포토/동영상 (1)
|
동시로 생각하고
수필로 이해하고
문제로 논술하는
로로로 초등국어 5학년
 제목부터 재미나는 로로로 초등국어 5학년
국어교과서의 단원별 열쇠말을 의문형 문장으로 짧게 써놓았다고 하니 더욱 아이들이 학교에서 접하는 교과서에서 만나서
로로로 초등국어 5학년에서도 만나니 더욱 친근하게 느껴질 내용이다~~~
국어 동시/국어수필/논술문제로 구성되어져 있다.
  목차를 살펴보니 문장도 그 내용을 잘 풀이해 놓은 명확한 주제표현!!
상대의 마음을 헤아려 대화하기
이 내용은 많은 사람들에게 필요한 내용이기도 하다
 사진도 이야기 할 상대의 마음을 헤아려 대화하기에 참으로 적절한 선택~~
동물과 사람이 나란히 앉아서 같은 곳을 바라보는 모습의 사진이 참으로 많은 생각을
들게 한다.
 ＜동시로 생각하고＞
제목은 마음이 하는 대화
우리는 어떻게 친구를 만나게 되는지
공감은 나누면 커지고 고민은 나누면 작아지는 마법 같은 동시
 상대를 위하는 마음은 배려
표정과 몸짓 말투도 잘 살펴야 한다는 꿀팁도 알려준다.
칭찬은 상대가 잘 하는 것 고마운 일에 대한 것 장점 인정해주기
조언은 도움말이라며 돕거나 깨우쳐주는 말
진심으로 서로가 한 마음이 되는 공감
 스스로의 생각을 자유롭게 써 보라는 ＜문제로 논술하는＞
자유롭게 기재하는 많은 초등학생들의 다양하고도 진솔한 이야기를 써 내려가 볼 수 있을 듯하다.
 로로로 초등 국어 5학년
요즘에는 하나의 주제도 다양한 각도에서 융합하여 생각하며 이야기하는 요즘
정답을 요구하지 않는 서술형 문제는 독자의 미래를 위한 덤이라는 작가의 말이 매우 감동적이였다.
로로로 시리즈는 융합교육을 지향하며 문학 뿐 아니라 미술과 연결하였다니 자유롭게 색칠해 보기도 가능하다
생각과 표현이 언어 분 아니라 미술로도 표현이 가능한 융합과 연결되는 책이다.
＜출판사에서 제공받았고, 본인의 주관적인 견해로 작성되었습니다 ＞
|
|
#로로로초등국어5학년, #유병무, #이철형, #추천국어, #국수 #동시로생각하고, #수필로이해하고, #문제로논술하는, #초등국어공부
아이가 국어를 너무 싫어하는데 로로로 교재는 재미있어 해서 로로로 초등 국어를 읽게 되었답니다. 우리 아이는 이상하게 동시, 수필을 싫어해서 평소 잘 보지 않는데 로로로 초등 국어 개념을 시와 수필로 표현해서 동시와 수필을 좋아하지 않은 우리 아이도 자동적으로 이 책을 통해 동시와 수필을 접하고 국어 공부도 할 수 있어서 너무 만족합니다. 거기에 논술까지 대비할 수 있어서 더 좋지요.
5학년 1학기에 배워야 할 국어 내용이 다 수록되어 있답니다. 저는 특히 3단원 ＜설명하는 글을 요약하는 법과 쓰는 법＞ 설명이 마음에 들었어요. 6층 탑이라는 제목으로 아이들이 헷갈리기 쉬운 비교, 대조, 열거, 과정, 분석, 분류를 설명하고 수필로 이해하기에서 더 자세하게 설명을 하고 있답니다. 마지막으로 문제로 논술하기를 통해 공부한 것을 정리해보는 시간을 가질 수 있어서 많은 도움이 되지요. 국어 공부를 했다기보다는 한 편의 글을 읽고 정리하는 느낌이라 아이도 공부했다고 생각하지 않고 책을 읽었다 생각하더라고요^^~
4단원 [문장의 구성을 이해하여 읽고 쓰기] 아이들이 힘들어하는 단원이지요. 영문법을 공부한 친구들은 주어, 목적어, 서술어가 나오면 이게 영어야 국어야 묻더라고요. 로로로 초등 국어를 통해 동시로 생각하고 수필로 이해하고 문제로 논술하면 주어, 목적어, 서술어 쉽게 이해하고 잘 찾는답니다. 로로로 초등 시리즈로 공부 재미나게 하시길 추천드려요. 국어, 사회, 과학, 수학 로로로도 무지 기대되네요. 로로로 시리즈로 5학년 공부 재미나게 하세요!
[이 글은 해당 출판사로부터 도서만을 제공받아 주관적인 견해에 의해 작성했습니다.]
|
|
동시와 수필로 국어 과목의 개념을 이해하고 글로 써보며 완성할 수 있는 초등 국어 교재를 읽어보았어요.
