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스팀수학 2학년 창의편 #초등수학, 생활x수학  선행을 지지하는 편은 아닙니다만, 초등 1학년~2학년의 경우는 생활에서 수학을 깨우치는 내용에 대해 아이가 받아들일 수 있다면, 수월히 접했으면 해요. 아이들이, "몇학년 수학인데?"라고 말하면.. 저는 학년 구분은 의미가 없다 말하곤 해요. 대략의 발달과정을 두고 끊어져있으니, 문제집으로 집중한다면 모를까.. 그게 아닌 이상은, 이야기와 함께 하는 즐기는 수학의 폭을 넓혔으면 해요. 그래서 여기서 말하고픈 포인트는- 초등2학년 과정으로 다루는 책이지만, 초등1학년 아이에게도 안겨줘도 괜찮다는 점. 이 아이는 자유로운 영혼 아이인터라, 앉혀두고 학습적 공부를 시키지 않았어요. 엉덩이에 스프링 달렸거든요. 아이마다 성향이 있을텐데, 즤 아이같은 경우.. 이야기 형식으로 상황에 대한 수학을 설명하면 마이 좋아해요. 그런 아이들에게는 더할나위없이 즐거운 책입니다.  교과와 관련이 물론 있어요. 수, 도형, 연산, 측정, 분류, 연산 과정을 아우르고 문제집형 수학을 집중했다면 기교에서 조금 멀찌기 물러서서 생활을 생각하는 융합형 학습으로 함께하면 좋을 듯 싶어요. 수학이 왜 필요하냐하면.. 생활에서 쓰이기 때문이라 생각해요. 문제집만으로 넘기기엔 너무 빡빡하잖아요.  각 단원에서 간단한 이론, 정리해져 있고요. 어떤 단원에 관련이 있는지 또한 안내가 되어 있어요. 기본만 가지고 임하게 되는 초등수학 학습서랍니다.  단원의 설명 후, '실력 쑥쑥 기본 문제'가 있어요. 융합적인 스팀수학으로 들어가기 전, 기본적 지식을 묻고 있지요. (아이가 먼저 풀어본 요 페이지는 1단원이에요)  채점 안하고 넘어가면 아니되지요 ㅎㅎ 분명 즐기는 수학 느낌이 있지만, 그래도 잘못 알고 즐기면 안되겠고요. 아이가 풀어둔 문제 보면서, 다시 생각해봤더랍니다. 10번 풀이를 해둔 걸 보니.. 101에서부터 생각해보지요. 아이 풀이에 좀.. 빵터지기도 했어요. 홈스쿨링으로 초등수학을 다루다보면 이러한 재미가 있죠.
(여기는 3단원 도형쪽입니다) 그리고, 이야기로 들어가며 생활 속 수학을 알아보게 된답니다. 도형 부분에서는 미술관의 설명이 있어요.  칸딘스키의 그림에서 여러 도형을 쓰였음을 미술관에서 설명으로 알아볼 수 있고요. 
몬드리안의 그림에서는 수평선, 수직선, 직사각형, 정사각형으로 화면을 구성한 추상화임을 알아요.  이야기 후에는 '이야기로 푸는 창의문제'가 마련되었죠. 이야기에서 다루는 이론을 또한 머리속으로 담아두고  요구하는 상황에 답해줍니다. 그림으로도 그려 풀이하는 스팀수학. 수학, 충분히 즐겁게 놀아볼 수 있지요.  '이야기로 푸는 창의문제' 후에는 '스팀 체험 문제'가 있어요. 이 또한 아이에게는 수월하게 슥슥 풀게 되고요. 문제의 내용을 보자하면.. '생각'과 '즐거움'이 함께한다 싶었더랍니다.  초등2학년 과정, 물론 다 알진 못해요. 아는 내용이다 싶으면 풀게 하다보니 책의 모든 단원을 순서대로 하지는 않고 최근에 알았다 하는 내용과 관련하여 혹은 이렇게 베이킹에 관련되기도 하는 소재로 인해 단원을 택하게 되기도 했어요. 곱셈에 대해서 베이킹과 관련해서 생각해보니, 아이가 더더욱이 좋단다 풀어봤더라구요.  곱셈이라는 연산 영역이라 하여- 이를 단순히 숫자계산으로 하는 것이 아니라 생활 속 수학의 느낌으로 풀어보는 시간을 함께하니, 그간 연습학습지로 훈련 느낌이 빠지고 실용성이 더 있는 학문으로 해석이 달라지네요. 초등수학, 분명 훈련도 필요하긴 해요. 하지만 훈련만이 아니라, 좀 더 큰틀로 보면서 더 가깝게 생각해보기- ＜스팀수학 창의편＞ 덕분에 즐겨보네요 ♪
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스토리텔링식 기법의 문제들이 많이 수록되어 있으며 교과서와 같은 느낌이라 아이가 재미있게 수학공부를 할 수 있었습니다.
