방학마다 꼭 해야하는 과제가 있지요.

일기, 독서록, 만들기, 체험학습보고서, 그리고 관찰일지.

지금까지는 관찰일기를 하기 위해 씨앗을 심거나 양파를 수경재배하거나 뭔가를 준비를 많이 해서 써왔는데요.

관찰일지는 그렇게 쓰는게 아니다!

그렇게 쓰지 않아도 멋진 관찰일지를 쓸 수 있다는 것을 보여준 책이 있었어요.

책 속에 제시된 관찰일지를 몇가지 담아봤는데요.

첫번째 그루터기, 벌채목을 관찰 대상으로 삼은 관찰일지를 먼저 소개해볼게요.

나이테로 무슨 관찰일지를?이란 생각을 하게 되는데요.

광릉 숲에 있는 그루터기를 보고 일지를 적은 것입니다.

날짜부터 장소, 관찰 대상등 일반 관찰양식과는 다르게 굉장히 심플하지만

관찰대상을 꼼꼼하게 살펴보며 나무의 나이테로 무엇을 알 수 있을까?

나이테의 폭은 남쪽과 북쪽 중 어느 쪽이 더 넓을까?

나이테는 나무와 풀 모두에 있을까? 와 같은 호기심을 발견하고

그에 대한 해답을 찾아갑니다.

백과사전을 똑같이 담고 있는 일반적인 관찰일지와는 확실히 다르다는 생각이 들어요.

특히 아이들이 관찰일지라는 것을 아주 부담없이 생각하며 다가갈 수 있을 것 같아요.

겨울에는 꽃이 보이지 않고 키우기도 쉽지 않은데 이런 계절 하기 좋은 관찰일지가 또 보입니다.

바로 겨울나기 하는 식물들을 찾아보는 것이죠.

주변을 살펴보면 의외로 겨울을 준비하는 식물들을 많이 볼 수 있더라구요.

꼭 식물원을 찾거나 멀리 야외를 찾지 않아도 집 근처 공원과 화단만 찾아도 관찰일지를 쓸 수 있다는 걸 배우게 되네요.

'관찰일지'하면 어렵다는 편견으로 아이에게 엄마의 부담감을 그대로 전해주지 말아야겠어요.

이렇게 쉽게 편하게 재미있게 부담없이 쓰는 것이 진짜 관찰일지라는 것을 알려주면 좋을 것 같아요.

책 속 관찰일지를 보다보면

관찰일지를 쓰는 이유가 누군한테 보이거나 과제를 하기 위함이 아니라

진짜 이유는 내가 주위를 살펴보고 호기심이 생기는 관찰대상을 찾아내서

스스로 궁금한 점을 찾아내고 그 해답을 찾아가는 것이라는 생각을 하게됩니다.

지금까지 늘 방학동안 제출할 과제용 관찰일지를 쓰게했구나라는 후회가 드네요.

해도 남는게 없다는 말이 이때 쓰는 말인가봅니다.

식물탐사도구도 알려주고 있는데요.

탐사라는 말에 어울리지 않게 정말 간단하지만 필요한 것들을 담고 있어요.

식물도감, 돋보기, 확대경이 눈에 들어오네요.

아이들과 식물원이 아닌 동네의 화단이나 공원에서 식물탐사를 하려면 식물도감을 꼭 필요할 것 같아요.

작년 가을 아이들과 등산을 갔다가 도토리를 발견했었는데요.

비슷하게 생긴 것 같은데도 조금씩 다른 모습에 이게 도토리가 맞나?라는 궁금증이 있었는데요.

마침 책속에서 다양한 도토리가 소개되고 있었어요.

전 도토리는 그냥 도토리나무에서 열리는 열매라 생각했는데요.

그게 아니었어요!!

참나무는 '진짜 나무'라는 뜻을 갖고 있지만 참나무라는 이름을 가진 나무는 없다.

신갈나무, 갈참나무, 졸참나무, 떡갈나무, 굴참나무, 상수리나무 등의 나무를 모두 참나무라 부른다.

도토리는 참나무의 열매로, 나무의 종류에 따라 열매의 모양도 조금씩 다르다.

알고나니 참 신기한 도토리였어요!!

비슷하지만 다른 갈대와 억새의 차이등 주변을 가만히 살펴보면 관찰할 대상들이 정말 많은 것 같아요.

관찰일지 쉽게 쓰는 방법은 우선 편견부터 버리기인 것 같아요.

책 속 관찰일지를 참고해서 하나씩 하나씩 가까운 곳의 식물부터 관찰일지 써보게 해야겠어요.

