＜본 포스팅은 출판사로부터 책을 지원받아 작성한 솔직한 후기입니다＞

이제 3학년에 올라가는 아이의 겨울방학 마지막 2주를 이 책과 같이 보냈다. 약 150쪽으로 글밥이 제법 되고 내용도 처음 접하는 부분도 많아 어려워하기도 했지만, "이런 게 있다"는 것을 알게 하는 것으로 만족하면 술술 지나갔다.

최근에 읽은 어떤 책에서 초등 아이들에게 하루 10분 정도 소리내어 읽게 하는 게 도움이 많이 된다는 글을 보고는, 아이에게 이 책을 하루 10분 정도 읽게하고 또 단원마다 있는 문제풀이('문제로 논술")를 해보게 하면서 진도를 나갔다.

나 개인적으로는 '로로로' 시리즈를 처음 알게 되었는데, 이미 '로로로 초등 시리즈'가 20권이나 된다고 한다. 초등 수학이 1~6학년까지, 초등 국어가 1~6학년까지 그리고 로로로 초등 과학이 3~6학년까지 있고, 마지막으로 이 책과 같은 사회과목이 역시 3~6학년까지 있어서 정확히 20권이다. 음, 3학년이 지나 4학년 진학을 앞둔 겨울방학에는 이 로로로 시리즈로 4학년 것, 국어 수학 과학 사회를 미리 아빠표로 같이 접해보는 것도 겨울방학을 알차게 보내는 방법이 되지 않을까 생각해본다.

얼마전 유튜브에서 유명 입시학원 진로 담당 강사가 나와서는 '사회' 과목은 수능을 앞두고 '암기과목'으로 분류하고 접근하라고 안내하고 있었다. 과연 '사회' 과목은 '암기과목'일까. 결국 암기를 해야 수능에서 고득점을 올릴 수 있을지는 모르겠지만, 적어도 초등학교 때에는 사회 과목을 통해 아이가 자기가 몸담고 있는 우리 고장의 모습과 역사, 우리 고장의 문화유산, 자연환경에 따른 의식주 형태, 시대마다 다른 삶의 모습과 고유의 풍속, 가족의 형태가 과거에서 현재까지 끊임없이 변화해왔다는 점 등을 기본적으로 잘 이해하기를 바라는 마음이다. 그리고, 벌써 '암기'하느라 '하기 싫은 공부'가 되지 않기를 마음 간절하다.

책 부제에서 짐작할 수 있듯이, 각 단원마다 같은 주제와 관련된 '동시'가 나오고, 또 '수필'이 나오고 마지막으로 '논술문제'를 풀어볼 수 있게 하는 구조가, 저자와 출판사의 교육철학이 담겨 있는 듯 하다. 특히, '동시'를 접하게 함으로써 사물과 현상을 다르게 보는 안목을 기르게 하고, 또 논술문제로 '자유롭게 생각'할 수 있는 기회를 부여함으로써, 단순 암기 사지선다 문제풀이가 아니라는 것이 참 좋다.

각 단원마다 아이가 자신의 생각을 글로 적고, 그림으로 마음껏 표현한 것을 보고 있노라면, 뭔가 치유가 되는 느낌이 든다 ㅎ ㅎ ㅎ