이 책을 아이들과 함께 읽으면서 나도 같이 상상해 볼 수 있는

시간이 되어서 좋았다.

도둑 누스토는 못 훔치는 것이 없는 유명한 도둑이다.

그의 명성을 들은 왕은 네가 그리 유명하다면 어디 한번 왕의 물건을 훔쳐보라고

누스토를 도발하는 편지를 보내게 되고 그 답장으로 왕은 누스토로부터 훔쳐갈

물건을 암시하는 카드 한 장을 받게 된다. 그 카드의 그림을 보고서 도둑이

훔쳐갈 물건이 어떤 것일지  왕은 신하들을 모아놓고 유추해보는데

다들 카드와 모양이 닮은 다양한 것들을 말한다.

아이들과 나도 같이 유추를 해보았지만 나는 신하들이 말한 것들 외의 것을

상상하지는 못했다.

우리 올해 7세된 작은 딸이 책에도 나오지 않고 나도 상상치 못했던 것을 말했는데

그답은 바로 '왕의 이'였다.

그럴듯한 것이 카드 그림은 앞니의 모습과 똑닮았기 때문이다.

신하들이 제시한 물건의 모든 것들을 신하와 경비들이 밤새 보초를 섰지만

결국 도둑은 그들이 생각치 못한 것을 훔쳐갔는데 그것은!

왕이 지니고 있음으로서 왕의 면모를 갖출수 있는 물건이었다.

허탈하게 도둑맞은 왕은 분한 마음에 누스토에게 답을 한다.

그것은 바로 도둑 누스토의 물건을 훔치겠다는 것인데

왕의 카드에는 왕이 훔칠 누스토의 물건을 그려놓았다.

아쉽게도 아이들과 나는 쉽게 그 카드가 의미하는 것을 알 수 있었다.

아마도 다 맞추라는 뜻으로 그렇게 쉬운 카드를 보낸 것이 아닌가 싶다.

그리고 그 정답은 책의 뒷면에 떡하니 자리하고 있으니 아이들은 호언장담하면서

책장을 덮었다. 어쨋든 아이들과 웃으면서 재미있게 읽었고

나 역시 생각의 전환을 할 수 있어서 좋았던 책이었다.

초등학교 3학년 아이와 함께 읽었는데, 두고두고 이야기를 나눌 수 있는 재미있는 책이었어요.

유명한 도둑 누스토와 왕의 대결을 그린 이야기인데, 그림으로 훔칠 물건을 예고한다는 설정부터 흥미로웠습니다. 같은 그림을 보고도 신하들이 각자 다른 물건을 떠올리는 장면이 특히 재미있었어요.

마지막에 왕이 보낸 그림을 보고 저는 강아지 꼬리라고 생각했는데, 아이는 치켜뜬 눈처럼 보인다고 하더라고요. 같은 그림을 보고도 이렇게 서로 다른 생각을 할 수 있다는 게 신기했습니다.

무엇보다 결말을 명확하게 알려주지 않는다는 점이 인상적이었어요. 처음에는 뒷이야기가 궁금했지만 오히려 열린 결말 덕분에 아이와 자유롭게 상상하며 이야기를 나눌 수 있었습니다.

정답을 맞히는 것보다 자신의 생각을 표현하고 다른 사람의 의견을 들어보는 과정이 얼마나 재미있는지 느낄 수 있었어요. 아이의 상상력과 질문하는 힘을 키워주고 싶은 분들께 추천하고 싶은 철학그림책입니다.

《도둑 누스토》는 무엇이든 훔칠 수 있는 도둑 누스토의 이야기를 담은 책이다. 누스토가 왕의 보물을 훔치러 가는 과정이 흥미진진하고, 어떤 일이 벌어질지 궁금해서 다음 장면을 기대하며 읽게 된다.