아이가 초등학생이 되니깐 주변에 있는 식물들도 살펴봐야 한다는 걸 알았어요.

유치원때야 개나리, 진달래,철쭉정도만 알아보는 정도였는데..

초등학생이 되니깐 좀 더 구체적으로 좀 더 많은 양의 식물들을 알고 있어야 한다는 걸 알았죠.

처음에는 두꺼운 식물도감책을 넣어줬더니..아이가 너무 지루해 하고 어려워 하더라구요.

그래서 쉽게 풀이된 식물도감 책으로 뭐가 있을까?? 싶었는데...

요책.. ＜우리와 함께 살아가는 식물이야기＞라는 책이 쉽게 풀이 되어 있더라구요.

주변에서 쉽게 볼 수 있는 식물들을 알아보고, 그 식물들이 어떤지 꼼꼼하게 살펴보면서 작성하는 관찰일지 쓰는 법까지

모두 자세히 설명해주고 있는 책이더라구요.

식물 탐사를 하기 위해서는 필요한 도구들이 뭔지도 그림과 함께 필요한 도구들을 알려주고 있어요.

식물 탐사도구들을 가지고 우리 동네 식물지도 만들어보러 나가야겠어요.
 

*  식물들을 보기 편하게 분류해놓았고, 식물 사진들을 함께 실어 놓았다.

페이지를 넘기다보면 비슷해서 헷갈려 하는 것들을 정리해놓은 것들을

같아보이지만 다르다는 것을 얘기해주는 장이 있어요.

식물과 동물의 차이점

속씨식물과 겉씨식물과의 차이점

진달래와 철쪽의 차이점

외떡잎식물과 쌍떡잎식물의 차이점

풀과 나무의 차이점

연꽃과 수련의 차이점

갈대와 억새의 차이점등

정말로 다양하게 정리되어 있어서 우리 아이들이 가려내기 힘든 식물들을 어떻게 구분해야하는지 정리해주고 있어요.

*  관찰일지를 작성하는 법을 알려주면서 더 자세히 설명해주고 있다.

우리아이들이 가장 어려워하는 관찰일지 작성하는 방법을 살짝 보여주고 있어요.

다양한 방법으로 관찰일지를 재미있게 작성하는지 알려주면서, 관찰대상별로 좀 더 자세한 설명을 해주고 있어요.

*  ＜식물 박사 따라잡기＞ 코너에서는 식물에 대한 전문적인 지식을 알려주고 있다.

＜식물 박사 따라잡기＞라는 코너에는 식물에 대해서 좀 더 자세히 알아볼 수 있는 전문적인 지식이 들어가 있어요.

꽃의 구조와 기능을 시작으로 단풍이 드는 원리,식물도감 만들기등이 전문적인 지식이 쏘옥쏘옥 들어가 있어요.

꽃의 구조만 보더라도 꽃 그림을 그려놓고 기관마다 자세한 설명이 붙어서 아이라 쉽게 이해할 수 있어요.

교과서에 나오는 것들이 그대로 나와있는것처럼 자세히 설명되어져 있어서 아직 초등학생 3학년 이상의 교과서를 보지 않은

저희 아이 같은경우도 쉽게 보면서 쉽게 이해할 수 있어서 좋더라구요.

분류도 한눈에 보기 쉽게 정리가 되어 있어서

교과서 공부할때에도 이 책 한권 보면서 공부하면 정말로 많은 도움이 되겠더라구요. ^^

＜한눈으로 살펴보는 식물친구들＞ 코너는 다양한 식물 실사사진이 함께 들어가 있어요.

이 코너는 가위로 올려서 교과서 공부할때 교과준비물로 활용하면 된다고 하네요.

그리고 실사사진 뒷편에는 꽃 사진에 해당하는 꽃 이름과 함께 꽃이 어느과에 해당되는지 쓰여져 있어요.

정말로 다양한 실사 사진이 들어가 있어서 너무너무 좋더라구요.

나중에 봄이 되면 이 실사사진들을 가지고 아이랑 함께 좋은 식물도감 한번 만들어봐야겠다는 생각이 들더라구요.

그리고 이 책.. 4학년, 5학년 학생들이 보면 좋다고는 하지만... 저학년 초등학생에게도 너무너무 좋을것 같아요.

저희 아이 작년에 입학했을때 식물 실사 사진을 가져오라고 하더라구요. ^^

그때에 이 책을 만났으면.. 이 책에 있는 실사 식물사진으로 교과준비물로 챙겨갈 수 있었을텐데 말이죠.

