'공부'라는 단어를 보면 얼마 전에 큰 열풍을 일으킨 드라마를 떠올리는 사람들이 많을 것이다. 드라마가 끝난지 얼마 되지 않아서 더 연관 지어 생각하게 된다. 사실 그 드라마가 끝나고 나는 의외였던 것이 그런 SKY대학을 지향해 수단방법 가리지 않는 공부법이 잘못됐다는 방향으로 흐를 줄 알았는데, 오히려 드라마에서 아이를 망쳤던 입시 코디네이터를 찾고 고액 과외를 찾으면서 아이를 SKY대학에 보내겠다는 방향으로 흘러가고 있다는 점이었다. 언론에서도 드라마 같은 교육법이 잘못됐다는 방향보다 실제로 SKY대학에 들어간 학생들 역시 그런 입시 코디네이터를 두었는지, 얼마나 고액의 과외를 했었는지에 집중했다. 드라마에서 드러난 부작용이 아닌 드라마처럼 한다면 우리 아이도 SKY대학에 보낼 수 있다는 열풍으로 이어지는 것에 당황스럽고 놀라웠다.

그러니 주위 반응에 학부모들은 더 고민에 빠지고 혼란스러워진다. 고액 과외를 하는 다른 집 아이들을 보면  학원이라도 보내든가 뭐라도 해야 할 것 같은 조바심을 느낄 수밖에 없다. 우리 아이는 혼자서도 잘할 거라는 믿음이 흔들리게 되는 것이다. 올해 중학교를 입학한 첫째 조카를 두고 언니를 비롯한 가족의 걱정도 커지고 있다. 조카가 있는 곳이 대도시처럼 학원이 즐비하지 않는 곳이라 유명한 학원도 없고, 제대로 된 학원을 가려면 근처 내가 사는 도시로 나와야 하지만, 정보를 얻기 어려운 것은 물론, 이동시간의 비효율성과 많은 비용이 든다는 점이 고민이었다. 학원보다 인강을 선호하는 조카지만, 오로지 인강에 집중하는 것도 어려운 일이라 학원이라도 보내 누군가 잡아주는 공부법이 필요하지 않나 고민이었다. 조카에게 크게 성적이나 공부에 압박을 주지 않는 언니였지만, 오히려 주위 엄마들의 학원을 알아보자, 독서실을 보내자, 시험에 대비하자 같은 말들에 없던 조바심과 불안함이 밀려오고 있는 듯했다. 그래서 혼자 공부할 수 있는 법을 가르쳐줄 것 같은 이 책에 관심을 가지게 됐다. 학원보다 인강을 선호하지만 막상 인강에 집중하지 못하고, 혼자 공부하는 법을 아직 터득하지 못한 조카와 고민하고 있는 언니에게도 아이에게 맞는 학습법을 찾는데 방향을 제시해 주지 않을까 생각했다. 

EBS 자기주도학습 전문 강사인 저자는 총 3 PART에 걸쳐 혼자 공부하지 못하는 아이들을 둔 엄마들의 10가지 고민과 아이의 숨은 능력을 찾는 '혼공 전략', 상위 3% 공부습관을 만드는 공부 멘탈, 공부 방법, 공부 습관에 대해 알려준다. 교육과정이 변화할 때마다 공부의 방향과 방식이 바뀌지 않는 공부 습관에 관한 것이다. 

특히  PART 1에서 엄마들이 가장 많이 하는 10가지 고민을 질문과 답변 형식으로 정리한 것은 많은 학부모들이 공감하며 읽을 수 있을 것이다. 아이들이 공부를 스스로 하지 못하는 것은 공부를 왜 해야 하는 것인지 받아들이지 못하기 때문이다. 책상에 앉아 스마트폰을 만지작거리거나 잡생각에 빠져  뭘 해야 할지 모르는 수동적인 학습 가이드에 익숙해진 아이들,  스마트폰과 게임에 빠져 인강을 제대로 듣지 못하는 아이들, 공부에 대한 자존감이 떨어진 아이들의 자존감을 높이는 법 등 저자가 상담한 많은 부모들이 토로한 고민을 만날 수 있다. 

