나는 무엇으로 미래의 모습을 만들고 있는지 이번 기회에 한번 생각을 하게 된다

항상 뭔가를 위해 달리고 있지만 뚜렷한 것을 얻지 못하고 무조건 앞만 보고 달렸기에 마음 한컷은 항상 답답하고 뭔지 모를 벽을 느끼고 하루하루 살아간다는 것이 현실일 것이다

하지만 우리가 인생을 살아가는데 그냥 무미건조하게 살아갈 것이 아니라 내삶을 어떤 모습으로 살아가야할지 한번 생각해봐야겠기에 이책을 펼쳐보았다

우린 그냥 열심히 살아가면 된다고 생각하겠지만 어느덧 세월은 흘러 자꾸 숫자가 나에게 붙게 된다

그런데 독일의 대문호 마르틴 발저가 남긴 명언처럼  "사람은 자기가 읽는 대로 만들어진다"

너무 멋진 말인것 같다

내가 읽는대로 내가 만들어진다니,,,

당장 오늘부터 시간을 내어 책을 읽자 읽지 않는 사람에게 미래는 없다 책은 뛰어난 전문가를 만들고 창의적 인재를 만들고 더 나은 나를 만드는 길이다

목적 있는 책읽기로는앎을 위한 책읽기,삶을 위한 책읽기,꿈을 위한 책읽기로 구분이 된다

책속에 목적잇는 책읽기로 다시 한번 더 나만의 책읽기 노하우를 만들어보자

나또한 이책을 읽으면서 감사쓰기를 실천을 하고 있다

어떤 책을 읽을 것인지 우리가 책을 읽고 어떻게 해야할 것인 또한 생각하게 한다

천권읽기를 나름 열심히 하고 있는데 이책을 읽으니 꼭 이루고 싶고 이번 책을 통해 11월 한달 하루 5가지 감사를 쓰고 있는데 정말 힘들다

하지만 억지로 감사를 만들어 내게 되니 자꾸 감사를 찾게 됨에 감사할 따름이다

이또한 책을 통해 얻게 되는 결과물이지 않을까 하는 생각도 하게 된다

독후감과 리뷰에 대해서도 다시 알게 되었다

아직은 많이 서툴지만 계속 이책을 벗삼아 함께 알아가면서 리뷰 또한 다시 배워 나가야할 것 같다

오늘 ,지금 바로 이순간 행복한 삶을 살아라

무슨 일이든 어떤 목적을 두느냐에 따라 그 시작과 과정 그리고 결과에 상당한 차이를

만들 것이다. 독서지략은 분명한 목적이 있는 책 읽기를 통해 흔들리지 않는 내일을 맞이하라는

메시지를 담은 독서코치 안계환씨가 펴낸 책이다. 제목을 왜 마흔에 배우는 독서지략으로

정했는지 모르겠지만, 연령에 한정 짓지 않고 어느 때든 익혀두면 유익한 내용이다.

목적 있는 책 읽기란 크게 앎을 위한 책 읽기 삶을 위한 책 읽기, 그리고 꿈을 위한 책 읽기로

나뉠 수 있는데 각각의 목적이 담고 있는 지향점은 하나지만 각각을 통해 얻을 수 있는 결과물은

차이가 있다. 앎을 위한 책 읽기는 말 그대로 학습을 위한 책 읽기로 배우고 실천하여 업무에

활용하거나 실생활에 활용할 수 있는 책 읽기이며, 삶을 위한 책 읽기는 우리의 정서를 어루만져

감성에너지를 충족 시키는 역할을 한다고 생각할 수 있다. 꿈을 위한 책 읽기는 시간과 자원이

한정되어 있는 개개인을 위해 먼저 경험한 선배가 주는 선물로, 간접경험을 통해 각자의 꿈을

찾고 조금 더 빠르게 다가갈 수 있는 적극적인 활용도구라 할 수 있겠다. 이렇게 분명한 책

읽기의 목적은 우리에게 하여금 책을 딱딱한 텍스트가 아닌 살아있는 조력자로 만들어 주는

역할을 해 주는 것 같다.

목적을 분명히 한 후 수반되는 지략으로 책의 선택, 읽기 그리고 읽기를 마친 후의 지략이 있다.

