역사공화국이 60권으로 막을 내렸다. 6월 민주항생을 마지막으로 막을 내린 역사공화국 한국사 시리즈의 59번째 이야기는 5.18 민주화 운동이다.  고등학교를 졸업하고 예전에 성내역으로 나올때면 만나는 사진들이 있었다.  전쟁의 사진이라고 생각했던 끔찍한 사진들은 지금의 잠실나루역 주변에 빼곡하게 세워져있었는데, 그당시엔 거짓말이라고 생각을 했었다.  어떻게 군인들이 저렇게 사람을 죽였다는 말인가?  믿을 수가 없었다.  그렇게 생각을 하다 어렸을 때 부모님이 하셨던 말씀이 생각이 나기도 했었다.  광주가 다 막혔다고.. 전라도쪽으로는 전화도 할수 없다는...  이웃에 전라도가 고향인 분들이 계셨는데, 한동안 매일 울기만 하셨던 기억이 났다.  그래도 그땐 몰랐다.  거짓이라고 생각을 했었으니까 말이다.  그게 5.18 이었다는 것을 한참을 지나서 알게 되었다.

 강풀의 만화중에 ＜26년＞이라는 웹툰이 있다.  몇년전에 웹툰을 만나고 가슴의 두근거림이 멈추질 않았다. 그 웹툰이 작년에 영화화되었다.  누구를 이야기하는지는 다 알고 있다.  입 꾹 다물고 슬쩍 사라져 버릴것 같은 이야기가 하나씩 흘러 나오고 있다.  '화려한 휴가'가 무엇인지, 왜 '26년'을 이야기하는지 이제 우리는 알아야 할 때가 왔다.  그 시절, 잊고 싶지만 잊을 수 없는 그 시절. 그 시절이 무엇을 의미하는지 우리는 잊어서는 안된다.  그것을 위해서 죽은자들의 재판만이 열리던 역사공화국 법정에서 아직 살아있는 사람을 피고로 재판을 하기 시작했다.  5.18 민주화 운동 관련 인물들이 대부분 생존해 있고, 청문회를 거쳤지만 여전히 밝혀지지 않은 부분들이 적지 않다. 당시 누가 발포 명령을 내렸는지, 작전 지휘권이 이원화되었는지, 희생자가 정확히 몇 명인지도 아직 밝혀지지 않았다. 하지만, 그냥 덮기엔 너무나 끔찍한 역사이기에 우리는 이 역사를 알아야만 한다.

 이번화의 원고측 대표는 1980년 5.18 민주화 운동 당시에 들불야학 출신들과 함께 홍보와 선전 활동에 주력하다 5월 27일 새벽4시 도청을 사수하다 계엄군의 총에 맞아 사망을 한 윤상원(1950년~1980년)이다.  그가 고소한 인물은 당연히 전두환 전 대통령이다.  육사 11기로, 박정희 대통령이 시해되었을 때 보안 사령관 겸 중앙정보부장으로서 12.12와 5.18을 일으켰던 인물. 대통령이 되어 7년을 청와대에서 생활을 했지만, 1997년에 12.12사태와 5.18관련 재판을 받고 무기 징역을 선고 받다 2년 후 특별사면으로 사면된 인물.  '왜 나만갖고 그래' 등과 같은 온갖 유행어를 만들어 냈던 인물이 전두환이다.

 5.18 민주화 운동은 시민이 아닌 폭도들의 반란이라고 방송은 이야기를 했었다. 심지어는 북한의 개입이 있었다는 이야기도 있었다.  그러기에 당시 작전명이 '화려한 휴가'였다.  '너희는 시민이 아니라 폭도를 때려잡는 것이다. 이것은 살인이 아닌 휴가다. 너희가 배운 충정 훈련을 휴가에서 마음껏 펼쳐라'라는 의미로 생각하게 만드는 '화려한 휴가'. 공수부대원들과 계엄군들에게 실탄이 주어지고 첫 발포로 네 명이 사망하고 여섯명이 부상을 당하게 된다.  대한민국에서 최정예로 육성된 공수 부대원들이 시민들을 향해 집단 발포한 것은 어떠한 이유에서도 용서받을 수 없는 일일것이다.  국민을 보호해야 하는 '국민의 군대'이기를 거부한 것이나 마찬가지가 아니었을까?  이사건으로 시위는 광주 주변 지역으로 확대되게 된다.

 폭정은 모든것을 막아버린다.  언론을 막아 버림으로, 이렇게 많은 시민들이 죽어나가는데, 한줄의 기사도 만날 수가 없었다.  그렇게 광주 문제를 전혀 언급하지 않던 방송과 신문이 5월 21일 밤부터 '광주사태'라고 하면서 광주 시민들을 폭도로 매도하기 시작했다.  TV방송에서는 돌과 화염병을 던지는 시위대와 다친 공수부대원들만 보여줬고, 신문은 폭도.폭동이라는 단어로 도배된 채 심지어 간첩과 불순분자의 소행이라고 몰아붙였었다.  전화도 안되고, 광주로 통하는 모든 도로는 공수 부대가 차단했기에 광주 시민들은 제대로된 상황을 알 수가 없었다.  다행히 윤상원씨를 비롯한 교사와 학생들이 ＜투사 회보＞라는 B5갱지 한장짜리 유인물을 만들어 발간을 하였지만, 10호까지만 배포되고, 11호는 압수가 되었다.  이제 5.18 민주화 운동은 역사가 되어버렸다.  그럼에도 우리는 그 역사를 안고 살고 있다. 생각이 다르고 이념이 다르다고하여 5.18 민주화 운동의 본질을 훼손시킬 수는 없다.  지금 우리가 누리는 민주주는 결코 그냥 얻어진 것이 아니라 많은 사람들의 소중한 희생에서 비롯된 것임을 알기에 우리의 조상들이 피흘려 만들어낸 이 나라를 더욱 발전시켜 나가기 위해 노력해야만 할 것이다.

