최근 어린이집에서 '내가 커서 되고 싶은 꿈'을 발표하는 시간을 가졌고

가정에서도 함께 해달라는 연락을 받았어요.

하원 길, 아이에게 어떤 꿈을 이야기했는지 물어보니

요리사, 미술 선생님이 되고 싶다고 말했다고 하더라고요.

슬슬 장래희망을 이야기해보는 게 좋을 것 같아서

미리 골라두었던

"커서 뭐가 될래?" 도서를 함께 읽어보았습니다.

동화 속 주인공의 이름은 '이호'

주변에서 커서 뭐가 되려고 그려냐는 소리를 자주 듣는데요.

어느 날 길을 걷다가 거울 하나를 발견했어요.

하지만 거울을 들여다보아도

내 얼굴이 비치지 않았죠.

그런데 참 이상하죠?

내 모습은 비치지 않던 거울이

엄마가 비치자 동화 작가가 된 엄마의 모습이

아빠는 용감한 소방관상을 타는 모습이 비쳤어요.

마트 안의 사람들도

목욕탕, 같은 반 친구들의 모습도

저마다 갖고 있는 멋진 꿈으로 비쳤죠^^

꿈이 없던 이호.

좋아하는 것들,

잘 하는 것들을 적어봅니다.

적다 보니 자꾸만 욕심이 생겼어요.

축구선수, 프로게이머, 대통령 등등등

그러다 거울이 뻥! 터져버렸어요.

우리 친구의 꿈은 슈퍼스타^^

이제는 꿈이 너무 많아져서 탈이네요.

원하다면 뭐든 될 수 있는

꿈을 꿀 수 있는 아이들의 모습에

우리 아이의 꿈도 다시 한번 생각해 보는 시간을 가질 수 있었어요.

'생각토' 코너에서는

나의 장점을 찾는 방법, 꿈을 소개하고 키우는 방법이 나와있어요.

잠 자지 않을 때도 꾸는 꿈,

미래의 나의 모습

10년 뒤에도 지금과 같은 꿈을 꾸고 있을까요?

주인공에게 어느 날 꿈을 비춰주는 거울이 생겼다. 엄마는 동화를 쓰는 모습이 비춰졌고 아빠는 용감한 소방관 상을 받는 모습이 비춰졌지만 자신은 어떤 것도 비치지 않았다. 달걀귀신마냥.

거울을 가지고 마트로 간 아이는 사람들을 비춰본다. 그리고 거울엔 다양한 꿈들이 나타난다.

왜 나만 꿈이 없을까?

주인공은 꿈을 찾기 위해 좋아하는 것부터 생각해 보기로 한다.

무엇이 되고 싶은가를 생각해야 한다면 먼저 내가 잘하는 것들을 적어보는 것이 순서겠지^^

그 꿈이 이뤄지든 그렇지 않든 꿈에 대한 밑그림을 그려보기를 하는 것은 의미있는 일이 될 것이다.

게임하기, 발표하기, 축구하기...이렇게 적어보면 커서 뭐가 되고 싶은지 범위를 좁혀 갈 수 있지 않을까.

요즘 아이들은 꿈이 없는 경우가 많다고 한다.

우리의 교육은 꿈을 키우고 자신의 재능을 발견해 주기보다는 성적 제일주의로 가고 있으니 이상할 것도 없다.

그렇기에 어려서부터 꿈을 키워주는 점점 중요시되고 있다.

출판되는 책만 봐도 꿈과 관련된 다양한 책들이 나오고 있으니.

꿈이 있다는 것은 미래가 있는 것이고 희망이 있다는 또 다른 말이라 할 수 있겠다.

아이가 가진 꿈이 무엇이든 어른의 잣대로 그 꿈의 크기를 재지 않았으면 좋겠다. 어떤 꿈이든 각자가 꾸는 꿈은 모두 소중하고 값진 꿈이다. 비록 어른들이 생각할 때 그것이 돈을 못버는 일이라도 제발 아이의 꿈에 토를 달지 말고 무조건 응원했으면 한다. 자라는 동안 꿈이 바뀔 수도 있거늘 미리부터 재를 뿌릴 이유는 없지 않은가. 아이보다 먼저 태어났다고해서 많이 아는 것도 아니고 옳은 판단을 한 것이라고 볼 수 없다. 어떤 어른도 완벽한 삶을 살지 못하지 않는가.