어느 단원 먼저 한다 해도 괜찮을 것 같아서 아이가 먼저 좋아하는 부분 부터 시작했습니다.
이야기를 읽어보면 정말 생활속의 수학이구나 라는 것을 느끼고 뒷에 나오는 문제를 풀때 이해를 돕습니다.
 
세자루 수가 나와서 아이가 조금 어려워 했습니다. 지금 두자리수 를 배우고 있는데 단위가 하나 더 높아졌다고 이해 못할까 했는데...조금 어려워 하더라구요... 그나마 그림 가득...설명이 있고 쉽게 풀도록 유도되니... 조금 어렵지만 따라오는 듯합니다.   스팀 체험문제 도로에 달리는 버스들의 번호는 어떻게 정해지는 걸까? 궁금했지만 굳이 알려 하지 않았던 문제... 버스 번호가 어떻게 정해지는 지 알게 되었습니다. 출발지 도착지 지역 에 따라 번호가 정해진다는.....   단원 김홍도의 무동 이라는 그림도 만날 수 있습니다. 그림의 구도를 모양으로 알아맞추기 인데... 미술과 수학의 융합.... 스팀수학이라 이런 문제들이 가능한듯합니다.   마지막으로 해설지 입니다... 2학년 수학이지만 깊이 생각해야 하는 것도 있고 오해를 해서 잘 못 푸는 문제들도 있고.. 이런 저런 문제들을 시원하게 해결해 주는 답지... 아이들과 같이 풀고 답지로 체크해주면 너무 좋을 듯합니다.
1학년 스팀 수학으로 방학 숙제 하면서 복습하면서 재미있게 풀었습니다. 2학년 스팀 수학 만나서 예습하려 했는데 조금 어려운 점도 있었습니다. 차근히 글도 읽고 그림도 보고 문제를 풀면 충분히 예습 가능할 것 같은데 차분히 해야겠습니다.. |
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새 교과서를 반영한 스토리텔링 수학
2학년 스팀 수학
상상의집/ 스팀수학/ 스토리텔링수학/ 창의적사고/ 즐거운 수학
개정 교과서를 반영하여 스토리텔링 형식으로 구성한 교과서 집필진의 수학 개념 이야기!!! 아이들이 수학을 재미없다고 이야기한다면 상상의집 ＜스팀수학＞을 추천합니다 저학년 어린이에 맞춘 재미있는 그림과 수학적 사고를 키우는 창의체험문제가 수록되어있기에 아이가 수학에 대한 관심이 증폭되더라요 ＜2학년 스팀 수학＞은 교과서 집필진과 초등 현직 선생님들이 함께 만든 스토리텔링 수학책이랍니다 수학 개념이 제대로 녹아든 재미있는 이야기와 통합교과형의 창의 문제들로 수학을 즐겁게 시작할수 있어요 스토리텔링 동화를 통해서 개념이해 ↓ 개념 추출과 정리 ↓ 개념문제로 수학적 적용 훈련 ↓ 창의문제로 창의력 개발 놀리처럼 즐겁게 수학적 사고의 방법을 알려주기에 ＜2학년 스팀 수학＞을 들이길 잘하지 않았나 싶어요
즐거운 수학 시작! 차례를 보니 5가지 단원으로 구성되어있었어요 도형, 연산, 측정, 분류, 연산 관련 교과 단원을 소개를 한눈에 볼수 있어서 아이에게 어느 단원을 먼저 해보고 싶은지 물어보게 됩니다
쭉 훓어본 아이는 '도형'을 선택해주었어요 '도형' 이 아무래도 연산보다는 덜 복잡하지 않나 싶어요 계산문제보다는 눈으로 관찰하는 도형이 관심있는 아드님~! 오늘 스토리텔링으로 도형부분을 처음으로 접하는거라 잘 이해해줄지 한번 알아볼까 합니다
