항상 아이들의 책만 잔뜩 구입하다가 이번에는 저도 천고마비의 계절 가을에 독서에 풍덩 빠져보려고 ＜정민 선생님이 들려주는 고전 독서법＞을 구매했어요~
책은 정민 선생님께서 젊은이가 된 자신의 아들 벼리에게 고전을 통해서 알 수 있는 선조들의 책읽기를 소개하고, 그들을 통해서 어떻게 독서를 하면 좋을지에 대해 잔잔한 어조로 이야기하듯 쓰여 있어요.

처음에는 한자 문화권에 속한 우리나라 실정에 맞게 책과 관련된 한자, 券이나 典, 衛, 刪 등이나 韋編三絶이나 焚書坑儒처럼 책과 관련된 고사성어에 대한 유래에 대해 설명을 해줘요.
처음부터 이렇게 독서를 해라~라고 지시하듯 이야기하는 것이 아니라 책과 관련된 한자와 책을 대하는 태도 등에 대한이야기로 서문을 여니 지루하지 않아요.

이어서 책을 어떻게 읽어야할지, 독서광으로 유명한 선조들의 이야기를 통해서 하나씩 짚어 주는데 저절로 고개가 끄덕여지는 내용들이 많네요.
소의 뒤새김질과 고래의 새우 삼키기를 통해서 정독과 다독에 대해 이야기하는 것이나, 책 읽은 횟수를 세가면서 수 십번, 수 백번이 아니라 수 천번 넘게 읽어 내려간 선조들의 다독 횟수, 또 책 읽는 소리에 옆집 담을 넘은 처녀나 너무 실감나게 읽어 살인을 부른 낭독의 힘까지 소리내서 읽는 독서의 중요성에 대해서 차근차근 짚어나가네요.

물론 요즘처럼 읽을거리가 넘쳐나는 시절이 아니었기에 가능하다 할 수도 있겠지만, '읽고 또 읽어라'에 등장하는 엄청난 독서광들 이야기나, 읽으면서 기록하는 습관의 중요성에 대해 언급하는 내용이나 통째로 외우는 선조들의 이야기까지 책을 읽으면 읽을수록 제 독서습관에 대해서 다시 한번 살펴보게 되더라구요.
나름 책을 많이 읽었다라고 생각했는데,  ＜정민 선생님이 들려주는 고전 독서법＞을 읽으니 저는 새발의 피 인듯 너무 건성건성 읽어서 깨달음의 깊이가 참 접시 물에도 미치지 못하는구나 라는 생각이 들더라구요.
이런 제가 똘망군에게 책을 많이 읽어라, 꼬리에 꼬리를 무는 책읽기를 해라, 정독해라 라고 이야기하는 것은 참 내 앞가림도 못하면서 이래라저래라 하는 것 같아서 아들 보기 민망했네요.

똘망군이 좀 더 커서 중학생이 되었을 쯤에 이 책을 한번 읽어보라고 건네주고 싶어요.
지금은 어려운 어휘와 한자어가 그득하니 책 앞장만 보고도 도망칠 수준이지만, 그때 쯤이라면 진중한 독서에 대해서 다시 한번 생각해볼 힘을 갖췄을 것 같다는 생각을 해보네요!

편지글로 구성된 책이다. 자식의 애칭인 듯한 '벼리'에게 저자인 정민 선생님이 책에 대한 이야기를 조근조근 풀어간다. 독서를 권유하는 많은 책들은 조금 위압감 있고, 권위의식이 있고, 딱딱한 편인데 이 책은 가볍고, 조심스럽고, 따뜻하다. 책을 사랑하는 아버지가, 자식 또한 책에서 귀중한 것을 발견하길 바라는 애정 듬뿍 담긴 마음으로 한 자, 한 자 써내려간 글 같다.

저자는 우리네 선비님들이 한문으로 쓴 글을 한글로 옮기는 작업을 꾸준히 해오고 계신데, 이 책에서도 중국의 학자들 뿐 아니라 불과 몇 백년 전에 우리 선조들이 글로 남긴 '독서법'을 전해준다. 요즘 온라인 공간에서 '선비'란 말이 부정적으로 많이 쓰인다. 선비는 융통성없이 꽉 막힌 사람, 시대착오적인 사람, 자기만의 잣대로 다른 가치를 평가절하 하는 사람의 표상이 되었다. 그러나 공부를 업으로 삼았던 역사 속 많은 선비들은 욕구를 절제하며 하루, 하루를 성실하게 보낸 학자들이었고, 공부를 통해 자기를 가다듬고, 나라의 가치를 바로 세우는 일의 선두에 선 사람들이었다. 그리고 중국의 고전을 있는 그대로 받아들이기 보다 시대와 상황에 맞는 새 해석으로 고전을 재탄생시킨 장본인들이기도 하다. 독서에 관한 책이지만 선비들을 다시 보게 하는 책이기도 하다.