동시로 생각하고 수필로 이해하고 문제로 논술하는 로로로 초등 국어 5학년 (글 윤병무 / 그림 이철형)
차례
1. 상대의 마음을 헤아려 대화하기 2. 경험을 떠올려 시를 읽고, 바꿔 쓰기 3. 설명하는 글을 요약하는 법과 쓰는 법 4. 문장의 구성을 이해하여 읽고 쓰기 5, 동형어와 다의어를 이해하기 6. 토의의 절차와 방법을 이해하기 7. 여정, 견문, 감상을 적은 기행문 쓰기 8. 단일어와 복합어 이해하기 9. 설명하는 글과 주장하는 글을 읽는 법 10. 자기 경험을 바탕으로 이야기 쓰기 11. 상대의 말을 경청하며 대화하기 12. 지식과 경험을 떠올려 글쓰기 13. 의견을 조정하는 절차를 이해하기 14. 문장 성분의 호응 관계에 맞게 겪은 일을 쓰기 15. 매체의 특성을 이해하여 정보 찾기 16. 상대의 주장과 근거를 판단하여 토론하기 17. 낱말 뜻을 짐작하여 문장을 이해하기 18. 대화의 수준을 생각하여 말하기
1. 상대의 마음을 헤아려 대화하기 대화는 어떻게 하면 좋을까요? 상대를 기분 좋게 하는 대화 습관은 무엇일까요? 대화하는 상대를 칭찬할 때는 어떻게 말하는 좋을까요? 상대에게 조언할 때는 어떻게 대화하면 좋을까요? 공감하는 대화를 해보아요. 단원도입 1단원에 대해 살펴보았어요. 단원 도입은 국어 교과서의 단원별 주제와 관련된 내용을 질문하여 궁금증을 유발하게 해놓았네요. 1단원은 대화와 관련된 내용이라 어떻게 하면 공감하며 상대방의 마음을 헤아려 대화할 수 있을지 질문을 읽으며 미리 생각해 볼 수 있을 거 같네요.
마음이 하는 대화 내 눈과 귀와 마음이 친구를 만나요. 눈이 친구의 표정과 몸짓을 보아요. 귀가 친구의 말투를 들어요. 마음이 친구의 생각과 기분을 짐작해요. ...... 국어 동시 동시로 국어를 배울 수 있도록 해놓았어요. 이야기가 있는 국어 동시를 읽으며 단원의 핵심 개념을 느끼고 생각하면서 자연스럽게 배울 수 있을 거 같네요. 1단원의 주제가 대화라 대화와 관련된 동시가 나와 있어 읽으며 개념을 확실하게 배울 수 있을 거 같네요.
언어는 '말하기, 듣기, 읽기, 쓰기', 이렇게 네 영역으로 나눌 수 있어요. 우리말도 언어여서 마찬가지예요. 이 네 가지 중에서 가장 기본적인 것은 무엇일까요? 그것은 '말하기'와 '듣기'예요. ............... 국어 수필 주제와 관련된 내용으로 저자가 쓴 수필을 읽으며 국어 내용을 이해하고 지식을 쌓을 수 있었어요. 이 단원에서는 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기와 관련된 언어영역의 이야기를 수필로 자연스럽게 표현한 내용을 읽어볼 수 있었어요. 중요한 내용이 빨간색과 형광펜으로 표시되어 있어 읽을 때 주의 깊게 읽을 수 있을 거 같네요.
아래의 두 물음을 읽고 스스로의 생각을 자유롭게 써보아요.
1. 조언을 직접 말로 할 때 편지로 할 때의 차이점이 있을까요? 있다면, 그것은 무엇일까요? 자유롭게 써 보세요.
2. 나에게 고민이 생기면 누구에게 말할 수 있을까요? 고민에 따라 다르겠지만, 몇 가지를 가정하여 써 보세요. 논술 문제 정답을 요구하는 문제가 아니고 자유롭게 적어볼 수 있는 서술형 문제가 나와 있어 자신의 생각을 표현해 보는 연습을 해볼 수 있을 거 같네요.
국어 과목의 핵심 개념을 동시와 수필로 깨쳐요!
초등 국어 교과를 동시로 느끼고 생각할 수 있을까요? 수필로 배우고 이해할 수 있을까요? 서술형 문제로 자유롭게 쓸 수 있을까요? 가능합니다! 이 책으로는.
동시로 생각하고 수필로 이해하고 문제로 논술하는 로로로 초등 국어 5학년 로로로 초등 국어 책은 국어 과목의 핵심 개념을 동시와 수필로 배우고 배운 내용을 자유롭게 글로 써볼 수 있도록 구성한 책이었어요. 초등 국어를 동시와 수필로 배워서 이해하기가 쉽고 더 재미있게 공부할 수 있을 거 같다는 생각이 들었어요. 그리고 다양한 주제로 각 단원에서 배운 내용과 관련된 물음에 자유롭게 적어보며 자신의 생각을 표현할 수 있어 글쓰기 능력도 향상될 거 같네요. 동시와 수필, 논술 3마리 토끼를 잡을 수 있는 로로로 책으로 아이와 함께 국어 공부를 해보는 시간을 가져보세요~ |
