해냄 / 청소년을 위한 사회평등 에세이 / 구정화 지음

차별과 불평등 없는 세상을 위한 사회학 에세이 ＜청소년을 위한 사회평등 에세이＞

여성이라는 이유로, 어리다는 이유로, 인종이 다르다는 이유로, 종교적인 이유로, 피난민이란 이유로.....

학자들은 역사를 통틀어 지금이 가장 평화로운 시대라고 이야기하지만 눈앞에 전쟁만 일어나지 않았을 뿐이지 현 상황에 맞는 제도적 한계점은 어디에나 존재하며 최근 주류들 입맛에 손질된 사안들이 정치적으로 각색되면서 비주류에 대한 공격적 성향이 짙어져 일촉즉발의 위험이 곳곳이 도사리고 있는 것은 아닌지 우려스럽다.

멀리 갈 것도 없이 우리나라만 보더라도 최근 강남역 묻지마 여성 살해 사건이나 경비원 갑질 사건, 열악한 비정규직의 처우들이 연일 도마에 오르고 급하게 그에 대한 개선안들이 국회를 통과했지만 하루가 멀다 하고 터지는 사건들이 자리를 잡아가기까지는 아직 멀어 보인다. 같은 사건으로 안타까운 죽음이 몇 번이나 이어진 후에야 특별법으로 통과된 사안에 입맛이 쓰면서도 그나마 다행이라면 다행으로 여겨야 할까.

＜청소년을 위한 사회평등 에세이＞는

1. 정체성에 대한 편견과 혐오가 만들어내는 불평등

2. 세계사에 얼룩진 차별과 투쟁의 시간들

3. 성별을 둘러싼 불평등 이해하기

4. 일상 속 사회적 차별의 다양한 모습들

5. 모두가 존엄한 세상을 위해 생각하고 행동하기

란 5가지의 큰 주제를 통해 우리 사회에 만연해 있는 다양한 차별에 대해 생각해보고 그것을 나의 생각으로 이끌어내게끔 정리되어 있다.

아이러니하게도 1776년 미국 독립선언문 내용에 담긴 생명권, 자유권, 행복추구권은 백인을 위해 쓰인 것이었고 선언문 안에 포함될 수 없었던 유색인종들은 노예로서의 식민지 역사를 고스란히 안고 갈 수밖에 없었는데 사실 왜 독립선언문에 평등하다는 원칙을 세워놓고 지키지도 못할 노예제도를 그대로 남겨뒀을까란 의문이 있었는데 '모든 사람은 평등하다'란 문장에 흑인은 사람에 인식되지 못했다는 사실이 새삼 놀라웠다.

인종, 민족, 성별, 성적 지향, 장애, 지역, 신체, 외모, 연령 등 태어날 때부터 어떻게 할 수 없는 정체성이 오히려 차별받아야 할 이유가 되고 그로 인해 평생 동안 상처받고 타인의 눈치를 받아야 하는 삶을 살아야 한다면 생각만 해도 답답하고 마음이 아파온다. 개인이 바꿀 수 없는 조건들이기에 불합리하게 느껴질 수밖에 없지만 단지 이런 것들이 이유가 되어 차별로 이어지고 심지어 목숨까지 잃게 되는 사례는 매년 몇 번씩 되풀이되고 있는 경찰의 흑인 과잉진압을 통해 볼 수 있으니 흑인이라는 이유만으로 잠재적 살인에 노출될 위험성을 안고 살아야 하는 그들에게는 얼마나 악몽 같을지 상상도 가지 않는다.

자 그럼! 세계 곳곳에 존재하는 차별을 살펴보기 전에 편견과 고정관념이란 단어를 제대로 짚어보게 되는데 해당 집단과 무관한 특성으로 그 집단에 대하여 부정적인 평가를 하게 되는 것이 편견이라면 해당 집단이 가진 일부 특성만으로 해당 집단을 평가하는 것을 고정관념이라고 한단다. 이렇게 보니 둘 다 어마 무시하게 다가오는 단어들인데 최근 고정관념을 이용한 정치인들의 날선 발언들이 국민에게 어떤 사회적 갈등을 야기하는지 살펴볼 수 있다. 이어 정상과 비정상 단어의 차이와 혐오란 감정을 이성적으로 다가가며 그것을 제대로 분리하지 못했을 때 일어난 사건들도 엿볼 수 있다.