수학적 개념과 원리를 재미있는 이야기로 담아있기에 아들은 그림과 함께 이야기를 천천히 읽어보았어요 그리고는 꿀꿀이 돼지 마르코의 연인이 누구인지 저에게 알려주는거 있죠?? 음... 아들의 눈썰미가 정말 멋집니다 아무래도 저희 아들의 관찰력은 저를 능가하지 않나 싶어요
돼지 마르코는 자신의 친척을 찾기에 바뻐요 기준을 정하여 도형을 분류하는 방법을 보면서 아들은 원, 삼각형, 사각형, 오각형, 육각형의 의미와 속성을 탐구 합니다 다각형 확장 탐구로 칠교놀이를 손꼽았는데 칠교놀이는 사실상 저희집에 있음에도 불구하고 오늘 활용을 못한게 아쉽더라구요 다음에 아이들과 칠교놀이를 활용해야할듯합니다
친척을 찾아나선 마르코는 드디어 자신이 원하는바는 아니지만 짝을 찾습니다 바로 아들이 찾아낸 연인을 만나는데요 마르코를 따라서 개념 정리도 한번 해봅니다 삼각형 - 꼭짓점 3개, 변 3개 사각형 - 꼭짓점 4개, 변 4개 원 - 동그란 모양, 중심으로 반을 접으면, 항상 완전희 겹친다 오각형 - 꼭지점 5개, 변 5개 개념문제로 사고력을 키워봅니다 점, 선분으로 삼각형, 사각형, 오각형을 알아보고 주어진 도형에 맞는 것을 찾는 문제도 잘 찾더라구요 잘 모르는 부분은 아무래도 제가 더 눈에 띄이지 않나 싶어요 힌트로 '어떻게 풀까요?'가 눈에 보이는지라 한번 슬쩍 보면 아들에게 조언을 해줄수가 있답니다
수학 체험으로 창의력을 키워봅니다 아래의 글을 읽고 마르코의 집을 찾아줍니다 또한 각 도형에 대한 설명을 읽고 맞으면 '동그라미'를 그려주어요 스스로 문제를 읽고 정답을 찾아준 아들입니다 긴 문장이라 이해를 하지 못하면 어떻하나 고민했는데 그동안의 책읽기 실력이 나타나는것인지 잘 찾아주어서 정말 놀랬다고나 할까요? 앞으로도 책읽기는 게을리 하면 안되겠다라는 생각이 들었답니다
창의력 문제를 풀고나면 어느새 다음 단원이 연산으로 넘어갑니다 연산의 내용을 보니 재미있는 이야기로 이루어져 있더라구요 내일은 아들과 연산을 하기로 약속하고 쉬는 시간을 주었답니다 아들과 마주보기를 오랜만에 해보았는데 쉬는시간(?) 달라고 하는 아들이 새삼 달라보이더라구요 이제 학교에서 공부하는것처럼 자기에게도 쉴 시간을 달라고 하기에 공부도 아무래도 집중력을 발휘하는 시간이 있겠다 싶었어요 아들의 요구에 저도 모르게 쉬는시간을 주긴 했지만 한 단원 하는데 시간이 그리 오래 걸리지 않았거든요 도형부분의 ＜스팀수학＞푸는 시간이 그리 많은 시간이 소요된게 아니라 내일은 연산을 하면서 얼마나 시간이 걸렸는지 아들에게 확인을 하면서 ＜스팀수학＞을 풀어야 될 것 같습니다 ＜상상맘 5기로 상상의집에서 책을 제공받아 작성한 솔직리뷰입니다＞
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지금 초등학교 아이들에게 수학이라는 것이 조금은 더 어려워졌을수도 있고 또 다른 아이들에게는 쉬운 수학이 될수도 있답니다 스토리텔링 수학이다 뭐다 해서 다양한 방식의 수학 문제들이 쏟아져 나오지만 여전히 연산문제에만 치우쳐 있는 아이들도 있고 다양하게 공부를 한 아이들에게는 조금더 쉽게 재밌게 다가오는수학인거 같아요.
