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이 책은 우리에 꽤나 익숙한 1964년도 노벨평화상을 수상했던 미국의 흑인인권운동가 Martin Luther KIng 목사, 인도의 민족운동 지도자.사상가인 간디(Gandhi), 노벨문학상 수상자인 러시아의 망명작가 솔제니친(Alexander Solzhenitsyn), 경영학 분야의 석학인 드러커(Peter F. Drucker)교수 등 기라성같은 세계석학들이 다방면에 걸친 주제로 얘기를 펼치고 있다. 그 중에서 피터 드러커의 [인상깊은구절] <학교교육은 왜="" 죽었는가=""> ...구태의연한 생각과 습관에 물들지 않는 마음을 지닐 것이 필요하다. 유연한 지성을 갖출 수 있는 열쇠는 풍부한 상상력과 비판적인 사고방식이다. 거의 모든 인간활동을 표현하는 데 상상력이 넘치는 표현법을 써야 한다. 그것은 예술이나 다른 형태의 의사소통에만 국한돼서는 안될 것이다. 또한 그것은 지식, 기술, 혹은 기억력이 뒷받침 도지 않고도 달성될 수 있는 그 무엇은 아니다. 상상력은 과학은 물론 문학작품 활동에도 필수불가결한 활력을 불어 넣는다. 그러나 상상력이란 지식과 별개로 존재하지 않는다. 그것은「내가 느끼는 방식」또는「내가 내 스스로를 표현하는 방식」을 의미하는게 아니고 오히려「판에 박힌 행동을 하는 것」의 반대를 뜻한다. 그것은 일상적인 관찰사항, 일상적인 경험, 그리고 일상의 추론을 초월하는 것을 의미한다. 상상력은 세계를 달리 보고 , 가능성을 보며 또 대안(代案)에 대한 이해심을 증진시키는 일을 가능케 한다. |