우린 단지 아이가 꾸는 꿈을 응원하고 지켜봐 주기만 하면 되는 것 아닐까?

상상의집 출판사에서 나온

통합교과그림책

"커서 뭐가 될래?" 아이와 함께 읽어보았어요.

이제 초등학교 2학년이 되었으니 자신의 꿈에 대해서 생각해 볼 시간이 필요한거 같아서

읽어보게 된 "커서 뭐가 될래?" 는 통합 교과그림책이라고 해요.

통합교과그림책은 개정 통합교과를 반영하여 구성한 교과 연계 그림책이라고 해요.

교과서와 연계되어 "나" 자신의 흥미와 재능, 꿈과 직업 등의 이야기를 통해서

아이 스스로 꿈에 대해서 생각해보고,

꿈의 씨앗을 찾도록 구성되어 있어서

더욱더 믿음이 가네요.

 "넌 커서 뭐가 될래?" 라는 말은 덤벙대장 사고뭉치 주인공 이호가 가장 많이 듣는 말

이에요.

집으로 가는길, 이호는 꿈이 비치는 거울을 주웠어요.

처음에는 아무리 들여다 봐도 내 얼굴이 비치지 않아서 이상해서

엄마에게 보여주고 엄마가 거울을 들여다 보자 거울에 비친건 동화를 쓰는 엄마가 보이고,

아빠가 거울을 들여다 보자  용감한 소방관 상을 받는 아빠의 모습이 비추었답니다.

그 모습을 보고 꿈을 비추는 거울이라고 생각하는 이호!

이호는 마트에서도 슬쩍, 목욕탕에서도 슬쩍, 다른 사람들의 꿈을 훔쳐보았답니다.

그러면서 사람들이 다양한 꿈을 가지고 있다는걸 발견하게 됩니다.

아이는 마트안의 사람들 한사람한사람을 매칭하면서

각자 가지고 있는 꿈들이 뭔지를 동생과 함께 살펴 봅니다.

요리사, 실험왕, 스케이트보드 선수, 육상선수, 농부 등 정말 다양한 꿈들이 많네요.

그중에서도 아이는 엄마에게 질질 끌려가는 아이가 가수가 꿈이라는 사실이 너무 웃기다고 해요.

반 친구들을 비추었을때, 요리사, 영화감독, 군인, 가수, 의사 등 다양한 꿈을 가지고 있는 친구들을보고

이호는 자기만 왜 꿈이 없는지

좋아하는 것부터 시작해서 잘하는 것도 공책에 적어봅니다.

자기가 좋아하는거와 잘하는 것을 모두 할 수 없을까? 고민하던 중에

거울이 그만 "뻥!" 터져 버렸답니다.
 

다음날 아이들 앞에서 이호는 가수도 되고, 축구 선수도 되고, 대통ㄹㅕㅇ도 될 수 있는

영화배우가 될 거라고 꿈을 발표 합니다.  

우리는 모두 미래의 슈퍼스타야! 라고 외치며 끝납니다.

끝이나는데 아쉽나 봐요.

뒷부분에는 생각톡이 있어서  나는 왜 특별한지 내꿈을 소개해보고 꿈을 어떻게 키워야 하는지

생각할 수 있도록 자세한 내용이 담겨져 있답니다

이 책을 읽으며 자신의 꿈에 대해서 이야기 해 보았답니다.

아이의 재미와 재능, 그리고 직업에 대해서 이야기 하면서

아이가 좋아하는 것과 잘하는 것을 이호처럼 나열해 보면서

꿈을 찾고, 그 꿈을 이루기 위해서 노력하는 아이가 되었으면 좋겠어요.

상상의집

통합교과 그림책-나

[ 커서 뭐가 될래? ]

어린이 통합교과 연구회 글/ 안경희 그림

상상의집의 통합교과 그림책은 개정된 교과서의 방향에 맞춰 교과연계형으로 구성한 그림책이예요.

