임상현장에서 아이들을 만나다 보면 막막할 때가 있다.

이 아이를 대체 어디서부터 시작해야 될까 

이 책은 아동 및 청소년이 겪는 다양한 심리/행동적 문제들을 다루기 위해 치료 목표를 설정하고 활동을 제시한다. 인지행동치료에 맞게 아동의 실행기능과 사회적 기술, 왜곡된 인지구조 등 여러 방법을 고려하여 만들어졌다. 또한 아동의 문을 크게 아동의 트라우마(PTSD), 주의력 결핍 및 과잉행동장애(ADHD), 자폐스펙트럼, 품행장애, 우울장애, 불안장애로 나누어 치료사가 현장에서 효율적으로 활동을 진행하도록 세분화했다.

치료사는 증상에 따라 혹은 아동이 보여지는 문제를 해결하기 위해 다양한 활동을 선택할 수 있으며, 활동들은 순차적으로 진행이 되어 실용적으로 사용할 수 있다는 것이 큰 강점이다.

다만 인지적 기능의 수준이 어느 정도 있어야 이 활동을 진행할 수 있을 것 같다.

[실용성이 높은 워크북, '아동과 청소년을 위한 인지행동 놀이치료 워크북']

그간 다양한 워크북을 구매해봤었는데요,

제가 구매한 워크북은 대체로 각 병리 별로 따로 떨어져 있었고,

갯수도 그렇게 많지 않았었습니다.

그런데 학지사에서 나온 이 워크북은 달랐습니다.

트라우마, 주의력결핍및과잉행동장애, 자폐스펙트럼장애, 품행장애, 불안장애, 우울장애.

메이저한 병리 6가지를 전부, 그것도 다양하게 다루어 주는 점이 굉장히 맘에 들었습니다.

그리고 단순히 방식을 알려주는 것이 아니라

실제 활동지가 첨부되어 있어서 이해하기도 좋고

활용도 즉석에서 할 수 있어서 만족스럽더라고요.

저는 개인적으로 활동지를 그대로 쓰기보다는(아이들이 조금 지루해 할 수 있어서..)

이 활동을 응용해서 미술치료 등과 접목시키는 편인데요,

그만큼 책이 꼼꼼히 나와서 응용이 가능한 것 같습니다.

앞으로도 이런 책이 많이 나왔으면 좋겠습니다.

아동과 청소년을 위한 인지행동놀이치료 워크북인데요.

이걸 가지고 우선 활용은 해보았습니다.

아동 청소년 다 단계별로 적용시키는 방법에 대해 나와있는 것도 좋았는데

완전 어린 저학년이나 유치원생에게 접목시키려면 좀 변형하거나

해야 할 것 같더라고요. 뭐 제 주관적 의견입니다. 그래도 막상 어떻게 해야 할지

어려우신 분에게 추천드립니다.