저자는 진정한 의미의 공부란 '혼자 하는 공부'라고 말하는데, 아이를 정확하게 판단하기 위해, 티칭이 필요한 아이인지, 코칭이 필요한 아이인지 살펴보아야 한다. 공부전략은 아이의 성향과 능력, 공부 습관, 적성과 흥미에 따라 개개인에 맞는 학습 방법을 찾아야 한다. 그렇지 않고 아이가 감당하기에 버거운 학습이 이어지는 경우 아이는 의욕상실, 실행력 저하, 자존감 하락, 부모와의 마찰 등 치러야 할 리스크가 커진다. 특히 칭찬과 격려를 통해 아이의 자존감을 높이고 아이가 학습을 통해 성취감을 많이 느끼면 부모와의 정서적 관계도 좋아진다. 자녀의 공부에 있어 엄마의 역할만 강조되지만, 아빠만이 할 수 있는 것도 소개되어 있다. 공부법에는 아이의 성격 유형에 따른  MBTI를 조합한 16가지 유형과 좌뇌형과 우뇌형으로 나뉜 뇌유형에 따른 공부법에 따라 달리한다. 기억력, 집중력, 실행력, 학습동기 4가지 학습활동이 좋아야 공부 효율성이 높아진다. 이 책에는 다양한 유형별로 정리하고 있어 아이에게 맞는 공부 습관을 참고할 수 있었다.

마지막 장에서는 아이에게 도움이 되는 공부 방법과 공부 습관이 노트 정리법의 예시를 통해 상세히 만날 수 있다. 정리 노트 작성법처럼 어떻게 도구를 활용해야 할지 실제 적용할 수 있는 부분이라 좋았다. 플래너, 복습노트 활용법은 물론, 공부의 흐름을 보여주는 패턴 학습을 배울 수 있었다. 누구의 말에도 흔들리지 않고 공부의 이유와 목적을 스스로 알아가며 혼자 공부하는 힘을 가진 아이들, 그리고 스스로 공부하는 아이들이 되기 위해 부모가 변화해야 하는 것들을 생각해 볼 수 있는 책이다.

이 책은 무분별한 사교육 현장에 던지는 과감하면서도 현실적인 솔루션이다!

「혼자 공부하지 못하는 아이들」

우리집엔 혼자 공부를 왜 해야하는지 모르겠다는 녀석과 아주 열심히 공부를 하지만 성적이 부직한 녀석이 있다. 머리는 좋지만 공부를 해야하는 이유를 모르겠다며 방관의 자세를 유지중인 작은녀석은 여전히 나에게 묻는다. 공부는 왜 해야 하는 거냐고! 공부 말고도 세상엔 재미난게 너무 많다고! 이런 얘기를 들을때마다 가슴속 아주 깊은 곳에서 우러나올만한 걸쭉한 한마디를 해주고 싶지만 아직 목표가 확실하지 않아 방황하는 아이라 생각하며 인내심을 극도로 끌어올려 참아내곤 한다. 하지만 내가 안타까운건 아직 공부를 왜 해야하는지 모르는 작은 녀석이 아닌 시험때마다 온갖 스트레스를 받으며 공부를 해도 자신이 원하는 점수가 나오지 않는 큰 아이이다. 시험기간이면 놀고싶은것도 꾹꾹 참아가며 교과서와 문제집을 붙잡고 살지만 결과는 늘 아쉽기만 했다.

그런 딸 아이를 생각하며 다양한 책을 읽었다. 하나라도 더 도움이 되고자 공부분위기를 만들어 주려 자격증 시험에 도전하는 모습을 보이고 있는것도 딸 아이를 위한 행동이었지만 결과적으로 나에게 더 긍정적인 습관을 만들어 주는 계기가 되었다. 아침일찍 일어나 학습관련 책들을 떠들어보거나 공부와 관련된 책을 읽게 된 것도 자격증 공부를 시작한 이후 생긴 나의 습관이다. 이 책을 읽으며 딸 아이가 왜 그렇게 노력에 비해 결과가 좋지 않은지 관찰하기 시작했고, 이내 난 아이의 유형을 파악할 수 있었다.

