앞서

'작가와 작품 이야기'를 읽어두는 것을 권장하고 있어요.

오히려 ＜하버드 생각루틴＞ 덕분에

명화작품에만 생각놀이를 접목시키는 것보다는

다른 것에도 생각놀이를 적용할 수 있는 힘을 안겨주는 거 같아요.

우선은 ＜하버드 생각루틴＞에 수록되어있는 명화 12가지 작품을 올해 다 활동해보기로 약속했어요.

무엇보다 이번에 갑자기 이사하는 바람에 아이들과 그림 활동을 못했지만,

명화를 통해 아이들의 생각도 끄집어 내어 함께 이야기를 나누는 소중한 시간을 갖게 되었어요.

운전하면서 새로운 지역으로 가는 차안에서도

아이들에게 살짝 생각루틴 책 이야기를 꺼내면

아이들이 엄마와 활동한 이야기를 또 다시 이야기를 하는데

놀라웠던 것은

그때 그렇게 이야기했던 것과 또 다르게 생각해서 말하기도 했다는 사실이에요.

그래서 왜 그랬는지도 또 꼬리에 꼬리를 물면서

이야기를 하고 오니

먼거리도 지루하지않게 느껴졌네요.

아~~~이런것이 생각루틴인가보다 했어요.

조금씩 아이들의 생각을 끄집어낼 수 있도록 연습많이 해야겠어요.

늘 단답형으로 말했던 큰아이도 조금씩 변화되는 모습이 보이기도 하네요.

 
 하버드 생각루틴이 필요한 아이의 유형은 다음과 같다.

1. 생각하는 것 자체가 귀찮은 아이

2. 생각하는 것은 재미없다고 싫어하는 아이

3. 생각하는 것을 지겨워 하는 아이

이런 아이들의 생각하는 힘을 길러주기 위해 하버드대학교 창의학습교육 연구팀인 프로젝트 제로에서 개발한 것이 생각루틴이라고 한다.

그러나 아무리 좋은 연구팀이 개발을 했으면 무엇하랴.

적용하는게 어렵고, 적용하려는 부모가 그 자체를 이해하지 못한다면 한낱 좋은 학습법으로 남을 것을.

하버드 생각루틴으로 자녀를 지도해야할 필요가 있는 부모의 유형은 다음과 같지 않을까라고 혼자 생각해보았다.

1. 자녀의 기발한 생각을 엉뚱하다고 치부해 버리는 부모

2. 자녀의 생각이 쑥쑥 성장하는 것을 방해하는 부모

3. 자녀의 놀라운 창의력과 사고력을 도와주는 방법을 모르는 부모

아마 나도 저 위의 부모유형 중 2개는 들어맞을 것이라 생각하여 이 책을 읽어보기로 했다.

제목에서 부터 호기심을 팍! 자극하지 않는가? "창의융합 인재로 키우는~~"

총 12가지로 구성된 생각하기 방법엔 적절한 명화를 보면서 부모가 어떻게 자녀의 생각을 유도해야할지,

어떻게 대화를 이끌어가야할지 자세한 방법이 묘사되어 있다.

부모조차 어떻게 명화를 보면서 이야기를 나누어야 할지 몰라 답답할 수 있는데

여러예문으로 질문이 나누어져 있어서 사용하기에 아주 유용하다.

또한 명화와 작가에 대한 기본적인 배경지식이 담겨져 있어서 그냥 읽기에도 재미있는 책이다.

놀이 방식으로 이루어져 있고, 다양한 명화를 잠시라도 감상할 기회가 주어져

생각하는 힘과 명화를 감상하는 힘까지 동시에 기를 수 있는 좋은 기회이다.

맨 뒤에는 놀이자료로 활용할 수 있는 명화가 칼라로 인쇄되어 있어 인터넷으로 다시 명화를 찾는 수고를 줄어준다.

"그림을 보고 어떤 생각이 들었어?"

"그림의 분위기는 어때 보여?"

