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모두가 즐겁게, 평화롭게, 열심히 공부하는 교실. 이런 이상적인 교실, 또는 수업은 가능한가? 물론 교육자의 대답은 어쩌면 당연히 YES여야 할 것이다. 협동학습은 이런 이상을 실현하고자 하는 모델이다. 그러나 철학이나 깊이있는 이론 연구 없이 단순히 몇 가지 방법만 도입하여 모둠별로 아이들을 나누고, 역할을 나누어주는 것만으로 협동학습이 일어나지는 않는다고 생각한다. 자발적으로 즐겁게 서로 힘을 합하여 공부하자! 이러한 교육 패러다임의 당위성과 그 이상을 실현하기 위한 여러 가지 이론적 토대를 제공하는 책으로서 이 책의 가치를 말하고 싶다. 다만 구체적인 협동학습의 모델은 많이 제시되어 있지 않아서 협동학습의 실제에 대해서는 다른 자료들을 교사가 더 찾아보고 공부해야 할 것 같다. (즉 이 책은 왜?에 관한 책이지 어떻게?에 대한 책은 아니다.) 이미 어느 정도 알고 있지만 잘 실천하지 못했던 부분들에 대해 돌아보고, 이론과 철학을 가지고 수업을 하기 원하는 사람에게 추천하고 싶다. |
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신자유주의로 인한 경쟁이 가속화되고 있다. 우리 사회의 많은 사람들이 경쟁의 벼랑 끝으로 내몰리게 되었다. 그로인해 경쟁으로 인한 빈익빈 부익부 현상 같은 사회적 문제가 심화되고 있다. 이제는 경쟁을 조장하고 있다는 사실조차 모르는 지경에 이르렀다. 1등을 향해 한줄세우기를 하는 현실 속에서 부러움의 시선만 존재하고 노블레스 오블리제는 찾아볼 수 없다. 1등만 기억하는 세상이지만 모든 사람에게서 잔잔하고 가슴 따뜻한 감동을 얻고 그 사람으로 인해 세상을 살아가는 맛과 의미를 되새기며 생활하고 있다는 것을 기억해야 한다. 이런 세상으로 변화시키는데 협동 학습이 중요한 역할을 한다. |