집중력이 높은 작은 녀석과는 달리 딸 아이는 무척 산만한 공부습관을 가지고 있다는 걸 알게 되었다. 공부를 하던 중 문자가 오면 그 즉시 문자에 답을 한다. 동영상 강의를 듣던 중이어도 강의를 중단시킨 후 문자에 답을 한다. 그래서 딸 아이가 공부를 시작하게되는 순간 핸드폰을 즉시 회수해 아이와 되도록 멀리 두었다. 아이가 공부를 시작하면 나도 바로 옆에 앉아 나의 공부를 시작했고, 아이는 문제를 풀던 중 습관적으로 나에게 말을 걸곤 했다. 아무리 들어도 공부와는 아무런 상관도 없는 질문들은 이내 나의 짜증을 불러왔고, 결국 난 아이에게 큰 소리를 내게되는 상황을 맞이하게 됐다. 그래서 아이와 되도록 멀리 떨어져 나의 공부를 하기 시작했다. 두 귀에 이어폰을 꽂은 후 아무 소리도 들리지 않는 상황을 만들어 온전히 나의 공부에 집중하는 모습을 보였다. 아이가 핸드폰과 멀어지고 나에게 말을 걸지 않기 시작하면서 이전보다는 좀더 집중하는 모습을 보여주곤 했지만 아이가 집중하는 시간은 생각보다 길지 않았고, 여전히 공부습관이 잡히지 않았다는 결론을 내리게 되었다. 그래서 아이와 공부시간과 쉬는 시간을 정해 그 시간을 조금씩 늘려가기로 약속을 했고, 이후 아이는 집중하는 시간이 이전보다 조금 늘어난 모습을 보였다.

이 책 속엔 나의 딸 아이같은 유형을 잘 설명해 주고 있었다. 또한 딸 아이와 같은 유형의 아이들에게 도움이 될만한 학습 방법들을 소개해주고 있어 큰 도움이 되었다. 나의 아이가 왜 혼자 스스로 공부하지 못하는지 원인을 파악하고 아이의 유형을 파악해 볼 생각을 왜 해보지 못했던건지... (왜 매번 책을 읽을때마다 후회만 하고 있는건지;;;;)

배움은 우연히 얻어지는 것이 아니라

열정을 다해 갈구하고

부지런히 집중해야 얻을 수 있는 것이다.

- 애비게일 애덤스 Abigail Adams (204쪽)

'현실적인 솔루션' 이라는 말이 어울리는 책이다. 아이들이 왜 공부를 해도 효과를 보지 못한건지 원인을 파악하고 시작부터 체계적인 방법들을 소개해주고 있다. 아이에게 맞는 방법들을 찾아 실천해 본다면 아이에게도 큰 도움이 될듯 하다. 플래너를 작성하다 중도에 포기했던 일이 많았던 아이이기에 아이와 함께 구체적인 목표를 설정하고 일주일 단위의 플래너 계획을 함께 짜며 습관화 시키도록 노력해봐야겠다.

책을 보며 아이가 너무 늦은 시기가 아닐까 고민을 했다. 나와같은 부모들이 생각보다 많아서인지 작가님은 EPILOGUE를 통해 아직 늦지  않았다고 말해주고 있다. 한숨을 내쉬며 다행이다 싶으면서도 조급함이 생긴다. 이 마음을 아이에겐 들키지 말아야 겠다. 지금 하고 있는 학습 방법들을 아주 조금씩 바꿔주며 아이와 함께 의욕적으로 아이의 학습 과정들을 조율해 나가야겠다. 앞으로 아이에게 어떤 변화가 생길지 아직은 잘 모르겠지만 긍정적인 방향으로 변화될거란 기대감이 생긴다. 혼자 즐겁게 공부하는 아이가 될 수 있기를 바라며...추천!!