만약 자녀가 적절한 대답을 한다면 이야기를 계속 이끌어가기 수월하겠지만 "몰라요~" "아무것도 안보여요" 등

회피하는 대답을 한다면 이런 상황에서 어떻게 대처해야할 지 모르는 부모는 답답할 것 같다.

이럴때는 어떻게 재치있게 아이와 이야기를 꾸려나갈지에 대한 팁까지 있었다면 금상첨화였을텐데.. 라는 아쉬움과

놀이활동사례가 흑백으로 되어있어 확 와닿지 않는다는 아쉬움이 있다.

창의융합교육을 강조하고 어느어느 학원에서 그렇게 한다드라, 어떻게 키워야만 나도 그렇게 할 수 있을까를

멀리서만 찾을 것이 아니라 이동중에 차 안에서, 저녁먹고 나서 잠시 짬을 내어

명화를 보며 한 단락씩만 아이와 함께 해본다면 더할나위없이 만족스러운 결과를 얻을 것으로 확신한다.

명화를 활용한 12가지 생각놀이,

생각하는 것 자체가 귀찮은 아이.

생각놀이의 12가지 방법을 각각 소개하면서

각 생각놀이의 목표를 읽어보면,

창의융합인재로 키우도록,

놀이 방법이 자세히 나오면서

생각하는것을 귀찮아 하는 아이

새각하는것을 재미없다고 싫어하는 아이

아마 요즘 많은 아이들의 유형이 아닐까 싶다

빠르고 빠른 세상, 모든것이 빠르게 돌아간다

바쁘고 바쁜 세상, 생각도 빨리, 결정도 빨리해야한다

그런 사회시스템속에서 아이들이 무언가를 골똘하게 생각해볼 여유가 있을까

우리 아이는 어떻게 자라고 있는가

심히 고민해보지 않을 수 없는 문제다

어렵다면 이 책을 적극 활요해봐도 좋다는 생각이 든다

아이가 창의적인 생각을 떠올린 순간을 기뻐하고, 그 생각과 창의성을 소중히 다루어주자

'자유로운 생각'이란 말 그대로 어떠한 제한도 없는 평가를 전제하지 않는 생각을 의미한다

그러한 생각을 할 수 있게끔 나는 어떠한 부모의 자세를 취하고 있는가?

이 책의 구성은 하버드 연구팀 프로젝트 제로에서 제공하는 생각루틴 가운데 학습하기에 좋고 놀이에 접목하기 쉬운 12가지 생각루틴을 선정하여놓았다

특히나 좋은점이 우리 어른들도 잘 모를 수 있는 명화에 대한 소개와 그 명화를 활용하여 관찰, 탐색하는 놀이가 제공된다

생각루틴은 다양하다

알고 나면 다른것

한장면 천가지 생각

생각과 호기심을 더욱 자극하는 탐색

나라면 어떨까...라는 생각의 꼭짓점

무슨일이 있었을까? 처음부터 끝까지의 연상관계를 생각해보는 루틴

도대체 왜? 라는 의문을 가져보는 생각

창의적 질문을 던져보기도

보고 생각하고 궁금해하는 것

부분과 전체를 나누어 보는것

등등 하나의 그림과 사건을 접하더라도 생각의 루틴은 여러 다양하게 진행된다

그것을 응용해서 여러 질문들도 제시해준다

아이와 쉽게 놀아볼 수 있겠다

물론 이 질문에 너무 집착하면 안되겠지..^^

중요한 건 아이가 자유롭게 생각할 수 있는 시간을 주는것이니..

명화는 뒤에 좀더 두꺼운 종이로 엽서형태로 부록으로 되어있다

그것을 떼어내어 활용하기도, 벽에 붙여놓고 감상하기도 참 좋겠다

엄마도 함께 창의인재로 거듭나보자

(창의융합 인재로 키우는)하버드 생각루틴

-명화를 활용한 12가지 생각놀이

한울림 출판사서 나온 [(창의융합 인재로 키우는)하버드 생각루틴]책을 진짜 읽어보고 싶었어요. 워낙 미술을 못하는 엄마인지라 이렇게 책으로 먼저 읽고 아이에게 미술이 어려운게 아니라는걸 알려주고 싶었어요.