오리엔탈리즘, 노예, 이민족에 대한 처우, 성적 자기결정권의 의미와 페미니즘의 역사, 외모 차별주의, 연령 차별, 이주민의 다양한 모습들을 살펴본 후 그들의 입장에 서서 이해하고 공감하며 앞으로 같은 일이 되풀이되지 않기 위해 어떤 방법이 있을지 고민해보고 토론함으로써 모든 인간이 평등할 수 있는 사회로 한발 더 다가갈 수 있는 시간을 가질 수 있었다.

청소년을 위한 책이지만 도입 부분에 정확한 낱말이 정의돼 있어 두루뭉술하게 알고 있던 단어들을 정확히 짚고 넘어갈 수 있어 아이와 함께 읽어보길 추천한다.

코로나 팬데믹으로 전 세계가 위기에 처한 상황에서 인종차별이 사회적인 문제로 대두되고 있어요.

미국 트럼프 대통령은 대놓고 코로나19를 계속 중국 바이러스로 지칭하면서 인종차별적 발언을 쏟아내고 있어요.

유럽에서는 아시아인을 겨냥한 묻지마 폭행이 빈번하게 발생하고 있어요.

이러한 뉴스를 보면서 우리 아이들은 어떤 생각을 할까요?

자세히 들여다보고, 제대로 알아야 올바르게 생각할 수 있어요. 생각이 곧 행동으로 이어지고, 작은 행동들이 모여 세상이 바뀔 수 있어요.

바로 그 출발점, 생각을 키우는 이야기가 이 책 속에 담겨 있어요.
 

＜청소년을 위한 사회평등 에세이＞는 구정화 교수가 들려주는 차별과 불평등 없는 세상을 위한 사회학 이야기예요.

"우리는 모두 존엄한 인간입니다."

이 말을 부정할 사람은 없을 거예요. 그러나 여기에 '우리'가 누구인지, 인간 이외의 조건을 정한다면 그건 차별이에요.

무엇이 사회적 차별, 편견, 불평등을 만드는 걸까요?  

그건 바로 개인의 정체성 혹은 특정 집단에 속한 결과로 나타나는 정체성이에요.

모든 인간이 시민이라는 지위에서 평등해졌다고 해도 여전히 인종, 민족, 성별, 성적 지향, 장애, 지역, 신체, 외모, 연령 등 정체성과 관련된 개인의 조건에 따라 차별받는 사람들이 있어요. 

이 책에서는 주로 개인의 정체성과 관련하여 경험하는 불평등에 대하여 이야기하고 있어요. 

왜 개인의 정체성과 관련한 불평등에 특별한 관심을 가져야 할까요?

우리 스스로 성찰하고 더 나은 공동체를 만들기 위해서예요. 개인이 가진 정체성은 바꿀 수 있는 조건이 아니에요. 만약 정체성을 빌미로 이미 약자인 사람들을 차별한다면, 불평등의 대상이 되는 사람들의 삶은 고통스러울 거예요. 우리는 동일한 존재로 태어난 인간이며, 함께 살아가는 공동체 구성원이라는 것을 잊어서는 안 돼요. 그걸 망각한 채 편견, 고정관념, 차별, 혐오 등 사회불평등을 조장한다면 그로 인한 비극은, 누구도 피할 수 없을 거예요.

이 책은 평등으로 가기 위하여 수많은 불평등의 문을 열어 그 실체를 보여주고 있어요.

정체성에 대한 편견과 혐오가 만들어내는 불평등, 세계사에 얼룩진 차별과 투쟁의 시간들, 성별을 둘러싼 불평등, 일상 속 사회적 차별의 다양한 모습들을 좀더 자세하게 알려주고 있어요. 평등과 불평등의 개념을 알고, 실제 현실에서 벌어지는 불평등의 모습을 보면서 문제 인식을 할 수 있어요. 각 장마다 함께 토론할 수 있는 질문들이 나와 있어서, 근본적인 원인에 대한 해결책을 모색할 수 있어요.