제8요일/ 초중고학부모필독서/ 혼자공부법/ 박인연/ 자기주도학습

박인연 지음

어떻게하면 아이가 자기주도학습을 하도록 할 수 있을까

요즘 고민이였는데 이런 나에게 도움이 되었던

＜혼자 공부하지 못하는 아이들＞

페이지 넘기기전의 법률 스님의 문구부터 와 닿았던.. ㅋㅋ

"당신이 하기가 싫은 것입니다"

요즘 영어 공부한다고 하고는 중간에 자꾸 멈추게 되었는데

법률 스님이 말씀이 맞다는 생각이 들더라고요. ㅠ

목차부분이예요.

평소 궁금해했던 내용들이 가득 담겨있었답니다.

무엇보다 공부습관 만드는 방법은 정말 궁금했답니다.

현재 엄마표로 아이의 학습부분을 해결하고 있는데

아이가 '공부를 왜 해야하는 거냐?, 누가 공부란걸 만든거냐?'라며 이야기하더라고요.

저도 왠만하면 아이가 즐겁게 학습 할 수 있도록 하려 노력하는데

이런 이야기를 할때면 ㅠㅠ 

전 '공부가  이다음에 너가 하고자 하는 일들의 기초가 된다'라며 이야기 해줬는데

글쓴이는 '공부는 세상을 살아가는 힘'이라고 이야기 하셨어요.

공부는 어렵지만 매일 새로운 것을 배우고 익히며

자신과 싸워나가야 하는 과정.

크고 작은 목표를 세우고 그것을 성취해나가는 과정을 통해 우리는 한계를

극복하는 방법을 배우고, 몰랐던 것들을 새로 알게되며,

성인이 되었을때는 우리가 하는 일에 그것이 어떻게 적용되는가를 보게 되는 것이기에

이런한 설명을 통해 공부를 해야하는 이유를 이해시켜주고

아이가 성취감을 느낄 수 있는 목표를 함께 만들어보면 좋다고 해요.

아이를 이해하고 학습에 도움을 주는 첫번째 단계는, 공부의 주체인

내 아이의 기질과 성격을 파악하는 것이라고 해요.

아이의 성향을 파악하는데 중요한 요소 중 하나는 출생순위인데

아이의 성향은 출생순위에 따라 묘한 심리적 역학 관계가 있다고 해요.

혼공전략 1단계 case by case 로  

형제, 자매, 남매, 삼남매, 외동, 쌍둥이 학습방향이 나와있었는데

그중 ＜수직적이고 경쟁적인 관계- 형제＞ 내용이예요.

형과 동생은 모든 관계를 수직적으로 맺는다고 해요.

형이 공부를 잘하면 동생은 형을 모방하지 않고 공부가 아닌 다른것으로

경쟁하려고 한다고 하네요.

부모가 형 위주로 공부를 시킨다면 눈치 빠른 동생은 형이 가지고 있지 않는 것을 찾게 된다고 해요.

보통 안정적이고 가족 간 유대관계가 좋은 가정에서는 형이 동생보다 공부를 잘하고,

다소 대화가 적은 가정에서는 형보다 동생이 잘하는 경우가 많다고 해요.

간섭과 통제가 덜한 동생은 수동적인 형에 비해 능동적인 아이가 되는데

그렇기에 형보다는 동생이 사회성이 좋고 기질이 강한 경우를 많이 볼수 있다고 해요.

형제가 둘다 공부를 잘하는 경우는 우선 부모의 교육방법이 다르다고 해요.

아이를 형이나 동생과 비교하지 않고 개개의 인격체로 대하며, 나름의 위치에 따른

고충과 어려움을 들어주고 끊임없이 대화하려는 노력을 기울인다고 하네요.

결국 아이들 각각의 장점과 학습 방향을 존중해 각자에게 맞는

방법을 선택하고 집중하는 것이 중요하다고 해요.

아들만 둘인 저에게 도움이 되었던 내용...