이 책은 단순히 이야기를 읽는 것에서 끝나는 것이 아니라, 그림 속에 숨겨진 단서를 찾고 도둑이 훔친 물건이 무엇인지 생각해 보는 재미도 있다. 책을 읽으면서 나도 탐정이 된 것처럼 단서를 하나씩 살펴보고 추리해 볼 수 있어서 더욱 재미있었다.

책을 읽고 나니 그림을 자세히 관찰하고 작은 단서도 놓치지 않는 것이 중요하다는 생각이 들었다. 평소에는 그냥 지나쳤을 그림도 자세히 살펴보면 새로운 것을 발견할 수 있다는 점이 인상 깊었다.

아이와 함께 읽으면서 서로의 생각을 이야기하고 정답을 추리해 보는 시간을 가져도 좋을 것 같다. 재미있는 이야기와 추리하는 즐거움을 동시에 느낄 수 있는 책이라 추천하고 싶다.

＜도둑 누스토＞

뭐든지 다 훔치는 능력 있는 도둑인 누스토! 그리고 그에게 도전장을 보내 자극하는 임금님. 그 도전에 흔쾌히 응하는 누스토와 끈기 있는 임금님의 이야기,라고나 할까.

도둑이 등장하지만 도둑질을 자극적으로 그리지 않은 책이었다. 오히려 서로 편지를 주고받으며, 이게 뭘까? 하고 수수께끼를 내며 즐거워하는 느낌. 그러니 '범죄' 라기보다는 '놀이'라고 볼 수 있는 모습이다.

단순하게 책을 읽고 이야기를 나누고 끝인 것이 아니라, 누스토의 편지가 뜻하는 것은 무엇일지, 임금님이 보낸 편지의 의미는 무엇일지에 대해 아이랑 같이 머리를 맞대고 궁리하는 것이 재미있는 책이었다.

표지의 저 타원형 반 자른 것 세 개 그림이 바로 누스토가 보낸 편지.

저 편지의 의미는 무엇일까?

이리저리 아이랑 같이 궁리를 해보고, 신하들이 궁리했다는 그림들을 보며, 아 이런 것도 있구나! 하면서 감탄도 해보았지만..

의외로 쉬운, 하지만 사고의 전환이 어려운 것이 답이었다는 웃픈 이야기.

아침이 다가오고 도둑맞은 물건이 드러나자 우리 꼬마도 깔깔대며 재미있어했다.

아이와 함께 이렇게 그림을 그려 수수께끼를 내는 것도 재미있는 놀이가 될 것 같다는 생각이 들었다.

책 말미에서 그림책 편집자 역시 놀이에 관한 이야기를 하고 있다. 역할과 규칙을 정하고 이득을 취하지 않는 놀이를 하는 것. 서로에게 도전장을 보내고 어렵더라도 포기하지 않고 즐겁게 할 수 있는 것. 그리고 그 노력 안에서 다양한 가능성을 발견할 수 있는 놀이에 대해 다시 한번 생각해보는 계기도 되어준 책이다.

처음에는 책의 두께나 글씨를 보면서 어린 아이들이 읽는 책인가 라는 생각을 했었는데요. 그 내용을 읽다보니 이 책은 어린 아이들이 읽어도, 그리고 어른이 읽기에도 너무나 좋은 책이더라고요. 그리고 그림도 무척이나 재미있답니다.

그리고 평소 이런 그림책라고 하면 그 형식이 주로 무엇인가 교훈을 주는 책이었다면, 이 책은 책을 읽는 독자들에게 상상할 수 있는 즐거움을 주는 책이라서 좋았답니다. 도둑 누스토에게 왕은 자신의 성에 물건을 훔치러 오라며 편지를 보내는데요. 그만큼 왕은 도둑 누스토에게서 어떤 것도 뺏기지 않을 자신이 있었지요.

그런데 누스토는 왕에게 자신이 훔칠 물건을 그린 엽서까지 보낸답니다. 왕은 신하들과 함께 그 엽서에 그려진 그림을 보면서 어떤 물건일지 생각하고 그 대비책을 마련하는데요. 과연 누스토는 왕의 보물을 훔쳤을까요?