1987년, 6월 민주 항쟁을 통해 우리는 국민 주권을 이루었다. 현재 우리가 '대한민국의 주권은 국민에게 있고, 모든 권력은 국민으로부터 나온다'라고 규정하여 민주주의의 실현을 도모하고 있는 것에 대해 우리 아이들에게는 너무도 당연한 것으로 받아들여질지 모르나, 사실 우리가 국민 주권을 이루기까지는 정말 많은 시간과 많은 희생을 치뤄야만 했다. 그 값진 희생은 1980년 5월 18일에서 27일까지 전남 및 광주 시민들이 계염령 철페와 전두환 퇴진 등을 요구하며 벌인 민주화운동을 통해 살펴볼 수 있으리라. 그렇다면 왜 그런 수많은 희생을 치루면서까지 5.18 민주화 운동이 일어나야만 했을까? 그 배경, 과정을 살펴보지 않는다면, 지금 우리가 누리고 있는 우리의 기본 권리인 국민 주권과 민주주의의 중요성을 이해하지 못 할 것이다.

교과서 역사 속 라이벌들이 한자리에 모여 재판을 벌이는 ＜역사공화국 한국사법정＞ 59번 째 이야기 ＜＜왜 5.18 민주화 운동이 일어났을까?＞＞는 원고와 피고 그리고 증인들을 통한 흥미진진한 법정 공방을 통해 역사를 다각도로 바라볼 수 있도록 도와주고 있으며, 사건이 일어나게 된 배경, 사건이 일어난 과정 그리고 그 이후의 변화과정까지 심도있게 살펴볼 수 있다. 법정이라는 배경이 다소 어렵고 딱딱하게 여겨질 수도 있으나, 서로가 주장을 펼치며 각자의 입장을 표명하는 과정은 오히려 흥미로움을 자극한다.

1979년 10월 26일, 당시 대통령이던 박정희가 죽자 국민들은 19년 동안의 독재에서 벗어났다며 '서울의 봄'을 꿈꿨으나, 보완 사령관이었던 피고 전두환은 권력을 잡기 위해 육군 참모 총장 겸 계엄 사령관 정승화를 체포하는 12.12 사태를 일으키고, 대통령과 국무위원들을 위헙하여 비상계염령을 전국으로 확대시켰다. 또한 김대중 등 정치인과 학생들을 체포하고 국회를 봉쇄, 전라남도 광주를 비롯한 전국 주요 도시에 공수 부대를 투입시켰다. 광주의 희망인 김대중이 체포되었다는 소식은 광주 시민들을 거리로 내몰았고, 공수 부대원들의 무자비한 진압은 시위를 더욱 확산시켰다. 5.18 민주화 운동으로 사망자 163명, 행방불명사 166명, 부상 뒤 사망자 101명, 부상자 3139명으로 수많은 사상자가 발생, 이에 원고 광주 민주화 운동 희생자 연합회는 피고 전두환에게 여생 동안 백담사에서 죽은 영혼을 위해 기도하고 진정으로 사죄하는 글을 올려야 할 것이며, 국립묘지에 안장시키질 말 것을 청원하였기에 '5.18 민주화 운동 영혼 재판'이 시작되었다. (본문 24,25p 中)

이제 최선을 다해 5.18 민주화 운동을 바로 알리고 피고가 엄정한 역사적 평가를 받도록 하겠다는 명석한 변호사, 독재 권력을 영원히 추방하기 위해 임기를 7년으로 못 박는 등 민주화를 위해 나름 공헌했다며 피고를 변호하는 모호한 변호사를 통해 5.18 민주화 운동에 대해 자세히 알아보자.

재판 첫째 날은 19년여 동안의 독재가 끝나고 민주주의가 소생하게 되기를 바랬지만 꽃피우지 못한 서울의 봄 그리고 학생들의 시위와 서울역 회군, 전국적으로 확대된 비상계염령을 통해 신군부가 어떻게 국가 권력을 장악하게 되었는지 살펴볼 수 있다. 여기서 계엄령을 확대하여 여러 문제를 한꺼번에 해결하고 자신이 집권하려는 욕심을 드러낸 피고의 행적이 고스란히 드러난다.

재판 둘째 날은 5.18 민주화 운동이 어떻게 전개되었는지를 살펴볼 수 있는데, 여기서 공수 부대 투입과 무자비한 시위대의 탄압, 발에 맞선 시위대의 목숨을 건 무장 항쟁 속에서 많은 사상자가 발생했음을 알 수 있다.

재판 셋째 날은 해방된 광주와 5.18 수습 대책 위원회의 결성, 광주 봉쇄와 미니버스 총격 사건을 비롯 최후까지 싸운 광주의 시민군 등을 통해 최후 항쟁이 어떻게 진행되었는지 공개된다.

하지만 안타깝게도 역사는 피고가 원하는 대로 국민들이 광주 시민들을 폭도로 인식하게 하였고, 피고는 이들을 물리친 위인으로 포장되었으며, 피고가 정권을 잡으면서 그의 모든 죄악은 감춰져 버리면서 진실은 묻히고 말았다.

다행스럽게도 1993년 5월 김영삼 대통령은 '광주에서의 유혈은 민주주의의 초석이고 현 정부는 그 연장선상에 선 민주 정부다'라고 하는 '5.18 특별 담화'를 발표했으며, 1995년 11월 '역사 바로 세우기'가 제기된 뒤에 1996년 3월 '세기의 재판'이라 불렸던 '12.12 및 5.18 사건'에 대한 첫 공판이 열리게 되었다. (본문 147p)

이 책을 통해 우리 아이들은 우리가 너무도 당연시 누리고 있는 민주주의가 불법적인 권력에 저항한 민주화 운동이자 1980년 민주화 운동의 밑거름이 된 5.18 민주화 운동의 많은 희생을 통해서 이루어졌음을 이해할 수 있었을 게다.

2013년 새 정부가 들어섰다. '가난에서 해방시켰으나 독재자로 불린 대통령 아버지를 둔 박근혜 후보가 당선되었다''독재자의 딸이 당선되다'라는 등의 외신의 보도가 있었다. 또한 어렵게 이루어낸 우리나라의 민주화가 흔들릴까 염려하는 목소리도 들었다. 하지만 많은 희생으로 이루어진 우리나라의 민주주의는 단단하고 굳건하리라 믿는다. 뜨거운 민주화의 열망과 피 맺힌 5월의 외침을 담은 ＜＜왜 5.18 민주화 운동이 일어났을까?＞＞를 통해서 다시한번 민주화에 대한 국민의 염원이 기억되기를 바란다.

