단일민족 오천만 인구 대한민국,학교 교과서에서 배웠던 얉은 지식은 세월이 지나면서,시대의 트렌드에 맞춰서 고쳐졌고,개정되었다.그동안 한국을 단일민족이라 배웠고,,한민족의 자부심으로 일컬어졌으며, 고정관념이자 편견이 된다.하지만 대한민국은 단일민족이 아니며, 인제 교육의 잔재가 남아 있으며, 해외 여러 국가 사람들과 결혼하여 가정을 꾸리고 있는 다문화가족이 상당한 숫자를 이루고 있다.'여기서 한국인에게 너무 익숙한 조선시대에 살았던 외국인 벨테브레에 대한 역사를 보면,임진왜란이 일어났던 16세기로 향하게 된다.1595년 네덜란드에서 태어난 벨테브레는 동인도회사 소석으로,해외 무역을 주도하게 된다.무역항로를 개척하면서 ,대서양과 태평양을 넘나들면서,중국과 일본을 거쳐가는 과정에서 벨테브레는 예기치 않은 폭풍우와 풍랑을 맞아,제주도에 도착하게 된다.그리고 그는 조선에 귀화하게 된다.


조선인과 다른 외모, 주석이 많이 나는 황금의 나라 조선은 해외에 거점을두고 있는 동인도 회사에게 있어서 매력적인 국가였다.그들은 16세기에,전세계를 세개의 무역권으로 분류하였으며, 크게는 지중해 무역권,인도 무역권, 남중국해무역권을 형성하였고, 무역항로를 개척해 나가기 시작하였다.그 과정에서 조선에 억류되었던 벨테브레는 자신의 나라에서 봤던 화포가 조선에도 있음을 알게 되었다. 그 과정에서 조선에 귀화하면서, 직접 무과 과거를 치고, 무인이 되어 조선에 적응하게 된다. 박연은 조선의 입장으로 보면,네덜란드인이 가지고 있는 과학적인 지식, 특별한 군사훈련 뿐만 아니라, 현존하는 조선 군사를 획기적으로 발전시킬 수 있었다.그것이 벨테브레가 아닌 박연으로 귀화하게 된 이유였으며, 조선에 비변사가 세워지고, 한반도에 박연 상을 세워 그를 기리는 이유이기도 하다.외국인에 대한 편견과 선입견을 없애고,그들을 객관적으로 볼 수 있는 책이다.

요즘같이 활발하게 이방인과 다문화에 대해 문화적, 인적, 물적 교류가 없었던 조선시대에 의도하지 않았고 처음부터 우호적이지도 않게 제주도로 상륙한 네덜란드인 벨테브레이가 조선인 박연이 되는 과정을 통해 이방인이자 다문화인에게 어떤 방법으로 교류가 이루어져야 하는지 생각해 보는 계기 될 것 같습니다. 조선시대에는 다문화를 어떻게 받아들였을지, 박연의 이야기를 통해 당시의 분위와 사람들의 반응을 이 책을 통해 경험할 수 있을 것 같아요. 눈동자 색이 다르지만 조선 사람이라고 받아들였던 그들을 통해 우리가 많은 것을 배울 수 있겠군요. 다문화에 대한 올바른 인식과 태도를 이 책과 함께 새롭게 만들면 좋을 것 같습니다.

지금은 다문화시대이다.

이젠 라디오 광고에도 다문화 속에서 행복한 내용이 흘러나온다.

지금은 배, 비행기 등 교통수단의 발달로 외국인, 외국 문화가 우리 곁에 있는 걸 충분히 이해하고 수용할 수 있다.

예전에는? 조선시대에 서양인? 상상이 잘 안되는 것이 사실이다.

우리 나라는 중국과 일본과의 교역은 활발했었다.

중국은 몽고 제국을 건설하면서 동남아시아와 유럽까지 영토를 넓히고 활발히 교역하였다.

일본도~ 막부가 외국과의 교역에 열정적이었다.

우리나라는 중국을 통하거나 일본을 통한 문물이 전부였고, 쇄국정책으로 문호를 닫았다.

