책에 있는 활동을 다하지 못해도 괜찮다. 하지만 해당 그림책은 다 읽어보길 권한다. 선생님의 책도 좋지만 입담이 훌륭하신 분이라(타고난 이야기꾼..) 수업이 더 좋다. 현재 상황으로 수업이 많이 열리지 못하겠지만..혹시 기회가 되어 듣게 되면 도움이 될 거다.(책에 이분과 연락이 닿을 수 있는 연구소, 밴드 주소가 있으니 참고하세요.)

아이가 어렸을 때부터 그림책을 읽어 주었다. 또래보다 말이 늦었지만 책 내용을 읊어주면 해당 책을 가져와 품에 안겨 들었다. 아이가 어린이집에 다니기 시작했을 때..무료한 시간을 달래고자, 아이를 위한다는 명목을 붙여 그림책 수업을 들으러 다녔다.  결과적으로 그 시간을 통해 가장 위로받은 것은 나였다. 수업을 듣고 오면 가능한 해당 그림책을 모두 찾아 읽어 보았다. 수업 활동을 다 하진 못했지만 아이가 그림책을 좋아하게, 나아가 책을 자연스럽게 읽게 하는 데 많은 도움을 받아서 꼭 소개하고 싶었다.

아이들을 키우면서 가장 많이 접했던 책이 그림책이다. 아이들에게 그림책을 읽어주고 아이와 함께 책의 내용이나 느낀점 등을 이야기하며 나누는 활동을 계속하다보니, 아이와 책을 읽어주는 부모 모두 점점 흥미가 떨어지고 지루해지는 느낌이 들었다. 색다른 독후활동을 해보고 싶어도, 정보와 경험이 없으니 쉽게 달라지지 않았다. 그러던 중 만난 [신개념 독서교육 그림책놀이]라는 책을 만났고, 그림책을 읽고 할 수 있는 다양한 활동들에 대한 정보를 얻을 수 있어 유익했다.

[신개념 독서교육 그림책놀이]는 책의 주제를 살리며, 책과 소통하고 상호작용할 수 있는 것이 어떤 것인지에 대한 생각을 다시 한번 일깨워준다. 단순히 그림책을 읽고 그 내용에 대해 내용적으로 이해하고, 느낌을 공유하는 것에서 한 차원 더 높은 그림책과 가까워지는 방법들에 대해 알려주고 있는 것이다. 그림책놀이를 통해 책에 대한 이해와 더불어 다양한 동적인 독서 교육을 함께 할 수 있는 실전에서 사용가능한 방법들에 대한 과정이 친절히 설명되어 있어  쉽게 따라할 수 있겠다는 생각이 들었다.

[신개념 독서교육 그림책놀이]는 그림책 26권의 책에 대한 소개가 되어 있다. '까만 크레파스', '낱말 수집가 맥스', '방귀쟁이 며느리', '꿈에서 맛 본 똥파리' 등 아이들과 함께 읽어 보았던 다양한 책들이 수록되어 있어 더욱 관심을 가지고 읽게 되었다. '까만 크레파스'는 실제 책 속의 내용을 실제 그대로 적용한 그림 망치기 놀이에 대한 예시가 실려 있다. 또 '꿈에서 맛 본 똥파리'는 개구리를 만들고, 개구리가 실제 먹을 수 있는 먹이가 될만한 똥파리나 다른 곤충 등을 오려 클립을 끼워서 똥파리가 잡아먹는 활동을 하며 그림책에 나와있는 대사 등을 하는 역할놀이도 함께 할 수 있다. 어떤 책은 그 뒷 이야기를 상상하며 직접 그림책의 마지막 페이지를 그려보기도 한다.

이처럼 그림책의 내용과 관련된 다양한 활동들을 해보며 머리로만 그림책을 만나는 것이 아니라 오감을 통해 그림책을 이해할 수 있어 아이들의 흥미를 높일 수 있다. 이 과정에서 아이들은 책에 대한 관심을 더 가지게 되어 독서 습관을 들이는 계기를 만들 수 있을 거라 생각한다. 책에서 여러 가지 아이디어를 얻어 좀 더 창의적이고 색다른 그림책놀이를 아이와 함께 해보면 더 좋을 것이다.  

