모든 사람에게 권리가 주어져 있듯이 우리 어린이들에게도 권리가 주어져있다.

하지만 우리는 어린이가 가지고 있는 권리를 말해보라고 하면 대부분 말하지 못한다.

어린이가 권리를 가지고 있다고 주장할 뿐, 솔직히 그 권리에 대해 알려고 한적이 많지 않기 때문이다.

우리같은 어린이는 어떤 권리를 가지고 있을까? 생각하게 해주는 어린이 인권동화인

'우리에겐 어떤 권리가 있을까?'는

제목만으로도 우리가 어떠한 권리를 가지고 있는지를 생각해보게 하는 요소를 가지고 있고

평등, 배움, 건강 등 유엔아동권리협약의 조항들을 하나씩의 이야기로 담아냈다.

'마리오, 친구가 되어줘, '누구든 병원에 갈 수 있어요', '자동차를 멈춰주세요'를 포함한 10편의 동화로

'우리가 가지고 있는 권리'에 대해 알려준다. 부자와 가난한 이 사이의 차별을 없애줄 평등함,

생김새와 상관없이 모두 아프면 병원에서 치료를 받을 수 있는 건강함,

내가 궁금한 것이 있을 때나 어떤 분야에 대해 관심이 생겨 자세히 알고 싶을때 배울 수 있는 배움

그 외 많은 권리가 우리 어린이들에게도 있었다.

모든 이야기의 마지막 부분에는 '인권에 대해 생각해보아요' 페이지가 있어

방금 읽은 이야기에서 배운 권리를 다시 한번 생각해 볼 수가 있다.

그리고 별첨된 유엔아동권리협약을 보고 책에서 이야기로 나온 10가지 조항 외에

어떤 조항이 있는지 알아볼 수가 있었다.

인권에 대한 내용이 딱딱하고 지루하게 나와있지 않아서 어린이의 인권에 대해 알고 싶은

초등 고학년(4-6)들에게 이책을 추천한다.

[청솔출판사] 어린이 인권동화.. 우리에겐 어떤 권리가 있을까? 

요즘 울 못난이가 법 캠프 다녀온 후에 법관련 내용을 좀더 접해주면 좋겠다는 생각이 들었을 때 이 책이 울 못난이에게 왔답니다...^^

솔직히 울 못난이는 모든 것이 다 부족한 평범한 아이예요..

부족한 거 없이 .... 대한민국의 한 초등학생 아이...

그러다 보니 아무래도 아이가 누려야 할 권리  라던지 그런것은 전혀 생각해 본 적 없는 상태였지요...

이책 도착하자마자...

앉아서 후딱 읽더라구요...

생각외로 글이 재밌다면서 그림은 자기가 더 잘 그릴거 같다나... 하면서 말이죠...

시험기간이 아니라면 독서록 까지 써 봐라 할텐데...시험기간이여서 책만 읽고 쫑냈어요..^^

추후에 울 못난이 블로그에 독서록 쓰라 하긴했지만요....^^;;

이 책은요,,,

너무나 뜻깊은 일을 하는 책이더라구요...

이 책원서는 유니세프이탈리아후원으로 만들어져서 아이들의 인권자료로 쓰이고 있다고 하네요...

울 아이들에게 어떤 권리가 있는 지를 쉽게 설명한 책이랍니다.

이 책을 읽는 아이들에게 아이들 스스로 자신들의 권리를 찾고 절대로 포기 하지 말아야 하는 이유등을 설명해 주고 있어요.. 

또 책 안에 아이들의 권리인 평등, 건강, 배움, 놀이와 여가, 정체성, 참여, 장애, 소수권, 보호,영양등 에 대해 설명해주고 있어요..

맨 뒷부분에는 꼭 알아야 할 유엔 아동 권리 협약이 있더라구요,..

책 구성이 참 잘되어 있어요...

이야기 식으로 풀어 써서 아이들에게 이해력을 도와주면서 각 주제에 대해 좀더 생각할 꺼리를 주는 이런 구성....

저도 이 책을 읽어봤지만..

정말 잘 쓰여진 책인거 같아요...

울 못난이랑 시험 끝난후에는 다시 한번 같이 책 읽고 이 생각할 꺼리들에 대해 얘기좀 나눠봐야 할거 같아요...

어른이 읽으면 오늘날의 아이들의 권리에 대해 ...

아이가 읽으면 자기 자신의 권리 뿐만 아니라 세계아이들의 인권에 대해 생각할수 있게 만들어주는 책 같네요...

이상 못난이고모였습니다..^^

어린이 인권 동화

우리에겐 어떤 권리가 있을까?

발레리아 파렐라 외 글 / 마라 체리 외 그림 / 유지연 옮김

청솔 펴냄

어린이는 어른들의 보호를 받아야 한다고 생각합니다.

그런데...세상엔 그렇지 못한 경우가 너무나 많답니다.

이 책에선 평등, 건강, 배움, 놀이와 여가, 정체성,

참여, 장애, 소수권, 보호, 영양으로 구분해서

아이들의 권리를 이야기 해줍니다..

나의 권리를 지키기 위해서 자신의 권리를 분명하게 말해본적 있나요?

우리는 우리가 지켜야 할 권리가 무엇인지도 모르고 지낸답니다.