책의 선택은 위에서 언급한 목적과 개인의 취향 그리고 상황에 따라서 많은 차이가 생길 것인데,

쉬운 책부터 천천히 접근하는 선택법과 좋아하는 작가를 만들어 그 작가의 작품을 전작 하는

방법 등은 누구에게나 쉽게 적용될 수 있는 방법일 것 같다. 읽기 지략은 지금껏 내가 해왔던

책 읽기의 방법에 일종에 경종을 울려주는 여러 가지 좋은 지략을 알게 되었는데, 읽는 책의

성격에 따라 스키밍 기법이나, 핵심단어 위주의 빠른 문장 읽기, 단어가 아닌 덩어리로 읽기

그리고 반복해서 (경우에 따라 평생 반복해서)읽기 등이 내게는 꽤나 신선한 지략들이었다.

마지막 책 읽기를 마친 후의 지략은 서평이나 독후감을 써 봄으로써 본인의 생각을 정리해보고

기록으로 남김으로써 후에 정리된 내용만으로도 다시 내용을 상기할 수 있게 하는 지략이다.

더 나아가 독서토론을 통해 같은 책을 읽은 다른 사람들과의 생각교류는 우리의 생각을

한 차원 더 높일 수 있는 계기를 만들 뿐 아니라, 조직내의 소통과 집단지성의 창출을

이끌어 낼 수 있다.

책 읽기 자체로도 분명 많은 것을 얻을 수 있지만 거기에 지략을 가미한 책 읽기는 우리에게

행위 이상의 것을 더해줄 것이다.

책에 관해서는 편식이 심한 편이었다. 20세 이후 신앙을 갖게 되면서 신앙 서적 위주의 영성이나 리더십 관련서들만을 읽었다. 어려서 포드가 소득의 10%이상을 책 구입에 사용했다는 지침도 지키며 살았었다. 도서관이든 어디든 빌려 읽는 것도 하지 않았고 책에 관해서는 아무에게 빌려주지도 않았다. 그러다 문득 나의 독서습관이나 독서력을 점검해야겠다는 생각이 들었다. 리뷰도 써야겠다는 생각도 했고 다른 분야의 책들도 읽기 시작했다. 그러다 이 책을 읽게 되었다.

결론부터 말하자면 이 책은 나에게 저자의 말처럼 '글에서 풍기는 느낌, 특유의 문체와 가치관이 달라서 유독 좋아하는 저자'의 책이 되어 버렸다. 귀에 쏙쏙 들어오고 오래오래 기억에 남는 강의를 하는 선생님같은 책이다. 독서에 관한 방법을 묻는 지인들에게 권할 수 있는 책이 생겨 기쁘다.

앞으로 독서의 원칙이 될 내용들이 많지만 우선적으로 내가 적용해야 할 것은 '목적 있는 책읽기'를 할 나이가 되었다는 것이다. 또 신선한 것은 '만다라트'기법이다. 주변 지인이 읽고 있는 책들은 대체로 내가 읽기에도 적합한 책일 가능성이 높다는 것도 새롭게 와닿았다.

챕터별로 필독서나 권학문, 명사들의 독서 일화등도 유익하다. 다양한 독후 활동에 대한 권면이나 부록인 독서토론용 양식도 무척 도움이 된다.

앞으로 나의 독서법을 한 단계 업그레이드할 수 있는 좋은 가이드였다.

추상적인 목표는 달성하는 기쁨이 없다.

구체적 숫자가 있으면 하나씩 성취하는 기쁨이 있기 때문에

의지가 약한 자신을 채찍질 할 수 있게 된다.

＜p89＞

올해 365권 책 읽기라는 목표를 세웠었다.

지금은 하루 한권은 안되더라도 꽤 열심히 읽고 있다.

그래서인지 요즘 독서에 관한 책을 많이 접하게 되는데

추천으로 읽게 된 이 독서지략도 내게 꽤 많은 도움을 주는 책 같다.

chapter 1. 안정된 만큼 불안한 마흔

chapter 2. 책 선택에 필요한 독서지략

chapter 3. 책읽기에 필요한 독서지략

chapter 4. 책읽기를 마친 수 필요한 독서지략

총 4장으로 나뉘어졌고 그 안에 소소하게 또 나누어서 큰 장을 뒷받침 해준다.

책읽기를 왜 해야 하는지.

책선택을 어떻게 하면 좋을지

책읽기를 어떻게 하면 좋을지

알차게 설명이 되어 있다.

홍대리 책이나 일독일행에서 보았던 것도 나와있고.

나와 있지 않은 것들도 많아서.

보았던 것은 다시 한번 되짚어 주고.