▣ 함께 토론해 봅시다!   [일상 속 사회적 차별의 다양한 모습들]  (235p)

1. 연령 차별을 당한 경험과 자신이 연령 차별을 한 경험을 이야기해 보고 각각의 상황이 왜 문제가 되는지 토론해 보자.

2. 우리 사회의 경우 통계적으로 은퇴하는 평균 연령은 55세 정도이다. 그런데 최근 65세로 퇴직 연령을 높이려는 논의가 제시되고 있다. 우리 사회의 은퇴 연령으로 몇 살이 적정할까?

3. 정상가족 이데올로기에서 벗어나기 위해서는 가족 내 개인들의 역할 분담 개선, 그리고 혼인 외의 경우도 가족으로 인정해 주는 제도 등이 필요하다. 혼인 외의 가족을 지원하고 인정하는 제도를 만든다면 어떤 것들이 있을까?

4. 이주민의 음식 문화를 인정하게 되면 한국의 음식 관련 식품법에 맞지 않을 때가 있다. 그 문화를 인정하기 위해 관련 법을 고쳐야 하는가? 아니면 식품법과 같은 것은 위생 등을 위한 것이니 그냥 두어야 하는가?

5. 최근 들어 세계적인 전염병의 유행, 자국 중심주의로의 변화 등으로 인해 세계화 대신에 개별 국가의 독립성을 강화해야 한다는 이야기가 많다. 그러나 수출 위주 정책을 사용하는 우리나라에서는 여러 나라와의 교류와 세계시민적 태도가 중요하다. 향후 지구촌 세계화의 방향은 어떻게 변화할까? 이에 따라 우리나라는 어떤 방향성을 가져야 할까?  

이 책은 청소년들에게 편견과 차별, 그리고 혐오에 대한 문제를 자각하고, 그로 인한 불평등을 개선해 나가는 위해 사회 운동이 왜 필요한지를 알려주고 있어요.

결국 우리 모두는 존엄한 세상을 위해 생각하고 행동해야 할 주체예요. 혼자서 하는 것이 아니라 사회적 연대를 통해 함께 노력해야 더 나은 사회로 나아갈 수 있어요.

해냄출판사 에서 청소년에세이 가 나왔다.

'구정화 교수가 들려주는 차별과 불평등 없는 세상을 위한 사회학' 청소년을위한사회평등에세이

어른들이 아직 해결하지 못한 이야기들을 청소년들과 풀어가기 위해 #구정화 교수가 이야기 한 것을 아닐까.

모든 인간의 존엄성을 지키고 존중하는 사회를 만들기 위해 청소년이 꼭 알아야 할 평등 이야기!

＜ 청소년을 위한 사회평등 에세이 ＞ 에서 만나 볼 수 있다.

청소년 에세이 책의 제목으로 '평등'을 말하고서 '불평등'을 다루는 이유는 이 책이 우리 사회가 평등으로 나아가기 위한 하나의 작업이라고 생각했기 때문이라고 말하는 구정화 교수의 청소년 에세이 . 불평등을 넘어 평등으로 나아가기 위해 개인적 · 제도적으로 무엇을 해야 하는지 함께 고민해 보자.

＜ 청소년을 위한 사회평등 에세이 ＞ 는 총 5장으로 구성되어 있다.

1장 - 정체성에 대한 편견과 혐오가 만들어내는 불평등

2장 - 세계사에 얼룩진 차별과 투쟁의 시간들

3장 - 성별을 둘러싼 불평등 이야기

4장 - 일상 속 사회적 차별의 다양한 모습들

5장 - 모두가 존엄한 세상을 위해 생각하고 행동하기

우리가 잘못 알고 있는 개념부터 역사적 사건들도 다루어주고 우리가 접할 수 있는 일상 속 불평등의 모습까지 생각할 수 있어서 유익하다.

청소년 에세이로 추천하고 싶은 이유는 학생들이 직접 생각하고 실천해볼 만한 부분들이 있다는 점이다.

각 장이 시작할 때 있는 명언들도 마음에 든다.

편견에 바탕을 둔 견해는 언제나 큰 폭력에 의해 지탱된다 -프랜시스 제프리-

네 믿음은 네 생각이 된다.

네 생각은 내 행동이 된다.

네 행동은 네 습관이 된다.

네 습관은 네 가치가 된다.