저희집 꼬맹이 같은 경우에는 스팀수학이라는 자체를 좀 받아들이기가 어려운거 같더라구요 책을 봐야 하는것도 지문을 읽고 써야 하는것도 그냥 일상적인 수학공식을 쓰는것이 아니라 왜 그렇게 해서 그 답이 나왔는지에 대해서 써야 하는데 큰아이에 비해서 글을 자세히 쓴다는게 조금 어려운 일이기는 한가봐요.
조금더 수학에 다가갈수 있게 도와주는책인거 같아 아이와 함께 풀어보고 같이 보는 시간을 가져보았어요.
스팀수학 창의편에서는 무조건적인 문제들만 나오는것이 아니라 다양한 내용을 담은 동화같은 내용들이 많이 나와요~ 그냥 문제만 주구장창 풀으라고 하면 아이들이 힘들어 할텐데 이렇게 조금씩 나오는 동화에 재밌어 하기도 하더라구요.
아이들이 문제해결을 할수 있게끔 잘 도와주는 역할을 하더라구요. '
내가 수학을 풀고 있는게 아니라 하나의 게임을 즐기고 있다고 생각하면서 아이랑 같이 보다보니 재미를 붙여가는거 같더라구요.
왜 그렇게 나오게 됐는지 생각하는 과정을 만들어주는듯 해요.
책을 보며 풀어가는걸 별로 안좋아 하는아이가 처음에는 같이 해보자였는데 이제는 엄마 그거 언제 하냐고 물어볼정도니 뭐 나름 재미를 붙여 가고 있는듯 해서 너무 보기 좋더라구요.
아이도 놀라고 엄마인저도 놀랐답니다. 별속에 사각형이 들어있다는사실도 오각형이 있다는사실도 알려주고 나니 아이가 너무 놀라면서 그런게 어딨냐고 되물을 정도였거든요..ㅎㅎ
엄마는 도움을 더 많이 받는거 같아 기분이 좋더라구요.
아이의 수학 수업에 더 도움이 된다고 생각하니 이거 빼놓지 않고 잘 해서 복습도 하고 수업을 해봐야겠어요.^^
잘 봤다는 책이였답니다. |
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2학년 : 스팀수학 창의편
상상의집/ 스팀수학/ 스토리텔링수학/ 창의적사고/ 즐거운 수학
새교과서를 반영하여 창의사고력을 키우는 상상의집에서 출간된 스팀 수학 ＜창의편＞이예요 상상의집 스팀 수학＜창의편＞은 출간된지 오래되었지만 제가 요번에 이 책을 눈독들인 이유가 있답니다 바로 창의사고력을 키울수 있는 즐거운 수학이 가능하답니다 2013년부터 초등학교 1,2학년 아이들은 새로운 수학교과서를 배우고 있는 중이랍니다 새로운 교과서는 기존의 수학교육과는 다르게 스팀교육이론을 도입하고 스토리텔링 방식으로 구성되었다라는 점이예요 요약된 학습내용가 문제중심의 교과서가 스토리텔링방식으로 서술과 창의문제를 중심으로 바뀌었기 때문에 현장에 있는 초등학교 선생님들이 직접 출제한 창의력 수학을 스팀 수학 ＜창의편에＞ 실었다고 해도 과언이 아니라는거죠
내년이면 아이가 2학년으로 올라갑니다 1학년 겨울방학동안 아무래도 해야할일을 먼저 정해놓는 것이 좋겠다는생각이 2학년 스팀수학 창의편을 들였답니다 차례를 쭉 살펴보니 수와 도형, 연산, 측정, 분류로 6가지단계별로 되어있는 스토리텔링 수학이였어요 실력 쑥쑥 기본 문제 이야기로 푸는 창의 문제 스팀 체험 문제 3가지로 구분되어진 문제의 유형을 보고나니 역시.. 긴 글밥에 익숙하려면 어쩔수 없이 책이 중요하고 또 중요하다라는 생각을 해봅니다
