이제 우리수아가 6살 되었다. 작년 연말에 들여준 걸작그림책을 항상 끼고 있는 우리 수아이다.

혼자 거의 다 읽어 보았으면서도 엄마가 읽어주는게 너무 재미있다고 하는 우리 수아..

이 책의 묘미는 흑백과 색감있는 그림을 번갈아 가며 나열하였다. 색도 많이 쓴것도 아니다 겨우 빨강 황토색과 검정색 요 3가지 색정밖에 사용하지 않으면서도 화려함을 주는 멋진책이다.

 

옛날에 아주아주 행복한 사자가 살고 있었답니다. 

사자는 사냥꾼이 충을들고 숨어있는 무덥고 무서운 아프리카 평원이 아니라, 프랑스에 있는 어느 아름다운 마을에서 살았는데, 그 마을엔 회색덧창이 달린 갈색 기화집들이 많았습니다.

사자네 집은 마을 공원 한가운데에 있었습니다. 커다란 바위들이 있고, 그 둘레에 도랑을 파 물을 가득 채워 둔 곳이 바로, 행복한 사자가 혼자 살고 있는 집이었습니다. 공원엔 꽃밭과 야외 음악당도 있었지요..

 

날마다 이른 아침엔, 고원 관리인 아들인 프랑소와가 학교가는 길에 들러서 "안녕, 행복한 사자야"하고 인사를 했습니다.

그리고 오후에는 뒤퐁 교장 선생님이 퇴근길에 들러서 "잘있었나? 행복한 사자군"하고 인사를 했고요.

그리고 해질 무렵엔, 야외 음악당 옆 벤치에서 종일 뜨개질을 하던 팽송 부인도 잊지 않고,

" 또 만나자꾸나, 행복한 사자야"하고 인사를 했습니다.

여름엔 일요일 마다, 마을 악사들이 야외 음악당 무대를 꽉 채우고 왈츠와 폴카를 연주했습니다.

그러면 행복한 사자는 눈을 감고 음악을 감상했습니다.

자자는 음악을 무척 좋아했거든요'

마을 사람들은 사자에게 친구처럼 다정하게 인사를 하고 고기와 맛난 음식을 주었습니다.

사자는 정말 행복했습니다.

어느날 아침에, 행복한 사자는 공원 관리인이 깜빡 잊고 문을 잠그지 않고 간 걸 알았습니다.

사자는 "으흠, 이러면 곤란한데, 아무나 막 들어오면 어떡하라고" 하고 중얼거리다가 생각이 바뀌었습니다.

"가만, 내가 나가서 친구들을 찾아가도 되겠다.

그동안 친구들이 우리집을 찾아와 주었으니 이번엔 내가 찾아가는 게 좋겠지."

 

참새들도 "안녕, 행복한 사자야"하고 인사를 했습니다.

사자는 꼬리를 세우고 앉아 호두를 오물거리고 있는 몸이 날쌘 붉은털 다람쥐에게도 "안녕, 친구야" 하고 인사를 했습니다.

붉은털 다람쥐도 "안녕, 행복한 사자야" 하고 인사를 했습니다. 사자를 돌아보지는 않았지만요.

이제 사자는 인도를 들어섰는데 모퉁이를 돌다가 뒤퐁 선생님과 맞닥뜨리게 되었습니다.

사자는 공손하게 고개를 숙이며 "안녕하세요?"하고 인사를 했습니다.

뒤퐁 선생님은 "으으으으아아아악........."비명을 지르더니 그대로 길바닥에 나자빠져 버렸습니다.

행복한 사자는 "정말 우스운 인사법이군"하고는 커다란 앞발을 사뿐사뿐 내디디며 앞으로 나아갔습니다.

사자는 저 길 아래에 동물원에서 자주 보았던 아주머니 셋이 있는것을 보고 이번에도 " 안녕들 하셨어요?"하고 인사를 했습니다.

세 아주머니는 "끼끼끼끼아아아악...."하고 비명을 지르더니 마치 괴물에게 쫒기기라도 하듯이 도망쳤습니다.

행복한 사자는 "도대체 왜들 이러는지 알 수가 없네.

동물원에서는 늘 다정하게 대해 주더니" 하고 중얼거렸습니다.

 

행복한 사자는 식료품 가게 근처에서 팽송 부인을 보고 다시 예의바르게 고개를 숙이며 "안녕하세요, 아주머니?하고 인사를 했습니다.

팽송 부인은 " 어어어어머머머멋......!" 하고 비명을 지르더니 야채가 가득들어있던 장바구니를 사자의 얼굴을 향해 냅다 내던졌습니다.

사자는 "에-에-에-이이이취" 하고 재채기를 했습니다.

그러고 보니, 이 마을엔 웃기는 사람들뿐이네."

이번엔 흥겨운 군대 행진곡이 들려 왔습니다.

사자는 그 소리를 듣고 모퉁이를 돌았는데, 마을 악사들이 두 줄로 늘어선 사람들 사이로 행진을 하고 있었습니다.

빰빠라빰 빰빰빰 빰빠라빰 쿵 쿵.

그런데 사자가 고개를 숙이며 " 안녕"하고 인사를 하기도 전에 음악소리는 비명과 아우성으로 바뀌어 버렸습니다.

엄청난 소란이 일었습니다.

악사며 구경꾼이며 모두 너나없이 길가에 있는 집이나 찻집으로 황급히 도망쳤습니다.