신개념 독서교육 그림책놀이

아이와 책이 가까워지는

남혜란 지음

렛츠BOOK

 

 

 

아이에게 책이 중요한 교육이 된다는 것은

두말할 필요가 없을 것이다.

그래서 어느 부모들이나 모두 아이가

독서를 하는 것을 좋아하지만,

중요한 것은 정작 아이들이

책 읽기에 흥미를 가지며

스스로좋아하느냐 일 것이다.

억지로 책을 읽어야만 하는 아이에게는

책이 수갑이나 다름없다.

저자는 한 아이가

"나에게 책은 수갑이에요."하는

말을 들었다고 한다.

그러면서 이것은 아이의 잘못이 아니라 책을 수갑이라고 느낀 그런 독서환경을

만들어준 어른 탓이라고 말하고 있다.

이제까지 독서교육은 일방적으로 수동적이어

아이들에게 즐거운 활동이라기보다는

시키니까 어쩔 수 없이 하는 측면이 커서

학습이 되어 버린 독서교육은

아이들을 더 힘들게 할 뿐이라고 하고 있다.

그래서 이제는 달라져야 한다고,

독서 활동을 통해 자기 자신과 또래와 세상과

소통하는 즐거움을 누릴 수 있어야 하는 점에서

이 책을 만들어낸 것이다.

책놀이가 아이들에게 미치는 영향은

매우 크다고 할 수 있다.

책놀이를 통해 공감능력이 향상되고,

자존감이 높아지고,

창의력과 상상력을 키워주며,

감정 표현과 해소를 통해

정서적인 안정감을 주기도 한다.

또한 자신과 타인에 대한 이해를 도우며,

표현력과 사회성 발달에 도움이 된다.

이 책은 책놀이를 어떻게 해야 하는지에 대해서

실질적으로 몇 가지 책을 예를 들어서

여러 가지 활동을 제시하고 있다.

예를 들어 ＜방귀쟁이 며느리＞라는 책이 있다면,

이 책을 읽고 신문에서 며느리 방귀로 해결하면 좋을 기사나 사진을 찾아 오리고,

며느리 방귀를 광고하거나

며느리에게 도움을 요청하는 글을 써서

발표하는 활동을 할 수 있게 하는

활동을 제시하고 있다.

나아가 자신의 단점이라 생각한 것들을

자유롭게 적고,

옆쪽에는 자신의 단점 중 장점으로 바꿀 방법을 찾아 적은 다음 친구들 앞에서 발표를 하는

활동들이 제시되어 있다.

이 책에 수록되어 있는 20권 이상의 책을 가지고

책놀이 활동을 시도해보는 것도 좋다고 생각된다.

이 책에 나온 책놀이 활동을 통해 부모와 교사는

책놀이 활동에 대해 배우고 나서,

앞으로 아이가 읽는 다른 책에서도

이 책에 나온 활동을 토대로 여러 활동들을

적용해보면 좋을 것이다.

이 책을 통해 무엇보다도

책 읽기는 아이들에게 있어서

단순한 학습으로서의 독서가 아닌

책과 가까워지는 하나의 놀이,

즉 '책놀이'여야 함을 깨달았다.

이러한 신개념 독서교육을 통해 아이가

책 읽기의 진정한 즐거움을 깨달을 수

있을 것이라 기대한다.

첫째가 18개월때쯤 도서관에서 책놀이를 한다고해서 다녀온적이 있었다.

아이를 유모차에 태워 지하철을 타고 높은 언덕길을 올라 도서관에 도착해 책놀이를

했는데, 아이를 데리고 가느라 힘들었던 몸이 다 풀릴정도로 책놀이가 너무너무 재미있었다.

주제는 '가을' 이었고, 책놀이 자원봉사 선생님들께서 가을에 관한 책을 3권 읽어주신 후,

미리 준비해오신 낙엽을 커다란 도화지에 붙이는 놀이를 했었는데 엄마인 나도 재미있었고

아들도 정말 즐거워했다. 그저 책을 읽어주기만 하는데서 그치지 않고 놀이활동으로 이어지

다 보니 책에 대한 기억도 더 오래 남았고, 주제에 대해서도 다시한번 생각해볼 수 있었던

계기가 되었던 것 같다. 그리고 가장 좋았돈 건, 아이가 책놀이를 통해 책에 대한 흥미를

가질 수 있었던 계기가 되었던 것이다.

