인간이 가진 목소리로 할 수 있는 것이라고 하면
노래, 동화구연, 성우, 아나운서, 판소리와 같은 것들이
떠오르기 마련이다.

그런데 시 낭송이라.
과연 시를 낭송한다는 것,
어떻게 하는 것일까라는 궁금증과 함께
책을 읽기 시작했다.

이 책은 저자가 시낭송의 매력에 빠져
일명 시낭송의 대가 9분을 만나 그분들의 이야기를 통해
시낭송이 어떤 것인지,
시낭송대회는 어떤 것들이 있으며,
저자를 포함한 10분의 시낭송가가
얼마나 시를 사랑하는 지에 대한 일종의 러브레터이자,
찬양가이자, 그들 삶의 이야기였다.

특히 시낭송대회가 상당히 체계적으로 이루어져있고
생각보다 많은 사람들이 참여를 하고 있으며,
시낭송가들의 열정과 '나의 시'를 진정한 나의 것으로 소화하기위한
그들의 열정들이 놀라울 따름이었다.

내가 모르고 있었던 세계.
나는 아직 모르고 있었던 시낭송의 매력.

그저 눈으로 읽고
머리로 상상을 하며 그려보던 시를
눈과 귀로, 보다 입체적이고
시낭송가들만의 또렷한 이미지로 형상화된 시를
감상할 수 있다는 것이 너무 매력적이었다. 

상춘곡부터 윤봉길의 시,
최근 시인들의 시와 자유시까지,
시낭송에서 들을 수 있는 시의 범위는 무척 넓었다.

시낭송가들의 개성가득한 시낭송을 감상하며,
내가 좋아하는 시들을 나도 시낭송 해 볼 수 있을까라는
생각이 들기도 했지만,
저자의 조언처럼 나는 먼저 꾸준한 운동과 함께
목소리에 힘을 길러주어야 할 것 같았다. ^^

시를 감상할 수 있는 너무 멋진 방법을 알려주신
저자에게 감사를 표한다.
 

다만 본선대회에 오르신 분들만큼은 ,'자신의 본선대회에서 낭송할 시는 누구도 넘어설 수 없는 자신의 시가 되었다는 자신감으로 서야 한다.' 고 말씀드리고 싶습니다.'그렇다'라고 한다면, 그 시만큼은 본인이 '대상'인 것입니다. (-31-)


전수경 낭송가의 녹음 파일을 들을 때마다 '이 땅에 우리 부자 말뚝을 어떻게 박았느냐, 영도다리 밑 피난 깡토을 차고 아랫말 바닷가를 흘러 무등산 기슭에 깃을 오른지 몇 년이나 라는 구절에서 할아버지 음성 연기를 시도한 것 같았고 '그 나라, 그 땅에 가'와 같은 구절에서 강조와 힘이 느껴졌다. 그녀가 특별히 잘 살려보려 노력했던 부분들이 맞다고 한다. (-90-)


그동안 시낭송을 하며 표현했던 기쁨, 슬픔, 환희, 절망 같은 1차원적인 감정들에 머무르는 것이 아니라 동화구연을 통해서는 흡족함,매정함, 약오름, 비아냥거림, 삐딱함,가엾음, 박진가므 우월감,나른함,시큰둥, 얼떨떨함, 갈급함 등 미묘한 감정들의 진폭과 스펙트럼이 고스란히 느껴졌다. 순간 캐릭터에 몰입하고 순간 확 빠져나와 해설자로서 조금의 막힘없이 줄거리를 엮어나가는 선생님의 테크닉과 센스는 결코 간단해 보이지 않았다. (-138-) 


먼저 마음에 와닿아야죠.보는 순간 가슴 밑이 꽉 차오르면서 눈시울이 붉어지는 시가 있어요.가슴에 딱 와서 안긴 시는 금방 외워져요.제가 2015년 9월에 처음 나간 심훈 대회에서 한 ＜내가 백석이 되어＞는 두 시간 만에 외웠어요. 시가 마음에 들어오면 그림부터 그려지더라고요. (-198-)


38년, 내가 태어나 지금껏 살아온 거의 모든 시간동안 김은희 선생님은 교사이셨다.그래서인지 해야 할 일을 가리킬 때는 꼭 '숙제' 라는 단어로, 더 이상 할 필요가 없게 된 것을 '졸업'이러 표현하는 김은희 선생님께 시낭송대회란 교직생활 대신 새롭게 주어진 하나의 목표이자 시험이었고,.시낭송 대상이야말로 그 일의 마무리, 가장 멋진 완주였음을 나는 비로소 깨닫게 되었다. (-290-)


올해는 코로나 바이러스로 인해 ,지역 문학 아카데미가 열리지 못하였다. 문학 아카데미가 열렸다면, 시와 산문 쓰기에 대한 공부를 배웠을 것이다. 그리고 연말이 되면, 시낭송 시간을 가지는 시간을 만들었을 거이다. 작년 연말 느꼈던 시낭송 시간, 그 시간에 시를 낭송하는 이들의 특이한 점을 나는 이 책을 읽고 난 뒤,캐치하고 말았다.