순식간에 거리는 아무도 없이 조용해졌습니다.

 

사자는 가만히 앉아서 곰곰히 생각했습니다.

"동물원 밖에서 만나면 다들 이렇게 하는 거구나."

사자는 다시 일어나 터벅터벅 걸으면서 기절도 하지 않고, 비명도 지르지 않고, 도망도 치지 않을 친구를 만나기를 바랐습니다.

하지만 사람들은 모두 높은 데로 올라가 창문으로 고개를 내밀거나 발코니에 나와 서서 초조하게 사자를 내려다보고만 있었습니다.

그런데 이 낯선 소리는 또 뭘까요?

애애애애애애애애.........앵앵앵앵앵앵앵..........

소리는 점점 더 , 점점 더 커졌습니다.

애애애애애애애애 애애애애애애애 애애애애앵앵앵앵.....

사자는 중얼거렸습니다.

바람 소리인가? 동물원 원숭이들이 몽땅 거리로 산책을 나온 소리가 아니라면."

 

갑자기 커다랗고 빨간 소방차가 옆 골목에서 쌩 달려 나오더니, 사자한테서 너무 가깝지도, 너무 멀지도 않은곳에 멈추었습니다.

그러더니 이번에는 반대편 골목에서 커다란 봉고가 뒷문을 활짝 열어 젖히고 사자한테로 후진해 왔습니다.

사자는 그 자리에 가만히 주저 앉았지요.

눈앞에서 벌어지고 있는 이 구경거리를 놓치지 않으려고 말입니다.

소방차에서 소방대원들이 내리더니 굵은 호스를 끌고 아주, 아주 천천히 사자에게 다가갔습니다.

소방대원들은 아주 천천히 가까이....더 가까이 다가왔고.....

굵은 호스는 기다란 뱀처럼 꿈틀거리며, 점점 더 길어지고 길어졌는데........

갑자기 사자의 등 뒤에서,

 

아이의 목소리가 들려왔습니다. " 안녕, 행복한 사자야."

학교에서 돌아오던 공원 관리인 아들 프랑소와였습니다.!

프랑소와는 사자를 보고 달려왔던 것입니다.

행복한 사자는 자기를 보고도 도망치지 않고 "안녕"하고 인사를 하는 친구를 만나 너무너무 행복한 나머지 소방대원들일랑은 까맣게 잊었습니다.

사자는 소방대원들이 무슨 짓을 하려고 했는지를 알 수가 없게 되었지요.

프랑소와가 기다란 갈기에 손을 얹고 이렇게 말했으니까요.

"나랑 같이 공원으로 돌아가자."

사자는 기분 좋은 소리로 가르랑거리며 "그래, 그러자" 했습니다.

그래서 프랑소와와 행복한 사자는 동물원으로 돌아왔습니다.

소방대원들이 소방차를 타고 그 뒤를 따랐고요.

발코니와 창문에서 내려다보던 사람들은 그제야 큰 소리로 "안녕! 행복한 사자야!"하고 인사를 했습니다.

그 일이 있고부터 마을 사람들은 행복한 사자에게 최고로 맛있는 음식을 대접했습니다.

하지만 여러분이 사자네 집 문을 열어 놓는다 해도 사자는 다시는 친구를 만나러 나오지 않을 겁니다.

사자는 바위 정원에 앉아 있는게 더 행복했습니다.

그러면 뒤퐁 선생님이랑, 팽송 부인이랑, 그리고 다른 친구들이 다시 찾아와서 도랑을 사이에 두고 친절하고 다정하게 "안녕,  행복한 사자야" 하고 인사를 해 왔으니까요.

하지만 오후마다 학교 갔다오는 길에 공원에 들르는 프랑소와를 만날 때가 가장 행복했답니다.

그러면 사자는 좋아서 꼬리를 흔들었지요.

프랑소와는 변치 않는 친구였으니까요.

 

행복한 사자를 읽고 독후활동을 했다. 우리 수아는 동물원을 그렸다. 동물원 안에있는 행복한 사자를 그렸다.

울타리도 그려주고, 아빠사자와 아기사자까지 그려주고, 조련사도 그려줬다.

 

행복한 사자 책 앞부분에 있는 사자 따라그리기...

울타리 안에 있지만 햇님도 그려주고, 구름과 나무도 그려준다.

언제나 수아의 그림속의 그림들은 웃고있다.

보고 있으면 항상 기분이 좋아진다.

 

몰펀을 가지고 사자도 만들어 보았다. 으르렁 거리는 수아이지만 하나도 무섭지가 않다.

이 책을 우리 아이에게 읽어주면서 느끼는점이 많았다.

이 작가는 이 책에서 무엇을 전달하고 싶었을까 하는 생각을 곰곰히 해보았다.

우리는 살아가면서 주위에 정말 항상 웃어주고 가깝다고 느껴지는 사람들이 많이있다.

하지만 나에게 가장 중요한 사람은 나의 곁에서 항상 가깝다고 생각하지만 진정으로 내가 필요로 할때 서로의 마음을 주고받을 수 있는 진정한 프랑소와 같은 친구가 필요하다.

동물원 안에 있을때 항상 친절하고 잘해주던 팽송부인도 사자가 울타리 밖으로 나왔을때는 진정한 친구가 되지 못한다.

많은 의미를 내포하고 있는 이 작품... 아이들은 무엇을 느꼈을까?