아이와 책이 가까워지는 그림책놀이,

도서관에서의 즐거운 책놀이를 경험한 후, 매주 가고 싶었으나 둘째를 임신중인데다 늘상

찾아오는 반갑지 않은 불청객, 미세먼지때문에 더 이상 책놀이를 갈 수가 없었다.

집에서 엄마표 책놀이를 해주고 싶었는데, 그게 생각처럼 쉬운일이 아니었다.

책을 좋아하는 아이로 키우고 싶어 아이가 어릴때부터 여러 종류의 전집을 들여놓았었는데

아이는 책보다 유투브를 더 좋아했다. 엄마인 나의 근심은 매일 더해져만 갔다.

어떻게 하면 아이가 책을 좋아하게 만들 수 있을까?

그러던 중, 남혜란 선생님께서 집필하신 이 책을 만나볼 수 있게 되었고 나도 집에서 아이에게

엄마표 책놀이를 해줄 수 있겠다는 생각에 더없이 기뻤다.

책의 서문을 읽는데 어찌나 마음이 설레이고 공감이 되는지, 마음속으로 막연히 생각했던 책

에 대한 좋은 이야기를 많이 해주셔서 많은 도움이 되었다.

특히나 요즘 아이들에게 책이 '학습'이 되어서 안타깝다는 말씀을 하셨는데, 나도 깊은 공감을

한다. 나도 어렸을땐 책을 좋아하지 않아 학교에서 독후감을 써오라는 숙제를 내줄때면 책을

억지로 읽으며 책에 대한 부정적인 생각만 가득했었는데, 책 없이는 살 수 없는 지금은 책 제

목만 봐도 읽고싶어서 가슴이 두근거리곤 한다. 아이 둘을 집에서 양육하랴 살림하랴 화장실

도 가기힘든 쉴틈없는 일상이지만, 아이들이 잠을 자고나면 읽고싶었던 책을 볼 수 있다는

생각에 괜시리 웃음이 나기도 한다. 우리 아이들도 내가 느끼는 이 감정을 같이 느낄 수 있다

면 얼마나 좋을까? 책놀이를 통해 아이들에게 책에 대한 즐거움을 알려주고 싶다.

이 책에서는 책놀이를 어떻게 해야하는지에 대해 자세하게 알려주고 있다.

책놀이는 '책의 주제를 살린 상호작용'을 중점적으로 해야하고, 또 하나 중요한 것은 책의 주제

를 아이들이 책놀이 과정에서 자연스레 느낄 수 있어야 한다는 것이다.  

엄마표 책놀이를 할때도 끊임없이 책에 대해 연구하고 생각해야한다는 것을 배웠다.

책의 서문에는 책을 가까이하게 되면 아이에게 일어나는 긍정적인 변화들이 나오고, 본문부터

는 본격적인 책놀이 활동이 시작된다. 책의 줄거리와 책놀이 활동에 필요한 준비물, 활동방법

이 소개되어 있어서 집에서도 엄마가 책놀이를 즐겁게 해줄 수 있을 것 같다.

특히나 활동방법이 여러가지 소개되어있어 책 한권을 다양한 시각에서 볼 수 있을 것 같아 정

말 좋을 것 같다. 도서관에서 책을 빌려 얼른 아이에게 책놀이를 해주고픈 마음이 들 정도였다.

우리 아이가 독서활동을 통해 선생님 말씀처럼 자기 자신과 또래, 그리고 세상과 소통하는 즐거

움을 누릴 수 있었으면 좋겠다. 다른 사람들의 마음에 공감할 줄 알고, 창의력과 상상력을 더하

며 자존감이 높아지는, 매일 책 없이는 살 수 없는, 책을 사랑하는 아이로 자랐으면 좋겠다.

그렇게 키우기 위해서 지금은 엄마인 나의 노력이 필요한 때인 것 같다.