1단원 수에 관한 이야기를 알아볼까요? 2학년 1학기 1단원 세자리의 수 0은 자리수를 표시하는 편리한 방법이랍니다 예전에는 10을 뜻하는 글자 100을 뜻하는 글자를 따로 만들어야 했지만 0이 발명되고 난뒤, 10과 100을 편하게 쓸 수 있게 되었어요
세자리수에 관한 실력 쑥숙 기본 문제가 우선적으로 눈에 들어옵니다 문제는 기본문제이기 때문에 쉬운 문제로 구성되어 있다고 보심 될것 같아요 "99보다 1 큰 수는 □ 입니다" 100이상의 수에 대해서 배운다는것을 얼핏보아도 알수 있었어요 아이도 100이상의 수는 알고 있기 때문에 무리없이 기본 문제를 풀수 있겠더라구요
기본 문제를 풀고 나서 이야기로 푸는 창의문제로 넘어갑니다 "씨를 뿌리고 거두어요" 농사짓는 농부아저씨가 하는일은 어떤것이 있는지 하나둘씩 알아보는 이야기에 저도 모르게 눈길이 갑니다 농사는 해도해도 끝이 없지만 수확의 기쁨이 주는 즐거움이야말로 보람된것임을 알려주는 간단한 이야기였어요
다음은 '이야기로 푸는 창의 문제'가 보여집니다 앞에서 읽었던 이야기를 토대로 창의문제를 풀어보게 되어 있었어요 문제를 확인해보니 역시... 농사에 관련된 문제가 즐비합니다 그냥 단답형 문제가 아니라 생각하게끔 되어있더라구요
농사지은 감자가 얼마만큼 수확이 되었는지 많은 감자를 세기 위한 농부아저씨만이 할수 있는 비법입니다 감자의 양에 맞게 상자에 ○ 로 표시해보는거예요 백의 자리, 십의 자리, 일의 자리를 표시하는것이 쉬워보이겠지만 기본적인 개념을 확실하게 알고 넘어가는것이 중요하다고 봐요
마지막인 '스팀 체험 문제' 입니다 나무는 얼마만큼 오래살까요? 힌트를 보고 우리나라의 오래된 나무 나이를 알아보는 문제랍니다 문제는 단순하게 푸는 단답형은 아니랍니다 생각해보고 푸는 문제이긴 하지만 막상 풀어보면 어려운 문제는 아니였어요
서울의 도로에 달리는 버스의 번호는 어떻게 정해지는지 알아보는 문제입니다 버스의 번호는 일정한 규칙이 있음을 알수 있어요 백의 자리는 출발하는 곳 십의 자리는 도착하는 곳 일의 자리는 같은 지역을 다니는 버스끼리 구분하는 번호랍니다 지도를 보고 문제를 풀어볼까요? 도봉구를 출발하여 종로구에 도착하는 1번차 ＞ □□□ 서대문구에서 출발하여 서초구에 도착하는 4번차 -＞ □□□ 강동구에서 출발하여 영등포구에 도착하는 7번차 -＞ □□□ 규칙을 알면 술술 풀리는 문제이기도 하고 간단하지만 한참을 눈으로 찾아보는 관찰력도 기르고 스스로 생각하는 힘도 기를수 있기때문에 스팀수학 창의편을 그냥 지나칠수는 없더라구요
계산위주의 문제가 아닌 풀이 과정을 중시하는 서술형 문제가 대부분인지라 스토리텔링 방식의 서술에서 개념을 파악하고 개념에 대한 충분한 이해를 바탕으로 하고 있는 상상의집 ＜2학년 스팀수학 창의＞랍니다 창의적 문제 해결하면서 이를 효과적으로 표현하는 서술능력도 기를수 있는 ＜2학년 스팀수학 창의＞편으로 기나긴 겨울방학동안 아이랑 수학을 즐겨보는 시간을 가져야겠어요~!!! ＜상상맘 5기로 상상의집에서 책을 제공받아 작성한 솔직리뷰입니다＞
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올 가을 들어 두번째 감기로 골골 거리는 따님,
책 한권 읽고 자자고 했더니 가져온 상상의 집 스팀수학 창의편~~~!!