이번 겨울방학기간에는 엄마 공부하는 책을 많이 보고 있어요. ^^

한울림의 [하버드 생각루틴]책을 5일에 걸쳐서 죽 읽어본 결과... 이제 5세가 된 아이에게는 좀 어려울 것 같단 생각이 들었어요. 초등학생들은 무난할 것 같고.

그런데 책에 제시된 샘플에는 5세 아이의 사진도 들어있더라구요. 엄마가 안된다는 생각을 버리고 아이들에게는 많이 접해주고 보여주고 활동해주는게 최고인 것 같다는 생각을 다시 해봤습니다.

하버드에서 개발한 명화를 활용한 생각 루틴. 말만 들어도 그럴싸하지 않나요? 하버드에서 이미 20년 넘게 지속적으로 연구해온 아동 교육법이지만 입시에 집중하는 우리나라 교육환경에 맞지 않아서 소개가 되지 않았다고 하니 안타깝기만 해요.

4차 산업혁명을 맞이하여 창의융합형 인재를 키우라는 단어는 많이들 들어보셨잖아요. 이번에 한울림의 [하버드 생각루틴]책은 미술을 접목해 다양한 사고를 확장시킬 수 있는 12가지의 방법을 제시해주고 있어요. 하버드에서 개발한 수많은 것중 12가지를 선택해서 소개하고 있어요.

한걸음 더 / 열 개씩 찾기 /생각,호기심,탐색 / 생각의 꼭짓점/ 처음,중간,끝/ 생각 사냥꾼/ 창의적 질문/ 보고, 생각하고, 궁금해/ 창의적 비교/ 부분과 전체/ 원래는 이건데/ 생각의 동그라미

목차만 봐도 궁금증이 슬슬 일어나는데 같이 소개된 명화가 대부분 아는 작품이라 엄마 입장에서는 아이에게 설명해주기 조금 편했어요. 흑히 다 빈치의 [모나리자]보더니.. 예쁘다고 하네요. ^^ 그렇게 간단하게 말고... 모나라지 그림보고 자세히보고 하나하나 이야기해보자했어요. 원래 모나리자코너는 처음, 중간, 끝. 생각루틴이라서 ‘무슨 일이 있었던 건지’ 생각해야하지만... 아직 만 4세가 안된지라.

책 받자마자 제대로 안읽고 전 열 개씩 찾아보기를 활용했어요.

-이 그림을 보고 엄마랑 하나씩 찾은걸 얘기해보자

-예뻐요.

-여자인 것 같아 남자인 것 같아 

-여자요

-왜 여자라고 생각했니 

-머리가 길어요

-그럼 이 사람은 서있을까? 앉아있을까 

-모르겠어요.

전... 멋모르고 시도했다가... 저런 엉뚱한 결말로 끝을 맺었어요.

그후 다시 혼자 책을 정독하다보니..

엄마가 질문으로 잘 이끌어주어야 아이도 대답을 할 수 있다는 결론을 얻었네요.

이 책의 18-19페이지에 있는 활용방법을 잘 읽어보고..

이 책에서 소개하는 12가지 방법에 따른 명화를 활용해도 되고... 저처럼 아이가 흥미를 가진 명화를 선택한후 12가지 방법을 선택해도 좋을 것 같아요.

제가 시도한 열 개씩 찾기는 원래 명화 라파엘로의 [아테네 학당]을 활용한 생각루틴이예요.

책속을 자세히 보면 놀이 목표가 제시되고, 그 다음 놀이방법을 자세히 설명해줍니다.