또한 우리 아이들이 ＜＜왜 5.18 민주화 운동이 일어났을까?＞＞를 통해 법정에서 펼쳐진 5.18 민주화 운동의 사건 전말을 샆펴보면서 왜곡된 역사를 바로잡고, 국민 주권을 통해 사회에 대한 관심을 좀더 가질 수 있는 기회가 되었으면 좋겠다.

더불어, 치열한 투쟁으로 인한 수많은 희생자들의 넋을 기리며, 민주주의의 초석이 된 그들의 희생에 감사를 드려본다.

왜 5.18 민주화운동이 일어났을까?

새로운 정부가 생기면 과거의 역사를 돌이켜 보면서 반성도 하고 서로의 권력에 대한 힘겨루기를 하는 것을 종종 볼수 있다,

새로운 역사는 아직 모르지만 시기적으로 맞물려 아이들에게 민주주의에 대해 설명하기가 쉽다고 생각이 들었지만 민주화 운동이야기는 아직 힘들다고 할 수가 있다.

아직 관계가 있는 인물들이 살아있다보니 책에서도 조심스레 접근을 하고 있는것같았다.

신군부는 어떻게 국가 권력을 장악했을까?

5ㆍ18 민주화 운동은 어떻게 전개되었을까?

최후 항쟁은 어떻게 진행되었을까?를 통해서 새로운 시각이 아닌 접근하는것을 천천히 자세히 다른 시각으로 접근을 하고 있다고 보고 있다.

이책은 승리자의 눈으로 역사를 증명하고자 하는것이 아닌 힘들고 피해받은 자의 목소리도 들을 수 있는 내용을 집필하고 있다.

민주화를 열만한 광주 시민들은 민주정부를 희망하여 독재에서의 해방과 동시에 또다시 찾아온 신군부의 권력 장악으로 학생들은 '전두환 퇴진'을 요구하며 민주화 요구가 거세지기 시작했다.

비상계엄령의 전국적 확대와 공수부대 투입으로 가해진 시위대 탄압으로 시위대는 당할 수밖에 없었다.

양측의 주장이 팽팽히 맞서 있는 가운데 판단은 우리에게 주고 교과서에 나오는 관련 이야기를 날개단으로 빼 놓아 이해에 큰 도움이 되었다

법정싸움으로 구성된 이야기이에 재판정의 박진감을 높여 주고 있었다.

'휴정 인터뷰' 코너속에서는 교과서에서 자세히 설명하지 못하고 있는 사실을 설명하고 있어서 토론을 구성하기에 좋은 책이다.

아이들을 키우다보면 혼내는 일이 종종 있습니다. 그 중 하나가 아이들이 거짓말을 하는 경우가 아닐까합니다. 어떠한 상황에서도 거짓말을 하는 것은 용서가 되지 않습니다. 아이들이 잘못을 하고 처음에는 거짓말을 할지언정 나중에는 자신의 잘못을 인정하고 용서를 빕니다. 이렇게 어린 아이들도 자신의 잘못을 인정하는데 아직도 자신의 잘못이 무엇인지 얼마나 큰 죄를 지었는지 모르는 사람들이 있습니다.

왜 5·18 민주화운동이 일어났을까? 윤상원 vs 전두환

큰 아이가 초등학교때 ＜화려한 휴가＞라는 영화를 보았습니다. 아이는 영화를 보는 내내 '왜?'라는 말을 했습니다. 영화속 상황들을 이해할수 없었던 것입니다. 아이의 눈에 아무 죄도 없는 사람들이 무차별하게 구타를 당하고 목숨을 잃는 것에 대해 이해할 수 없었던 것입니다. 아이에게 그 영화는 의문투성이였습니다. 그전까지  5·18 민주화운동에 대해 관심을 가지지않고 정확하게 알지 못했는데 아이는 영화를 보고 관심을 가지기 시작했습니다. 그 당시엔 5·18 민주화운동의 정확한 의미보다는 영화가 주는 이야기 때문에 눈물을 흘렸는지 모릅니다. 영화를 통해  5·18 민주화 운동을 알게 된 아이는 책을 찾아보고 왜 그런 일들이 일어나야만 했는지 찾아보게 되었습니다. 어린 초등학생에게도 그 일은 분노를 가져오게 만들었습니다. 아주 작은 아이들의 마음에도 분노를 가져온 그들은 자신의 죄도 모르고 있으니 우리는 더 분노할수 밖에 없습니다.

당시 작전명이 '화려한 휴가'였죠? 그렇게 지은 이유가 있나요?

(중략)

작전명에 대해 말하기  싫다는 거죠? 제게는 '너희는 시민이 아니라 폭도를 때려잡는 것이다. 이것은 살인이 아닌 휴가다. 너희가 배운 충정 훈련을 휴가에서 마음껏 펼쳐라'라는 의미로 생각되는데, 어떻습니까? - 본문 78쪽

역사는 객관적인 눈으로 보는 것이 중요합니다. 역사공화국 시리즈를 만날때마다 고마운 것은 우리가 한편에 서서 생각하는 것이 아니라 다양한 관점에서 바라볼수 있다는 것입니다. 이번에는 어떤 재판이 기다리고 있을까요? 다른때와 이번에는 죽은 영혼들이 소송을 제기했습니다. 얼마나 억울한 죽음을 당했기에 이승을 떠돌고 있는 것일까요? 그들은 5·18 민주화 운동 당시 희생된 영혼들입니다. 이 영혼들은 '광주 민주화 운동 희생자 연합회'를 조직하여 전두환 전 대통령을 상대로 소송을 제기한 것입니다. 희생당한 영혼들은 공정한 역사적 심판을 받고 그가 진정으로 죄를 뉘우치는 것이라 말합니다. 그들의 바람처럼 죄를 뉘우치고 희생당한 영혼들과 유가족들에게 사죄하는 모습을 바라며 우리들은 재판을 지켜보게 됩니다.