안 보았던 것은 체크하면서 생각할 수 있는 시간이었다.

마흔에 배우는 독서지략이지만.

꼭 마흔이 아니어도 30대건 50대건 그 이후건 그 전이건.

배워서 독서의 기쁨을 느끼면 좋겠다라는 생각이 드는 책이다.

책 읽는 것에 정답은 없다지만.

이왕이면 이 책을 통해서

가슴에 남는

성과가 남는 좋은 책읽기를 했으면 하는 바램이다.

독서초보로써

독서라는 것이 참 어려운 것이라는 것을 많이 느낀다.

그냥 쭉 읽어나가면 되는 것인지

아니면 정말 정독을 해서 대부분 기억을 해야하는 것인지

많은 책을 읽는 것이 좋은 것인지.

그리고 그냥 이렇게 무작정 읽으면 되는 것인지.

마지막으로 책을 많이 읽으면 길이보인다는데

정말로.. 정말로 그런 것인지.

직장생활을 하면서 책읽기가 참 쉽지만은 않지만

결국 짜투리 시간이 가장 중요한 키인 듯 하다.

나같은 경우는 운전하는 시간에의 오디오북 활용

약속과 약속간의 짜투리 시간

그리고 새벽이나 저녁시간이 그 여유시간인데....

이렇게 시간을 내더라도 어떻게 읽고 무엇을 읽어야 하는지는 항상 고민인 것이 사실이다.

이책은 이러한 고민을 해결할 수 있는 이야기를 들려주며

그 해결책을 찾아준다.

목적을 가지고 주제를 선택하고

한 작가의 책을 모두 읽는다던지의 독서법을 알려주며

정독법과 속독법에 대한 이야기도 잘 들려주고 있다.

역시 독서의 효과를 위해서는

독서 그 자체에 대한 사전 준비가 필요하다고 생각된다.

무작정 시작하는 것보다

준비를 통한 행동만이 좋은 결과를 가져 올 수 있다.

얼마 이상을 사면 추가 적립금을 주고, 얼마 이상을 사면 사은품을 주고, 얼마 이상을 사면...등등에 혹해서 참 많이도 샀더랬다. 책이 도착하고 책장에 꽂을 때는 책을 검색하며 읽고 싶다는 마음이 조금쯤은 사라진 상태다. 읽어야지 하고 샀다가 먼저 읽고 싶은 게 자꾸 생긴다.

결국 내 책장에는 아직 읽지 않은 도서가 꽤 있다.

이책에서는 언제, 어디서든 책을 읽으라고 한다. 지금 당장!

책읽기를 좋아하는 나로서는 공감가는 이야기가 많았었다.

문제는 실천이다.

40대를 초점으로 책읽기기의 실용적인 접근과 방법론에 대한 책이다. 

책이 눈앞에 있어서 읽기보다는 자신의 목적을 달성하기 위한 책의 선택과 효율적(?)인 독서를 이야기

한다. 정보의 습득과 활용에 대해 관심을 두고 있으므로 여러가지 경영관리기법들이 제시된다.

개인의 독서방법론과 함께 사내 학습 및 소통의 일환으로 유용한 독서토론 소개 및 활용가능한 양식은

실제적인 도움이 되겠다.

그러나 39쪽의 '공지영의 ＜＜엄마를 부탁해＞＞'와 같은 저자와 작품명 연결 실수는 독서를 권하고

책읽기의 방법론을 이야기하는 본 책의 성격을 생각하면 큰 반성이 필요하다.

@"종종 사회생활은 교과서대로 하면 안된다고 말하는데 나는 그 말에 동의할 수 없다. 나는 아직도

    교과서와 책은 지혜와 행동의 좋은 기준을 얻는 데 있어서 가장 효과적인 도구라고 생각한다."

    -안철수

@습관을 만들기 위한 실천 방법론 [20초 법칙]

   -어떤 일을 실제 실행하기까지 준비시간이 20초를 넘게 되면 시도해보지 못하고 포기하게 된다.

     따라서 무엇인가 습관화하려면 중간과정을 최소화해 쉽게 접근할 수 있어야 한다.

   ex)매일 아침 독서 1시간을 위해 일찍 회사에 출근해서 10층 사무실 자리에 앉아 (PC를 켜고

       자리를 정돈하고나서) 책을 읽으려고 하기보다는 건물 1층의 맥도널드에서 (커피 한 잔을

       사고 자리에 앉아 바로) 책을 읽는 것이 좋다.