1. 관찰하기

2. 관찰을 돕는 질문하기

3. 게임을 통해 탐색하기 (실제 아이들과 활동한 사진도 실려있어요)

4. 특정 인물 깊이 있게 탐색하기

5. 자유롭게 표현하기

이렇게 하나하나 따라서 아이와 놀이식으로 명화를 탐색하는 방법이 12가지 소개되어 있어요. 책 뒤에는 실제 명화를 칼라인쇄해서 하나씩 뜯어서 활용하라고 되어있네요. 좀더 공부가 필요한 채인 것 같아요. 한번 정독해서 읽었지만 아리송한 부분이 많아요.

한울림의 [하버드 생각루틴]책이 필요한 아이가 앞 설명부분에서 나와요. 생각하는 것 자체가 귀찮은 아이, 생각하는 것은 재미없다고 싫어하는 아이, 생각하는 것을 지겨워하는 아이... 아마.. 전 이 세가지에 다 해당되는 사람이 아닌가 싶습니다. 이 책을 가지고 제가 먼저 따라 해봐야겠단 생각이 들었어요. 하버드의 생각루틴에 대한 책이 다양하게 많이 출간되어 주기를 희망해봅니다.

제목이 하버드 생각루틴 이라 어떤 내용일까 아주 궁금하였다.

요즘 책 제목에 하버드가 들어간 책들이 많아서 이것도 하나이 유행인 것이 아닐까 생각하며 책장을 열어보았다.

그런데 이 책은 제목만 하버드가 아니라 실제로 하버드에서 창의학습교육 연구팀이 고안한 프로젝트인 생각루틴을 다룬 책이다.

다양한 탐색거리와 생각할 거리를 제공해 주는 명화를 토대로 미술, 역사, 사회, 과학 등을 모두 융합하여 접근하는 방식이다.

아무튼 나는 그림도 좋아하고 그림을 가지고 아이들과 이런저런 이야기를 나누며 생각을 확장해 가는 것을 좋아하는 편인데

그렇다면 나도 이미 하버트 생각루틴 대로 살고 있었던 것인가? ㅋㅋㅋ

만약 아이들의 창의성을 키워주고 싶다면 이 책에 나와 있는 열두가지의 루틴을 시도해보는 것도 좋을 것 같다. 게다가 모두 명화를 소재로 하고 있기 때문에 예술적 감수성을 키워주기도 안성맞춤이다. 책에 소개된 명화는 책 말미에 모두 컬러로 인쇄되어서 잘라서 사용할 수 있도록 되어있다.

한 가지 루틴마다 놀이방법, 아이들에게 던질 질문들, 표현할 수 있는 활동들, 그리고 작가와 작품에 대한 설명까지 나와있기 때문에 엄마표로 창의 놀이 혹은 미술 놀이를 하고 싶다면 12회 분량의 자료가 다 나와있다고 보면 된다. 엄마표 뿐만 아니라 미술창의 학원 같은 데서 교재로 사용해도 될 듯...

이 책을 읽고 나니 유명 작가와 작품에 대해서도 더 많이 알게 되어 상식이 넓어진 기분이다.

명화에 관심이 많다면 엄마에게도 아이들에게도 분명 유익한 책이 될 것이다.

창의융합 인재로 키우는 하버드 생각루틴

-한울림 펴냄

하버드 생각루틴을 접하면서 처음으로 생각루틴이란 단어를 들었네요.

생각루틴은 생각하는 것이 서툰 아이에게 생각하는 방법을 안내하고, 놀이와 융합된 반복 연습을 통해 생각하는 습관을 몸에 배게 하는 프로그램 이라고 합니다.

생각하는 것에도 연습이 필요하다고 합니다!!!!

아마 대부분의 부모님들이 지도하기에 어렵다고 생각할 수도 있겠는데요.

책을 따라하다보면 그리 어렵지 않게 지도하는 법을 배울 수있습니다.

생각루틴에 대한 간단한 소개가 나와있어요.

흔히 보는 버스 손잡이를 보고도 그냥 '버스 손잡이네~' 하는 아이와 '빨간색 손잡이네~' 라고 생각하는 아이의 예시를 들어 설명을 해주고 있답니다.