식물이야기, 재밌네요~

어린시절 시골에서 자란 나는 산과 들, 하천을 놀이터 삼아 뛰어놀았다. 

비가 오는 날에도 들에 나가 놀았고, 마당의 지렁이도 좋은 관찰대상이었다.

지렁이는 비를 좋아하나? 비만 오면 나타나는 지렁이를 보며 그런 생각도 했다.

질경이, 쐐기풀, 고양이밥, 갈대, 억쇄풀, 버들강아지, 쇠비름..

어떻게 알았는지 모르지만 어느새 알게 된 풀과 나무들.

이 책을 읽으면서 너무 반가웠다. 그리고 재밌었다.

많이 봤으되 이름을 알지 못했던 식물들을 만나면서 어린시절이 생각났다.

'아, 이게 도마리구나', '이건 메꽃?'

나의 어린시절과 함께 한 식물들.

도시도 아니지만 그렇다고 시골스럽게 살아가지도 않는 우리 아들들은,

오히려 나와 반대로 책으로 식물들을 만나고

시골에 가서 확인해야 할 형편이다.

그래도 늘 함께 살아가는 식물이야기 속에서 새로 알게된 사실들이 너무 재밌다.

공부란.. 이렇게 재밌게 해야지~

4학년 과학을 예습합니다

재작년에 가르쳤던 학력향상반 아이들이 4학년이었다.

중간고사, 기말고사를 대비해 가르치지 않아도 되는 과학을 가르치면서

내가 더 헷갈렸던 식물들의 이름을 이 책에서 만난다.

바닷가 모래밭에서도 잘 자라는 식물들.

그밖에도 식물이 자라기 위해서는 공기, 물, 햇빛이 필요하다는 사실이나

식물의 한살이, 뿌리들을 보면서..이거 정말 공부가 되겠다~

그래서 예습도 할겸 올해 4학년이 되는 아들에게 읽기를 권해 본다.

교과서 연계 도서의 장점은 책을 읽으면서 공부를 한다는 점이다.

특히 교과서의 내용을 더 재미있게 익힐 수 있어 좋다.

아이 혼자서 읽게 두지 말고 엄마와 함께 읽고

아이가 한 번, 엄마가 한 번 돌아가며 퀴즈처럼 문제를 내면

공부라는 생각없이 놀이처럼 공부할 수 있다.

잎의 구조가 재밌어서 아들과 퀴즈를 내보았다.

아들은 '입자루' 이름을 가리며 어느 부분인지를 묻고,

나는 '턱잎'을 퀴즈로 냈다.

못 맞춘 아들의 턱을 만지며 이게 힌트야~ 했더니 간지러운지 큭큭 대며 웃는다.

공부도 재밌구나.. 아이들이 그렇게 느낄 수 있으면 좋겠다.

한꺼번에 너무 많은 문제를 내지 않고

범위를 좁혀 문제를 내면 효과적이지 않을까 싶다.

책 읽기로 예습을 하고 문제내기로 확인을 하며 공부한다.

책의 구성과 장점

식물의 서식처에 따라, 즉 화단이나 공원, 들판과 산길, 논밭, 연못과 화천, 산, 식물원으로

크게 6장에 걸쳐 다양한 식물들을 소개하고 있다.

일단 식물들의 사진이 많아서 좋다.

비교해야 할 두 대상의 차이점을 사진과 설명으로 알려주고,

관찰일지를 첨부하여 관찰일지 쓰는 법도 배우고, 과학적 지식도 알게 된다.

또한 "식물박사 따라잡기" 코너에서는 이해하기 쉽도록 자세한 그림과 설명이 돋보인다.

무엇보다 무심코 지나쳤던 식물들의 이름과 헷갈리는 식물들의 차이를

사진과 설명으로 잘 알려주어 정말 좋다.

이 책이 좋았던 것은, 이제껏 살아오면서 알지 못했던 식물들의 이름을 확인하는 것이었고,

나의 무지함에 지식의 창고를 만들어 주었다는 점이다.

새로이 봄이 오고 여름이 오면 이제 우리 곁에 있는 식물들이 다르게 보일 듯 하다.

아이들과 돋보기, 면장갑, 필기도구들을 챙겨들고 식물탐사를 나가봐도 좋겠다.

새로 알게 된 나의 지식

오래 전에 공부해서 잊어버린 광합성에 대해 새로이 상기하며 놀란다.

공기(이산화탄소)+물+햇빛 -＞ 양분(포도당) + 산소

스스로 양분을 만드는 식물들.

