| 송승훈 작가님의 나의 책 읽기 수업을 읽고 작성하는 리뷰입니다. 독서 교육에 관심 있는 사람이라면 이 책에도 관심이 있을 거라고 생각합니다. 한 학기 한 권 읽기 등 국어뿐만 아니라 모든 교과에서 독서가 중시되고, 독해력 향상이 중시되는 요즘, 작가의 생생한 경험담이 큰 도움이 되었습니다. 요즘 학생들은 매체 검색과 발췌에 익숙해서 한 권의 책을 통독하기를 힘들어 하는데, 끈질기게 독서할 수 있는 길러주고 싶습니다. |
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저는 남자고등학교 9년차 국어교사입니다. 2015 개정 교육과정에 '한 학기 한 권 읽기' 란 것이 생기고나서 솔직히 당황했어요. 교과서도 읽기 싫어하는 남고생들한테 한 학기 한 권 읽기가 가능할까 싶었죠! 그리고 역시나 2015교육과정의 첫 고1 이었던 작년 아이들과의 한 학기 한 권 읽기는 처참히 실패했습니다ㅠ 그러다 한 학기 한 권 읽기 교육과정을 만드는데 결정적 역할을 하셨다는 송승훈 선생님이 이 책을 쓰셨단 걸 알게되어 얼른 읽어보았네요. 이 책을 읽으니 제가 왜 작년 수업을 망했는지 알 것 같았습니다. 송승훈 선생님께서 본인이 겪으셨던 독서교육 실패담을 적어주셨는데 그게 딱 제 사례더라고요ㅎ 내가 보기에 좋은 책 을 다같이 읽은 것... 그래서 올해는 이 책을 참고해서 좀 다른 방식으로 한 학기 한 권 읽기 수업을 진행중이네요. 책에서 나온대로 열 가지 책 중에서 골라읽게 시키고 같은 책 고른 애 들끼리 한 모둠으로 엮어줬을 뿐인데, 반응이 다르네요! 뭔가 살아있는 분위기... 아, 이거구나 싶습니다! 성공담 뿐만 아니라 실패담도 들어있는 참으로 솔직한 이 책이 참 고맙습니다. 덕분에 시행착오를 피하며 이런저런 방법의 독서교육을 시도해볼 수 있을 것 같습니다. 국어교육 뿐만 아니라 과목별 독서교육 내용이 다 있어서 더 좋네요. 학교 교원학습공동체에서 한 번 읽기로 했어요! 다른 과목 샘들도 참고하시면 정말 좋을 것 같아서요~ |
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교육학 이론과 각종 교수법을 대학에서 힘들게 배우고 외우고 시험 보고 임용고사 보고 교단에 서지만 이론과 다른 현장의 벽에서 주저앉길 번복하면서 하루를 보내는 길에서 목놓아 울고 싶은 교사들 마음을 대변한 느낌이다. 용기 있게 깊은 마음 속 이야기를 전해 준 저자의 용기에 박수를 보낸다. 현장교사나 학생을 둔 학부모가 읽으면 좋을 것 같다. 교사는 교수 방법을 얻을 것이고 학부모는 저자의 고민을 보며 교사를 이해하는 힘을 얻을 수 있을 것으로 본다. |
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1학기 1권책읽기에 관심이 있어서 사게 된 책이다. 아이가 초등학생이어서 기대했는데 알고보니 작가가 중고등선생님이고 중고등학교에서 경험한 내용을 바탕으로 지은 거라 적용하거나 조언을 받기에 아쉬운 면이 있었다. 아직도 1권 깊이읽기의 효과나 유익을 잘은 모르겠어서 여러 책들을 통해 도움을 구하고자 하는 중이다 단체로 한 권을 느리게 여러번 읽고 활동하는게 궁극적으로 정말 어떤 유익이 있는지 궁금하다
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| 작가님께서 학교에서 실행하신 독서교욱 과정을 토대로 쓰신 책이라 현장의 어려움과 독서교육의 현실적인 방법이 잘 나타난 책입니다. 독서교육을 고민하는 사람에게 많은 도움이 되었습니다. 책을 읽고 책에 나온 선생님의 경험을 기반해 독서교육을 조금이나마 실천해 볼 수 있게 되었습니다. |
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정말 잘 읽었습니다. 잡고 나서 순식간에 읽었네요. 저자의 20년 독서교육 내공이 대단합니다. 책 읽으면서 같은 교사 입장으로 소리내서 웃었네요. 특히 교사의 의도와는 다른 방향으로 흘러가는 아이들의 반응에서요. 웃는 게 웃는 게 아닌 그런 웃음ㅎㅎ... 통념 속의 독서교육은 망하기 딱 좋은 방법이란 것도 참 웃픕니다. 동시에 저자가 일군 독서교육 방법을 아주 구체적으로 배울 수 있어서 좋았어요. 고등학생을 대상으로 한 교육이니 수준을 낮춰서 적용해야 하겠지만 무척 유익했습니다. |