바로 지금부터 아이와 즐거운 책놀이 활동을 시작해야겠다.

아이와 책이 가까워지는 신개념 독서교육 그림책놀이

아이 연령대에 맞는 책을 읽고나면 책과 관련된 독후활동이 필요하잖아요.

근데.. 어떻게 해야할지.. 필요한 것이 무엇인지~

책의 내용과 관련된 걸로 효과적인 독후활동을 선택해야하는데 그게 쉽지 않더라구요.

필요한 재료도 구하기 힘든 것들이 아닌 실생활에서 흔하게 구할 수 있는 재료를 이용해서

아이와 함께 재미있게 활동할 수 있도록 유도해주고 싶은 마음은 엄마라면 다 똑같을 것 같아요.

엄마의 걱정을 덜어줄 고마운 책 ＜신개념 독서교육 그림책놀이＞와 함께 하면서

아이가 읽으면 좋은 책도 알아보고, 책을 읽고 나서 함께하는 독서교육 책놀이활동~

즐거운 시간 늘 보낼 수 있게 해주는 것 같아서 대만족인 책이에요.^^

책놀이는 책의 주제를 살린 다양한 활동을 하면서 타인과의 사회적 관게를 형성하며

사회적 관계속에서 문제해결능력을 키워준대요.

책놀이는 또한 공감능력을 향상시키고,

자존감까지 높여준다고 하니 정말 책놀이에게 그런 학습적인 효과가 있었다니..

그동안 너무 쉽게 생각하면서 책놀이를 접근한 것 같아 아이들에게 미안해지네요.

책속의 하나의 소재나 일부분을 갖고 책놀이를 하는 것이 아닌

책의 중심주제에 맞춰서 아이의 생각과 감정들을 끌어내고,

그로 인해서 아이의 스트레스도 해결할 수 있어서

불안을 해소하고 정서적인 안정감을 줄 수 있다고 해요.

아이를 키우는 육아맘에게도 너무 도움이 많이 되는 것 같아요.

책을 엄마의 음성으로 읽어주는 것도 좋다고 하는 책놀이의 기본중에 기본~

눈으로 복, 귀로 듣고, 머리로 그림을 그릴 수 있게 것 !

책을 멀리하는 아이들에게 책과 가까워질 수 있는 계기를 만들어주는 거래요.

＜신개념 독서교육 그림책놀이＞에는 고양순, 까만 크레파스를 시작으로

행복한 네모 이야기, 혼나지 않게 해 주세요 까지 총 26권의 책을 소개하고 있어요.

26권중에 집에 있는 책이 몇권 없네요..ㅠㅠ

까만 크레파스, 방귀쟁이 며느리, 혼나지 않게 해주세요.

그중에서도 까만 크레파스를 살펴보았어요.

책의 전반적인 정보는 기본으로 제공되고,

책의 즐거리와 책에서 느낄 수 있는 점까지 자세히 나와있어요.

책놀이 활동을 보면 준비물과 활동방법을 실사로 보여주면서 어떻게 하면 좋은지를

눈으로 보면서 확인할 수 있고,

실제로 완성된 작품을 보여주면서 활용한 예시까지 제공해주니

책놀이에 대한 기대감도 커지게 해주고, 더 멋지게 완성하려고 아이가 열심히 하는 것 같아요.

그동안 어떻게 해야 좋은 책놀이활동일지 갈팡질팡~

고민이 많았다면 ＜신개념 독서교육 그림책놀이＞와 함께 하세요.