유엔 아동권리협약에 보면 어린이가 살아가는데 필요한 모든것들을

누릴 수 있는 생존의 권리, 어린이에게 해를 끼치는 것으로부터 보호 받을 권리,

어린이가 자신의 능력을 깨우치고 기르는데 필요한 발달의 권리,

어린이가 사회의 주인으로서 능동적으로 사회 활동에 참여할 수 있는 권리등등

어떤 권리를 어떻게 사용하는지 알려준답니다.

'인권에 대하여 생각해 보아요' 부분은 우리가 조금만 더 깊게

생각하면 많은것을 알려주는 부분인것 같습니다.

아이들에게 전하는 메세지 이면서 어른들과 생각해보면 좋은 책 같아서

상황 상황마다 책을 읽고 나와 다른 모습

그리고 나라면 어떻게 할것인가도 생각해 보고 싶습니다.

많은 친구들이 이 책을 통해 자신의 인권을 찾았으면 좋겠습니다.

 그런날이 분명 올거라고 믿습니다. 

우리에겐 어떤권리가 있을까를 읽으며 얼마전에 돌아가신 외할머니가 생각이났다.

외할머니는 일제 강점기에 태어나셔서 어린시절 나라가 어렵고 가정형편이 어려워

어린날부터 고생을 많이 하셨다는 이야기를 들었다.

어린시절을 어른과 같이 노동의 희생양이 되어 지금 아이들이 누리고 있는

소중한 권리를 행사하지 못한

할머니를 생각하면 가슴이 아파온다.

우리에겐 어떤권리가 있을까는 어린이의 인권을 재미있는 동화로 엮어 놓아

아이들이 쉽게 이해하고 습득할수있도록 구성되어있다.

아이들도 어른과 같은 인권이 있음을 알려주려하는 어린이 인권동화이다.

유엔 아동권리 협약에 실려있는

어린이가 살아가는데 필요한 생존의권리,어린이에게위험으로보호할 보호받을권리,

자신의능력을 깨우치고기르는 발달의권리,어린이가 사회의 주인으로 참여할수있는 참여의권리등을

평등,건강,배움,놀이와여가,정체성,참여,장애,소수권,보호,영양 10가지의 주제로된 동화를

읽으면서 아이들의 권리에대해 알수있는 좋은 기회였던것 같습니다.

이책을 읽은 우리아들이 내뱉은 한마디가 생각납니다.

배움의 권리를 주기위해 열심인 엄마와 달리 배움을 너무 많이 심어준다는 우리아들

배움이 강요보다는 놀이와 여가의 권리를 더 많이 달라고 하네요..

요즘아이들.. 학교와 학원을 종횡무진하다보면 놀이와 여가의 즐거움을 누릴기회가

많지 않다라는 생각도 해봤습니다.

노동의 착취로 인해 여가의 즐거움을 모르고 살아가는 어린이들도 많이 있다는

안타까운 현실을 느끼며 아이들의 소중한 인권을 보호해주는것은 어른의 책임

이 아닐까하는 생각도 해보았습니다.

모두함께 읽어보면서 어린이의 인권생각할수있는 좋은책입니다..

어른들의 시각으로 다양한 권라로 싸우고 덕수궁 앞 쌍용 자동차에서 벌어지는 의자빼기 놀이로 인해서 그들의 권리를 우리는 무슨 생각으로 대하였는지.....하면서

우리 아들에게 이러한 무거운 내용을 어찌 전달해야 하는가가

걱정이었다.

하지만 아이들에게 무거운 내용이 아닌

아이의 눈높이에 맞는 권리가 있는데

우리는 그것을 새각해본적도 없고 그저 책상에 앉아서 오랫동안

새아각하지 말고 그저 문제만 공부만 하라고 했다,

그러면서 공익광고나 아픈 사람들 광고를 보면서 그들이 불쌍하다면서 눈물짓고

우리 아이들이 그런 곳에서 태아니지 않은 것을 감사하라면서 다시금 방으로 밀어넣는다.

어린이는 어떤 권리를 가지고 있을까?

생각하게 해주는 어린이 인권동화인

'우리에겐 어떤 권리가 있을까?'

우리에겐 놀 권리가 있고

학교에서 공부 할 권리도 있고

아프면 병원 갈 권리 등 우리는 평등하다는 것 당연시 하면서

권리라는 무거운 설명하기 힘든 것을 선생님의 눈으로 쉽게 설명도 해주고 있고

예쁘게 잘라수 있는 권리를 위해 아이들이 뭘 필요로 하는지를

다양한 작가들의 그림을 통해서

잘 설명하고 이해를 돕고 있다.

각 권리들이 실생활 속에서 어떻게 적용되고 있는지 살펴볼 수 있도록 읽을거리를 실어 각각의 권리에 대해 좀 더 자세히 알 수 있도록 했다.

모든 이야기의 마지막 부분에

'인권에 대해 생각해보아요' 페이지를 통해서 배운 권리를 한번 더 생각하게 해서 좀 더 많은 생각을 유도해서 다양한 사고력을 추구하도록 한다,

꼭 알아야 할 유엔아동권리협약을 통해 우리가 지금껏 아이들의 권리를

생각해 볼 수 있었고 권리들을 평등, 건강, 배움, 놀이와 여가, 정체성, 참여, 장애, 소수권, 보호, 영양이라는 10개 항목으로 분류하여 재미있는 동화를 통해서 설명하고 있어서

많은 공감을 했다