평소 독서 습관이 한번 휘리릭 빨리 넘겨 보면서
특히 스팀수학 창의편은 이야기 글이 2장정도이고
울 따님 역시나 침대로 오니 뒤로 눕게 되네요. ㅎㅎㅎ
뛰어세기 부분도 나오구요!!!!
수도 세자리의 수로 넘어가고,
수배열판을 보고 규칙을 찾는 문제도 참 재미있겠더라구요.
도형편의 문제 중 하나랍니다.
덧셈도 좀 복잡해 집니다.
분류는 어뭉이에게도 어렵게 느껴지더라구요.
곱셈구구를 이해시키는 이런 문제는
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 새로운 학습서들이 쏙쏙 나오고 있지요. 초등수학문제집, 문제위주의 책들도 좋지만, 스팀수학 창의편으로 예습해보면 좋겠다 싶습니다. 일단, 스팀수학이 있고, 스팀수학 창의편이 있습니다. 창의편의 경우는 기본편+창의편을 함께 다루고 있어요.  초등수학 영역별로 구성되어 있어요. 2학년 수학에서 다루는 내용을 수, 도형, 연산, 측정, 분류 등의 영역으로 익혀봅니다. 스팀수학, 창의력 발휘하는 내용으로 배워봅니다.  기본편으로 각 단원에서 알아야 할 핵심적인 내용을 설명해줍니다. 설명을 통해 기본적인 개념을 알 수 있습니다. 스팀수학이지만, 엄연히 수학을 중심으로 보는 참고서니, 기본적인 내용은 정리해주어요.  그리고 이어 ＜실력 쑥쑥 기본문제＞를 통해서, 이해를 잘 하고 있는지를 확인해 봅니다. 스팀수학 교제이니만큼, 단순 계산으로만 이루어진 학습서는 아니고, 이해했는지 확인은 해보게 되지만 생각해보며 푸는 문제들로 구성되었다 싶습니다.  그리고 본격적으로 스팀수학 분위기로. 스토리텔링 이야기를 통해 배경을 깔아주고 여기서 궁금증들을 품어보게 됩니다. 이야기를 읽어보며 시작하니 개념을 적용하여 풀어볼 무대가 생기는 것 같습니다.  이어 함께 하는 '이야기로 푸는 창의 문제' 2학년 스팀수학 참고서이지만, 수학문제집이라기보다 퀴즈를 푸는 느낌의 구성이었네요. 문제 수는 총 10문제였기에, 분량 자체에서도 부담이 적어요. 하지만 창의력을 발휘하여 풀어볼 문제들이라 즐기듯 생각하며 풀어봤네요.  그리고 이어 ＜스팀 체험문제＞는 더더군다나 실생활과 접해진 문제들이라서, 더욱 재밌게 풀어봤더랍니다. 큰 문제로 2 문제가 나오고, 각각 3개 정도의 문제가 제공되고 있습니다. 문제 느낌들도 그렇지만 책 크기도 초등수학 문제집들과 다른 크기라서, 아이는 학습을 위하기 보다, 퀴즈 풀었다 즐겨서 풀었던 것 같아요.  새 교과서를 반영하여 창의 사고력을 키우는 스팀 수학 창의편 새 학기 시작시,흥미롭게 개념잡기 좋은 초등수학 참고서라 생각됩니다. 단원 당 이해해야 할 큰 개념을 흥미롭게 배워보고, 문제도 재밌게 풀어볼 수 잇으니 말이죠. 앞으로 새 학년으로 올라가면서도 애용해야 할 책이다 싶었네요 ♪ |
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새 교과서를 반영하여 창의 사고력을 키우는
스팀 STEAM 수학 (창의 편)
상상의집 스팀수학 창의편을 보면서 아주 즐거워 하는 별양입니다 ㅎㅎ
별양은 사고력을 요하는 창의적인 문제를 아주 좋아하거든요 ^^
현장에 있는 초등학교 선생님들이 직접 출제한 창의력 수학
개념을 정리해주는 기본 편.
이야기와 함께 푸는 창의 편.
다양한 분야와 수학을 결합시킨 스팀 편까지..
체계적으로 구성된 교과서 맞춤형 수학
짜투리 시간을 쪼개어 틈틈히 문제들을 풀어보았답니다 ^^
초등학교 2학년이 되니까
정말 왜 이렇게 바쁠까요?