낮에는 산소를, 밤에는 이산화탄소를 내뿜는다는 사실도 다시 확인한다.

그동안 나팔꽃인 줄 알았던 메꽃의 특징.

연꽃과 수련의 차이.

해바라기는 해를 좋아해서 바라보는 것이 아니라

'옥신'이라는 성장 호르몬이 빛의 반대쪽 줄기로 이동하기 때문이라는 사실.

염분기 있는 곳에서도 잘 자라는 칠면초, 퉁퉁마디, 갯질경이, 갯쑥.

들국화로 총칭했던 들국화의 종류들.

벌레혹의 정체,

참나무라 불리는 도토리나무들의 다양한 종류들.

중금속이나 독성물질로 오염된 물을 정화시켜주는 수생식물들.

물이 기체 상태로 잎 뒷면으로 나가는 증산현상 때문에 숲에 오면 신선한 공기를 느낄 수 있다는 점.

겨울에 나무가 얼지 않는 것은 뿌리로 물을 빨아들이기 어려워 수액의 농도가 진해지기 때문이라는 사실.

아들딸들에게, 혹은 남편들에게 퀴즈를 내 보면 어떨까?

나, 이런 사람이야~ 잘난체를 해 보자.

아이들은 와~ 우리 엄마!! 할테니깐.ㅎㅎ

-＞ 오려서 교과 준비물로 이용할 수 있는 부록~

겨울방학 숙제로 관찰일지 이렇게 써보세요

초등학교 방학숙제로  관찰일지 솔직히 관찰일지 쓰는 방법을 잘 몰라서 어떻게 해야하나

걱정을 많이 하시잖아요 그런 걱정은 우리와 함께 살아가는 식물이야기를 통해

관찰일지 재미있고 좀더 깔끔하게 써볼 수 있어요

 

주변을 둘러보면 관심을 갖고 보면 식물들이 얼마나 많고 예쁜지

비슷한 종류도 많구요

먼저 집 주변을 둘러보거나 나들이 갔을때 연못등

주위를 둘러보세요

연꽃과 수련이 어떻게 다른지 궁금하시죠? 저희 아이도 궁금했었는데 해결이 되네요

먼저 관심있는 동물과 식물을 비교 했어요

식물 동물

차이점 움직인다 자유롭게 안움직인다

광합성을 해서 스스로 양분을 만드는 식물,

다른 먹잇감을 섭취하여 양분을 얻는 동물 비슷하지만 다릅니다.

우리와 함께 살아가는 식물 이야기 아이세움

초등 과학 교과서 연계 도서

4학년 1학기 과학 ＜식물의 한살이＞

4학년 2학기 과학 ＜식물의 세계＞

5학년 1학기 과학 ＜식물의 구조와 기능＞

화단과 공원 그리고 들판, 숲 속, 식물원 등 여러곳에서 만나는 아름답고 신비로운 식물을

좀더 자세히 관찰하면서 비교하고 분석하는 재미가 있고,

 관찰일지 작성해 놓은 것을 보고 도움 많이 되는 책입니다.

소나무, 리기다소나무, 잣나무

모두 비슷하지만 다르죠? 정말 신기해요 유심히 관찰을 하지 않고선 몰랐던 사실이죠

바늘잎이 소나무는 2개, 리기다소나무는 3개 탓나무는 5개가 한묶음

알아두면 참 좋죠 잎으로 확인하면서 이름을 알 수 있네요

집 주변에 둘러보면 흔히 볼수 있는 소나무, 곰솔, 라기다소나무, 주목, 측백나무, 향나무,

소나무가 뿜는 피톤치드 향기가 사람에게 매우 유익하데요

나무의 이름도 알아 보면서 관찰일지를 써봅니다.

비슷한 상록수를 사진으로 담아서 같이 보면 더욱 좋겠네요

관찰일지 날짜, 장소, 관찰대상

그리고 느낌 과 생김새 모양을 자세히 관찰해서 써보고

비슷한 식물을 사진으로 담아서 관찰해서 써보는 관찰일지

관찰일지 생각보다 어렵지 않죠!  관심을 갖고 식물을 관찰해서 쓰다보면 잘 쓰게 되는 관찰일지랍니다.

비슷하지만 다른 식물

모양도 비슷해요 풀과 나무의 다른점을 알아볼수 있고

갈대와 억새 비슷하지만 다르죠

식물이야기에서 관찰력과 차이점을 관찰일지에 써보는 기회가 되었어요

서식지별로 대표 식물이 달라요

아파트 화단과 공원, 들판과 산길, 논과 밭, 등

식물의 다양한 점을 알고 주변을 둘러보고 관심을 더 갖게 됩니다.