저학년 발달 단계의 특성을 살려 생활에서 뽑아낸 주제를 다뤄 아이들의 흥미를 일으키도록 만들어졌어요.

그래서 전 이 책을 보자마자 이거다! 하는 생각이 들었어요.

제목도 내용도 그림들도 예비초등생이나 초등저학년이 읽기에 딱 좋거든요.

너무 크지 않고 적당한 사이즈와 하드커버표지 그리고 길지 않지만

재밌고 알아야 할 내용들로 구성되어 있는 이 책이 참 맘에 들어요.

아직 꿈이 확실치 않고 자주 바뀌는 우리딸에게

미래의 꿈에 관한 이야기를 들려주고 싶어 이 책을 선택했어요.

이 책의 주인공 이호는 아직 꿈이 없어요.

실수투성이에 덜렁대는 이호에게 엄마는

"넌 커서 뭐가 될래?" 라고 하세요.

우리딸은 특별히 무용이나 춤을 좋아하지도 않으면서

꿈이 뭐냐고 물으면 리본체조 선수래요. ㅋㅋ

막대기에 리본을 달고 체조선수 흉내를 내곤 해요. ㅎㅎ

어느날 선생님이 꿈이 뭔지 생각해 오라고 과제를 내주셨어요.

이호는 뭐가 되면 좋을지 생각해 보았어요.

하지만 아직 잘 모르겠어요.

그런데 우연히 길에서 거울 하나를 주워요.

아무리 비춰봐도 아무것도 안보이는 거울이요.

이게 뭐지?

집으로 가져와 엄마에게 보여줬는데..글쎄..

거울에서 엄마가 동화를 쓰고 있어요.

아빠에게 보여주니 용감한 소방관 상을 받는 아빠의 모습이 보여요.

우와~~신기한 거울이예요.

거울에 비치는 사람의 꿈을 보여주는 거울이예요.

아직 꿈이 없는 이호는 아무것도 안보였던 거예요.

엄청 신기해 하며 집중해서 보는 우리딸이예요.

우리딸이 이 거울을 본다면 리본체조 선수가 나올까요? ㅎㅎ

그날부터 이호는 반 친구들과 이웃사람들 모두를 이 거울로 비춰봤어요.

정말 다양한 꿈들이 비춰졌어요.

자 이제 이호도 꿈을 생각해 봐야겠죠.

먼저 내가 좋아하는 것이 뭔지 생각해 봤어요.

그리고 내가 잘하는 것도 생각해 봤지요.

우와 이호가 하고싶은게 생각보다 많아요.

이걸 모두 하려면?

슈퍼스타가 되면 되겠다고 결정한 이호.

이호는 앞으로 꿈을 향해 준비하고 나아가겠죠.

책 뒷편에는 STEAM 페이지가 있어서

다시한번 생각하고 정리하고 상상할 수 있도록 도와줘요.

우리 부모들은 아이가 좀 더 나은 환경에서 풍족하게 살길 바라는 마음에..

아이 꿈을 결정해 주기도 하고 자주 묻기도 하죠.

아이 스스로 좋아하는 일을, 꿈을 찾을 수 있도록 옆에서 도와주고 지켜봐주면

되지 않을까요?

어디선가 얘기했어요.

우리는 꿈 = 직업 이라고 생각하는데..

꿈과 직업은 엄연히 다른거죠.

꿈은 꿈대로 이루고 직업은 나의 적성에 맞는걸로 잘 찾아내야 겠어요.^^

​

통합교과 그림책 03. 커서 뭐가 될래?