책을 통해 아이들에게 많은 사람의 죄를 밝히고 인간으로서는 할수 없는 일들을 했다는 것을 알려주는 것은 아닙니다. 아이들은 책을 보며 5·18 민주화 운동에 대해 정확히 알아가고 왜곡된 이야기가 아니라 그 사건에 대한 진실을 알아가는 것이 중요하다는 생각입니다. 우리들이 말해주는 것이 아니라 아이들을 책을 보며 자신의 생각을 만들어 가는 것입니다. 조금은 무거운 이야기라 아이가 읽으며 부정적인 시각으로 바라보는 것은 아닐까하는 걱정이 있었지만 오히려 아이들은 우리들보다 객관적으로 바라보고 우리의 우려와 달리 자신의 생각으로 사건을 바라봅니다. 공정한 담당 판사가 내린 판결을 보며 아이들은 어떤 판결을 생각하게 될까요?

역사 유물 돋보기에서 우표로 보는 1980년대의 대한민국을 통해 그 당시 발행된 우표들을 볼 수 있습니다. 마침 어릴 적 새벽부터 줄을 서서 사모았던 우표집을 찾아보니 제가 가지고 있는 것들도 있더라구요. 박정희 대통령 추모 특별 우표와 제11대 대통령 취임 기념우표. 아이는 책속에 있는 우표들이 집에 있는것이 마냥 신기하기한듯 쳐다보기만 합니다. 지금은 편지대신 문자나 이메일을 이용하니 우표를 자주 사용하지 않아서인지 이런 기념우표들이 있다는 것이 신기한 아이. 아이는 다른 친구들과 같은 책을 읽으면서도 조금은 특별한 재미 하나를 얻어가고 있다는 생각입니다^^  

1980년 5월 18일 시작된 민주화 운동은 많은 분들의 희생이 있었습니다. 하지만 민주화는 그리 쉽게 오지 않았습니다. 지금에서야 그날을 민주화 운동을 한 날이라고 해서 슬퍼할 수 있었지만 그 당시에 목숨을 걸고 싸웠던 시민들은 무장 폭도, 반란자로 몰리기도 했습니다. 광주 민주화 운동 희생자 연합회 대표 윤상원은 전두환 前 대통령을 상대로 한국사법정에 서게 되었습니다.

1979년 서울에서는 19년간의 독재가 끝났다는 뉴스에 좋아했지만 다시 시작되는 신군부는 또 다른 아픈 역사를 만들어 버리고 말았습니다. 그 시간 광주에서는 어떤일들이 일어났을까요? 법정에서 그날의 사건에 관한 많은 이야기를 만나봅니다.

신군부의 국가 권력의 장악, 5.18 민주화 운동의 전개, 그리고 최후 항쟁이 어떻게 진행되었는지 역사공화국 한국사 법정에서 확실하게 알 수 있을 것입니다. 신군부의 무자비한 행동들을 확인하게 되는것 같아서 마음이 아파오기만 합니다. 달리는 버스안에 총알이 날아들었다는 내용을 그림으로 표현된 부분은 정말 이런일이 있었을까 희생자들의 아픔에 가슴저려옵니다.

5.18 민주화 운동 현장에 있었던 분들이 이 책을 본다면 어떻게 생각하실지 참 궁금해지는 부분입니다. 민주주의를 꽃피우고 싶었던 많은 시민들의 노력으로 우리가 지금 이 순간 민주주의 속에서 살 수 있지 않았을까 싶습니다. 5.18 당시 많은 분들의 희생은 절대 헛되지 않았다고 말해드리고 싶어집니다. 역사이기에 아이들이 알아야하는 부분입니다. 가슴아픈 역사나, 행복하고 즐거운 역사나 모두가 마찬가지입니다. 다른 시각으로 볼 수 있는 한국사법정의 역사공화국은 아이들도 항상 같이 하고 있습니다.

초등역사전집인 역사공화국을 매주 한 권씩 읽고 있는 저희집입니다. 고조선 건국부터 차곡차곡 읽어오다 현대사 부분을 읽게되었는데 정말 쏙~ 빨려들어갑니다. 현대사는 어렵고 헷갈리고 지루한 부분이라고 생각하기 쉬운데 역사공화국을 통해 사건을 따져가며 읽다 보니 어느새 그 시대를 뚝딱! 배우게 되네요.

이번에 읽게된 책은 신군부에 맞서 민주화운동을 했던 5·18 민주화 운동에 대한 이야기었습니다.

저는 그 시대를 살지는 않았지만 생생한 증언으로 듣고 자란 세대이고, 아이들은 그냥 역사의 한 페이지라 마음으로 와 닿는것에 분명 거리는 있더라고요. 하지만 충분히 아이들에게 전달할수 있는 메시지는 잘 담겨 있답니다.

두 권을 묶어서 읽어 보는것을 추천합니다. 전두환정권 시절에 일어났던 사건들이기 때문에 한덩어리로 꾹꾹 뭉쳐 읽기에 아주 좋습니다. 저희는 순서를 거꾸로 읽게되었는데 결국은 59권 읽고 60권을 다시 한번 읽어 보면서 정리했어요.

사랑도 명예도 이름도 남김 없이

한평 나가자던 뜨거운 맹세

동지는 간 데 없고 깃발만 나부껴

새날이 올 때까지 흔들리지 말자

-＜임을 위한 행진곡＞일부 가사-

이 노래만 들으면 울컥하는건 저 뿐일까요?

현대사는 엄마아빠들에겐 살고있는 지금의 과거지만 아이들에게는 그냥 역사더라고요.

덕분에 큰 아이와 5·18 민주화 운동에 관해 많은 이야기를 나누는 좋은 시간이었습니다.

법정에서 펼쳐지는 교과서 속 역사 이야기 : 5·18 민주화 운동

박정희대통령이 피살되고 서울의 봄이 왔다고 생각했으나 바로 신군부 세력의 정부 장악으로 다시 독재정권이 연장되자 국민들은 대규모 시위를 펼치가 됩니다. 그 과정에서 광주에서 치열한 투쟁이 이어지고 수많은 희생자가 발생되었지요.

당시의 광주 사태, 폭동으로 내 몰리었던 그 들. 정권 교체 후 다시 법정에 서게된 전두환.

