아늑한 마법, 정보그림책인 줄 모르고 읽게 되었다. 숲 속 풍경이 사뭇 한국과 다르나 익숙한 듯한 느낌은 그림이 따뜻해서일 것이다. 할머니와 손자의 대화는 정보그림책인데 많이 딱딱하거나 가볍게 정보만 전달하거나 하지 않았다. 뒤의 부록에도 겨울잠을 자는 동물들, 곤충들, 연못에 사는 생물들이 겨울을 날 수 있도록 우리가 할 수 있는 일들에 대해서 알려주는데 푸근하고 생명을 사랑하고 함께 살아가는 세상이라는 것을 느낄 수 있었다.

아늑한 마법이란 제목과 정보그림책으로써 매력이 있는 것인가? 란 생각을 하면서 보았는데 아늑한 마법은 그 내용이 아니라 우리가 만들어갈 마법이 아닌가 하는 생각이 들었다. 손자인 아이는 질문을 계속 하고 할머니는 아이의 질문에 대한 답과 할머니의 지식을 총동원해서 알려주는 것 같아서 지식 습득을 하지만 옛날 이야기를 듣는 것 처럼 들어서 긴 글이었고 설명하는 글도 많았지만 지루하거나 정보지식 책에 약간 손이 가지 않은 나에게도 거부감이 느껴지지 않았다.

6살 아들도 힘들어하지 않고 이야기 속에 여러 나오는 겨울잠 쥐를 더 알아보고 싶어하고, 여러 곤충들이 겨울잠을 자는 것을 알아가는 것에 재미를 느끼면서 퀴즈를 할머니에게 내기도 하는 모습을 보면서 겨울이 되면 아이와 한 번씩 산에 갈 때 '아는한 마법' 책 이야기를 하면서 동물들과 함께 살아가는 방법을 따뜻하게 나누고 싶다.

아늑한 마법 책의 제목과 내용을 보자마자 2학년 통합교과서 중 겨울 2단원 겨울 탐정대의 친구 찾기 단원에 꼭 필요한 책이라는 생각이 들어 읽게 되었다.

처음 기대대로 책의 내용과 그림은 2학년인 9살 아이들의 눈높이에 꼭 맞게 구성되어 있었다.

아이는 여름에 갔던 실비 할머니 댁에 겨울에도 방문해 겨울 숲을 찾아갔다. 겨울 숲속의 고사리는 여름과 달리 모두 죽은 것처럼 보이고 나무는 앙상하게 변했으며 여러 동물들로 분주했던 것과 달리 아무것도 찾을 수 없었던 아이는 “겨울에는 살아 있는 게 아무것도 없다.”라고 말했다. 그 말을 들은 실비 할머니는 눈에 보이지 않지만 안전하고 따뜻한 곳에서 겨울잠을 자고 있는 겨울잠쥐, 박쥐, 사슴벌레, 여왕호박벌, 개구리, 물고기, 곰 등에 대해 자세히 말씀해 주셨다.

이 책을 읽기 전엔 잘 몰랐던 동물들의 그림과 설명이 잘 나와 있어 어른인 나도 재미있게 읽을 수 있었다.

그리고 이 책의 뒤 부분에 겨울잠이란 무엇일까? 겨울잠을 자는 동물들을 포유류, 파충류, 어류, 양서류, 조류, 작은 동물들로 나누어 각 파트에 해당되는 동물 이름과 겨울을 보내는 자세한 방법, 겨울에 동물을 도울 수 있는 방법, 자세한 내용을 조사할 수 있는 사이트 등이 제공되어 있어 더 유용하게 느껴졌다.

겨울시간에 나오는 겨울잠을 자는 동물들을 배울 때 아이들과 함께 읽으면 아이들이 흥미를 가지고 수업활동에 더 재미있게 참여할 것 같다.

책 표지에서 보이는 하얀 바탕위의 어린이 아이만 보아도 왠지 모르게 정답고 따뜻한 느낌이 드는 책이다. 겨울이라고 생각하면 무척이나 춥기만 한 생각이 드는 것이 아니고 오히려 따뜻한 아랫목 속 온기가 떠오르는 것을 보면 겨울이 가진 이미지는 꼭 차갑고 춥고 외롭기만 한 것은 아닌가 보다.

이 책은 겨울잠을 자는 친구들을 하나씩 소개하는 책으로 그들을 조심스럽게 살펴볼 수 있는 내용으로 구성되어 있다. 겨울에는 모든 동, 식물들이 자취를 감추고 생명의 작용이 없어 보이지만 그 속에서도 친구들이 또 다른 봄을 기다리고 성장을 위한 깊은 잠을 자고 있다는 것을 이 책을 통해 알 수 있다.

갈수록 자연이 훼손되고 동물들이 살 수 있는 공간이 줄어 들어 야생 동물들을 보기 어려운 환경이 되고 있지만 적어도 이 추운 겨울을 나기 위해 많은 녀석들이 노력을 하고 있고 그런 과정을 거쳐서 한 살 한 살 나이를 먹고 경험치가 높아진다는 것을 깨달을 수 있을 것이다.

어린 친구들이 이 책을 통해서 자연을 사랑하고 남을 아끼고 사계절이 가진 오묘한 맛을 느낄 수 있기를 바란다.