책의 구성과 활용법을 한눈에 보기 쉽게 정리해 놓았습니다.

앞부분 설명의 내용을 더 보기 쉽게 정리해 놓아서 편하네요~~^^

12가지 명화와 12가지 생각루틴 방법에 대해서 자세하게 설명이 되어져 있답니다.

책의 앞부분을 보다가 명화가 흑백이라서 좀 아쉬웠는데 책 뒷편에 이렇게 뜯어서 활용할 수 있는 명화가 있어서 매우 맘에 들었어요.

4차 산업시대에는 창의적 인재가 되어야 한다고들 하는데요.

창의력은 짠~~ 하고 생기는것이 아니라 많은것을 접하게 해주고 생각하는 힘을 길러주어야 생기는것 같아요.

보통 10세까지가 창의적 사고력을 키우는 적기라고 하는데요.

아이들에게 명화가 좋다고 다들 알고 있지만 어떻게 좋은지는 잘 몰라요.

그리고 창의적 사고를 어떻게 키워야 하는지도 잘 모르죠.

이 책의 가이드를 따라서 내 아이에 맞게 지도를 한다면 분명 도움이 되리라 생각합니다~~^^

시대가 어떻게 변하든 아이들에게 제일 중요한 것은 '생각하는 힘'이 아닐까 싶네요.

그런면에서 이 책을 추천하고 싶어요.

이 책은 명화를 어떻게 감상하면 좋을까 에 이어서 모든 사물을 어떻게 인지하고 사고를 확장시켜가면 좋을까를 배울 수 있는 책이에요. 아이를 둔 부모나 아이를 가리키는 입장의 어느 누구에게나 도움이 될 책이라 생각이 됩니다.

통합교육이 중요한 시대죠. 아이들과 함께 하는 시간을 알차게 보내고 싶어서 찾아 본 책이에요. ＜창의융합 인재로 키우는 하버드 생각 루틴＞ 책이랍니다. 이 책은 명화를 활용한 12가지 생각놀이가 함께해요. 저처럼 뭘 어떻게 해줘야 모르겠다는 부모들이 읽으면 도움이 될 책이라 생각해요. 사실 책 제목에 가장 크게 끌렸어요^^ 하버드 생각하는 방법이라니 ㅎㅎ 지극히 평범한 저는 똑똑한 사람들의 생각 방법이 항상 궁금했거든요. 똑똑한 아이들을 보면 같은 사물을 보더라도 던지는 질문도 다르고요. 스마트한 아이들을 보면 유전적으로 타고난 아이도 있지만 환경에서 만들어진 아이들도 있더라구요. 후자인 환경을 만들어 주고자 엄마가 공부하려고 읽고 있답니다.

12가지의 칼라 명화카드가 있거든요.

읽는 부분인 책의 종이와 다른 두꺼운 종이로 되어 있어요.

처음 아이와 함께 명화를 봤을 때 마냥 어려워 보이기만 했지만, 엄마인 제가 책을 먼저 읽어 보고 난 후여서인지 즐겁게 볼 수 있었어요.

총 12챕터로 12가지 생각루틴으로 책이 구성되어 있어요. 책을 보면서 명화 그림을 보니 확실히 생각하는게 달라지더라고요. 아는만큼 보인다고나 할까요. ＜창의융합 인재로 키우는 하버드 생각루틴＞ 이 책은 단순히 명화를 설명하는 내용이 아니에요. 그림을 접할 때 아이와 어떻게 이야기를 주고 받으면 좋을지 적절한 예도 제시되어 있구요. 그림그리거나 도구를 활용해 놀이로 이어질 수 있도록 연결되어 있어요. 육아가 처음인 저 같은 경우 단순한 이론만 접했을 때 아이에게 적용시켜보기 힘들더라구요. 그래서 어떻게 하라는 거지? 라는 의문이 들때가 많았구요. 하지만 이 책은 놀이 활동 사례까지 보여주어요.