잘 기억해두면서 아이들에게 도움이 될 수 있도록 해야겠어요.

MBTI 성격유형 선호 지표로 성격을 이해하고 규명하는데 널리 활용되고 있는 성격검사가 있어

좀더 세분하게 아이의 성향을 알아보는데 도움이 되었어요.

저희 큰아이는 ISFJ책사형에 가깝더라고요.

당근과 채찍을 같이 줘야하는 유형으로 앞에서 끌어줘야하는

유형과 그냥 내버려둬도 되는 유형의 중간형이라고

계획에 맞춰 일정 기간 학생의 성향에 맞는 맞춤형 관리를 해주면

학습 패턴이 잡힐 수 있다고 해요.

공부 습관이 생길 수 있도록 동기부여나 실행력을 키워줘야하는 스타일로 칭찬과 격려를 강하게 해줘야한다고 해요.

다른 유형에 비해 사교성이 좋아서 기숙형 고등학교에 진학해도 무방하다고 하네요.

읽어보니 현재 제가 하고 있는게 잘하고 있는거더라고요.

저도 계획표를 짜서 학습을 관리하고 있었는데...

친구들과도 두루두루 잘 지내는데 그런것들도 맞았고요.

읽으면서도 좀 신기했던.. ^^;;;

성격을 파악하는 것과 동시에 반드시 살펴야 할 것이 아이의 뇌기능.

평소 아이가 내 아이 같지 않을때가 있으면 그 아이는 좌뇌 성향의 아이일 확률이 높고

반대로 아이가 말을 잘 듣고 감수성이 풍부하며 온순한 타입이라면 우뇌 성향이라고 볼 수 있다고 해요.

좌뇌는 순차적 사고, 언어능력, 수리 능력, 추리 능력과 같은 이성적 능력을 담당하고,

우뇌는 확산적 사고, 창의력, 직관 능력, 통합 능력 등 감성적 능력을 주관한다고 해요.

위의 글대로 따져보니 저희 큰아이는 우뇌형, 둘째는 좌뇌형에 좀더 속하더라고요.

뇌 유형은 공부법에 큰 영향을 미친다고 해요.

아이가 우뇌가 활발한지, 좌뇌가 활발한지 살펴보고 아이의 성향을 제대로 파악해

효과적인 지도 방법을 찾아내야 한다고 해요.

독서를 지도할 때도 아이가 좌뇌형인지 우뇌형인지에 따라 다르게 접근해야하는데

좌뇌형 아이들에게는 감성적인 책들을 읽게 해 창의적이고 확산적인  사고를 키워주고,

우뇌형 아이들에게는 과학도서 등을 통해 체게적인 사고를 이끌어내야 한다고 해요.

혼자 공부하는 아이들 - 상위 3% 공부습관 만들기 중 서울대학교 황농문 교수가

몰입의 힘을 키워주는 10가지 생활습관을 강조했는데

1. 수면 시간을 늘려라 (적어도 6~7시간 정도 수면을 취하는 것이 좋다)

2. 깨어 있는 시간을 최대한 활용하라

3. 땀을흘린느 운동을 하라

4. 하나에 몰입하라

5. 명상 이완하라

6. 암기하지 말고 이해하라

7. 생각하고 또 생각하라

8. 결과보다는 과정이다

9. 선택과 집중하라

10. 반복학습이 중요하다

몰입은 두뇌를 최대한 활용하는 것으로

몰입을 통해 최상의 교육 효과를 볼 수 있다고 해요.

얼마전  인스타 교육라디오방송을 듣는데 공부 잘하는 사람과 잘 못하는 사람의 차이점으로

동기부여도 있었지만 계획적인 부분도 있었어요.

이 책에도 이런 부분을 언급하면서

플래너를 작성하는 방법과 예시들을 알려주고 있었어요.

그동안 한달계획으로만 작성했었는데 글쓴이는 주간단위로 계획을 세우라고 하시더라고요.

저도 좀더 세분화해서 주간단위로 계획을 세워야겠다는 생각이 들더라고요.

