수업을 살리는 교사화법 책 리뷰입니다. 책에서는 동기유발 화법, 질문 화법 등 다양한 화법의 종류들을 설명하고 있습니다. 어떤 화법을 어떻게 사용할 때 긍정적인 효과가 극대화되는지 알고 싶어 이 책을 읽게 되었는데, 물론 도움은 되었지만 좀 더 구체적이고 명확한 예시/자료들이 많았으면 하는 아쉬움은 조금 있습니다. 그래도 각 화법에 대해 꽤 자세히 알 수 있었습니다. 잘 읽었습니다!

『(개정판)수업을 살리는 교사화법』은 교실 수업화법의 구체적 양상과 실태, 바람직한 수업화법을 담고 있다. 교실에서 ‘교사의 말’은 학습 전달뿐만 아니라 교실 분위기와 학생들과의 상호교감에도 큰 영향을 미친다. 하지만 역동적이고 다양한 패러다임이 존재하는 수업에 기본적인 화법의 원리만으로는 대응하기 어려운 것이 현실이다. 이에 개정판에서는 현직 교사들이 경험한 수업대화자료 등 다양한 교실 사례와 그에 따른 팁을 담아 이전 책의 내용을 보완했다.

개정판은 1부 교사화법의 기초 이론, 2부 교사화법의 이해와 탐구로 구분하는 것은 그대로 두되 1, 2부의 내용을 다시 정리했다. 1부에서는 훌륭한 교사와 효과적인 수업, 수업대화의 기본 이론을 소개하고, 2부에서는 수업대화 범주를 10개의 장으로 나누고, 주제별로 이론과 방법, 적용 사례를 체계적으로 설명했다. 또한 실제 수업에서 활용할 수 있는 Tip을 제공하여, 활용도를 높였다. 이 책은 이론적 설명과 함께 실제 수업 장면에서 점검하고 조정 활동을 할 수 있는 수업대화 사례를 담아 수업시 학생들과 소통하는 자신의 능력을 점검하고 개선하고자 하는 현직 교사과 교사가 되려고 준비하는 사람들에게 유용한 지침서가 될 것이라 기대한다.

교육학을 전공하지 않았지만 고등학교에 임상교사로 수업을 하게 되었습니다. 그래서 이책을 구매하여서 읽었습니다. 내용이 비전공자에게는 조금 어려웠지만 차근차근 읽고 있습니다.

많은 도움이 될것 같습니다.