과연 5월의 광주에서는 어떤일이 있었던걸까요. 이 책을 통해 확인 할수 있답니다.

한국사 연표

10·26 사건(박정희 대통령 피살)-12·12 사태 (전두환 실권 잡기)- 5·18 민주화 운동-

전두환 정부 성립- 6월 민주항쟁

5·18 민주화 운동과 부마 민주항쟁을 함께 확인해 보는것도 현대사를 공부할때 좋은것 같네요.

한국사 연표가 잘되어 있어서 책 읽기 전에 아이와 쭉 한번 살펴 보는것도 책을 이해하는데 도움이 많이 됩니다.

미리 알아두기 : 1980년 봄, 광주의 외침

1980년 5월 광주는 아수라장이었답니다. 민주주의를 외치는 시민들과 시민의 외침을 짓밟는 계엄군사이에 충돌이 벌어졌거든요. 결국 많은 희생자를 내었지만 민주화 운동의 원동력이 되었답니다.

그리고 전두환 정부가 수립됩니다.

겉으로 보기엔 실패한 운동? 단순한 지역에서 일어난 사태라고 단정할 수 있겠지요. 하지만 역사는 5월의 광주는 민주화운동으로 뜨거웠고 그들이있었기에 1987년 6월 민주 항쟁까지 이어질수 있었다고 합니다.

그 이야기를 담고 있는 왜 5·18 민주화 운동이 일어났을까 를 살펴 볼께요!

신군부는 어떻게 국가권력을 장악했을까?

1. 꽃피우지 못한 '서울의 봄'

2. 학생들의 시위와 서울역 회군

3. 비상계엄령의 전국적 확대

초6 아이와 이 책을 읽으면서 가장 큰 도움을 받는 부분이 삽화에요. 글을 읽고 삽화로 정리가 되기도 하고 이해가 잘 된다고 하더라고요. 아무래도 학습만화를 많이 보는 아이라 그런것 같기도 합니다.

박정희의 독재가 끝나고 민주주의가 온게 아닐까! 프라하의 봄을 빚대어 서울의 봄이라고 기뻐했던것도 잠시..

전두환은 박정희 대통력 저격사건을 조사한다는 명목으로 정승화 중장을 가두고, 계엄령을 내리는등 누가봐도 쿠데타를 일으켰네요.

큰아이가 이야기를 하면서 가장 많이 부딪혔던 부분이 바로 왜 5·18민주화 운동은 광주 지역에만 국한되었는지가 의문이고 보통은 민주화 운동은 수도권에서 일어나서 전국으로 확산되는게 바람직한(?) 민주화운동이 아니냐는 말이었습니다. 단순히 그 당시 김대중이 구속되었기 때문에 단순 구명을 위한게 아니냐는 말을 하더라고요.

그런 아이에게 이 책이 꼭 필요했던것 같아요. 저 역시 전후사정을 잘 알지 못했거든요!

5·18 민주화 운동 전에 서울역에서 큰 시위가 있었지요. 물론 서울뿐만 아니라 지방 10개 도시에서도 가두시위가 전개되었고요.

5월15일 학생 시위가 절정에 달했답니다. 그 날의 시위는 격렬했고, 경찰관이 순직하는 등의 불상사가 발생하자 학생들은 회의를 하게되고, 그날은 일단 돌아가 민주 세력과 같이 투쟁하자는 쪽으로 결정이 되었다고 합니다. 그게 바로 서울역 회군이네요.

이 일을 문제 삼아 전국 계엄령으로 확대되고 민주주의 운동에 앞장서던 김대중을 연행 하는등 전두환이 정권을 잡는데 걸림돌이 되는 정치인을 제거하기에 이르게 됩니다.

부마민주항쟁과 아주 흡사한 일이네요! 책을 통해서 부마 민주항쟁도 공부할수 있어요~

현대사가 잘 엮여 있어서 초등역사공부하기에 안성맞춤입니다.

5·18민주화 운동은 어떻게 전개되었을까?

1. 공수 부대 투입과 무자비한 시위대 탄압

2. 시위대의 목숨을 건 저항

3. 공수 부대의 발포와 시민군의 무장 항쟁

초등역사전집을 읽으면서 한국사공부를 지금에서야 제대로 하고 있는 느낌입니다.

어째서? 왜? 라는 의문을 계속 가지게 되면서 그 답을 찾고 있는 저를 발견할 수 있습니다.

초등 한국사를 넘어서 중등 아이들도 충분히 한국사 공부를 할 수 있는 책이라는점 강조하고 싶어요.

5월16일 광주도 역시 서울역과 비슷한 상황이었고 그들도 16일 시위 해산을 하면서 혹시라도 휴교령이나 비상조치가 내려지면 18일 전남대 정문에서 집결하자는 약속을 했다지요.

"비상계엄령 해제하라"

"김대중 석방하라"

"전두환 물러가라"

"휴교령 철폐하라"

참 많은 사람들의 희생이 있었습니다. 시위대의 희생은 말로는 부족하고, 일반 시민들도 많은 희생을 치뤘으며 군인 사상자도 많았다고 합니다.

아프지만 생생한 기록이 가득 담겨있는 책이네요.

최후 항쟁은 어떻게 진행되었을까?

1. 해방된 광주와 5·18 수습 대책 위원회 결성

2. 광주 봉쇄와 미니버스 총격 사건

3. 최후까지 싸운 광주의 시민군

공수부대가 퇴각을 했지만 광주는 그대로 고립된 상태로 지내야했어요. 외곽에 공수부대가 그대로 물러나있었기 때문이죠. 때문에 광주는 진짜 폭동이 일어나도 이상하지 않을 상황이었지만, 한 마음 한 뜻으로 슬기롭게 상황을 잘 헤쳐 나갔다는 이야기가 실려있네요.

광주 봉쇄는 계속되었고, 그러다 외곽의 버스에 총격을 가하는 사건이 발생하고,

점점 시민들의 마음에 불안을 심어주었습니다. 언론은 통제되어 있고, 상황은 점점 심화되어 가는것 같은..

5월27일 마지막 까지 남아 싸우던 14명이 죽고 군 부대는 철수를 하게 됩니다.