또한 복습노트 작성방법과 글의 종류에 따른

노트필기의 다양한 형태에 대해서도 나와있어 참고하기 좋았답니다.

＜혼자 공부하지 못하는 아이들＞책은 엄마들이 많이하는 고민,

혼공전략, 공부습관 만들기의 알찬 내용들이 가득 담겨있었어요.

한번 쭈~~욱 읽었지만 다시금 정리를 위해

다시 처음부터 차근히 읽어볼 생각이랍니다.

혼공, 목표, 성취, 역치, 몰입을 이끌어내는

혼자 공부법의 모든것을 알고싶으신 분들은 읽어보심 좋을것 같아요. ^^

EBS 자기주도학습 전문가가 분석하고 연구한 내용을 바탕으로

혼공, 목표, 성취, 역치, 몰입을 이끌어내는 혼자 공부법의 모든 것이 담긴

"혼자 공부하지 못하는 아이들"을 읽어보았는데.

'EBS 전문 강사 추천 초중고 학부모 필독서' 추천평에 걸맞게

책을 읽고 난후 학부모라면 정말 꼭 읽어보고 넘어가야 할 책이네요.

혼자 공부하지 못하는 아이들 

책 제목에서 왜 이렇게 우리 아이들이 그럴꺼 같다는 생각이 들어요.

초등학생 시적부터 자기주도학습을 생각하면서 학습을 이끌어 나갔고,

혼자 학습하기 버거운 과목은 학원도 보냈지만,

학습을 목적으로 엉덩이를 붙이고, 책상앞에 앉아 있지만 스스로 공부를 하겠다는 의지보다는

엄마의 잔소리 때문에 공부시간을 늘리고 있는 건 아닌지...

스스로 계획을 세우고, 자신에게 맞는 학습법을 찾진 못했다는 생각을 드니

더 마음은 조급하고 어떻게 하면 좋을지.. 걱정과 고민이 앞서게 되네요.

아이만의 공부법이 있을 텐데...

공부하는 법을 알려주는 학원을 보내고 싶다는 생각도 하게 만드네요..ㅠㅠ

그래서 더 반갑게 느꼈던 책이 바로 ＜혼자 공부하지 못하는 아이들＞ 이였어요.

어떤 내용인지... 목차부터 빠르게 확인하고 궁금했던 부분부터 살펴보았어요.

엄마들이 가장 많이 하는 10가지 고민들이 나열되어 있는 파트1의 목차들~

내가 그동안 고민했던 것들이 가득해요.

특히 공부 자존감을 높일 수 있을까? 라는 질문이 내 눈에 팍팍 들어오네요.

작은 성취감부터 차곡차곡 다져가는것이 공부 자존감을 높이는 길!

아이에게 칭찬을 많이 해주지 못했구나~

작은 것이라도 칭찬을 해주면서

성취감을 느끼게 해주는 것이 얼마나 중요한지를 생각해보게 만들어주네요.

공부머리를 좌우하는 4가지 인지능력과 자녀 유형에 따른 학습 코칭법,

그리고 학습활동유형에 따른 학습지도 유형등등

아이에게 공부하라고 잔소리만 했던 엄마, 아빠의 모습이 얼마나 어리석었구나~ 라는 생각 들어요.

아이에게 맞는 학습방법이 있는데.. 무조건 책상에 앉아 공부하라고만 강요했으니 말이죠.

목표를 정하고, 그 목표에 맞춰서 공부를 진행하기 !!

공부방법까지 자세하게 제시해주니... 전보다 달라진 내 아이를 발견하게 될거에요.^^

혼자 공부하지 못하는 아이들은 정말 많을 텐데요.

물론 우리집 아이들도 그렇기에.. ＜혼자 공부하지 못하는 아이들＞을 읽으면서

공부에 흥미를 갖고 혼자 공부할 수 있도록 도움을 받을 수 있다는 것~

꼭 부모님과 같이 읽으세요.

혼자 공부하지 못하는 아이들

이책 보고 저희 아이들 이야기 이구나 라는 생각이 들더라고요.

