(독서록에 쓴 글을 보고 직접 타이핑을 할 부분이다. 학교에서 컴퓨터를 배우면서 자판연습을 하고 있는데, 자신의 독서록을 직접 타이핑하는 것 만한 연습은 없을 것 같아서 빈공간으로 두었다. 녀석이 곧 채워넣을 것이다.)

===================

책을 완독하고 나면 독서록을 쓰기 전에 나와 먼저 책을 읽은 소감에 대해 이야기 한다. 

특별한 순서는 없지만 소감의 진행 방법은 다음과 같다. 

1. '이 책은 ~~한 내용을 담고 있는 책이다'라고 한 마디로 정의해 본다. 

2. 책의 전체적인 내용을 이야기 해 본다. (이 부분이 초등학생에게는 가장 어려운 부분이다. 스토리 전체를 말할 것인가, 아니면 기억나는 내용만 말할 것인가 알 수 없기 때문이다. 하지만 첫술에 배부르지 않는다. 그냥 책에 대해 이야기하는 내용을 듣기만 한다. 부모가 먼저 읽으면 좋은 건 당연하다)

3. 이 책의 가장 인상적인 대목이 어디인지 이야기해 본다. 

주로 재미있는 장면이나, 사건의 하일라이트, 혹은 음식이나 동물의 행동 등을 꼽는데, 이 부분은 독자가 느낀 부분인 만큼 정답은 없다. 그렇기 때문에 대답은 늘 칭찬해야 한다.

4. 이 책을 읽고 느낀 점에 대해 이야기 해 본다. 

이 대목 역시 정답은 없다. 책이 전하고자 하는 주제와도 전혀 다를 수도 있다. 하지만 독서록은 계속될 것이기에 지적보다는 칭찬, 공감이 필요하다. 앞으로 살펴보겠지만 이 전 독서록은 더 형편없었다. 부모가 기대할 건 앞으로 더 나아질 것이라는 희망이다. 제 때 써준 게 어딘가.

수학천재 길수

지승룡 글 그림

여우고개

이책을 보고 있으니 '서당개 삼년이면 풍월을 읊는다'이 속담이 생각이 나더라구요 ㅋㅋ

길수는 강아지예요 우연히 주인집 꼬마가 마루에 두고간 수학책 한권을 읽으며

수학의 재미를 알아버린 ㅋㅋ 당찬 수학천재 강아지 길수죠 ㅎㅎ

길수는 작가가 직접 기르는 강아지의 이름이라네요 ㅋ

자신의 강아지를 보며 이런 상상을 한 작가의 기발함도 ㅋ 흥미롭구요

왠지 수학하면 숫자가득 머리복잡~~계산문제가득 싫어하는 친구들에게 추천해주고 싶은 책이랍니다^^

그 맛나다는 족발보다도 수학문제 수학을 사랑해 버린 길수가 최초로 학교에 입학을 하게 되요

 수학공부를 위해 그 재미에 풍덩 빠져버린 길수의 이야기

그리고 대립구조를 이루는 현우와의 관계를 통해 서로 경쟁하고 화해하는 과정~!!

개면 어때요?? 배우고자 하는 그 마음이 있다면 누구든지 배움의 문을 열려있어야하는거 아닐까요??ㅋㅋ

 기발하고 참신함 속에 다양한 수학문제를 직접 풀어보고

 그 원리를 알아가며 수학의 참맛도 느껴볼 수 있는 책이였구요

위급한 상황속에서 침착하게 대처하며 경쟁구도를 이루던 현우와 친구가 되며

함께 다리붕괴의 위험에서 사람들을 구출해내는 모험까지~!! 은근 매력가득한 책이랍니다 ㅎㅎ

수학 사실 저두 그닥 좋아하는 과목이 아닌지라 제가 싫어하던 그 방식을 고수하며

아이에게 가르치고 싶지 않은 맘이 굴뚝같아요

거기다 스토리텔링방식으로 수학의 가르침의 변화가 오는지라

 상상하며 재미있게 수학의 매력속에 빠져들 수 있는 수학천재 길수를 만나며 지루하던 수학도 흥미만점 ~~

관심을 둘 수 있는 책이 되지 않을까란 생각을 해봅니다 ㅎㅎ

그 안에 담긴 문제도 아이랑 함께 풀어보며 수학과 사랑에 빠진 길수이야기에 퐁당 빠져봤답니다

 정말 좋아하면 밥먹는것도 잊는다는 말 ㅎㅎ 딱 길수말이예요 ㅋ