상상의집/ 통합교과/ 교과연계/ 학교와 나/ 나의 꿈/ 통합교과연구회

새학기가 시작하는 3월이 끝났어요~

3월을 시작으로 한달간 정말 바쁜시간을 보낸 엄마들은

아무래도 아이들이 학교에서 어떻게 보내는지 궁금하실거예요

저도 마찬가지로 아이들을 학교와 유치원에 보내는데

하루종일 아이들이 뭐하는지 궁금하지만

아이들은 제대로 얘기를 해주지 않더라구요

학교에서 있었던 대략적인 이야기만

두리뭉실 이야기하는지라 답답하기만 한거죠 

학교에서 친구들과 잘 지내는가에 대해서 이야기하는것보다

아무래도 학교와 관련된 책을 아이랑 같이 읽다보니

그제서야 자신의 이야기를 하는데 여념이 없었답니다

^^

이런 이유로 상상의집에서 나온 통합교과 그림책을

아이랑 함께 보는 이유가 아닌가 해요 ~

통합교과 그림책은 개정 통합교과의 방향에 맞추어서

저학년 발달 단계의 특성을 살려 생활에서 뽑아 낸

주제를 통해 어린이들의 흥미를 불러일으키고

광범위한 교과연계가 가능하도록 내용을 구성한 그림책이예요

​

3월 대주제는 학교와 나에서부터 시작되었는데

＜커서 뭐가 될래?＞ 이 책은 '나의 꿈'과 주제가 맞물려있어요

​

저희집 딸 아이는 이제 7살이랍니다

오늘 통합교과 그림책의 제목을 보더니

자신은 "수의사가 될꺼야~" 라고 어찌나 당당하게 이야기하던지요

수의사가 되고 싶은 딸아이의 꿈이 너무 확고한지라

진짜 수의사가 될런지는 가봐야겠지요

^^

네 꿈이 그러하듯이 그림속의 친구는 꿈은 무엇인지

한번 책을 읽어보자고 했어요

​뭔가 만졌다하면 깨지고 부러트리고

엉덩방아를 찧고 넘어지고

하루도 편안할 날이 없는 아들에게

"어휴, 넌 커서 뭐가 될래?" 라고 물어요

​

걱정의 여왕인 엄마의 등장과 더불어

학교 선생님이 "커서 뭐가 되고 싶어요?"

라는 질문에 주인공은 고민하고 또 고민합니다

​

주인공은 어떤 꿈을 가지고 있을까요?

​

고민을 하던 주인공의 앞에 거울이 나타난답니다

거울에 자기의 얼굴을 비추었는데 보이지 않아

거울을 엄마에게 보여주었어요

​

그런데 이게 어찌된 일일까요?

거울은 엄마의 모습을 비추는 동시에

동화를 쓰는 엄마의 모습이 보이는거 있죠~?

거울속의 아빠의 모습도 소방관 상을 받는 모습을 보여주고 있어요

그리고 마트안의 사람들의 모습을 비춰보니

각각 사람들의 다양한 꿈들이 나타난것을 확인하고

자신의 꿈이 거울에 나타나지 않는것에 대해서 고민하게 되요

좋아하는 것부터 생각하기 !!!

​

노래부르기, 봉사하기, 거울보기

게임하기, 발표하기, 축구하기

자신이 잘하는것을 하나하나 생각하다보니

다 잘 할수 있지 않을까 생각하는 주인공이네요 ~

거울에 비춰진 주인공의 꿈이

어떠한 모습일지 궁금하시지 않나요~?

저희 딸 아이는 주인공의 꿈이 무엇인지 궁금한 나머지

책을 순식간에 내려 읽어나가더니

드디어 주인공이 어떤 꿈을 가질것인지 알아냅니다

그 꿈을 주인공이 이룰것인지 더 궁금하게 만드는책!!!

그리고 각자의 꿈은 소중하며

친구들이 부러워하지 않아도, 또한

낮설고 특이한 꿈일지라도

본인에게는 중요한것이라고 생각한것은

좋은꿈이 될수 있다라는 거예요

꿈이 여러번 바뀐다고 걱정하는 아이들에게

그리고 꿈을 찾지 못했다고 걱정하는 아이들에게

좀더 멋진 미래를 펼칠수 있음을 알려주는

좋은책임은 틀림없네요

 엄마들은 말하곤 합니다. 넌 대체 커서 뭐가 될거냐고. 나도 이 질문 아닌 질문(?)을 수도 없이 들으며 성장해 온 것 같다.