덕분에 임진왜란에 당하고 일본의 식민지까지 되는 아픈 역사를 가졌다.

문호개방은 중요하다.

우수한 과학기술을 받아드리고 화려한 문화를 받아드리는 길이다.

인터넷의 발달도 문화 교류에 큰 몫을 담담하고 지구촌의 시민으로 살아갈 수 있는 정보도 넘쳐난다.

이태원 다문화축제? 안산에도 5월에 다문화 축제를 한다.

초등학교에서도 다문화 체험학습을 하고 있다.

특히 네덜란드와 우리 나라는 이준의 헤이그 특사 사건(만국평화 회의, 1907) 등 역사적으로 깊은 관계가 있다.

스포츠 교류도 활발했던 것으로 기억한다.

국가 대표 축구 ? 화란이란 한자어 국가표기로 대한민국 화랑팀과의 경기를 본 기억이 있다.

최초로 조선인이 된 서양인 얀 얀스 벨테브레이, 박연

네덜란드와 대한민국에 각각 동상이 있다. 양국가에서 모두 위인이다.

포르투갈의 독점에 대항하여 네덜란드는 동인도 회사를 만들어 아시아와 무역을 한다.

동인도 회사는 데지마 섬(나가사키의 인공섬)을 통해 일본과 교역을 한다.

일본은 조선과 교역은 스시마번에서 독점하는 상황이었다.

우베르케르크호(Ouwerkerck)로 바꿔 타고 일본 나가사키를 향하여 항해하던 중 태풍에 밀려 제주도에 해안에 표착되었다. 동료 D.히아베르츠, J.피에테르츠와 함께 식수를 구하려고 해안에 상륙하였다가 관헌에게 붙잡혀 한양으로~

훈련도감에서 화포를(홍이포) 만들고 군사를 훈련시키는 역할을 하게 된다.

병자호란에 참가하여 일행 중 두 명은 전사한다. 이후에도 훈련도감에서 훈련과 뮈기 개발, 제조들의 일을 한다.

조선인 아내를 얻고 조선인으로 귀화한다.

후에 하멜을 만나고 통역관으로 조선에 대해 많은 이야기를 해준다.

하멜은 탈출하여 나가사키로 도망치고 ＜하멜의 표류기＞를 통해 조선을 유럽에 알린다.

이 리뷰는 북카페 책과 콩나무 서평 이벤트의 소개로 출판사로부터 도서를 제공받아 주관적으로 작성하였습니다.

좋은 책 감사합니다.

파란 눈의 조선인
박연

어린이대공원에 가면 11명의 동상이 있는데 그 중 한 명이 박연이라고 한다. 어린이 대공원에 가봤지만 유심히 보지 않아 박연의 동상이 있는지는 처음 알았다. 다음에 가게 되면 좀 자세히 살펴봐야 겠다. 
벨테브레이는 V.O.C(동인도회사-네덜란드에서 가장 큰 상업회사로 아시아와 무역을 위해 만들어졌다)에 소속되었고 향신료를 싣고 일본으로 가다가 폭풍우에 속에 갇혀 휘둘리다 배가 부서지고, 비상용보트를 타고 육지에 다다르게 되었는데 그곳이 바로 조선이었다. 얼마나 당황스러웠을까.. 궁궐 안에서 화포를 만드는 일을 했던 그는 호패를 발급 받았고 그 이름이 박연이었다. 그와 조선에서 같이 지내던 두 명은 전사했다고 한다. 참 힘들었을 것 같다. 그에게 놀라운 점은 무과에 응시해 합격했다는 것. 그가 훈련도감에서 조선에 귀화한 외국인들을 모아 훈련시키는 임무를 맡았다니...하멜도 네덜란드인으로 조선에 왔는데 박연은 조선인으로 귀화했고 결혼도 했지만 하멜은 탈출을 했다. 왜일까.. 네덜란드가 너무 그립고 다시 고향으로 돌아가고 싶었겠지만 조선에서 안정적으로 자리를 잡고 인정을 받아 고향보다 더 나은 삶이라 생각했기에 탈출을 하지 않았을 것 같기는 하다. 작가는 박연은 해적출신일 확률이 있어 네덜란드에서 풍족한 생활을 하기 어려웠을 것이고 그와 대조적으로 하멜은 부유한 건축가 출신의 아버지를 두어 고향으로 돌아가고 싶었을 것이라 말한다.
박연은 조신인으로 귀화해 조선인으로 삶을 마감했는데 그 아들, 딸...그의 자손들이 어디엔가 살아가고 있을 것이다. 조선을 위해 임무를 다한 박연에게 감사의 인사를 전하고 싶다.