그 후로 광주 시민들은 폭도로 인식되었고, 전두환은 이를 물리친 위인이 되어버린,,

모든 죄는 감춰져 버리고 진실은 묻히고 만... 진실로 가슴 아픈 사건을 다루고 있는 책입니다.

열려라, 지식 창고 : 성공한 쿠데타도 처벌된다

김영상 대통령의 5·18 특별담화를 시작으로 전두환과 그와 같이 했던 많은 사람들이 벌을 선고받았고,

선고 받은 벌을 제대로 치루지 못한채 2021년 전두환은 사망했네요.

당시 그는 성공했을지 몰라도, 그 개인의 성공일뿐 많은사람을 다치거나 죽게 한 행위일 뿐이었기에 역사는 바로 심판 할 수 있었습니다.

중3의 리뷰)

전두환 정부는 무차별적인 광주 탄압이라는 국민의 자유권은 고사하고 생명권 까지 위협하는 도덕적으로 홀로코스트와 다를바없는 행위를 저질렀다

그런데 무엇이 전두환 정권의 폭주를 가능하게 만들었을까?

나는 이런 현상을 방관주의와 악의 평범성에서 들어나는 인간의 심리 2개가 합쳐진 악의 대중성때문이라고 본다.

무슨뜻이냐면 그 어떤 정의롭지못한 행위라도 한 갇힌집단안에 퍼지면 악함을 느끼지 못하는 행위로 주로 커뮤니티에서 많이 발견 된다. 이때 악의대중성이 국가라는 집단에까지 퍼지면 이미 대중화된 악에서 빠져나오기 힘들다.

광주사태가 진행된 이유 역시 이에서 비롯된다 지역감정, 있는지도 없는지도 모르는 공비색출이라는 얄팍한 명분으로 자신의 방관에 정당성을 부여하고 집권야당의 선전과 권위로 인해 아예 무엇이문제인지 조차 잊어 버렸다.

혹시 우리도 그러고 있지 않을까? 코로나관련 이슈, 우크라이나위기, 대선등 앞으로 다가올 여러 국제적 사회적 문제에서 광주의 비극이 재현되지 않도록 항상 자기자신의 생각에 의문을 던져야한다

오늘은 5·18 민주화 운동이 일어났던 날입니다.

1980년 5월에 광주 시민들이 벌인 민주화 운동은

정변을 일으켜 정권을 차지한 신군부 세력과

그들이 내린 계엄령에 반대하고 민주화를 요구했던 역사적인 사건이었죠.

하지만 아쉽게도 그 당시엔 같은 하늘 아래에 살고 있던 많은 사람들이

5·18 민주화 운동이 일어났는 줄도 모르고 살았잖아요.

몇년 전에 영화 ＜택시 운전사＞를 통해서 5·18 민주화 운동을 보며

가슴이 어찌나 먹먹했는지 모른답니다.

오늘 소개해드리는 자음과 모음 역사공화국은

역사를 법정에 세운다는 참신한 스토리텔링으로

기본적인 지식뿐 아니라 균형 있는 관점을 갖출 수 있도록 도와주는데요

법정 드라마 형식을 통해 주장과 논거를 비판적으로 사고하는 능력과

유연성을 기를 수 있어 아이들이 토론과 논술에 직접 활용할 수 있는 책이죠.

일반적인 역사책과는 다르게 전개되서

좀더 재미있고 기억하기도 좋은것 같아요.

역사공화국 한국사법정 시리즈 ＜왜 5·18 민주화 운동은 왜 일어났을까?＞는

원고와 피고가 변호사를 통해 소송을 벌이는 법정식 구성을 통해

무장한 공수부대의 폭행과 탄압에도 물러서지 않고,

민주주의의 꽃을 피우기 위해 끝까지 싸운

광주 시민들의 이야기를 담았습니다.

제가 어릴적엔 뉴스에서 대학생들이 최루탄 던지면서 시위하는걸 보고

뉴스에서도 늘 부정적이게 말을 해서

어렵게 공부해서 대학생이 되었는데 왜 공부는 안하고 매일 시위만 하는지 이해를 못했더랬어요.

이제 막 초등학생이 되었던 어린 아이였으니 알 수가 없었겠죠.

하지만 그것이 이유있는 항쟁이었다는 것을 성인이 되어서야 알게 되었답니다.

많은 사람들이 진실을 왜곡하고 있었기에

저처럼 모르는 사람들이 정말 많았을것 같은데요

우리 아이들은 처음부터 역사를 바로 배울 수 있게 되어서 얼마나 다행인지요.

역사공화국 한국사법정 ＜왜 5·18 민주화 운동이 일어났을까?＞는

신군부가 어떻게 국가 권력을 장악했으며,

민주화 운동과 최후 항쟁의 전개 과정에 대해서

재판 첫째 날부터 셋째 날로 나뉘어 만나볼 수 있습니다.

중학교와 고등학교 과정에서 배우게 되는 연계내용도 소개되어 있고,

한국사와 세계사 연표를 함께 보니

우리나라에서 민주화 운동이 일어났던 시기에

이란과 이라크의 전쟁이 있었네요.

맞아요..그때 그런 일이 있었죠.

또, 우리나라에서 서울 아시아 경기 대회가 열리던 해에

필리핀에서 민주 혁명이 있었고요.

이렇게 연대를 함께 보니까 더 많은 역사를 알 수 있어서 유용하네요.

민주화 운동과 관련된 주요 등장인물들 확인은 필수겠죠.

5·18 민주화 운동 당시 수백 명의 희생자들이

30여 년 세월 동안 구천을 떠돌다가 '광주 민주화 운동 희생자 연합회'를 조직하여

영혼 재판을 열기로 했답니다.

원고는 광주 민주화 운동 희생자 연합회,

대리인으로 명석한 변호사,

피고는 전두환, 대리인으로 모호한 변호사가 재판에 참석합니다.

박정희 대통령이 암살당하자 국민들은 19년간의 독재가 끝나고

'서울의 봄'이 올거라고 기대했지만

당시 박정희 대통령 저격 사건의 수사를 총지휘하던 전두환이 권력을 차지하기 위해

자기의 상관이었던 정승화 참모 총장을 체포하고

공수 부대, 9사단, 30사단의 군인들과 제2기갑 여단의 탱크와 장갑차를 동원하여

중앙청과 청와대 입구에 배치하고 국방부와 육군 본부를 장악했어요.