공부머리 좌우하는 4가지 인지 능력 학습능력

어휘력, 추리력, 수리력, 공간지각력

어휘력은 읽고 , 듣고, 쓰고, 말하기 대한 능력

추리력은 어떤 사물이나 정보에 대해 사고하고 분석하는 능력을, 수리력은

수학적 논리적인 사고와 문제해결력을 갖춘 기본 능력 이다.

공간지각력은 공간능력과 지각능력, 관찰력, 창의력과

밀접한 관련이 있다고 한다.

유일하게 선척적으로 부모로부터 물려받는 영역이 간지각력이고

나머지는 후천적으로 개발 되는 영역이라고 한다.

네가지 학습 능력 가운데 제일 중요한 것이 공간지각력이다.

확산적 사고와 회부에 대한 관심, 차의적인 사고를 나타내기 때문에

21세기형 또는 4차 산업혁명 시대의 창의적 인재에

가장 잘 어울린다.

공간지각력이 뛰어난 아이/감성학습형

큰아이가 공간지각력이 어릴적부터 높았다.

이 유형의 아이들은 외부 세계에 대한 관심이 많고

시각 정보가 탁월하며 창의적이다. 특히 원래 기억력이 좋은 편이라

자신이 관심 있게 경험하고 체험한 것에 한새서는 기가 막히게

기억한다. 반면에 억지로 외워야 하는 영어단어는 하루 종일 걸리고

반복을 싫어해 공부를 대충한다는 단점이 있다.

큰아이가 영어 공부 정말 무지 하게 싫어 해요.

반복해서 암기 하는걸 싫어 하거든요.

감정이 맞는 사람과 공부하면 학습 효율이

높아진다고 하네요.

인정을 받으면 기분이 좋아 성적도 오르는 유형이다.

공간지가력이 높으면 반복학습을 위한 수학을, 낮으면 창의적 사고 확장을

위한 국어를 깊이 공부하는 것이 필요 하다고 합니다.

아이하고 잘 맞는 학습 방법이 매우 중요 하다고 생각 한다.

"혼자 공부하지 못하는 아이들"

이책을 통해서 다시 한번 생각할수 있는 기회가 생겨 좋다.

＜혼자 공부하지 못하는 아이들＞은 사교육으로 혼자 공부하는 법을 잃어버린 아이들을 위한 책입니다.

학생이라면 공부에서 벗어날 수 없는 상황속에서 살아가는 우리 아이들은 공부를 잘하고 싶어합니다. 하지만 현실은 쉽지않고 공부라는 스트레스에서 벗어날 수 없습니다.

성적 때문에 힘들어하지 않기를 바라는 많은 부모들이 이 책을 읽는다면 우리 아이들이 학원,과외라는 사교육에 의지하는 것이 옳은지 의문을 가지게 될 것입니다.

우리 아이들이 진짜 공부를 해야 한다면 스스로 무엇을 공부해야 할지 어떻게 공부해야 할지 계획을 세우고 공부를 해야 할 것입니다.  하지만 사교육 스케쥴에 맞춰서 공부하는 것이 공부라고 여기는 우리 아이들이 되었습니다. 공부는 학원 숙제를 하는 것이 전부이고, 그 숙제를 마치면 혼자 공부할 시간도 없을만큼 우리 아이들은 사교육 공부에 지쳐있습니다. 중학생 울 딸도 다를 바 없습니다.

이 책에서 박인연소장님은 말합니다. '혼자 공부할 수 있는 힘'은 타고난 재능이 아니라, 아이를 제대로 파악하고 아이와 더불어 변화할 준비가 된 부모가 함께 만들고 키워가는 것이라고 말합니다.

공부가 쉬웠다고, 공부가 재미있었다고 말하는 사람들의 공통점은 '공부를 해야 하는 이유'를 알고 있다는 것입니다. 공부를 해야 하는 이유를 아는 아이는 공부하라고 닦달하지 않아도 스스로 성적을 관리하고 공부해나간다고 합니다.

