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#창의적인아이#상상력이폭발하는생각놀이#필립브라쇠르지음 #한울림창의력이 쑥쑥 자라는 환경 만들기-창의적으로 사고 할 수 있는 공간꾸미기-자유로운 사고에 제동을 거능 부정적인 생각들을 알아볼 필요가 있다.-엉뚱하고 자유분방란 생각을 수용해주고 적절한 말과 행동으로 자극을 준다.-아이의 자유로운 사고를 가로막고, 창의성이 사라지게 만드는 말과 행동을 하지 않았은지 자신
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#창의적인아이 #상상력이폭발하는생각놀이 #필립브라쇠르지음 #한울림 창의력이 쑥쑥 자라는 환경 만들기 -창의적으로 사고 할 수 있는 공간꾸미기 -자유로운 사고에 제동을 거능 부정적인 생각들을 알아볼 필요가 있다. -엉뚱하고 자유분방란 생각을 수용해주고 적절한 말과 행동으로 자극을 준다. -아이의 자유로운 사고를 가로막고, 창의성이 사라지게 만드는 말과 행동을 하지 않았은지 자신의 모습 되돌아보기 -창의적 사고 키우기 시간표 짜기 -창의성에 반응할 때는 아이들 각자가 가지고 있는 잠재성을 반드시 고려한다. 창의적 활동은 천재를 만들기 위한 것이다. 아닙니다. 창의성을 복돋우는 것은 아이를 천재로 키우기 위해서가 아닙니다. 아이의 호기심과 자발성을 이끌어내고, 아이가 가진 잠재력과 가능성을 키우기 위한 활동입니다. (창의력과 이책에 대한 궁금증 중에서..) 이 책을 보면서 우리 아이들에게 상상력을 자극하기 위해 생각놀이를 해줬나하는 생각이 든다. 아이들을 위한 공간도 꾸며 주라고 하는데 아이들이 놀고 정리하지 않으면 “정리해라” “치워라” 하는 잔소리만 했다. 또 아이가 질문을 하면 “엄마가 바뻐서 이따 다시 이야기 하자” 이런 식으로 이야기 했다. ㅠㅠ 아이의 말랑말랑한 생각을 확장 해줘야 할 시가에 그냥 지나쳤다. 셋째 아이에게는 그런 실수를 안 하기 위해 마음껏 놀 수 있게 지원 해 주는데 잘하고 있는지도 모르겠다. 이 책은 한번 보고 말 책이 아니라 아이랑 놀면 가까이두고 어느때이고 펼쳐 볼 수 있는 재미있고 매력적인 책이다. . 마지막으로 아이들과 책에 나온 넌센스 문제를 풀어봤는데 아이들 정말 바로 대답 해 버렸다. (아직 뇌가 말랑말랑한것 같다) |
창의력이란 무엇일까요?창의력이란 타고 나는 것이 아니라네요.새로운 것을 창조하는 능력은누구에게나 있고읽기, 쓰기, 셈하기와 같은 학습을 하다보면자유롭게 생각하는 능력은점점 사라져버린대요.창의성 전문가 로저 폰 외흐가 말하길,창조적인 사람은 다음 네 가지 성향을보인다고 합니다.1.모든 것에 호기심이 있고,늘 궁금한 것이 많은 사람.2.'다르게' 볼 줄 알고,생각지도 못한
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창의력이란 무엇일까요? 창의력이란 타고 나는 것이 아니라네요. 새로운 것을 창조하는 능력은 누구에게나 있고 읽기, 쓰기, 셈하기와 같은 학습을 하다보면 자유롭게 생각하는 능력은 점점 사라져버린대요. 창의성 전문가 로저 폰 외흐가 말하길, 창조적인 사람은 다음 네 가지 성향을 보인다고 합니다. 1.모든 것에 호기심이 있고, 늘 궁금한 것이 많은 사람. 2.'다르게' 볼 줄 알고, 생각지도 못한 것을 찾아내는 사람. 3.여러가지 아이디어 중에서 버릴 것은 버리고, 취할 것은 취해서 보다 완성도 높은 아이디어로 발전시키는 사람. 4.자신의 아이디어를 구체화시키고, 사람들 앞에서 내놓을 수 있는 의지와 힘이 넘치는 사람. 창의력은 지식을 조합하고, 유추하고, 서로 다른 영역 사이에 다리를 놓은 능력으로 제 4차 산업혁명 시대의 핵심 역량으로 주목받고 있습니다. (이상 프롤로그 요약) 이 책은 아이의 가능성과 잠재력을 키우기 위한 활동들을 재미있는 놀이활동 방식으로 어떻게 해야하는지 자세히 알려줍니다. 당연한 것을 낯설게 보기, 유연한 사고하기, 생각하는 연습하기, 스토리텔링하기, 마음껏 그리고 온 몸으로 표현하는 법 등을 54가지 놀이로 잘 정리해 놓아서 집에서 부모님이 아이들과 함께 창의력을 키울 수 있게 도와줍니다. 창의성이 '부족한' 아이들의 전형적인 특징은 어른의 말을 잘 듣고, 사회에 잘 적응하고, 규칙을 잘 지키고, 신중한 성격을 가지고 있다고 해요. (Torrance, 1970 연구결과) 어른들이 좋아하는 아이들의 유형 = 창의력 없는 아이들! 이 책을 읽으면서 다시금 깨달았지요. 쉴 틈없는 학원 스케쥴, 집에와서는 학원숙제, 학교숙제, 그리고 (키가 커야한다며) 일찍 잠자리에 들어야하는 바쁜 아이들에게 창의성까지 내놓으라고 요구하는 건 엄마들과 사회의 욕심일 뿐이라고요... 코로나 시대 모든 것이 정지된 듯한 요즘... 시간 부자가 된 아이들이 마음껏 책을 읽고 창의력을 키우는 놀이들도 하고, 상상의 세계를 펼치며 자신만의 재능을 키워나갈 수 있도록 우리가 도와줘야하겠습니다. 마음껏 생각하고 마음껏 하고 싶은 일을 할 수 있도록 자유와 시간을 선물해주어요!