엄마가 더 정신을 못차리겠네요 ^^;;;
실력 쑥쑥, 기본 문제
에궁~~
울 별양..
열 문제 중에 한 문제를 틀렸어요 ㅠ.ㅠ
답을 적는 네모 칸의 크기를 보고
암 생각없이 적었나 봅니다.
재미난 이야기를 읽으면서 독해력과 수학 개념을 동시에 길러봅니다.
요즘 수학은 더하기 빼기만 잘해서는 안되지요.
가장 중요한 것이 바로 문제의 이해력이랍니다.
주어진 문제를 제대로 읽고 이해해야만 바르게 문제를 풀 수가 있어요.
그래서 가장 기본이 되는 것이 바로 책 읽기랍니다.
재미난 스토리 속에 녹아 있는 수학 개념까지 익힐 수 있어요.
다양한 형태의 문제들을 풀어보면서
창의적 사고력을 키울 수가 있어요.
알맞은 수를 구해서 거기에 맞는 글자를 조합해 보면
또 다른 수수께끼 문제가 나오지요 ㅎㅎㅎ
이런 문제들을 많이 풀어볼 수록 창의적으로 생각하는 힘이 길러진답니다 ^^
스팀 steam 체험 문제
다양한 나무의 이름과 지역의 이름을 알아보고
수를 알고 나무의 나이를 알아볼 수 있어요.
그리고 주어진 규칙에 따라 서울의 지역명과
이동경로에 따른 버스의 번호를 알아볼 수 있답니다 ^^
일반적인 수학 문제들과는 확실히 다르지요 ㅎㅎ
쉬운 듯 보이지만
한 묶음으로 묶기 위한 가장 가까운 것들을 모아서 생각하고
주어진 규칙에 따르면서
문제를 풀어가는 힘을 길러준답니다 ^^
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초등학교 선생님이 직접 출제한 창의력 수학! 2학년 스팀수학 (창의편)
초등 2학년인 아들, 수학 문제집 좀 풀자고 하면, 바로 고개를 절래절래 흔듭니다. 왜 재미없으니까요. 그렇다고 손 놓고 마냥 내버려 둘 수만은 없고, 교과 수업은 따라가야겠다 싶던 참에 상상의집 ＜스팀수학 창의편＞을 만났습니다.
이 책은 아이들이 배우는 스토리텔링형 수학의 내용이 잘 반영된 책으로 특히 현직에서 아이들을 직접 가르치시는 선생님들의 경험과 노하우로, 직접 출제한 재미있고 흥미로운 창의 문제들이 가득 담겨 있답니다.
＜실력쑥쑥 기본문제＞- ＜스토리텔링 이야기＞- ＜이야기로 푸는 창의문제＞- ＜스팀체험문제＞.. 구성 순서로 따라가다보면.. 울 아들처럼 수학 문제집 풀기 싫어라 하는 아이들도 재미있게 풀며 교과수업 따라가기 좋은 수학교재 같아요.
복습 차원에서 1단원부터 풀어봤어요. 교과서 기본개념을 탄탄하게 만들어주는 ＜실력쑥쑥, 기본문제＞를 풀고 있어요.
그리 어렵지는 않아요. 휘리릭 후딱 풀더라구요.
문제들 중에는 서술형으로 풀어쓰는 문제도 들어 있네요..^^ 아이의 생각을 정리해서 써야하는 서술형 연습도 할 수 있어 좋아요.
기본개념을 풀고나면 재미있는 이야기를 읽어요. 공부하다 잠깐 쉬는 느낌..
재미있는 이야기와 수학의 만남.. 바로 스토리텔링 수학이네요.
이야기로 푸는 다양한 창의적인 문제들을 풀어봅니다. 농부아저씨를 도와 바구니에 쓰인 수만큼 강낭콩을 담아야 해요. 요리조리 막 흩어져 있어서 숫자만큼 묶기가 생각만큼 쉽지는 않더라구요. 그래서 엄청 난 집중력이 필요했어요..ㅋㅋ
채소 주문서를 보고, 수량에 맞게 묶어도 보고, 감자를 상자에 담아봅니다. 재미있는 퀴즈 풀듯 풀어 가니 더 좋아요. 일반적인 수학문제집에서는 볼 수 없는 재미난 창의적인 문제들이 가득한 ＜스팀수학 창의＞입니다.