그때는 그런 질문을 하는 엄마가 못마땅했지만 지금은 어느정도(?), 아니 충분히(?) 이해할 수 있을 것 같다. 사고뭉치, 말

썽꾸러기 아이가 얼마나 못내 걱정스러우셨을까. 주인공은 엄마 앞에서 깨고 부수고 우당당탕 넘어지는 것으로는 모자라,

짝꿍인 공주 앞에서도 책가방을 홀라당 뒤집으며 물건을 찾는다. 그러니 공주 역시 주인공이 한심스러워, '넌 커서 뭐가 될래!'

 그러던 어느날 커서 뭐가 되고 싶은지 다음 시간에 발표하는 과제를 받게 되었다. 그러다 이 과제를 두고 고민하던 주인공에게 '꿈을 비추는 거울'이 생겨났다. 아빠도 비춰 보고, 엄마도 비춰 보고. 마트안의 사람들도 거울로 비춰 보고. 목욕탕의 벌거벗은 사람들도 비춰 보고. 우리 반 친구들도 비춰 보고. 저마다 멋진 꿈을 갖고 있다는 걸 알게 된 우리의 주인공!

 모든 사람들에게 저마다 꿈이 있는데 자신만 꿈이 없자 시무룩해진 주인공은 자신이 좋아하는 것부터 생각해보기로 했다. 노래부르기, 봉사하기, 거울보기... 그리고 잘하는 것도 공책에 적어 보았다. 게임하기, 발표하기, 축구하기... 가수? 축구선수? 대통령? 좋아하는 것도 잘 하는 것도 1가지만 있는 것이 아니라서 머릿속은 더욱더 복잡해졌다. 뒤.죽.박.죽. 다 할 수는 없냐고-오!

 그리고 드디어 주인공 이호는 모든 것을 할 수 있는 자신의 꿈을 찾아냈다. 그것은 바로 0.0.0.0-! 짝꿍인 공주도 주인공인 이호도 모두 이 꿈을 갖고 열심히 노력하면 미래의 0.0.0.0-!가 될 수 있을 것이다.

짝짝짝!!! 

커서 뭐가 될래??

그림부터 눈이 즐거워집니다~~

ㅋㅋㅋ한장한장 넘길때 마다 빵빵 터지는 책입니다!!

아이가 아직 6살이라 통합교과가 뭔지 잘 몰랐어요~

통합교과에 대해 살짝쿵 알게되어 좋네요~~

작가님의 꿈대로 책은 따뜻하고 유쾌해요~!!

저는 아이들과 책을 읽으며 깔깔깔 어찌나 많이 웃었던지~~~

그림에 유쾌함이 아주 잘 표현되어있어요~~

엄마는 말썽피우는 주인공 아이에게 말합니다..

"넌 커서 뭐가 될래????"

넘어지구 부수고 뿌러뜨리고...맨날 사고만 치는 사고뭉치.....에구구

우리 둘째와 하는 짓이 비슷해요~~ㅋㅋㅋ

어느날 선생님이 커서 되고 싶은 꿈을 적어오라고 숙제를 내주셨어요~

커서 뭐가 될까 고민하며 집으로 가는길..

반짝거리는 거울을 줍게되요

엄마를 비춰보니 엄마는 작가로 보여요~!!!

앗 이게 어찌된 일이죠??

우리반 친구들을 비춰보니 요리사,영화 감독,가수,군인 등등...

그런데 왜 나만 꿈이 없지???

좋아하는거 부터 생각해보았어요~~

노래하기,봉사하기,거울보기~~

그럼 잘하는건??

축구??달리기??

모든 역할을 해볼수 있는 영화배우가 될래요~!!!

우리들이 미래의 슈퍼스타~~!!!!

ㅎㅎㅎ그림좀 보세용~

우리 아이들이 깔깔 거렸어요~~

꿈을 찾아가는 과정을 잘 설명해 주었어요!!

맞아요~사람들에게 내 꿈을 말하고 나면 그 꿈을 이루기 위해 더 노력하게 되는것 같아요~

ㅋㅋ유쾌하고 재밌는 장면이에요~~

ㅋㅋㅋㅋㅋㅋ아이들표정이 말해주고있죠??