우리와 함께 살아가는 식물이야기를 읽고 밖으로 가서 식물을 자세히 알아보고 관찰일지를 써보기로 했어요

직접 집주변에 있는 식물잎을 갖고 와서 모양과 생김새만 일지를 써보더라고요

나름  잘했다고 칭찬을 해줬어요

일지쓰는 방법을 몰랐는데 식물 이야기로 많은 도움되면서 호기심과 관찰력이 생겨

나들이 갈때 그냥 지나치지 않고 알아보려고 합니다.

요즘 아이들처럼 체험학습을 많이 한 아이들은 없었을 것 같아요. 건강을 위해서 출발을 하지만 생활전반의 건강과 직결된 이야기들이 많아 갈수록 많은 사람들이 생태숲을 찾는다고 하는군요.

우리 아이들도 아토피 때문에 시도한 생태체험학습이었는데, 이젠 아이들도 자연과의 만남을 너무나 좋아하게 되었답니다. 평소 궁금했던 내용들을 해결해주는 책.... 어렵지 않게 식물들을 만날 수 있게 도와주는 우리와 함께 살아가는 식물이야기를 읽으면서 시간을 보내는 것도 유익한 시간이었습니다.

생태숲 체험을 앞둔 어린이들에게 꼭 필요한 내용들이 담겨 있어요.

피톤치드가 알레르기를 예방하며 혈압을 조절해 주는 효과가 있다는 것....

아하, 그래서 사람들이 산을 찾는 것이란 사실을 확실하게 알 수 있었다고 합니다.

우리 생활주변에서 볼 수 있는 꽃들은 어떤 것들이 있을까요?

제 아이가 그 꽃들을 잘 알아뒀다가 봄철에 할아버지 할머니와 꽃구경할 때

그 꽃들을 만나보겠다는 포부를 밝힙니다.

집에 있는 다양한 풀꽃에 대한 책들,

그리고 교과와 연계가 있다는 책들을 참고하며 그 중에서

아이가 이 책을 선택한 이유는

다른 책들에서는 볼 수 없었던 관찰일지를 기록하는 방법을 알려주기 때문이라고 합니다.

그동안은 스크랩을 위주로 과제물을 작성했었지만

이 번엔 탐구학습인지라 다른 어느 것보다도 관찰일지는 필수거든요...

어떻게 작성하는 것인지 표본을 소개해 주니 고마운 마음에

소개되는 내용을 따라 관찰일지를 작성하면 좋겠다는 말을 합니다.

책을 읽는 것만으로도 관찰일지를 기록하는 방법을 배우는 것은 물론

식물에 대한 학습이 됩니다.

나만의 식물책 만들고 싶다는 아이...

그 자료를 어디서 찾을지 고민했었는데... 이렇게 고마울 데가 없습니다.

간절히 원하면 얻게 된다는 말이 생각납니다.

부록을 잘 활용만 하면 되는 거였네요.

식물 탐사를 원하는가?

그렇다면 준비물은 어떻게 되지?

이 책 [우리와 함께 살아가는 식물 이야기]는 어린이들이 마음껏 탐구학습을 진행하고 결과물을 작성하는데 부족함이 없도록 탐사학습에 대한 모든 자료를 제공하는 멋진 책이라고 생각합니다.

교과가 개정되기 전 아들 아이 초등학교 3학년2학기에 과학에서 식물의 잎과 줄기에 대해 배웠습니다.

그 당시 식물관련으로 쉽게 나온 책들이 별로 없어 식물도감들과 아이와 교과서가지고 실험을 했던 기억이 납니다.

멀리가기엔 그렇고 아파트 정원에서 나무들과 여러 식물들을 관찰하고 교과서에 나온대로 탁본도 떠보고, 식물 잎을 약간 따와서 비교도 하고 했는데 그 당시 식물도감만을 의지해 식물의 이름을 알기란 너무 어려웠어요.

도감의 사진만 보고 이것이 맞는 것인지 정확하게 알기 힘들었거든요.

근데 꼬맹이를 위한 책을 찾다 아이세움의 우리와 함께 살아가는 식물이야기를 만나고 나니 와~

이 책 하나면 초등학교는 물론 중학교 생물의 식물편은 문제가 없겠구나 싶네요.

중1 아들녀석 1학기 기말과 2학기 중간고사에 걸쳐 식물에 관한 것들이 나왔는데..

그 이야기도 다 담겨있는거여요.