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새벽부터 읽기 시작하면서 책에 자석이 붙은 것처럼 놓지 못하고 카페까지 와서 신지승 선생님의 ＜교육과정 문해력＞을 읽고 있습니다. 2014년부터 거꾸로교실을 하면서 학생활동중심을 시작했지만 초등학교 특성상 학년이 바뀌고 교육과정이 바뀌는 상황에서 매 차시를 100m로 전력 질주하는 것은 무리였습니다. 차시가 아닌 성취기준을 봐야 했었는데... 2015년에는 사최수프로 프로젝트 수업을 하면서 교육과정 재구성의 필요성을 인식하기 시작했습니다. 하지만 하루하루 수업 준비하기도 힘든 상황에서 교육과정 재구성은 언감생심이었습니다. 그리고 교육과정은 여전히 학년부장이 짜는 것으로 알고 지내던 시기였습니다. 2019년부터 교육과정 재구성에 관심을 가지고 공부를 했지만 현실적인 벽에 가로막혀 어려움이 많았습니다. 개인적으로 궁금증을 해결하는 방법으로 가장 선호하는 것이 책인데, 드디어 드디어 신지승 선생님의 ＜교육과정 문해력, 교사 전문성을 완성하다＞을 만났습니다. 좋은 책을 만나기란 쉽지 않은 여정이라는 것도... 교육과정을 이해하고, 수업과 과정중심평가를 연결하여 수업을 하고자 하시는 선생님들께 적극 추천합니다. 신지승 선생님이 말씀하신 것처럼 성취기준으로 수업을 디자인 하는 것은 쉽지 않겠지만, 교사의 전문성을 신장하고 하루살이 수업 준비에서 벗어나고자 한다면 도전해 볼만한 가치가 있다고 생각합니다. 신지승 선생님, 좋은 책 써주셔서 진심으로 감사드립니다^^ 복 많이 받으세요~♥ 덧) 개인적으로 신지승 선생님을 전혀 모릅니다. |