이 책을 보면서 아이가 정말 좋아했던 포인트가 2가지였는데요. 첫 번째는 과연 어떤 물건일 것이가 하는 것이었답니다. 그리고 정말 누스토는 왕의 물건을 훔쳐갈 수 있을까 였는데요. 책을 보다보니 우리 주변에 있는 사물들이 참 다양한 모습으로 보이는 구나 생각해볼 수 있더라고요. 그리고 그림을 보면서 여러가지 상상해보는 즐거움도 있었답니다.

그리고 이야기가 과연 도둑이 물건을 훔쳤는가 훔치지 않았는가로 끝나지 않는 것도 이 책의 큰 매력이랍니다. 책의 마지막에는 바로 왕이 다시 그림을 그려 누스토에게 엽서를 보내는데요. 과연 왕이 그린 그림이 무엇인지는 끝까지 밝혀지지 않는답니다. 바로 상상하는 즐거움을 남기고 이야기가 끝나는 것이지요. 처음부터 끝까지 상상하는 즐거움이 있는 책이었습니다.

무엇이든 훔칠 수 있는 도둑 누스토는 어느 날 왕에게서 편지를 받습니다. 그 내용은 황당하기 짝이 없지요.

왕의 보물을 훔치러 오라니요. 도둑은 한 술 더 뜹니다. 자신이 이런 물건을 훔칠 테니 잘 지키라는 것이었지요.

게다가 편지를 주고받은 두 사람은 재미있어 하고 신나 합니다. 이 왕과 도둑, 좀 이상하지 않나요?

무릇 가진 자라면 지키기에 급급해야 하고, 훔친 자라면 몰래 훔치고 잡히지 않으려고 안절부절못해야 하는데 말이지요. 이 왕과 도둑의 행동, 어딘가 익숙하지 않나요? 네, 맞아요.

이들은 바로 놀이를 하고 있는 겁니다. 일종의 수수께끼 놀이이지요.

놀이는 늘 노동이나 학습에 밀려 바람직하지 못한 것으로 생각되어지곤 했는데요, 사실 놀이야말로 철학의 뿌리입니다. 오늘날 수수께끼 놀이는 그야말로 놀이의 하나로 여겨지지만, 힌두교나 불교 경전과 고대의 철학서들은 서로 묻고 답하는 수수께끼 시합이나 다름없습니다. 지혜를 겨루는 장이었던 것이지요. 자 그럼, 왕과 도둑의 지혜 대결은 어떻게 펼쳐질까요?

왕은 도둑이 보낸 힌트를 두고 온갖 가능성을 따집니다. 신하들과 하녀들, 병사들과 학자들을 끌어모아

물어보고 따져보고 살펴봅니다. 누구는 광산이라 하고, 누구는 황금 달걀, 누구는 빵이라고 합니다.

같은 것을 보고 있는데 사람마다 하는 이야기는 어쩌면 이렇게나 다른지요.

왕은 생김새가 비슷한 것, 의미가 통하는 것은 그게 무엇이든 간에 모조리 숨기고 지키라고 지시하지요.

이 와중에도 왕의 표정은 신나 보이기만 하니, 역시 놀이는 사람을 행복하게 하는 것인가 봅니다.

놀이라는 울타리 안에서 우리는 매 순간 위험을 감수하는 짜릿함, 결과를 알 수 없기에 뛰어들게 하는 모험심, 이기기 위해 최선을 다하는 몰입, 이겼을 때 맛보는 성취감을 느낍니다. 어디 그 뿐인가요. 상대의 수를 읽기 위해 관점을 달리하기도 하고, 다른 방법이나 허점은 없는지 좀 더 유연하게 생각하기도 합니다. 놀이는 이렇게 수많은 감정을 느끼게 하고, 상대의 다양한 생각과 처지를 생각게 합니다.