12·12 사태를 꾀한 피고와 신군부는 정권 탈취에 자신감을 가지고

피고를 대통령으로 만들기 위한 'K-공작'을 추진했는데요

보안사령관인 피고가 중앙정보부장까지 꿰차면서

부총리급 국무 위원으로 대통령이 주재하는 회의에 참석하여

자신의 뜻을 관철시킬 수 있었어요.

1980년 5월 초부터 민주화를 요구하는 대학생들의 시위가 불붙기 시작했고,

5월 14일 오전 10시부터 서울 지역 22개 대학 5만 2천여 명의 학생들이

종로 광화문, 영등포역 광장 등에서 격렬한 시위를 벌였고,

5월 15일에는 서울과 지방 35개 대학생 10여 만명이 서울역에 모여

"전두환은 퇴진하라!", '비상계엄령 해제하라!", 등의 구호를 외치며

18년간 군부 독재 아래 억눌려 왔던 민중의 민주화 열망이 폭발하자

특전사 6개 여단과 20사단 3개 연대를 출동시켜

학생들은 '서울역 회군'을 하게 됩니다.

피고는 계엄령을 전국으로 확대시키고 국회를 해산하며

국무총리와 국방부 장관을 거치지 않고 직접 내각을 통제, 조정하면서 쿠데타를 일으켰어요.

국민연합 공동 의장 김대중, 민주공화당 총재 김종필 등 정치인 26명을 연행하고

신민당 총재 김영삼을 가택 연금 시켜 피고가 집권하는 데

걸림돌이 되는 정치인들을 제거하려고 했죠.

1980년 5월 18일 0시 40분 계엄 포고령 제 10호를 공포한 뒤

수도 군단 예하 33사단 101연대를 투입하여 국회를 점거하고,

5월 20일 국회의원들의 등원을 막아 임시 국회를 원천봉쇄했답니다.

1980년 5월 18일 전남대 학생들이 정문에서 집결하자

공수 부대원들은 학생들을 철심이 박힌 곤봉으로 내리치고 군홧발로 차는 등 과잉진압을 하는 상황에도

학생들은 이러한 상황을 시민들에게 알리기 위해

광주역을 거쳐 금날로 쪽으로 몰려가면서 구호를 외쳤고,

공수 부대원들은 시위를 지켜보던 신혼부부, 노약자, 부녀자들에게까지 폭행을 휘둘렀습니다.

그 과정에서 청각 장애인 김경철 씨가 진압봉에 맞아 죽는 일도 발생했고요.

5월 18일 계엄령이 전국으로 확대되면서 광주는 공수 부대원들에게 맞아

피투성이가 된 시민들로 넘쳐나 택시 기사들은 부상자들을 병원으로 옮겼는데

그 과정에서 공수 부대원들이 운전기사를 끌어내고 배를 찔러 죽인 사건이 발생했어요.

당시 세 명의 운전기사가 살해당했다니 그런일도 다 있었군요.

또, 그 일로 시위대가 경찰과 공수 부대의 저지선을 뚫기 위해

대한통운 소속 12톤 트럭과 고속버스, 시외버스, 영업용 택시 200여대가 동참했는데

물러서지 않는 시위대를 진압하기 위해 공수 부대는 총을 쏘았고,

동료들이 총탄에 쓰러지는 것을 보면서도 시위대가 물러서지 않았다니..

오늘날의 민주화는 이렇게 많은 분들의 희생이 있어서 주어진 것이었네요.

근데 문제는 여기서 끝나지 않았다는 사실!

시위대를 해산시키기 위해 공수 부대를 철수시킨다고 해놓고 철수 하기는 커녕,

5월 21일 시위대에 일제히 사격을 했다는 겁니다.

이때 임신 8개월 여성을 포함 엄청난 사람들이 죽고 다치는 일이 일어났지요,.

그럼 누가 시민들에게 총격을 가해도 좋다고 지시했을까요?

공수 부대의 발포로 시위가 격화된 상황을 보고 받은

전두환과 노태우 수도 경비 사령관 등 이른바 신군부 핵심들이

협의하여 자위권 발동을 허용한 것이죠,

5월 21일 저녁 8시경 공수 부대는 퇴각했고,

공수 부대를 몰아냈다는 승리감에 시민들은 환호성을 지르고 좋아했지만

광주는 외부와의 통신과 교통이 완전히 끊겨 생활필수품이 공급되지 않는

그야말로 고립된 상태였던 겁니다.

하지만 광주 시민들은 사재기를 하거나 폭동이 일어나지 않았고,

그 상황을 힘을 모아 슬기롭게 헤쳐나갔지요.

부상자들의 피가 부족하여 생명이 위독하다는 소식에

많은 사람들이 헌혈을 하기 위해 병원에 줄을 서기도 했고,

헌혈을 하고 나오던 전남 여상 3학년 박금희 양은

철수하던 시위대가 쏜 총에 맞아 숨지는 안타까운 일도 있었다고 합니다.

이외에도 광주에서 채소를 팔고 진도 집으로 귀가하려던 부부를 통과시켜 주지 않고,

되돌아가는 트럭에 총을 쏴서 다섯 살짜리가 총상을 입어 하반신 불구가 되었으며,

저수지에서 물놀이하던 어린이들에게 총을 쐬서 두 명이나 사망했다니

이게 인간이 할 짓 인가요!!!

5월 26일 밤, 도청에는 끝까지 투쟁하겠다고 예비군, 청년과 학생,

심지어 여학생도 10여 명이나 있었는데요

5월 27일 새벽 4시경, 정전이 되면서 공수 부대 장갑차에 설치된 서치라이트가 도청 건물을 비추었고,

결국 총격전이 벌어져 많은 사람들이 사망에 이르렀어요.

최규하 대통령이 광주에 내려왔지만 광주 시내를 둘러보지도 않았고

잠시 머물다 갔기 때문에 대통령이 광주를 다녀간 사실을

광주 시민들은 그날 저녁 KBS 9시 뉴스 대통령의 특별 담화문을 보고 알았다네요.