공부하는 비법에 관한 책이 쏟아져나오고, 공부하는 방법에 관한 내용도 유튜브에서 많이 나옵니다. 하지만 그것은 그 사람이 했던 방식입니다. 내 아이가 안될 수도 있는 것입니다. 내 아이는 그 아이가 아니기 때문이다. 내 아이에게는 내 아이만의 공부 재능이 있다는 것을 믿고 이 책의 혼공전략을 따라해보는 것입니다.

성격도 파악하고, 자녀 유형에 따라 학습도 코칭하고, 공부효율성을 높여주는 학습지도 유형을 파악해야 할 것입니다. 우리 아이들의 공부습관을 잡아주고 공부방법을 아이들의 것으로 만든다면 혼자 공부하면서 성취감을 느끼는 아이로 키울 수 있을 것입니다.

＜혼자 공부하지 못하는 아이들＞을 통해 혼자 공부법을 알고  우리 아이들의 숨은 능력을 찾기를 바랍니다.

혼자 공부하지 못하는 아이들
같은 시간을 공부해도 다른 결과를 내는 '혼자 공부법'의 모든 것

스스로 할수 있는 힘 자기주도 학습이 잘된 아이들 보면 항상 부러울 따름이더라고요
책상에 앉아있는 모습만 봐도 뿌듯하고 스스로 책읽는 모습만 봐도 흐믓한데
도통 우리집에서는 볼수있는 모습이 아니네요
학교 갔다가 숙제만 하면 핸드폰에 빠져사는 아들램
소리지르고 득달하고 했는데 과연 그게 효과가 있나 싶네요

이책 저자는 ebs 자기주도학습 전문강사로 부모님들이 걱정하고 있는 부모님들에게
길잡이가 되어 주는 책이랍니다.

초등학교때는 사실 다들 공부 잘하지만 중학교 고등학교가 되면
자기주도 학습이 되어 있는 아이들과 그렇지 않는 아이들의 차이가 확 난다고 하더라고요
자기주도학습이 되어있지 않는 아이들은 중고등학교때부터 학원 여기저기를
다니고 학교 학원외에 집에서 앉아서 공부하는 모습을 볼수도 없고
핸드폰만 만지작 거리고 부모인은 속이타는 현상을 볼수 있는데요
저도 어릴적 생각해 보면 많은 공감을 하고 있어요
책상에만 앉으면 잠이오고 딴짓하고 뭘해야 할지 막막하고.....

하지만 자기주도학습이 너무 어렵고 쉽지 않고 또 어떻게 해야 할지 모르겠고 막막한데
도움이 되는 책이랍니다.

얼마전 스카이캐슬을 보면서 씁쓸한 현실의 입시문제를 꼬집었다
생각되네요
사실 드라마라 오버하는 경향이 있지만 아주 없는 이야기는 아니라 보게되고
아이들에게 과연 무엇이 최선일까 라는 생각도 들더라고요

공부를 어떻게 시켜야 할지
우리아이가 좌뇌형인간인지 우뇌형인간인지 판별 테스트 우리아이 MBTI성격유형 테스트까지
 집에서 어떻게 도와줘야 하는지 또한 공부방법
아이에게 공부하는 의미와 아이의 성향 그리고 내가 아이를 얼마나 알고있는지에 대해
책을 통해 조금은 도움이 되네요
이책은 부모들이 가장 걱정하는 내용들을 뽑아 부모고민에 대한 질문과 답으로 시작해서
아이를 제대로 볼수 있게 또한 아이를 위한 학습플래너 복습노트 등 실전 학습 비법
유형별 학원 선택법 그리고 자녀 유형에 맞는 학습 코칭법 공부 효율성을 높여주는 학습 활동력
내아이에게 좀더 잘 맞는 진로 유형까지!!
아이가 억지로 공부하지 않고 즐겁게 공부할수 있도록 어릴때 부터 익숙하게 그리고 습관처럼
아이에게 자기주도 학습을 할수 있도록 환경을 만들어 주고 싶어요