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창의력이란 무엇일까요?창의력이란 타고 나는 것이 아니라네요.새로운 것을 창조하는 능력은누구에게나 있고읽기, 쓰기, 셈하기와 같은 학습을 하다보면자유롭게 생각하는 능력은점점 사라져버린대요.창의성 전문가 로저 폰 외흐가 말하길,창조적인 사람은 다음 네 가지 성향을보인다고 합니다.1.모든 것에 호기심이 있고,늘 궁금한 것이 많은 사람.2.'다르게' 볼 줄 알고,생각지도 못한
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창의력이란 무엇일까요? 창의력이란 타고 나는 것이 아니라네요. 새로운 것을 창조하는 능력은 누구에게나 있고 읽기, 쓰기, 셈하기와 같은 학습을 하다보면 자유롭게 생각하는 능력은 점점 사라져버린대요. 창의성 전문가 로저 폰 외흐가 말하길, 창조적인 사람은 다음 네 가지 성향을 보인다고 합니다. 1.모든 것에 호기심이 있고, 늘 궁금한 것이 많은 사람. 2.'다르게' 볼 줄 알고, 생각지도 못한 것을 찾아내는 사람. 3.여러가지 아이디어 중에서 버릴 것은 버리고, 취할 것은 취해서 보다 완성도 높은 아이디어로 발전시키는 사람. 4.자신의 아이디어를 구체화시키고, 사람들 앞에서 내놓을 수 있는 의지와 힘이 넘치는 사람. 창의력은 지식을 조합하고, 유추하고, 서로 다른 영역 사이에 다리를 놓은 능력으로 제 4차 산업혁명 시대의 핵심 역량으로 주목받고 있습니다. (이상 프롤로그 요약) 이 책은 아이의 가능성과 잠재력을 키우기 위한 활동들을 재미있는 놀이활동 방식으로 어떻게 해야하는지 자세히 알려줍니다. 당연한 것을 낯설게 보기, 유연한 사고하기, 생각하는 연습하기, 스토리텔링하기, 마음껏 그리고 온 몸으로 표현하는 법 등을 54가지 놀이로 잘 정리해 놓아서 집에서 부모님이 아이들과 함께 창의력을 키울 수 있게 도와줍니다. 창의성이 '부족한' 아이들의 전형적인 특징은 어른의 말을 잘 듣고, 사회에 잘 적응하고, 규칙을 잘 지키고, 신중한 성격을 가지고 있다고 해요. (Torrance, 1970 연구결과) 어른들이 좋아하는 아이들의 유형 = 창의력 없는 아이들! 이 책을 읽으면서 다시금 깨달았지요. 쉴 틈없는 학원 스케쥴, 집에와서는 학원숙제, 학교숙제, 그리고 (키가 커야한다며) 일찍 잠자리에 들어야하는 바쁜 아이들에게 창의성까지 내놓으라고 요구하는 건 엄마들과 사회의 욕심일 뿐이라고요... 코로나 시대 모든 것이 정지된 듯한 요즘... 시간 부자가 된 아이들이 마음껏 책을 읽고 창의력을 키우는 놀이들도 하고, 상상의 세계를 펼치며 자신만의 재능을 키워나갈 수 있도록 우리가 도와줘야하겠습니다. 마음껏 생각하고 마음껏 하고 싶은 일을 할 수 있도록 자유와 시간을 선물해주어요! |