10일 만에 5·18 민주화 운동이 끝났고, 피고 전두환은 이들을 물리친 위인으로 포장되었으며

그가 정권을 잡으면서 그의 모든 죄악은 감춰져 버려 진실이 묻히고 말았던 겁니다.

그래서 저를 포함한 많은 국민들이 이 크나큰 민주화 운동을 모르고 살았던 거겠죠.

저는 책의 내용을 간추려서 적어봤는데요

역사공화국 한국사법정에서는 피고, 판사, 변호인, 증인 등의 입장에서 발언을 하는 형식이라

좀더 실감나게 그때의 상황을 알 수 있더라고요.

각 재판마다 '교과서에는'과 꼭 알아야 할 '역사 용어 팁 정리' 코너를 구성해

역사적 내용이 초중고 교과서에서는 어떻게 중요하게 다뤄지는지 한 눈에 파악할 수 있고,

'열려라, 지식 창고'를 통해 1960년대 대한민국의 산업화 과정과

역사적 사건에 관련한 흥미로운 이야기를 수록해

폭넓은 이야기를 만날 수 있답니다.

울 썬양 역사공화국 한국사법정

＜왜 5·18 민주화 운동이 일어났을까?＞를 읽는 내내 표정이 안좋아요.

아직 내용을 다 이해할 수 있는건 아니지만

그래도 옳고 그른건 판한할 수 있는 나이기에 그런거겠죠?

어떻게 같은 나라 국민들에게 폭력을 휘두르고 총을 쏠 수 있는지,

지금이라면 일어날 수도 없는 일들이 그 시절에 일어나

많은 광주 시민들에게 슬픔을 안겨준 사람들이 원망스럽다고 하네요.

또, 나중에라도 역사적 진실이 밝혀져서 다행이고

다시는 그런 가슴아픈 일이 일어나지 않았으면 좋겠다고 합니다.

학교에서 요즘 민주주의에 대해서 배우고는 있지만

민주화 운동에 대해서는 아직 모르고 있었는데

책을 통해 왜곡된 진실을 알게 되었으니

5·18 민주화 운동에 대해 간단하게 정리를 해보겠다고 하네요.

5·18 민주화 운동이 일어나게 된 계기와

어떻게 전개되었는지 그 과정을,

또 광주 시민들이 그 시기를 어떻게 극복하려고 했는지

짧게 정리를 했더라고요~

빨갛게 밑줄친 부분은 아주 중요한 내용이니 꼭 기억해야 한다며~~

무장한 공수부대의 폭행과 탄압에도

결코 물러서지 않고, 민주주의를 위해 끝까지 싸운

광주 시민들의 이야기를 다룬 이야기,

더 자세한 내용은 책으로 직접 확인해보시길 바라며,

역사공화국 한국사법정 ＜왜 5·18 민주화 운동이 일어났을까?＞

서평을 마칩니다...

 

왜 518 민주화운동이 일어났을까?

가정의 달 5월,

어린이날, 어버이날, 스승의날 등등

감사한 마음을 표현하는 좋은 계절인데요.

5월에는 우리가 기억해야 할 또 하나의 날이 있지요.

518 민주화운동 ..

민주화의 꽃을 피우기까지

고난했던 세월과

숱한 희생의 역사가 있었슴을

이 책을 통해 다시 한 번 생각해봅니다.

 

 

교과서 연계도서인 만큼

실제 교과서에서는 어떻게 다뤄져있는지도 함께 소개하고 있어요.

중학교 역사 교과서에서는

민주주의의 발전 단원에서

서울의 봄과 518민주화운동 이라는 주제로 다뤄지고

고등학교 한국사에서는

신군부에 맞선 518 민중화운동이라는 주제로 담고 있습니다.

 

한국사 연표와 세계사 연표를 양쪽 페이지에 배치해

1963년 박정의 정부 성립부터 1993년 김영삼 정부 성립까지의 우리나라 역사와

이 시기 세계사의 굵직굵직한 사건들을 다루는데

아폴로11호 달 착륙, 베트남 전쟁 종식,

이란 이라크 전쟁, 베를린 장벽 붕괴와 같은 역사적 사건이

동시대에 있었슴을 비교해 보는 것도 흥미로웠습니다.

 

 

 

 

초등역사전집으로 유명한 역사공화국 한국사법정 !

교과서 속 역사이야기를 재판에 회부하는데요.

원고와 피고, 역사적 증언을 해 줄 다양한 증인들이 등장해

흥미진진한 법정 공방을 펼쳐보았습니다.

'왜 518 민주화운동이 일어났을까?'

이 책에서는 총 3일에 걸쳐 역사재판을 벌이는 이야기가 담겨 있어요.

재판 첫째날에는

신군부는 어떻게 국가 궈력을 장악했을까?

둘째 날에는 518 민주화 운동은 어떻게 전개되었을까?

세째 날에는 최후 항쟁은 어떻게 진행되었을까?

역사공화국 한국사법정에서는

근대사의 한 자락을 어떻게 풀어내고 있을까?

518민주화 운동 당시 희생을 치룬 실존인물들의 영혼과

이 사건을 파국으로 만든 이들이 각기

원고와 피고석에서 치열한 법정공방을 펼치는 방식으로 전개됩니다.

원고와 피고석의 인물들에 대한

역사적 배경지식을 미리 읽으면

내용 이해가 훨씬 쉽더군요.

 

 

 

 

또한 실제 중, 고등 역사 교과서에서는

이 내용들이 어떻게 소개되고 있는지도 함께 다뤄지고 있습니다.

 책의 말미에는 역사논술 자료도 있었어요.

518을 어떤 역사적 사건으로 기억하는가? 라는

일반 시민 대상 설문조사에서

민주항쟁, 폭동, 사태 등등

서로 각기 다른 응답이 나왔다는데..

이렇게 역사적 사건을 보는 시각의 차이가 생길 수 밖에 없는

이유에 대해 논해보기에 좋았답니다.

한국사의 주요 역사 사건의 논리적 서술로

역사 논술을 대비하기에 좋은 책.

교과서 속 역사 지식은 물론

흥미로운 역사 이야기를 통해 한국사에 한걸음 더 가까워졌습니다.