둘이 나란히 책을 보는 모습이 정말 이쁘네요~

책을 읽고 아이들과 커서 뭐가 될 껀지 이야기했어요~

첫째는 게임 선수가된다고 하고....

둘째는 버스 운전사가 된데요~~~

하하하하하 엄마는 그냥 웃지요~~~ㅎㅎㅎㅎㅎㅎ

아이들과 책을 읽고 커서 뭐가 될건지 물어보며 이야기 꽃을 피워보는 재미도 있습니다~~

아이들과 함께 읽어보세용~~^^

| 바뀐 초등학교 1, 2학년 교과서

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통합교과로 과목이 합해지면서

​기존 1, 2학년으로 구분하던 교육과정을 학년군으로 재편하고,

교과별 교육과정을 교과연계형으로 구성한 새로운 교과서를 사용하게 되다보니

과목간의 유기성과 통합성을 더욱 살린 교과서를 이해하기 위해서는

아이들 또한 통합교과 그림책이 필요할 것 같아요.

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| 개정 통합교과를 반영한 교과 연계 그림책

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상상의 집 통합교과 그림책은​​ 개정 통합교과에 맞춰 광범위한 교과연계가 가능하도록 내용을 구성한 그림책이에요.

개정 통합교과를 반영해 구성한 교과 연계 그림책이라 폭넓게 통합적으로 볼 수 있지요.

​나, 가족, 이웃 등 실생활과 밀착된 주제들로 구성되어 있어서 유아부터 초등저학년까지 두루 보기 좋은 책이랍니다.

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| 통합교과 그림책으로 보는 '나' 이야기

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[커서 뭐가 될래?] 는 통합교과 3월 주제인 '나' 이야기에요.

꿈이 비치는 거울을 통해 여러가지 꿈과 다양한 직업을 살펴보고, 아이들도 각자의 꿈에 대해 생각해볼 수 있어요.
 

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"넌 커서 뭐가 될래?"

덜​렁 대장 이호는 가장 많이 듣는 말이에요.

자꾸 실수하고 깜빡하는 이호를 보며 걱정하는 마음에 나오는 말인데

마침 학교에서도 다음 시간에 커서 뭐가 되고 싶은지 이야기 나눌거래요.

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이호는 집에 가는 길에 거울을 주웠는데

거울을 비추면 사람들의 꿈이 비치는 신기한 거울이었어요.

슬쩍 비춰보니 모두들 이루고 싶은 꿈과 직업이 다양해요.

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하지만, 이호의 꿈은 아무리 봐도 거울에 나타나지 않았어요.

이호는 자신이 좋아하는 것부터 생각해보기도 하고 잘하는 것을 하나둘 적기 시작했지요.

과연 이호는 커서 뭐가 되고 싶은지, 자신의 꿈을 찾을 수 있을까요?

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그림책을 통해 저마다 다양한 꿈을 꾼다는 것을 알게 되었어요.

더불어 자신이 좋아하는 것과 잘하는 것을 찾아보면서 미래의 꿈에 대한 밑그림도 그려볼 수 있고요.

특별한 나와 나의 꿈에 대해 곰곰히 생각해볼 수 있는 시간...

여러 번 꿈이 바뀐다고 해도, 조금은 특이하고 낯선 꿈이어도 괜찮아요.

각자의 꿈은 모두 소중하니까요!

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큰별이가 원에서 가져온 워크북에 '만약 내가 대통령이 된다면' 하는 주제를 보니

도움이 필요한 사람을 도와줄 거라고 적었네요.

친구들이랑 서로 대통령이 된 모습을 상상해보면서 하고 싶은 일들을 말했었대요.

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아직 몇 년째 바뀌지 않은 큰별이의 꿈은 경찰관이랍니다.

우리 부부는 어떤 일을 하든, 아이가 행복해하는 일을 했으면 좋겠어요.

​자라는 동안 여러번 바뀌며 다른 꿈을 꿀 수 있겠지만,

​특별한 '나'를 더 사랑하고, 꿈을 잃지 않는 아이가 되도록 늘 응원할거에요.