놀이에서 배우는 다양한 관점과 유연한 사고 서적 도둑 누스토는 글밥도 적어서

아이들이 쉽게 읽을 수 있는 철학동화입니다

아이랑도 그림을 보며 무슨 모양일지 생각하는 시간을 가졌답니다

글 - 다카바타케 준코

그림 - 다카바타케 준

옮김 - 혜원

해설 - 위모씨

이마주

"도둑"이라고 하면 일단 "잡는다"라고 생각이 든다.

그런데, 세상에!!!

이 책은 생각을 뒤집어 놓는 책이다.

임금님이 물건을 훔치는 도둑 누스토에게

왕궁에 와서 물건을 훔쳐보라는 편지를 보낸다.

이게 말이 된다고 생각하는가?

나의 물건을 누가 가져간다면 화가 날 것이고

가져가지 못하도록 보안을 하는 것이 당연한데

와서 가져가 보라니!

그만큼 보안을 철저히 할 수 있다는 자신감이 있기 때문인가?

게다가 도둑 누스토는 겁도 없이

임금님의 물건을 훔치러 간다고 답장까지 보냈다.

과연 누스토는 자신이 훔치겠다고 한 물건을

왕궁에서 가지고 나올 수 있을까?

왕궁에선 누스토가 보낸 편지로 한바탕 난리가 난다.

편지 속 그림의 물건을 훔쳐 간다는데

대체 이 물건이 무엇인지...

왕궁 사람들은 그림을 보고 저마다 생각한 물건들을 말한다.

그래서 밤새 모든 물건들을 지키게 되는데....

하지만 생각지도 못한 물건을 도둑맞게 된다.

임금님도 쪘다는 생각에 분하셨던 걸까?

이번엔 누스토의 집으로 물건을 가지러 간다는 편지를 보낸다.

과연 편지 속 그림은 무엇을 가리키는 걸까?

임금님이 물건을 훔치러 가다니....

이게 대체 가능한 일이야?

이 책은 물건을 훔치는 나쁜 짓에 대해서만 쓴 이야기가 아니다.

물건을 훔친다는 나쁜 개념에 집착한다면

읽는 사람에 따라 책이 다르게 보일 것이다.

하지만 작가의 의도를 안다면 재미있는 도둑 놀이로 즐길 수 있다.

마치 우리가 어릴적에 경찰 도둑 놀이를 한 것 처럼 말이다.

도둑이 되고 싶은 사람은 없다.

단지 물건을 가지러 가는 사람, 물건을 지키는 사람이 되서

긴장되는 그 순간을 즐겨보자는 것이다.

이 책의 매력은 임금님의 특별한 생각과 공평함인 것 같다.

백성을 다스리며 벌을 주는 임금이

도둑놀이를 즐기려는 기상천외한 생각을 한다는 것이다.

또 자신의 귀한 물건을 잃어버렸음에도

도둑 누스토를 벌하지 않고

반대로 자신도 누스토의 물건을 가져 오겠다는

승부욕이 참 재미있는 것 같다.

이것은 게임을 시작한 임금님이 신분의 차별을 두지 않고

규칙에 맞게 행동하고 있다는 것이다.

또한 물건을 지키기 위해 그림 속 사물이 무엇일지

곰곰히 생각하며 말하는 사람들.

그 사람들은 하나의 그림을 보고 정말 다양한

물건을 생각해 낸다.

그런데 여기에서도 그냥 생각나는대로 말하는 것이 아니라

직업과 연관된 사물들을 떠 올린다는 것이다.

하나의 그림을 보고 사람들이 다르게 생각 할 수 있다는 것이다.

나도 누스토가 보낸 그림을 거꾸로 봐야 한다는 것을 알았을 때

임금님이 누스토에게서 가져오려는

물건 그림을  거꾸로 돌려서 봤다.

그래도 모르겠다. ^^:::

이번엔 다른 힌트가 있을 법 한데...

과연 임금님이 누스토에게서

물건을 가져 올 수 있을지 참 궁금하다!