네 가치는 네 운명이 된다.

-마파트마 간디-

청소년 에세이라는 말이 어울리게 가볍게 부담스럽지 않게 아이들에게 다가갈 수 있는 책이 될 거 같다.

세계화 시대를 살아가야 하는 아이들에게 아와 이웃의 행복한 삶을 위해서라도 꼭 필요한 인식을 제공해 주는 좋은 길라잡이 책이 되지 않을까?

나의 아이들에게는 조금은 다른 사회를 만나게 해주고 싶다.

＜ 청소년을 위한 사회평등 에세이 ＞의 성별을 둘러싼 불평등 이해하기의 일부다. 먼저 페미니즘에 대한 개념을 설명하고 시대별로 3물결까지의 흐름도 알려준다. 그것에 대한 다양한 질문들을 정리해서 설명해 주는 방식으로 진행되어서 평소 궁금하거나 헷갈렸던 것들에 대한 이해를 돕는다.

페미니즘은 차별하는 사회구조를 비판하고 그것에 문제를 제기한다. (p.152) 이것은 남녀의 문제를 떠들며 서로 싸워야 할 것이 아닌데. 항상 서로 핏대를 세우고 싸우는 경우가 허다하다. 문제는 잘못 인식된 사회적 틀이다. 어떻게 해야 그것을 해결할 수 있을까.. 이미 깊게 자리 잡은 틀을 깨기 위해 우리 청소년들은 제대로 알고 다른 방법들을 찾아내길 바란다. 모두의 노력이 필요하다.

여성의 삶을 사회적 쟁점으로 잡아서 각기 다른 주장들에 대한 이야기도 담아놓았다. 하나의 입장을 이야기하는 것이 아니라 다양하게 담아서 입장을 다 이해할 수 있다. 그리고 그런 생각들을 접하고 나서 '다시 태어난다면?'이라는 이야기도 해본다.

일반적으로 한 사회에서 어떤 정체성으로 인해 누가 사회적 소수자 혹은 약자인지를 파악하는 간단한 방법이 하나 있다. 지금 해당 사회에 자신이 태어난다고 가정할 때, "어떤 정체성을 가진 존재로는 태어나지 않았으면 좋겠다"라는 대상에 대한 비율을 계산하든 것이다.(p.166)

그리고 ＜ 청소년을 위한 사회평등 에세이 ＞에서는 질문을 던진다. 지금 한국 사회에서 당신이 다시 태어난다면 남성과 여성 중 누구로 태어나고 싶은가? 그것을 선택한 이유는 무엇인가? 어떤 대답을 할 것인가..

청소년 에세이 5장의 구성에서 매 장이 끝날 때마다 '함께 토론합시다'가 마련되어 있어서 학생들의 생각을 이야기 해 볼 수 있게 돕는다.

정해진 주제로 이야기해보고 더 나아가 질문을 만들어서 토론을 해도 좋을 거 같다.

＜ 청소년을 위한 사회평등 에세이 ＞의 구성화 교수는 '한 걸음 더 생각해 보기'를 마련하여서 더욱 깊이 있는 이야기를 생각해 볼 수 있게 한다.

그중 왜 유엔에서는 그들을 '성노예'라고 하는가? 에 대한 부분은 우리나라에서 일본군 위안부를 이야기할 때 사용한 명칭이 몇 차례 바뀐 이야기들을 설명해 놓은 부분이 눈에 띄었다. 강제로 원치 않는 성적 노동을 강요받았다는 점에서 노예와 같은 취급을 당했다고 보았기 때문에 '일본군 성노예'라는 명칭을 공식적으로 기록했다고 한다.(p.87)

역사 강의에서 이 명칭에 대한 이야기를 들은 적이 있다. 명칭을 잘못 사용한다고 울분을 터뜨리는 강의 참석자도 계셨다. 그만큼 우리부터 제대로 알고 사용하는 것이 중요하다는 생각이 들었는데 청소년 에세이에 들어있었다. 제대로 된 것들을 전해주고 싶은 마음이 담긴 듯하다.