하멜과 다른 선택을 했고 끝까지 조선인으로 기억된 박연에 대한 이야기다. 역사책에서 박연에 대해 간략하게 언급하고 넘어가지만 이 인물의 일대기에 대해 자세히 알고 있는 사람은 드물 것이다. 물론 역사의 기준이나 어떤 관점에서 인물에 대한 평가를 하느냐에 따라 해당 인물의 중요도는 나뉘게 된다. 이 책은 다문화 이야기, 인물에 대한 언급을 통해 우리 사회에 뿌리깊게 자리잡고 있는 다문화에 대한 부정적인 생각이나 인식, 편견에 맞서고자 하는 저자의 의도가 명확히 반영되어 있다.

어린이들을 위한 동화라고 하지만 어른들이 함께 보기에도 무난하며 오히려 몰랐던 역사적 배경이나 지식에 대해서 폭넓게 생각하며 배울 수 있을 것이다. 다문화는 하나의 정통성이나 문화적 가치, 당위성 등을 파괴한다고 하지만, 실은 반대적 개념이 더 강하다. 개방적 문화, 받아들임을 통해 서로가 교류하며 발전 할 수 있는 것은 현대사회의 보편적 정서에 해당된다. 우리가 아는 조선시대는 폐쇄적인 국가수준, 철저한 계급사회와 분화, 유교적 질서까지 정립되어 있어서 쉽게 납득이 안 갈 것이다.

하지만 박연은 이런 조선에 정착했고 자신이 알고 있던 서방 문물에 대해 알려주며 조선의 발전에도 일정 부분 기여한 것도 사실이다. 우리가 왜 우물 안 개구리로 살면 안되는지, 박연을 비롯한 다양한 인물을 통해 쉽게 이해 할 수 있다. 이는 역사를 배우는 어린이들의 관점에서 대단히 중요한 메시지를 전한다. 우리는 현실에서 다문화를 경험하고 있지만, 다문화 아이들을 바라보는 어른들의 시선은 예전에 머물러 있고 아이들도 이들의 생김새나 부모의 국적이 다르다는 이유로 못된 짓을 하고 있는 것도 사실이다.

그렇다면 교육을 통해 옳고 그름에 대한 판단력을 키워줘야 하는데, 학교 교육으로는 한계가 명확하다. 그래서 책을 통해 자연스럽게 알려주는 것이 현명한 방법이며, 이 책도 박연이라는 인물을 통해 다문화의 긍정적 결과물에 대해 말하며 인식개선을 요구하고 있는 것이다. 특히 박연과 하멜을 비교하면서 보게 된다면 다른 선택을 했지만, 그들이 있었기에 우리는 다양한 관점에서 더 크게 생각하며 인물이나 역사적 시기, 배경 등을 종합적으로 이해 할 수 있는 것이다. 파란 눈의 조선인, 박연을 통해 가볍게 배우지만 확실히 얻을 수 있는 메시지에 대해 공감하며 알아보는 시간을 가져 보자.

한국사도, 역사도 그리 흥미롭지 못하게 배운 저의 과거 기억 때문에,

우리 아이에게는 재미있는 동화책 많이 읽어주어

역사속으로 들어가는 기쁨 느끼게 해주고 싶어요.

이런 제 마음에 딱 드는 좋은 책이 출간되어 소개합니다.