이 책을 읽게 된 것은 운명이었다.시낭송, 언젠가 나도 시낭송을 할 수 있다. 그럴 때,나에게 필요한 것은 연기와 몰입과 호홉이다. 시를 읽는 그 순간 시에 몰입하고, 마치 내가 쓴 것처럼 시를 낭송할 수 있어야 한다. 돌이켜 보면,그동안 내가 읽었던 시낭송은 교과서 책을 읽는 딱 그수준이었다. 상황에 따라서 ,단어 단어 하나 하나에 의미가 새겨지고, 상징적인 메시지를 느낄 수 있도록 하는 것, 그것이 시낭송의 묘미였으며, 시낭송의 좋은 예이기도 하다.


이 책에는 시낭송 대상을 받은 이들이 소개 되고 있었다.물론 저자도 시낭송 대상을 받은 이였다. 시인이면서, 동화구연가이면서, 아나운서였던 그들의 이력들을 보면, 조금은 마음이 위축될 수 있다. 하지만 시를 낭송하는 그 순간 자신을 시에 내맡겨야 한다. 온전히 내 마음 속에 꽃힌 시만이 좋은 시가 될 수 있고, 시에 감정을 실어서, 큰 울림을 전달해 줄 줄 알게 된다.소위 내가 놓치고 있었던 것들을 이 한 권의 책을 통해 알 수 있었다. 시낭송 대상을 타기 위해 오랜 시간 노력했던 그들의 다양한 모습들이 느껴졌으며, 유투브를 통해 시낭송 대상 수상자들의 좋은 모습들을 하나 하나 음미하게 되었다.

시가 좋아 늘 시와 함께 하는 사람들의 이야기가 담긴 책이다. 시 낭송 대회가 있다는 걸 몰랐는데 책을 읽으면서 각지에서 다양한 대회가 열린다는 걸 알게 되었다. 저자인 박은주 아나운서는 시를 낭송하는 일에 빠져 시간을 낭비하는 것이 아니냐는 주변의 우려에 좋아하는 일을 하는 즐거움은 무엇에 비할 수 없다며 웃는다. 어떨 때는 대회에 참가하기 위해 하루 종일을 보내고 시간이 애매할 때는 1박 2일 동안 시간을 쓰지만 그 시간이 아까웠던 적은 단 한 번도 없다고 하면서. 파울로 코엘료의 문장을 들어 자신의 심정을 드러내기도 한다. '어느 모로 보나 시간 낭비를 하고 있는데도 당신은 웃고 있군요. 그렇다면 그건 더 이상 시간 낭비가 아닙니다,' 본인이 만족한다면 그걸로 족하다는 문장이 마음에 든다. 무언가에 빠진 사람의 얼굴을 보면 행복을 느낄 수 있다. 저자뿐 아니라 저자가 인터뷰한 수상자들도 그런 얼굴을 하고 있다. 눈 뜨면서부터 시구를 떠올리고 길을 걸으면서 시를 읊는 사람들이 이렇게나 많았다니. 얼마 되지 않은 상금을 위해서라기엔 노력이 지대하다. 시를 사랑하지 않고서야 이런 열정을 드러날 수 있을 리가 없다. 어떤 대회를 목표로 하는 것이 아니라 일상을 시로 가득 채우고 대회가 있으면 나가도 좋고 다음을 기약해도 좋은 것이다. 이들이 원하는 것은 겨우 상패가 아니므로. 저자는 처음부터 큰 상을 받지 못해 감사하다고 말한다. 만약 처음에 나간 대회에서 대상을 받았다면 그 뒤의 대회에는 안 나갔을 확률이 높고 그랬다면 이 책 역시 쓰이지 않았을 테니 말이다. 자신과 같이 시를 사랑하는 사람들을 만나 인터뷰하는 과정을 즐기는 듯 보여 보기 좋았다. 시를 낭송할 때 어떻게 하면 잘 할 수 있는지 그 방법을 보여주는 책이라 생각하고 펼쳤다가 수상자들의 마음가짐을 보여주는 내용에 살짝 실망도 했지만 다 읽고 나니 무엇이든 푹 빠질 일을 찾고 싶어진다.

[에세이] 나도 시낭송대회 대상을 탈 수 있다

저자 박은주씨가 초보 낭송인에서 전국 대회 우승자로 성장하는 과정과 시낭송대회 우승자와의 인터뷰를 통해 시낭송에 대한 매력과 세세한 조언을 들을 수 있어서 좋았어요저자는 시낭송이 좋다고 하며 이런 글을 인용했습니다. "어느 모로보나 시간 낭비를 하고 있는데도 당신은 웃고 있군요. 그렇다면 그건 더 이상 시간낭비가 아닙니다" 파울로 코엘료의 글 이라고 해요 

그 중에서 제 28회 재능시낭송대회 대상수상자 김태정씨 내용을 리뷰할께요71년 생으로 많은 시낭송대회에 수상한 경력이 있어요. 단아한 한복차림이 잘 어울리는 이유가 있었는데 그건 바로 시조낭송을 하셨기 때문입니다. 학교다닐때 배웠던 사미인곡, 관동별곡도 말씀하시네요.