이번에도 아주 재밌는 창의 문제인데요 창고의 비밀 열쇠번호를 알아보는 문제랍니다.
아들은 마치 탐정이 된 듯.. 아주 흥미로운 호기심을 보이며 가로, 세로 퍼즐들을 즐겁게 풀어갔어요. 이렇게 가로, 세로 퍼즐을 먼저 푼 후에..
마지막에 색칠된 글자를 맞춰 쓰면.. 칠사이이(7422) 창고 열쇠 비밀번호를 알 수 있어요. 너무너무 재밌죠..^^
이번에는 ＜스팀 체험문제＞를 풀어봅니다. 버스의 번호를 수학과 연결한 스팀문제인데요. 문제들이 흥미로운 호기심을 자극하면서 생각하게 만들어주니까 훨씬 재미와 학습효과가 커서 좋아요.
그대신 규칙을 잘 알아야 해요. 버스 번호가 정해지는 규칙을 꼼꼼히 읽고, 이제는 버스의 번호를 붙여봅니다.
어디서 출발했고 어디에 도착하는지.. 지도를 살피며 열심히 잘 풀어주었어요..^^ 재미있게 풀다보니.. 어느새 창의력도 무럭무럭 자라고, 교과수학도 재밌어지네요. 상상의집 ＜스팀수학 창의편＞~ 수학이 재미없다는 아이들에게 강추합니다! |
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요즘 수학교육정책이 스토리텔링이다 서술형이다 해서 정신없는지라 아이나 엄마나 갈팡질팡하네요. 학년이 올라갈수록 점점 수학이 난이도가 있는지라 슬슬 걱정도 되고 예전처럼 문제집만 풀어서는 문제 해결능력을 키우는데 어렵겠더라구요. 그러던 차에 만나게 된 스팀수학이예요.
STEAM 이란 과학, 기술, 공학, 예술, 수학의 영어 단어의 앞 철자를 따서 부르는 말로 창의적 인재를 키우기 위해 여러 분야를 통합한 융합교육을 말해요.
1학년때는 2학기때 학기말평가만 본지라 그닥 부담감이 없었는데 2학년부턴 시험이 많더라구요. 예전에 주입식으로 공식만 달달 암기하던 것과는 달리 확실히 문제 유형도 바뀐지라 아이와 살펴봤네요.
차례를 보니 2학년때 배우는 내용을 미리 만나볼 수 있어요. 아이와 살펴본 단원은 1단원인 [수] 부분으로 세자리의 수에 관련된 창의문제 랍니다. 이 단원에선 우리 주변에 있는 세자리 수와 세자리 수 읽기에 대해 배울수 있어요.
세 자리 수에서 각각의 자릿수를 써보는 문제예요. 숫자를 눈으로만 보고 끝나는게 아니라 이렇게 다시한번 나눠서 써봄으로써 자릿수에 대한 개념을 익혀요.
뛰어 세기를 하며 다음 칸에 어떤 수가 올지 빈칸을 채워요. 초록색띠는 50씩 수가 뛰고, 보라색띠는 100씩 뛰는걸 알 수 있어요.
대화를 읽고 가장 큰 수를 가진 사람이 누구인지 그리고 그 이유는 무엇인지쓰는 서술형의 문제예요. 저희아이 하는 말이 " 답은 아는데 설명하려니 어렵네." 부등호를 활용해 각각의 친구들의 말하는 걸 토대로 숫자를 유추해내고 풀어봤어요.
농부가 씨를 뿌리고 거두는 이야기 속에서 자연스레 수의 개념을 알아갈 수 있어 아이가 이해하는데 도움이 되는거 같아요. 강낭콩을 심으면서 규칙을 배우고, 수확한 감자를 박스에 담으면서 개수를 세고 말이죠.
앞에서 스토리 텔링 이야기를 읽은 후, 창의문제를 풀어봤어요. 세자리수에 맞는 개수만큼 강낭콩을 한 덩어리로 묶어요.
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