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첫째를 키우면서 도형 문제집은 따로 풀리지 않고 개념서만 가지고 수학을 공부했다. 그런데 도형 부분에서 어려움이 나타나기 시작했다. 그래서 동생은 학년에 맞는 도형문제집을 같이 병행했는데 빨라지고 강해지는 도형문제집이 적절했다.
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| C,D E 를 통해 이동규칙을 이용하여 무늬의 규칙도 잘 다져왔던 빨강도형입니다. E부터는 학원다니니까 안해도되겠지 하고 안했다가 학원과 별개로 집에서 추가로 옆에서 풀리고 방학때 잡아줬더니 확실히오답율이 낮아지고 도형은 별도로 잡아줘야하는게 느껴져서 F 까지도 하려고 구매했습니다 |
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초등 아이들에게 가장 어려운 단원을 찾으라고 하면 대부분 도형 단원을 가리킨다. 공간감각이 좋은 아이들은 도형 단원을 수월하게 이해하지만 그렇지 않은 아이들은 도형만 나오면 헤매기 시작한다. 그런 아이들에게 도형에 대한 진입장벽을 낮춰주는 것이 빨강도형이 아닐까 생각한다. 교과과정과 완전히 일치하지는 않지만 (초6에서 직육면체 부피와 겉넓이가 1학기, 원기둥 부피와 겉넓이는 2학기이다) 아이들이 한번쯤 풀어보면 교과에서나 문제집에서 푸는 문제에서 조금 어려움을 줄일 수 있다.
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