상춘곡 전국 시낭송대회 이야기를 중 이런 내용이 있었어요.저자가 상춘곡을 몇 번이나 외우셨는지 궁금하고 효과적인 암기법에 대해 물음에 대한 답입니다."없어요! 아침 출근길, 점심 시간, 걸으면서 시시때로 수시로, 그건 왕도가 없는 것 같아요." 읽다보니 시조를 다시 읽어보고 싶어졌어요. 학생때도 시조를 좋아했는데 ... 신선이 된 느낌이 들기 때문인가봐요."사립문을 걸어보고 정자에 앉아보니 시를 읊조리며 천천히 거닐어 산속 하루 적적한데 한가한 참 맛을 아는 이 없어 혼자로다"  상춘곡의 한 대목입니다.

다른 분들의 인터뷰도 유익했어요. 시낭송에 관심이 생겨 읽게되었는데 좋은 추억도 생각나는 계기가 되었어요. 시낭송을 좋아하는 분은 마음도 고와야되겠다는 생각이 들어요. 시낭송에 관심있는 분에게 추천합니다.

포스트  http://naver.me/FlYnt9R4

낭송 시인에 대해 알게 된 것은 교보문고 명예 북마스터로 알게 된 시인이신 김남권 형님이 처음이었다. 시인은 대학 때 시를 전공하며 많이 만나왔기에 익숙했으나 시낭송가에 대해서는 아는 게 없었다. 아마 남권 형님이 아니셨다면 지금도 모르고 지냈을지도...

  내가 시 낭송대회에 나가고자 책을 읽은 것은 아니다. 주로 낭송보다는 쓰는 게 익숙한 문청이라 시낭송대회 대상을 탄 분들은 어떻게 시를 낭송하는지 궁금했기에 책을 읽게 됐다.

  책은 총 9명의 인터뷰와 마지막 저자 본인의 이야기로 이루어진다. 총 열 명의 시 낭송 대회 대상 수상자들의 노하우가 인터뷰를 통해 전해지는데 편집은 조금 아쉽다. 폰트를 달리해서 대상 수상자들의 신경을 쓴 것으로 보이나 오히려 가독성은 떨어지는 글자체가 아닌가 싶다.

  저자와 편집자의 의도가 대상 수상자들의 목소리에 더 집중할 수 있도록 가독성 낮은 문체를 사용했을까?라는 생각을 하게도 된다. 또, 대상 수상자들의 대상 수상 시낭송을 들어 볼 수 있는 QR 코드나 링크 주소가 준비가 되어 있으면 더 좋았을 것 같다는 생각도 하게 된다(수상자들의 낭송이 궁금해 유튜브에서 찾아봤기에 이런 부분이 아쉽다는 생각이 더 든지도 모른다).

  저자가 아나운서 출신 스피치 강사라는 점과 시 낭송의 연계는 조금은 독특했던 것 같다. 가장 놀라웠던 것은 책 본문에서 노경호 님의 인터뷰 중 나온 창작동요 ＜아기염소＞를 불렀다는 사실이 가장 놀라웠다. 비슷한 세대라 내가 자라며 즐겨 부른 동요는 아니었다. 하지만 조카들을 봐줄 때 많이 들은 동요라 새삼 놀라웠다. 당시 영상을 찾아보다 저자의 목소리도 듣는데 역시 아나운서 스피치 강사는 다름을 느낀다.

  책을 통해 자연스럽게 원하는 목적에 더 가까운 저자의 유튜브 구독을 하게 되며 해피엔딩으로 끝나는 듯하다. 앞서 전수경 님의 인터뷰에 잠시 나왔던 저자의 두 편의 창작시는 저자의 목소리와 함께하면 완성되는 시가 아닌가 생각을 해보게 된다.

  시 낭송에 어떤 시들이 낭송이 되는지도 알게 됐고, 그 중 학창시절 운현궁 시회에서 따뜻한 미소로 챙겨주시던 허영자 선생님의 시도 만날 수 있었는데 역시 좀 호흡이 긴 시들이 주가 된다는 것도 파악할 수 있었다.

  시낭송대회에 나가는 일은 생각을 해보지도 않았다. 이러다 언제 무슨 마음의 변화를 일으켜 언제 준비해서 나가게 될지도 모르나 현재는 그러하지 아니하다. 시 낭송을 어떻게 하면 좋을지에 대한 고민을 하시는 분들과 시낭송대회를 준비하시는 분들에게 수상자들의 노하우가 분명 도움을 줄 수 있는 책이라 전하며 리뷰를 줄인다.