편견: 특정 집단에 대하여 한쪽으로 치우친 의견이나 견해를 가진 태도

고정관념: 특정 집단이나 대상이 가진 특징을 과도하게 일반화하거나 잘못 일반화한 것

제대로 된 개념으로 언어를 사용하고 있었는지 다시 생각하게 한다. 오늘날 많은 사람들이 이 두 개념을 명확하게 구분하지 않고 사용한다고 한다.

이 외에도 혐오 표현의 개념 정리와 예시들까지 정리해 주어서 조금은 더 바르게 사용하도록 돕는다.

'비정상'인 사람 혹은 행동은 사회적으로 만들어진다.(p.43)

예를 들어 우리는 돼지고기를 금기하는 사회를 살펴보면 사실 그들은 사용할 물이 부족한데 사육하는데 물이 많이 필요한 돼지를 기를 수 없었다. 그래서 종교적 금기로 만들었던 것. 이런데도 우리는 이들을 비정상으로 규정하고 그렇게 대한다.

＜ 청소년을 위한 사회평등 에세이 ＞에서는 정체성에 대한 편견과 혐오가 어떻게 불평등을 만들어내는지 살펴볼 이야기들이 많다.

어려워할 만한 개념들을 정리해서 첨부해 주어서 학생들이 보기에 이해가 쉽도록 한다.

2장 세계사에서 얼룩진 차별과 투쟁의 시간들에서는 유럽과 이슬람, 노예, 피부색, 우생학으로 인한 비극적인 역사들을 이야기하면서 아직 끝나지 않은 상황들을 생각해 볼 수 있게 한다. 현재 대한민국도 피해 갈 수 없는 부분이 아닐까. 다문화, 외국인들을 두고 차별적인 언어들을 사용하고 생각하는 이들이 아직 많은 것이 마음이 아프다. 우리도 해외에 나갔을 때 인종차별이라고 속상해하고 화내면서 정작 우리도 다른 이들을 그렇게 대한다는 것이 부끄러워진다.

해냄출판사 청소년 에세이는 사례들을 직접 적어줌으로써 학생들의 이해를 돕는다.

무조건적인 정보의 전달이 아닌 공감할만한 이야기들을 넣어서 우리의 일상 속 사회적 차별의 다양한 모습들을 보여준다

책 속의 삽화들도 실감 나게 그 상황 표현이 잘 되어 있어서 내용 이해에 도움이 된다.

＜ 청소년을 위한 사회평등 에세이 ＞에서는 차별을 남의 일로만 여기는 사람이 많다고 하면서 누구라도 당할 수 있는 일임을 말하고 있다.

한국인들이 취약한 차별과 불평등 문제를 정면으로 다룸으로써 나쁜 인식과 행동을 바로잡을 수 있길 바란다

일상 속 사회적 차별은 외모 차별, 연령 차별, 비혼, 이혼, 한 부모 가정, 다문화 가정 같이 우리가 접하고 있는 부분들 속에서의 불평등한 상황들을 소개해서 뜨끔하게 한다. 정말 이해하기 힘든 조건들로 차별을 하는 대한민국의 현실이 보여서 마음이 아팠다.

편견과 혐오가 만들어내는 불평등과 세계사에 얼룩진 차별, 성별에 얽힌 불평등, 일상 속 사회적 차별을 이야기했다.

그리고 모두가 존엄한 세상을 위해 생각하고 행동할 것을 이야기하며 타인의 고통을 생각하고 주체적으로 행동하고 사회 운동으로 연대하며 법과 제도를 바꿔 차별적 불평등을 극복하기 위해 해야 할 방법을 생각해보고자 한다.

"사람 위에 사람 없고 사람 아래 사람 없다."

나, 당신, 우리가 참 아름다운 사람임을 알아가기를. 그래서 내가, 모두가 존엄한 사람임을 다시 한번 더 확인하게 되기를.(p.283)

＜ 청소년을 위한 사회평등 에세이 ＞에서는 악을 저지르면서도 그것이 악한 행동인지 몰랐던 나치 시대의 이야기도 나온다. 안타까운 사실은 누구나 그런 행동을 할 수 있다는 것이다. 그것에는 단 하나 자기결정권이 있느냐 없느냐가 아닐까. 그러기 위해 우리가 어떻게 해야 할지 개념부터 토론까지 담아두었다. 청소년 에세이로 추천하고 싶다!