저도 그랬지만, 많은 것들을 배울 수 있는 계기가 되고

아이와 어떤 책놀이가 좋을지.. 생각하는 좋은 기회를 마련해준답니다.^^

어릴때를 생각해보면 책읽는것이 즐거워서 읽었지 누군가 억지로 읽으라고 강요해서 읽은것은 교과서,학습서가 아니었나..싶다. 내용이 궁금하고 재미있고 때론 내가 주인공에 동화되어 책속으로 빨려들어가 시간을 보내는것 같고 즐거워 읽었었는데 엄마가 되고나서는 나도모르게 책이 주는 즐거움도 있지만 의무감으로 - 아이에게 독서통장을 쓰게끔 원에서 훈련? 시키기에 - 아이에게 책을 읽으라고 강요한건 아닐까... 나를 돌아보게 되었다. 책에 대한 편식 - 엄마의 기준으로 볼 때 - 이 있어 다른책도 읽었음 하는 마음에 내기준에 옳다 여기는것을 권하기도 하고 읽어주기도 했었기에 행여나 아이가 책읽기가 싫어지면 어쩌지? 싶으면서 늘 강조하는 독서는 즐겁고 좋은 마음으로 읽게끔 하는 습관. 이라는 말이 떠오르면서 아이와 함께할 수 있는게 무엇이있나 생각하다 ＜신개념 독서교육 그림책놀이＞를 선택하게 되었다. 읽으면서 참 잘했다라는 생각이 들었다. 엄마표 미술놀이 음악놀이 등 엄마표 수업을 하면서 막상 뭘 해야할지 막막할때가 있었는데 이책을 참고로 같이 책도 읽고 만들기도 해보고 생각도 해보면서 창의력도 키우고 발표력도 키우고 손재주도 키우면서 두루두루 함께 할 수 있는것들이 많았다.

책을 읽으면 그책을 통해 해볼 수 있는 활동방법에 대해 그림을 통한 설명과정이 나와있어 아이와 함께 해볼 수 있어 함께 시간을 보내는데 좋았는데 무엇보다도 어떻게 이렇게 생각을 해볼수가 있는걸까..? 싶은 부분들이 많아 좋은 아이디어를 많이 만나볼 수 있었다.

기본적으로 필요한 재료, 그리고 어떠한 순서로 진행되는지, 그리고 그 과정을 통해 함께 이야기를 나누어볼 수 있는 것들에 대해 적혀있어 책을 읽고 아이와 대화를 했어도 미처 빠뜨렸던부분이나 다르게 생각했던부분을 알아볼 수 있었고 함께하는 활동을 통해 좀더 정이 쌓아지는것 같았다.

아이를 키우는 집에서라면 많이들 알고있을 백희나 작가. 사실 난 그녀의 작품들중 알사탕이나 이상한~ 시리즈가 아니면 별 관심이 없어 꿈에서 맛 본 똥파리는 알고있어도 굳이 아이에게 보여주지 않았었는데 이번에 이책을 함께하면서 아이의 반응을 보면서 아이의 독서편식은 내가 만들고 있었구나..하고 반성하면서 좀더 다양한 책을 만나게 해주고 선택하게끔 해주어야겠다는 생각이 들었다.

마트나 문구점에서 쉽게 구하는 스크래치북도 직접 만들어보고 - 까만크레파스 책과 함께 크레파스들로 직접 만들어봐도 좋을듯..다만 집에서 할때 가루가 떨어질걸 감안하고 마음의 준비를 한 후...- 책활동이 아닌 다른 활동에서 이미 해보았었던 마트전단지에서 음식 오려 붙이기 등 관련된 책과 함께할 수 있는 다양한 이야기들이 담겨있던 책.

방학동안 아이들과 시간보내며 책을 통해 해볼수 있는 것들에 대해 알아가는것도 좋고 공부방 같은곳에서도 아이들에게 활용해주기 좋을 책이 아닐까 싶으면서 우리만의 독서?놀이책을 만들어봐야겠다라는 생각이 들던 시간이었다...

21세기 초에 종이책을 대신한 e북이 나타나면서 

종이로 만든 책은 사라질것이라고 했다.

e북의 소비로 인해 종이책의 소비는 줄어들었지만 

베터리가 필요없고, 오랜 보관에 용의하며 

시력을 위협하지 않는다고 해서 다시 중요시 되고 있다.

책이 중요시되며 책읽는 습관또한 중요시되는데

특히 부모님 또한 장난감을 사달라는 아이의 말에 거절을 하지만

그림책을 사달라는 말에는 격려하며 지갑을 열었다.

또 거실에 티비를 없애고 거실의 한쪽 벽면을 책으로

가득 채우는 인테리어가 유행했다.

이런 인테리어는 책을 접하기는 용의한 환경이 되면서 

아이들이 책을 읽는 습관을 길러주는게 힘을 쓴 어른들의 모습이였다.